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青血版《科学》五年级下删参考教案一一e购灭地：好礼等您久!青岛版小学科学五年级下册精品教案第二单元：我们怎么看到物体5凸透镜教材简析凸透镜是一种非常重要得光学仪器，山简单的凸透镜就可以衍生出许多复杂得光学仪器。
学生都比较熟悉放大镜的方大、聚光作用，但对放大镜被称为凸透镜却比较陌生，所以本课山观察放大镜入手，完成放大镜到凸透镜名称的变化，然后引导学生探究凸透镜镜片的特点和作用，培养学生运用观察、实验解决问题的能力。
课型：科学实验课教学目标1.引导学生通过动手实验初步了解放大镜的使用方法，观察放大镜并了解放大镜的作用（聚光、成倒像、放大物体的像）；2•培养学生实验能力，动手制作放大镜，培养学生创新素养；3•培养学生愿意与同伴合作交流的意识，养成倾听别人意见、尊重他人的习惯。
4.通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度;通过研究凸透镜成像的规律, 培养学生的探究精神。
教学重点研究凸透镜成像的规律，培养学生的探究精神。
教学难点培养学星的实验能力、归纳概括能力和制作能力。
教学准备教师准备：凸透镜及支架、纸屏、蜡烛及烛台、胶带、火柴、保鲜膜、玻璃器皿、激光灯严学生准备：凸透镜及支架、纸屏、蜡烛及烛台、胶带、火柴、保鲜膜、玻璃器皿、激光灯。
课时安排青超版《科学》五年级下删参考教案——e 购天地：好礼辱您京!学生教师与一起 交流，以学生的体 验、已有认知为基 础，引导学生认识 到放大镜是多种 多样的。
学生在教师引导 下观察认识凸透 镜。
凸学生认识透镜的各部 分名称以及其他 形状样式的凸透 镜。
学教师引导生认识凸透镜的作用。
教师下发小材学活组动习料，引导学生利用材料观察发现凸透镜的作用。
指导教师学习组生小学活动, 引导学生尽可能采用各种方法的发现凸透镜的作用（成倒像、聚光即将平行光会聚一点、放大物体的像。
）师学生在教引导下认识凸透镜的作用。
小教师下发组材活动学习料，引导学生利用材料观察发现凸透镜的作用。
学生尽可能采用各种方法的发现凸透镜的作用（成倒像、聚光即将平行光会聚一点、放大物）体的像。
第二单元《我们怎么看到物体》全部教案（共5课时）5.《凸透镜》教学设计【教材分析】《凸透镜》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《我们怎么看到物体》单元的第一课时。
本节课指导学生通过观察放大镜的特点，认识凸透镜，通过探究光在穿过凸透镜时发生的折射现象，认识凸透镜的作用，重点探究凸透镜的原理和成像规律，进而根据特点制作凸透镜。
教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过问题“凸透镜有什么秘密？”激发探究欲望，需要准备一些实验材料进行研究。
第二部分活动过程，包含两个活动，活动一“我们观察放大镜”，引导学生观察不同的放大镜，发现像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为“凸透镜”；活动二“凸透镜有什么作用？”通过在阳光下、透过凸透镜看书等活动，探究凸透镜有聚光、放大的作用；接下来通过蜡烛、纸屏、凸透镜进行凸透镜成像实验，探究凸透镜具有成倒像的作用。
第三部分是自由活动，“做个凸透镜”，根据凸透镜的特点，自己动手做一个凸透镜，可以在瓶中加入水试一试，也可以用水滴做一个，还可以用其他方法。
第四部分拓展活动，提出“生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？”的问题，目的是激发学生继续探究的兴趣。
【学生分析】四年级学生已经对科学有了一定的认识，能进行一定的观察与思考。
在生活中，学生对光的知识已经有了一些了解，有的同学平时也玩过凸透镜，所以对凸透镜有了简单了解，但是并没有深入研究。
在技能方面，学生对观察和实验有了一定的基础，在成像实验中老师要做好指导。
通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力得以激发，而对凸透镜的特点和作用有更加深入的认识。
【教学目标】科学概念目标：1.通过观察，发现凸透镜边缘薄、中间厚的特点。
2.通过实验，探究凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。
科学探究目标：1.在教师指导下，初步学会做凸透镜成像的实验，归纳凸透镜成像大小的规律。
2.能在好奇心的驱使下，制作凸透镜。
情感态度价值观：1. 通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。
第二单元我们怎么看到物体一、单元分析：本单元，我们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光的秘密。
在《凸透镜》中，孩子们会通过研究凸透镜成像规律和自制望远镜，领略神奇的折射现象；在《照相机和眼睛》中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像的奥秘。
二、教学目标（一）过程与方法：1.学会做一系列简单的光学实验；2.能够用图画、语言对所观察的现象作出合理的解释；3.尝试制作望远镜、照相机和眼球的实物模型。
（二）科学知识：1.了解放大镜可以改变光的传播路线；2.基本了解眼球的构造，了解照相机和眼球的成像原理；3.知道怎样保护眼睛。
（三）情感、态度与价值观：1.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2.乐于用所学的知识改善生活；3.意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处；4.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍爱和保护眼睛。
三、重难点：重点：使学生知道凸透镜有成像作用及成像规律了解眼球的基本构造。
难点：能够解释照相机和眼睛得成像原理。
实验探究凸透镜成像规律四、教法学法:1.提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。
2.组织学生积极动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。
3.教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。
4.引导学生认真观察，做好记录。
5.提醒学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。
6.将所学知识解释生活中的现象，让科学走进学生的生活。
五、课时安排：每课一课时，共计五课时附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
