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人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数》复习课件(知识点全面)

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人教版三年级下册数学两位数乘两位数第7课时 整理和复习(课件)(共15张PPT)

人教版三年级下册数学两位数乘两位数第7课时 整理和复习(课件)(共15张PPT)

50×12＝600（元） 600＝600 不可能是50元。
49×12＝588（元） 588＜600 最贵是49元。
答：足球的单价可能是46元、47元、48元、49元。
李老师带600 元钱去商店买足球，发现足球的单价高于 45 元。买了 12个足球后，钱还没花完。
（2）如果买完足球后剩余24元，足球的单价是多少元？
9.游泳池长25米。小军游了4个来回，一共游了多少米？
方法一：25×2×4＝200（米） 方法二：2×4×25＝200（米） 答：一共游了200米。
10.
昨天和今天一共 售出954张票。
平均每场售出 多少张票？
方法一：954÷2÷3＝159（张） 方法二：954÷（2×3）＝159（张） 答：平均每场售出159张票。
40×7＝280（页） 280＜300
答：一个星期（7天）不能读完。 （2）如果每天读 22页，两个星期能读完吗？
7×2＝14（天）
22×14＝308（页）
308＞300
答：两个星期能读完。
拓展运用
ห้องสมุดไป่ตู้
7.李老师带600 元去商店买足球，发现足球的单价高于 45 元。买了 12个足球后，钱还没花完。
（1）足球的单价可能是多少元？
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第7课时 整理和复习
÷
知识梳理
口算乘法
两位 数乘 两位
数
笔算乘法
两位数、几百几十数乘一位数
（进位）
两位数乘整十数、整百数，几 百几十数乘整十数 两位数乘两位数（不进位）
两位数乘两位数（进位）
用两步计算解决问题
1. 40×6 =240 14×5=70 14×7=98 15×6 =90 25×3 =75 19×4=76 13×5 =45 12×8 =96

(赛课课件)人教版三年级下册数学《 两位数乘两位数(不进位)》(共20张PPT)

(赛课课件)人教版三年级下册数学《 两位数乘两位数(不进位)》(共20张PPT)

知识梳理
小练习：3.庆丰果园收了23箱水果，每箱水果重32公斤，庆丰果园
一共收了多少公斤水果？
【答案】23×33＝759（公斤） 答：庆丰果园一共收了759公斤水果。 【解析】23箱水果，每箱水果重32公斤，一共收了多少公 斤水果也就是23个32是多少，根据乘法的意义可以列式为： 23×33
知识梳理
1 4 × 2 1 ———— 1 4 2 8 ———— 2 9 4 4 2 × 2 1 ———— 4 2 8 4 ———— 8 8 2
【解析】要用到一个估算和口算的知识。把数看成离它最近的整数，再 用口算的方法进行口算，估计积是几位数，再用本节课
22×13=286
小练习：4.同学们做广播操，一年级有13排，每排站32人，一年级
一共有多少人？
【答案】13×32＝384（人） 答：一年级一共有384人。 【解析】一年级有13排，每排站32人，一年级的总人数也
就是13个32，根据乘法的意义可以列式为：13×32
课堂练习
1.先判断下列各题的积是几位数，再计算。
3 4 × 1 2 ———— 6 8 314 ———— 4 0 8
【答案】24×12=288（千克） 288×3＝864（元） 答：水果店一共运来288千克苹果。 如果苹果每千克卖3元，一共能卖864元。
课后习题
1.填空。
（1）口算200×60，可以先算（ 2 ）×（ 6 ），再在得数的末尾添（ 3 ）个0，
结果是（ 12000 ）。
知识要点
两位数乘两位数笔算的方法：笔算时，先用第二个因数个位 上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个 因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因 数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第 二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。

