八年级下册语文总复习计划

八年级下册期末语文复习计划
薄春霞王合英
本学期即将结束，为搞好下一阶段的复习，使学生在质量检测中取得良好的成绩，特制定以下复习计划：
一、复习专题
人教版八年级下册所学内容归纳为以下专题：基础知识积累和运用（字音、字形、词语积累与运用、名著、文学常识和文体知识、古诗文默写）；现代文阅读（说明文阅读记叙文阅读）；文言文阅读和诗词赏析；作文考前指导。

二、复习目的：
巩固本学期所学的语文知识，强化练习，掌握解题方法和规律，提高语文能力，提升语文素养，争取期末考试取得好成绩。

三、复习重点：
1.复习文言文，重在文言实词、各类文言现象以及文言文内容理解及写作方法的赏析并在此基础上能够进行相应的拓展延伸。

2.现代文阅读中，训练学生准确把握课文、筛选提炼并概括信息的能力，结合语境理解词语和重点句子的含义，赏析文章写作特色，能对文章主题、人物形象、作者情感等有个性化的理解。

3.指导审题，能结合相关材料进行发散性思维训练，并从日常生活中选取相应素材进行细腻化的描写。

四、复习难点
1．结合语境选取恰当角度赏析语句含义。

2．掌握古诗词的赏析技法。

3．作文审题、思维发散及细腻化表达。

八年级语文（下）期末复习计划初二语文备课组一、期末考试总体奋斗目标：二、复习内容：1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。

2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、第五和六单元的重点古文。

3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。

重点古文：第五单元：《与朱元思书》（吴均）、《五柳先生传》（陶渊明）、《马说》（韩愈）《送东阳马生序》（宋濂）第六单元：《小石潭记》（柳宗元）、《岳阳楼记》（范仲淹）、《醉翁亭记》（欧阳修）4、现代文重点内容：小说与记叙文：（1）整体把握文章的主要内容，能用简洁的语言概括文章内容。

（2）揣摩作品中环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。

（3）欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。

（4）理解文章题目的含义，领悟作品的内涵，获得有益的启示。

说明文：(1)熟悉说明顺序、说明方法，能够对关键的信息进行筛选，对文章要点进行归纳概括。

（2）体会说明语言的特点。

（3）理解文章中说明的科学原理，并解决实际问题。

5、名著：（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）每本书经典故事情节要有所了解。

（3）对人物性格的把握和评价。

（4）这本书的主要内容和特色等。

名著——《水浒传》、《威尼斯商人》、《格列佛游记》、《海底两万里》。

三、复习措施：1、充分利用早读时间和17、18、19、20周晚修时间，把好基础知识的过关，主要包括：（1）1——4单元重点词语的读音及写法。

（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。

2、结合文段阅读复习资料，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实小说、说明文、散文的相关知识点。

