幼儿园大班语言《老鼠娶亲》教案模板范文-1

大班语言公开课老鼠娶亲教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶亲》。

详细内容包括：1. 教材第3章：“老鼠娶亲”的故事情节；2. 故事情节中的生词、短语和句子；3. 分析故事中的人物特点及情感表达。

二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词、短语和句子；2. 能够复述故事，并运用故事中的语言进行表达；3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的人物特点及情感表达；2. 教学重点：生词、短语和句子的学习，以及故事情节的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、音乐；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱《老鼠娶亲》儿歌，激发幼儿兴趣；邀请幼儿分享他们对老鼠娶亲的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节；针对故事中的生词、短语和句子进行讲解，让幼儿跟读；分析故事中的人物特点及情感表达。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对故事的理解；幼儿分角色表演故事情节；小组讨论：如果你是故事中的角色，你会怎么做？4. 巩固环节（10分钟）教师带领幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作故事角色头饰；幼儿佩戴头饰，进行故事角色扮演。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容；邀请幼儿分享他们的收获。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子列表；3. 人物特点及情感表达。

七、作业设计1. 作业题目：复述故事《老鼠娶亲》，用故事中的语言进行表达。

2. 答案示例：小老鼠找到新娘后，高兴地说：“我终于找到你啦！我们一起过幸福的生活吧！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业展示，鼓励幼儿用故事中的语言进行创作。

例如：编写一个新的故事，或者画一幅故事插图。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的趣味性和吸引力；3. 例题讲解中的人物特点及情感表达的深入分析；4. 随堂练习的互动性和参与度；5. 作业设计的生活化和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。

幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。

教学内容包括：章节一《老鼠娶亲》，详细内容为童话故事《老鼠娶亲》的阅读与理解，学习故事中的生词、短语和句子，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶亲》的主要内容，提高幼儿的阅读理解能力。

2. 学习故事中的生词、短语和句子，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小老鼠上灯台》引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 故事展示：播放故事课件，引导幼儿观看并理解故事内容。

3. 讲解与讨论：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句子。

b. 针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。

c. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。

4. 实践活动：a. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

b. 创作环节：引导幼儿用彩纸、画笔等材料，创作故事中的场景或角色。

5. 随堂练习：a. 生字词认读：教师出示生字卡片，让幼儿认读。

b. 句子练习：教师给出故事中的句子，让幼儿进行仿说。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子：挂图展示3. 课后作业：板书提示七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述故事《老鼠娶亲》。

b. 用画笔和彩纸创作故事中的场景或角色。

2. 答案：a. 故事讲述：要求语言流畅，情节完整。

b. 创作作品：要求色彩鲜艳，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案1一、导入语：1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。

3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。

让我们一起来看吧！二、教学童谣：1、打开电视机（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）a。

谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b。

花轿怎么抬？谁来做一下？c。

“我们一起学一学！” 抬花轿，吹喇叭（2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？”引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。

“老鼠娶媳妇，热不热闹？”（3）集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。

2、出示图二（1）老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？（2）“咦，这些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、样子为什么这么害怕？它们遇到了什么事？你们知道吗？（3）我们一起“挑开帘子瞧一瞧。

”“哎呀呀，不得了，新娘是个……”（大脸猫）师用惊呀、慌张的语气引导。

（4）集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸（5）“老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念？” （慌张、惊呀、害怕）3、出示图三（1）接着会发生什么事情？（引导劝儿想象）瞧，老鼠怎样跑？（引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命））（2）这只老鼠怎么样了？a。

师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。

”b。

可不可怜呢？（3）老师根据几幅画和小朋友刚才讲的`，编了一首好听的童谣，你们想不想听？a。

师完整朗诵，提问：童谣名称？b。

想不想和老师一起念？让我们一起来朗诵。

c。

小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。

三、情境表演老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。

效果分析：活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。

《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。

3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。

活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备：老鼠娶新娘PPT。

活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。

一起来听听，是什么大喜事。

（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。

老鼠村，老乡长。

乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。

”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。

乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。

而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。

（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。

”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。

1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。

2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。

3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。

小结：能遮挡住风的还有墙呢。

4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。

老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。

”也增加了许多的趣味性。

活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。

2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。

3、体验游戏时的氛围以及乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。

难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。

活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。

《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。

(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。

小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。

这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。

老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。

我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。

老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。

老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。

让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

老鼠娶亲的幼儿园大班语言教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力。

活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。

2. 挂图或图片素材。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍本主题活动内容，引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。

2. 展示故事课件或图书，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 教师通过提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

活动延伸：1. 邀请幼儿分享自己听过的类似故事。

2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事的理解。

第二章：学习故事情节活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》的情节。

2. 培养幼儿的观察和描述能力。

活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。

2. 挂图或图片素材。

活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事情节。

2. 教师通过提问，引导幼儿描述故事中的角色和事件。

3. 教师引导幼儿观察故事中的细节，如角色表情、场景布置等，并鼓励幼儿进行描述。

活动延伸：1. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事情节的理解。

第三章：学习故事语言活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的语言表达。

2. 培养幼儿的词汇和语言表达能力。

活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。

2. 挂图或图片素材。

活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事中的语言表达。

2. 教师通过提问，引导幼儿重复和模仿故事中的句子或词汇。

3. 教师创设情境，引导幼儿运用故事中的词汇进行语言表达。

活动延伸：1. 邀请幼儿进行故事接龙，运用故事中的词汇进行语言表达。

2. 引导幼儿通过角色扮演活动，运用故事中的语言进行交流。

第四章：学习故事价值观活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的价值观。

2. 培养幼儿的道德观念和判断能力。

活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。

2. 挂图或图片素材。

幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》教学目标1.让幼儿通过观看故事，理解亲情的重要性，并能够用简单的语言表述对家庭的爱。

