三年级英语Unit 3colours颜色说课PPT

《Colours》教学课件一、教学内容本节课选自《新编英语》第三册Chapter 2《Colours》。

详细内容包括对基本颜色的认知和运用，通过不同的生活场景，引导学生学习并掌握关于颜色的词汇和表达方式。

二、教学目标1. 能够听懂、准确说出并书写基本的颜色词汇，如red、blue、green等；2. 能够用英语描述物体的颜色，运用句型"This is"和"It's"；3. 能够通过小组活动，运用所学颜色词汇进行简单的交流。

三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的准确发音和书写，以及句型的灵活运用。

教学重点：掌握基本颜色词汇和用英语描述物体颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、彩色笔、挂图等；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔、小组活动记录表。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅五彩斑斓的画，引导学生关注画中的颜色，进而引入本节课的主题《Colours》。

2. 新课内容呈现：通过PPT展示不同的颜色，引导学生学习并掌握颜色词汇，同时教授句型"This is"和"It's"。

3. 例题讲解：结合PPT中的图片，给出例句，如"This is a red apple."，并解释句型结构。

4. 随堂练习：让学生用所学的颜色词汇和句型，描述周围物体的颜色。

5. 小组活动：学生分成小组，用所学颜色词汇进行交流，如询问对方的喜好颜色等。

六、板书设计板书分为三部分：1. 颜色词汇：列出本节课所学的颜色词汇，如red、blue、green 等；2. 句型结构：展示句型"This is"和"It's"，并给出示例；3. 小组活动记录：记录学生在小组活动中的表现。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅自己喜欢的画，至少用到5种颜色词汇；2. 答案：略。

小学英语颜色教学colours课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第三单元“Colours”的内容，具体包括第一章节“Learn the Colours”，详细内容涉及红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色的认识和使用。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读并书写基本的颜色单词，如red, yellow, blue, green, black, white等。

2. 学生能够运用所学的颜色单词进行简单的描述和交流。

3. 培养学生对色彩的感觉和审美能力，激发学生学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音颜色单词，如red, yellow, blue等。

教学重点：掌握颜色单词的认读和书写，以及运用颜色单词进行简单描述。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、PPT、彩色卡片、挂图等。

学具：彩色笔、练习本、单词卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上画出五彩斑斓的图案，引导学生说出这些颜色。

播放PPT，展示各种颜色的图片，让学生进行抢答。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色卡片，引导学生说：“This is red.”指导学生跟读，并强调red的发音。

依次展示其他颜色卡片，进行类似教学。

3. 随堂练习（10分钟）让学生两两一组，互相提问：“What color is it?”并回答。

教师挑选几组同学进行展示，给予表扬。

4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组发一套彩色卡片。

学生需用所学的颜色单词，描述卡片上的颜色，并尝试组成简单的句子。

教师带领学生回顾本节课所学的颜色单词和句子。

邀请几名学生进行课堂小结，分享学习心得。

六、板书设计1. 在黑板上画出五彩斑斓的图案，旁边标注对应的颜色单词。

2. 在另一部分黑板上，列出本节课所学的颜色单词，以及对应的中文意思。

七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的颜色单词，每个单词写5遍。

用所学的颜色单词，描述自己的文具、衣物等。

小学英语《colors》课件教案内容一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第三单元A部分colors。

本节课主要让学生掌握基本的颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple. 以及询问颜色的句子：What color is it?二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple.2. 学生能够运用所学颜色单词询问和回答颜色。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：颜色单词的准确认读和运用。

难点：对颜色单词的准确发音。

四、教具与学具准备教具：课件、色卡、实物等。

学具：课本、练习本、色卡等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用简单的英语进行对话，询问学生今天的心情，引导学生用英语回答。

然后，教师提出问题："Do you like colors?"，让学生分组讨论，并用英语回答。

2. 引入（10分钟）教师出示各种颜色的实物，如红色气球、黄色香蕉、蓝色天空等，引导学生用中文说出这些颜色的名称。

然后，教师提问："What color is it?"，让学生用英语回答。

3. 呈现（10分钟）教师播放课件，展示颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple. 并让学生跟读。

接着，教师将这些颜色单词写在黑板上，并用实物进行展示，如红色笔、黄色柠檬、蓝色天空等。

4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己组内的颜色物品，并互相提问："What color is it?"。

然后，教师邀请几名学生到讲台前，用色卡进行颜色识别游戏。

5. 巩固（5分钟）教师出示一张图片，让学生用英语描述图片中的颜色。

小学英语颜色教学colours课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第三章，主题为“Colours”。

详细内容包括颜色的基本词汇，如red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white等，以及使用这些颜色词汇进行简单对话和描述。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读颜色词汇，并能在实际情境中运用。

2. 能够运用所学颜色词汇进行简单描述和对话。

3. 培养学生的观察能力和创新能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音颜色词汇，如purple、orange等。

教学重点：掌握颜色词汇，并能运用进行简单描述和对话。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、彩色卡片。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅五彩斑斓的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色，从而引出本节课的主题“Colours”。

2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习颜色词汇，并进行跟读、模仿。

同时，结合彩色卡片，让学生直观地认识各种颜色。

3. 实践环节：请学生用彩色笔在画纸上创作一幅以颜色为主题的画作，并鼓励他们用所学颜色词汇进行描述。

4. 例题讲解：给出一个描述颜色的句子，如“The sky is blue.”，引导学生理解并模仿。

5. 随堂练习：分组进行颜色词汇接龙游戏，巩固所学知识。

六、板书设计板书分为两部分：颜色词汇区和对话展示区。

颜色词汇区列出本节课所学的颜色词汇，对话展示区展示一个关于颜色的简单对话。

七、作业设计1. 作业题目：用所学颜色词汇描述一幅画作，并写出一个关于颜色的简单对话。

2. 答案示例：画作描述：This picture is very beautiful. There are many different colours in it. The sun is yellow, the sky is blue, and the grass is green.对话示例：A: What's your favourite colour?B: My favourite colour is red.A: Red is a nice colour. It's like the sun.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇。

小学英语颜色教学colours课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语第三册教材的第三章《Colours》。

详细内容包括颜色的基本词汇，如red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white等，以及使用这些词汇进行简单描述和交流。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会读、会说基本的颜色词汇。

2. 学生能够用颜色词汇描述物品的颜色，进行简单的交流。

3. 学生通过学习颜色，培养观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音，以及用颜色词汇进行描述和交流。

教学重点：掌握基本的颜色词汇，并能熟练运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、画纸。

学具：课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师展示PPT，逐一学习颜色词汇，带领学生读准单词，注意发音。

（2）教师用颜色词汇描述图片中的物品，让学生跟读，并进行模仿。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示例题，如：“What colour is it?”，引导学生用颜色词汇回答。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用颜色词汇进行问答练习，教师巡回指导。

5. 小组合作（15分钟）学生分小组，用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作，并尝试用英语描述。

六、板书设计1. 颜色词汇表：列出本节课所学的颜色词汇。

2. 例题展示：展示例题，让学生清晰地了解题目要求。

七、作业设计1. 作业题目：用颜色词汇描述一幅画作，并写出句子。

例如：The sun is yellow. The sky is blue.2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对颜色词汇的掌握程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围环境，用颜色词汇进行描述，提高英语表达能力。