每节课结合一个文段的练习，有所侧重地解决相关的知识点和考点，指导学生解答的思路和答题的方法。

3、引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和艺术特色等。

八年级下册语文复习计划表1. 第一单元：《写景的方法》- 复习课文：仔细阅读课文，理解作者运用的写景方法，包括描写自然景物和描写人物的方法。

- 归纳总结：总结写景的方法，例如运用比喻、拟人等修辞手法，创造生动形象的描写。

- 阅读练习：选择一篇描写景物或人物的作文，分析其中运用的写景方法。

- 写作练习：模仿课文中的描写方法，写一篇自己喜欢的描述景物或人物的文章。

2. 第二单元：《陈毅之书》- 复习课文：回顾课文，理解陈毅的人生态度和家风家训，思考对自己有何启示。

- 名言名句：整理陈毅的名言名句，理解其中的哲理和思想。

- 读后感：写一篇读后感，表达对陈毅的敬佩和感悟，并结合自己的实际，提出自己的人生态度和目标。

3. 第三单元：《心灵的巧克力工厂》- 复习课文：重读课文，理解故事情节和主题，思考亚细亚对人们心灵的影响。

- 主题思考：思考巧克力工厂所代表的寓意和主题，写下自己的理解和感受。

- 小说分析：选取故事中一段描写或对话，分析其中的修辞手法和情感表达。

- 问答练习：准备几个问题，与同学进行讨论，探讨对这个故事的理解和感受。

4. 第四单元：《南京的冬天》- 复习课文：仔细阅读课文，理解作者运用的描写手法和表达方式，感受南京的冬天。

- 文学鉴赏：对比其他描写冬天的作品，分析《南京的冬天》独特之处。

- 写景练习：选择一个自己熟悉的场景，运用课文中的描写手法，写一篇描写冬天的文章。

- 情感应用：思考冬天给人们的感受和启示，写下自己的体会和感悟。

5. 第五单元：《暗香》- 复习课文：回顾课文，理解故事情节和主题，思考暗香的品格与命运。

- 人物分析：分析暗香的性格特点和命运转折，理解他的坚持和努力。

- 口语实践：模拟暗香的角色，与同学们进行对话演练，表达对命运的理解和态度。

- 写作练习：以暗香为主题，写一篇文章，表达对他的敬佩和感受，思考个人命运的可塑性。

注意：以上为参考计划表，具体可以根据自己的学习进度和情况进行调整。

初二下册语文知识点复习计划初二下册语文知识点复习计划（通用7篇）上学期间，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。

相信很多人都在为知识点发愁，以下是店铺收集整理的初二下册语文知识点复习计划（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

初二下册语文知识点复习计划11、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。

制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。

每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。

其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。

读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。

这样就可以在整体上把握书本知识。

从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。

八年级下册语文总复习计划教学目的1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。

归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2．调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3．充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4．充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

重点：1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

三、复习思路本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

四、复习措施和进度（一）基础知识复习：１．时间：２课时。

２．形式：专题复习和训练评讲相结合。

３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。

４．措施：（１）编写训练题一份，进行堂上练习。

包含以上内容。

（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：１．时间：4课时。

２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

４．措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

初二八年级语文总复习计划一、复习目标：1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

4、通过复习，使学生明白：知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

二、复习重点：1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

2、讲读课文的内容及习题。

背诵。

3、精要语段的阅读分析。

4、文章的写作方法。

三、复习难点：揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。

四、复习用具：1、投影仪。

2、教科书、练习册以及复习题单。

五、计划课时：略。

六、复习顺序及反馈方式：2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。

当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

3、复习文言诗文。

记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。

用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

初二八年级语文总复习计划（二）考查点：一、本学期教学效果分析3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。

重点实词与虚词的掌握不够系统化。

对课外文言文尚有胆怯心理。

缺乏举一反三的能力。

2、后进生情况二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1.语文积累与运用：2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。

3）掌握仿句的答题方法。

4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。

5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。

八年级语文复习计划八年级语文复习计划引言：语文学科是中学阶段的重要学科之一，对于学生的综合素质和语言表达能力的培养具有重要的作用。

为了确保学生成绩的优良和知识的系统性掌握，本文将制定一份针对八年级学生的语文复习计划。

一、复习目标1. 温习语文基础知识，复习掌握八年级上册和下册所学的知识点。

2. 提高阅读理解能力，增强对课文的深入理解和分析能力。

3. 培养写作能力，提高写作表达的准确性和思考能力。

二、复习内容安排1. 复习基础知识(1) 词语积累：复习词汇、短语和成语的拼写、读音与意思。

(2) 语法知识：复习八年级上下册的语法知识，如词性、句子成分、时态、语气、从句等。

(3) 修辞方法：温习修辞手法的应用，如比喻、拟人、夸张等。

2. 阅读理解训练(1) 阅读课文：认真阅读八年级上下册的课文，并做好读书笔记。

(2) 阅读策略：学习阅读理解的策略，如预测、推测、归纳、概括等。

(3) 阅读理解练习：找一些相关阅读材料，进行阅读理解的练习，并分析解题的方法。

3. 写作训练(1) 作文训练：选择一些常见的作文类型，例如记叙文、说明文、议论文等进行写作训练，并请老师或同学进行批改和改进。

(2) 写作技巧：复习写作的技巧，包括选材、构思、组织、修辞用词等。

(3) 阅读报刊杂志：提高写作素材的积累，阅读各类报刊杂志并进行写作总结。

三、复习方法和技巧1. 制定计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，明确学习的内容和目标。

2. 掌握重点：针对每个知识点，分析重点和难点，并注重记忆和理解。

3. 练习巩固：通过做习题，进行总结和归纳，巩固所学知识。

4. 多角度阅读：为了提高阅读理解能力，多读一些课外书籍，如名著、科普读物等。

5. 合理安排休息：学习要有适当的休息，保持良好的作息时间，增强记忆和理解的能力。

结语：通过上述的复习计划，相信学生们能够更好地掌握语文知识，提高阅读理解能力和写作表达能力。

然而，采取适合自己的复习方法，合理安排时间，才能够真正取得好成绩。

八年级下册语文复习计划工作目标1.完善教学大纲：针对八年级下册语文教学内容，重新梳理和优化教学大纲，确保教学内容的系统性和连贯性。

要求每个单元都有明确的教学目标和重点，以及相应的教学策略和方法。

–详细列出每个单元的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

–确定每个单元的教学重点，例如，在《红星照我去战斗》单元，重点是理解课文内容，领会作者表达的情感，提高学生的文学鉴赏能力。

–针对不同的教学目标和学生特点，设计相应的教学策略和方法，例如，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。