人教版小学三年级下册数学电影院(两位数乘两位数应用题)ppt课件

人教版小学三年级下册数学电影院(两位数乘两位数应用题)ppt课件

26×21=
37
26×3×7 =78×7 =546
可以把一个乘数化简成两个（一位数）的乘法 算式，再用两位数（连乘）这两个一位数。
我15天送多少份 报纸？多少封信？
我平均每天送56 份报纸和28封信？
会 议 室 每排有22个座
位。
问题是：有350名同学 来听课，能坐下吗？
一共有18排
欢迎光临
电影院
售票处
有500名同学看电影， 能坐下吗？
共有21排座位，每排 可坐26人
先估算在计 算
26x21=
20 1
26x20=520 26x1=26 520+26=546
可以把一个乘数分成一个整十数和一个个位数， 然后用另一个乘数分别与整十数和个位数相乘，再 把两个积合起来就是两位数乘两位数的积。
希望小学的大队辅导员统计全
校人数。全校现在共有15个班， 平均每班人数是43人，五年级即 将毕业123人，一年级有150名新
生入学，请你算一算希68个红萝卜， 现在有39只兔子，一天有2900个 胡萝卜够不够？
38×12= 45632×16= 56×24= 133474×18= 6×34= 20438×25= 42×28= 34158×23=
512 666 950 414
计算
38×12=
32×16=
56×24= 37×18=
6×34= 38×25=
42×28= 18×23=
（1）观察上述算式，想一想，不计算能直接得 到16×25的结果吗？
新华书店一角
一套12本，每本24元
一共要付多 少钱呢
24×28= 15×36= 35×43=
672(12+20)×45= 540(48-12) ÷ 6 = 15075 × 8 × 32 =

简约卡通风人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数》教学PPT课件

简约卡通风人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数》教学PPT课件
（2）960瓶酸奶可以装多少箱？ 960÷48=20（箱）
960÷（6×8）=20(箱）
课程结束 谢谢观看
人教版小学数学三年级下册
主讲：代用名
时间：20XX.XX
第一小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子，每扇窗子安装8块玻璃，一共需要安装 多少块玻璃呢？
方法一：
方法二：
（1）每间教室装多少块玻璃？ 8X6=48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48X16=768（块）
（1）16间教室共有多少扇窗？ 6X16=96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8X96=768（块）
1个筐可装15 盒草莓
同学们，算一算 3筐草莓有多少盒？
15 X 3 = ?（盒）
15X3=?(盒) 你会口算吗？
列竖式
10X3=30 5X3=15 30+15=45（盒）
15
X3
1
45
? 1 5 X 3 = 4 5 想一想：150X3=
方法一： 因为15X3=45 所以150X3=450
方法二： 100X3=300 50X3=150 300+150=450
8X6X16=768(块）
8X（6X16）=768(块）
随堂小测，做一做
第一小学给学生订购酸奶，6瓶酸奶装一盒，8盒装一箱，960瓶酸奶可以装多少箱？
方法一：
（1）960瓶酸奶可以装多少盒？ 960÷6=160（盒）
（2）可以装多少箱？ 160÷8=20（箱）
960÷6÷8=20(箱）
方法二：
（1）一箱共有多少个级下册
主讲：代用名
时间：20XX.XX
温故知新，复习导入
5 X 3 = 15 8 X 4 = 32 3 X 4 = 12

《口算乘法》两位数乘两位数PPT课件下载(第1课时)

《口算乘法》两位数乘两位数PPT课件下载(第1课时)

课堂练习 一辆玩具小汽车27元，买3辆玩具小汽车，需要 多少元？
求3个27是多少， 用乘法计算。
27×3= 81（元）
答：需要81元。
课堂练习 一匹马的体重是280千克，一头水牛的体重是这 匹马的2倍。这头水牛的体重是多少千克？
280×2= 560（千克） 答：这头水牛的体重是560千克。
课堂练习
你会口算吗？
160×3＝ 480
100 60
100×3＝300 60×3＝180
300＋180＝480
探究新知 口算。你发现了什么？
11×3＝ 33 110×3＝ 330
14×4＝ 56 140×4＝ 560
计算规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。
课堂练习 填一填。
谁看的页数比较多？ 张燕：我每天看23页，共看了4天。 赵雄：我每天看26页，共看了3天。
分别算出每人 看的总页数， 再进行比较。
23×4= 92（页） 26×3= 78（页）
92＞78
答：张燕看的页数比较多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘以一位数口算
1、除去末尾的0，拆分 成一个整十数和一个一
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
口算乘法
第1课时
复习导入 口答。 5×3＝ 15
20×4＝ 80 15＋80＝ 95
4×5＝20 20×3＝60 20＋60＝ 80
举手回答：仔细观察，你发现了什么？
探究新知
图中有哪些数 学信息？
每筐有16盒 草莓。
你可以提出什 么数学问题？
3筐有多少盒草莓？ 16×3=
160×3＝ 480

人教版数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》第4课时《笔算乘法(不进位)》说课课件(含教学反思)

人教版数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》第4课时《笔算乘法(不进位)》说课课件(含教学反思)