2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够在故事中感知事件的先后顺序。

3.提高幼儿的语言表达能力，增加词汇量。

教学内容1.故事欣赏：《老鼠娶亲》2.单词学习：老鼠、娶亲、洞穴、挑选、准备、礼物、铃铛、响亮3.句子学习：–老鼠要娶亲了，他准备了很多礼物。

–老鼠挑选了最好的礼物送给新娘。

–新娘收到礼物后，很高兴，铃铛声响亮了起来。

教学过程1.师生互动：老师与幼儿互动问候，准备进入故事环节。

2.故事欣赏：老师向幼儿讲述《老鼠娶亲》的故事，并指导幼儿在讲述中通过观察图片来理解故事情节。

3.单词学习：老师向幼儿介绍故事中出现的单词，帮助幼儿逐个读音，理解词义，并进行词语记忆练习。

4.句子学习：老师通过阅读故事中的句子来让幼儿理解句意，提高语音语调，运用故事中的语句进行复述和表述。

5.角色扮演：老师组织幼儿分角色，通过模拟故事情节，让幼儿在游戏中学会情景对话，感受故事中的情感。

6.知识巩固：老师提供绘本、故事卡片、情境呈现等多种形式的活动，帮助幼儿巩固新学词汇和语句。

拓展活动1.借助运动等体验活动，增加幼儿对故事中情境的感知。

2.制作相关活动卡片，出示给幼儿进行匹配游戏和其它游戏。

3.实地采访家长，让幼儿描述自己在家中最喜欢的地方，并进行图片记录，扩展幼儿视野和词汇量。

评估反馈1.观察幼儿在视觉接受、语言表达、情绪反应等方面的表现，给予适当的评价。

2.针对故事中涉及的知识点和学习过程，进行基本的知识测试和问答环节。

教学资源1.广场舞音乐（《老鼠娶亲》）2.《老鼠娶亲》绘本3.《老鼠娶亲》故事卡4.活动卡片（颜色匹配、猜谜、语文表现等）以上就是本次幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》的全部内容，如有需要可以自行适当调整教学方案，最好结合学生实际情况进行多元化教学。

2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《老鼠娶亲》。

内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句型；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事《老鼠娶亲》的主要情节，并复述故事；2. 掌握故事中出现的新词汇和句型，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和句型，以及故事情节的复述；教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、词汇卡片、磁铁板；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以谜语“小动物，尖嘴巴，夜里出来找食吃”引出故事主题，激发幼儿兴趣；2. 故事讲述：播放课件，教师边展示图片边讲述故事《老鼠娶亲》；3. 故事理解：针对故事中的新词汇和句型进行解释，引导幼儿理解故事情节；4. 例题讲解：通过实际操作，讲解如何用故事中的词汇和句型进行表达；5. 随堂练习：分组进行角色扮演，用故事中的词汇和句型进行对话；7. 创意活动：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作与故事相关的作品。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 新词汇：喜洋洋、笑哈哈、胖乎乎、尖嘴巴3. 重点句型：小动物们一起祝贺老鼠娶亲，他们高兴地说：“恭喜恭喜！”七、作业设计1. 作业题目：用故事中的新词汇和句型，编写一段关于动物婚礼的小故事；2. 答案示例：在一个阳光明媚的日子里，小猴子举办了一场盛大的婚礼。

森林里的小动物们纷纷前来祝贺，喜洋洋的氛围弥漫在整个森林。

小动物们高兴地说：“恭喜恭喜！祝你们幸福美满！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事学习中的参与程度，培养他们的语言表达和想象力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的小动物，用所学词汇和句型进行描述，激发他们对自然界的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。

4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。

二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。

新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。

鼠新郎却不见了。

鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。

2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。

每个角色都有自己的特点和性格。

三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。

2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。

3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。

四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。

4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。

5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。

五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。

观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。

六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。

2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。

幼儿园大班老鼠娶亲教案1教案一：老鼠娶亲活动目标：1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。

活动准备：《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频活动过程：一、出示画面，整体欣赏师：这幅画上有谁?它们在干什么?二、分层欣赏1、师：这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?2、师：新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么? (出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。

老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉?4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么? (出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱，传得很远)好像在告诉人们什么呢?(鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……)5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西? 为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)6、迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?谁能学一学猫的样子?7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢? 小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。

三、由故事导入年画1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。

2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?3、师介绍年画。

(过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。

) 4、那我们给这幅画起个什么名字呢?四、游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!(请幼儿分别扮演新郎、新娘，吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏)。

五、活动延伸幼儿创作：《老鼠娶亲》2教案二：《老鼠娶亲》活动目的1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。

2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。

3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。

活动准备1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。

2、音乐“小看戏”。