2.编写高质量的复习资料：根据教学大纲和学生的实际情况，编写高质量的复习资料，帮助学生巩固和提高语文知识。

–复习资料应涵盖所有教学内容，包括课文、知识点、技能点等。

–复习资料应具有针对性和实用性，能够针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。

–复习资料应形式多样，包括练习题、测试题、案例分析等，以适应不同学生的学习需求。

3.组织高效的复习课：在复习课上，要注重引导学生主动参与，通过各种教学活动，提高学生的学习效果。

–组织学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的相互学习和启发。

–采用案例教学法，让学生通过分析具体的案例，深入理解和掌握语文知识。

–注重对学生进行思维训练，引导学生运用所学知识解决实际问题。

工作任务1.教学大纲的修订：在现有教学大纲的基础上，进行修订和完善。

–深入研究教材和教学参考资料，梳理和整合教学内容。

–与同事们进行充分的讨论和交流，借鉴他们的意见和建议。

–根据学生的实际情况，调整教学目标和教学重点。

2.复习资料的编写：根据教学大纲和学生的实际情况，编写复习资料。

–分析学生的学习情况和考试情况，找出他们的薄弱环节。

–设计有针对性的练习题和测试题，帮助学生巩固和提高。

–编写案例分析题，让学生通过分析具体的案例，深入理解和掌握语文知识。

3.复习课的教学设计：设计复习课的教学活动，提高学生的学习效果。

语文八年级下册复习教案大全6篇语文八年级下册复习教案大全（篇1）教学目标：（1）以学生活动为主、教师引导、点拨为辅，充分调动学生的积极性，以培养学生的参与能力。

（2）揣摩语言，理解“背影”的特定环境。

（3）加强听说训练。

教学设想：（1）安排二课时。

（2）注重学生活动，安排讨论，强化听说。

教学过程：第一课时一、诵读课文，感知内容。

１．轻声读课文，遇到不认识或读不准音的字，画下来并查字典注音。

争取读一两遍能把课文顺畅地读下来。

２．边读课文，脑海中边再现文中描述的内容，力求如见其人，如闻其声，身临其境地体会父子相爱相怜的深情。

３．对儿子来说，父亲的背影再平常、再熟悉不过了，而浦口车站送行，父亲的背影竟使儿子感动得流泪，这是为什么？说明：要组织学生认真讨论这个问题。

初读课文，宜引导学生从总体上感知课文内容。

包括课文的情感基调，不宜匆忙“分析”。

“这一次”背影不同于平时，在家境惨淡、心境凄苦的特定背景下，父亲的爱子之情尤为崇高，尤其感人。

讨论中，鼓励尽可能多的同学发言，发言中不大准确的理解，一般可不予纠正，留待深入理解课文时解决。

二、揣摩语言，理解“背影”的特定环境。

两人一组，讨论下列问题，参加全班交流。

１．说说下列词语的表达作用。

（１）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？（不仅仅是不幸，失业是社会造成的，对个人和家庭来说，失业是灾难，是飞来横祸。

失业，又遇丧事，就是更不堪承受的灾祸了）（２）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象。

（这是对失业后凄凉情景的描绘，父亲只能离开徐州，另谋生路）（３）“惨淡”一词。

除了表现经济状况的困窘，还描绘了什么？（心境也是惨淡、凄苦的）２．在“祸不单行”的日子里，父亲承受着哪些痛苦？（失去亲人的悲痛，失业后经济困窘的压力，生计无着，前景暗淡的凄苦）３．“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这样说的目的是什么？（完全是为了宽慰儿子）说明：引导学生正确理解这几个问题，就能把握住“背影”描写的特定环境，为深入了解父亲爱子之心打下基础。

八年级语文复习计划本学期的语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本学期语文复习计划。

一、复习提要1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

二、复习重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

三、复习难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

四、时间安排本期复习安排在第____周至____周完成。

具体时间安排为：基础知识部分：____课时课内外阅读部分：____课时写作：____课时综合训练：____课时五、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。

从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、作文写作和综合训练。

在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。

具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。

2、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。

或每天要求学生听写生字并注音。

加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。

加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。

明确考查方向7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

（二）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。