环节二、探索交流，解决问题 1．完成练习十第4题。 （1）引导学生看图，获取信息；把图上的意思完整的说一说。 （2）独立列出算式，并用竖式笔算。 （3）全班交流。 2．独立完成练习十第8题。 环节三、巩固应用，内化提高 独立完成练习十第5、6、7题。 环节四、回顾整理，反思提升 说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
第四单元《两位数乘两位数》 第四课时《笔算乘法（不进 位）》说课
一、说教材
《口算乘法》是小学数学三年级下册的内容。本节课是在学生已经掌握了整十、 整百数乘一位数口算的基础上进行教学的，主要是让学生掌握整十、整百数乘整十数 的口算方法，并能快速正确的口算。新课程指出现在的课堂教学应该营建一个和谐的 课堂氛围，建立新型的师生关系。而我认为新型的师生关系落实在课堂上，就是应该 让学生在拥有尊严的环境下愉快地学习。由于学生有前面口算的基础，所以本节课的 教学内容对于他们来说并不难，因此课堂上我主要让学生自学。在新课之前，我首先 带领学生复习了以前所学过的整十、整百数乘一位数口算的方法。然后让学生自己观 察情境图发现图中的数学信息并提出相应的数学问题，再让学生自己找出口算方法。 对于三年级的学生来说，不仅要让学生会做题，更要培养学生的总结能力及延伸知识 的能力。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化 知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
14×12＝？
八、说教学反思
1.在丰富感知中，内化对点子图的需求。 两位数乘两位数笔算（不进位）这一内容抽象性强，学生在解决问题的过程中，如果单凭想象和思考较难找到解决问题的突 破口，设计者认为教师应以直观形象的教学手段为基点，在多次铺垫联系中，深刻体会点子图的作用，唤醒、激活学生的“数形结 合”意识，从而成功实现数与形的完美结合。 2．在“数形结合”中，探究算理及算法。 数形结合是数学中一种非常重要的思想方法。它是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使代数问题几何化或使几何问 题代数化，为问题的解决提供简捷明快的途径。 （1）在点子图上刻画思维轨迹。 借用点子图，引导学生把自己的思路真实地展示在图中。且点子图的表现形式直观简单，便于学生理解乘法的意义和算理； 在探究算法时，它方便学生动手操作，在拆分、圈画中还能清晰简洁地反映学生不同的算法。 （2）在点子图中，把抽象的算理和外显的算法进行勾连。 教学中最大的收获是学生对点子图的理解与运用，借用对点子图的操作，进而用表内乘法和加法算出结果，把新知识转化为 旧知识进行解答。 （3）借用点子图激活思维，让课堂充满挑战。 学生的学习是建立在已有知识与生活经验的基础之上的。因此设计者以此为契机，将教学重点放在引领学生探究计算方法和 理解算理上。教学过程中，学生利用点子图来圈一圈、算一算，探索了多种计算方法。 3．在“纵横思辨”练习中，深化数形结合观念。 两位数乘两位数对于学生来说，是计算学习过程中的一次新“跨越”。计算教学的练习对于整节课的学习效果来说至关重要。首 先要对算法进行巩固，还要在不同情境中进一步理解算理的同时，要注重练习的趣味性，避免计算练习的枯燥和机械。 作为教师，当学生概念构建和学习发生困难时，不应该停留在不断的重复讲解和强调层面，应该回到知识的源头去，从学生 已有的知识和经验入手，多问问“你是怎么想的”。只有找到起点，引发认知冲突与促进学生认知顺应，才能促使学生错误概念获得 根本性转变，学生的学习才能真正开始。

第四单元两位数乘两位数(单元复习课件)-三年级数学下册人教版


10.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组，每个大 组再分成4个小组，每个小组有9人。（教材P53第6题）
（3）参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
示例：参赛的男生有多少人？ 288-120=168（人）
答：参赛的男生有168人。
25 500 625 750 875 1000 1125 1250 1375 1500 26 520 650 780 910 1040 1170 1300 1430 1560 27 540 675 810 945 1080 1215 1350 1485 1620 28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680 29 580 725 870 1015 1160 1305 1450 1595 1740 30 600 750 900 1050 1200 1350 1500 1650 1800
4 两位数乘两位数
第7课时 单元复习
【学习目标】
1.巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算方法。 2.进一步体会计算与生活的密切联系，解决问题。
【学习重点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
【学习难点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决 实际问题。
整理知识 理清思路
（1）今年小亮家一共收获橘子多少千克？
8×4×25 =32×25 =800（千克）
或 8×25×4 =200×4 =800（千克）
答：今年小亮家一共收获橘子800千克。
解决乘法两步计算的应用题，当求总数时，可以先求出每 份的数量，再乘总份数，得出总数；也可以先求出总份数，再 乘每份的数量，得出总数。
14×50= 700 190×2= 380 13×60= 780

人教新课标三年级下册数学课件-《两位数乘两位数》笔算乘法(不进位) (共17张PPT)


恤衫？
一个点子表示一件T恤衫
每箱14件
14×12＝？
共12 箱
活动要求：
（1）利用点子图分一分、圈一圈， 再把口算的算式写在点子图的旁边。
（2）把自己的方法在小组内互相交 流一下。
2个14 10个14
14×2=2 8
14×10=14 0
140+28=16 8
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝ 168 10箱 14
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
三、知识运用
2. 给树治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
我卖了14件，每件22元， 一共卖了多少钱呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 8:52:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021

2024年新人教版三年级数学下册《第9单元第1课时 总复习 除数是一位数的除法 两位数乘两位数》课件


用除法估算 解决问题
灵活选择估算策略 解决问题
两位数乘两位数
口算乘法
（口算方法）
笔算乘法
（计算法则）
解决问题
乘法两步计算 解决问题
除法两步计算 解决问题
巩固运用
(教材P104 T1)
1.口算。 30×50＝1500 210÷7＝30 440－70＝370 180＋50＝230 39÷3＝13 240×4＝ 960 260＋500＝760 300－40＝260 25＋7＝32 84－65＝19 450÷5＝90 17×4＝ 68 41－6＝35 59＋34＝93 14×50＝700 84÷4＝ 21
(教材P103 T2)
2.（1）三个家庭5月份用电情况见下表，请将表格填写完整。
60
70
50
63
69
52
计算除数是一位数的除法要注意什么？
（2）小红家去年平均每个月用水9吨，全年水费一共540元。 每吨水多少钱？
540÷122＝＝270（元） 除数是两＝位数2475的0÷我÷除9们6法÷可没9以有先学算，半怎年么的办水呢费？。
＝5（元）
答：每吨水5元。
3.计算。
528÷3 ＝176 17 6 3 528 3 22 21
18 18
0
(教材P104 T2)
504÷8 ＝63 63
8 504 48 24 24 0
228÷6 ＝38
38 6 228
18 48 48
0
414÷9 ＝46
46 9 414
36 54 54
0
45×92＝4140
方法一： 10×50×4 方法二： 50×4×10
＝500×4
＝200×10

三年级下册数学《乘法. 两位数乘两位数(进位)》课件

数 学
2021/3/20
1
2021/3/20
2
2021/3/20
3
口算 10 X 20 90 X90
20 X30 25X10
80X40 23X30
2021/3/20
4
Hale Waihona Puke 笔算54 X712 X23
43 X12
2021/3/20
5
2021/3/20
6
2021/3/20
7
2021/3/20
2021/3/20
12
2021/3/20
13
2021/3/20
14
2021/3/20
15
2021/3/20
16
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4 .321.4 .3Satu rday, April 03, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 06:07: 1906: 07:19 06:07 4/3/2 021 6:07:19 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.306: 07:19 06:07 Apr-21 3-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。06:07:1 906:0 7:1906 :07Sat urday, April 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .4.32 1.4.30 6:07: 1906:0 7:19A pril 3, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年4月3 日星期 六上午 6时7分 19秒0 6:07:1 921.4 .3
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月上午 6时7 分21.4. 306:0 7April 3, 2021
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（3）再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个 数位上的数,积表示多少个“十”。
（4）个位上的0省略不写,所得的积的末位要和十位对 齐;然后把两次乘得的积相加。
笔算乘法 做一做。
12
33
23
×23 36
24
276
× 31 33
99
1023
× 13 69
23
299
11
× 22 22
22 242
学校购进13个篮球，每个31元，这些篮球共花多少元？
解决问题。 每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物 多少吨？
9×6＝54（吨）
54×4＝216（吨）
答：这些汽车4次运货物216吨。
解决问题。 学校组织学生去植树，共去了540人，要分成5个植树点，每 个植树点分成9组。请计算一下平均每组有多少人。
540÷5＝108（人）
108÷9＝12（人）
口算下面各题。 （4）12×20＝（ 240 ）
（5）15×30＝（ 450 ） （6）12×40＝（ 480 ） （7）12×30＝（ 360 ）
整十数乘两位数的口算
用竖式计算下面各题。
13×12＝156
13 ×1 2
26 13
156
笔算乘法
43×25＝1075
43 ×2 15 2 15 86 1 07 5
积的末尾添上（ 1 ）个0，所以12×30＝（ 360 ）
（2）计算230×20时，先算（23）×（ 2 ），然后 在积的末尾添上（ 2 ）个0，所以230×20＝
（ 4600 ）。
两三位数乘整十数的口算方法
可以先用一位数或两位数与整十数中"0"前 面的数相乘,再在积的末尾添上一个"0"。
口算：120×4＝480
20×6＝（ 120 ）
（2）有2筐苹果，每筐32个，两筐共有（ 64 ） 个苹果。
方法一：将32分成30和2，口算：30×2＝60， 2×2＝4， 60＋4＝64。
方法二：根据竖式计算的方法，想32中的个位 上2×2＝4，十位上2和3相乘得6个十， 口算结果是64。
填空。 （1）计算12×30时，先算（ 12）×（ 3 ），然后在
归纳总结：
两步计算的连乘解决实际问题的方法： （1）根据已知条件找出中间量，确定先求
什么，再求什么。 （2）可以先求出每份的数量，再乘总份数
得出总数；也可以先求出总份数，再 乘每份的数量得出总数。
口算下面各题。 （1）60×30＝（ 1800 ）
（2）80×40＝（ 3200 ）
（3）70×30＝（ 2100 ） 提示： 口算乘法，注意两个因数后面有几个0，在 积的末尾就写几个0。
答：平均每组有12人。
解决问题。 这个书架上一共摆放了多少本图书？
35×3×2＝210(本) 答：这个书架上一共摆放了210本图书。
解决问题。 小红每天写两页毛笔字，每页21个字，她一星期(7天) 能写多少个毛笔字？
2×21×7＝294(个) 答：她一星期(7天)能写294个毛笔字。
解决问题。 每箱苹果有20个，1辆货车1次可以运12箱，这辆货车3次可 以运多少个苹果？
方法一： 100 20
100×4＝400 20×4＝80
400＋80＝480
方法二：
12×4＝48 120×4＝480
计算规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:
（1）相同数位对齐,从个位乘起。
（2）先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各 个数位上的数,积的末位和个位对齐。
小明遇到难题了，我 们一起帮他解决吧！
运用两位数乘两位数的 知识来解决问题。
停车场有12行停车位，每行可以停放13辆汽车，这 个停车场共停了多少辆车？
如何列式解答？
12×13
我们一起复习吧！
口算乘法 20×30 15×20
两位数乘两位数
不进位乘法
笔算乘法
进位乘法
用乘法解决问题
口算练习
口算乘法
（1）30×30＝（ 900 ）
2×5＝10（个） 10×3＝题我最棒。 粮油店一周卖出8袋花生，每袋花生重25千克，如果每 千克售价4元，这些花生可以卖多少元？
可以先求：____8_袋__花__生__有_多__重__？______________ 列式：_______8_×__25_＝__2_0_0_(_千__克_)______________ 再求：____这__些__花__生_能__卖__多__少__元_？______________ 列式：_____2_0_0_×__4＝__8_0_0_(_元__)________________ 列综合算式为：___8_×__2_5×__4_＝__8_0_0_(_元_)_________
个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个 位对齐； 2. 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位 上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐； 3. 哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，最后把两 次乘得的积相同数位对齐相加。
解决问题
每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。 提示：先求每排有多少个球，即计算2×5＝10（个）， 再求3排共有多少个球，即计算10×3，可得出本题答案。
54
×2 9 3
4 86
1
0 1
8
1566
78
× 81 2 1 56 6 264 6396
一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要用 14小时，甲地到乙地的路程有多少千米？
85×14＝1190（千米） 85
×1 24 34 0 85 1190
答：甲地到乙地的路程有1190千米。
归纳总结：
两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 1. 相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一
20×12＝240（个） 240×3＝720（个）
用乘法解决问题
答：这辆货车3次可以运720个苹果。
13×31＝403（元） 13
×31 13
3 19 403
答：这些篮球共花403元。
一捆小棒有13根，12捆小棒有多少根？
求12个13是多少， 用乘法计算。
13×12＝156（根）
答：12捆小棒有156根。
做一做。 46×37＝ 1702
46
× 34 7
3 22 1
1 3 18 1 70 2
做一做。