初中：音乐教案-中国鼓

初中鼓声音乐教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解并感受打击乐器的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习鼓声，使学生掌握基本的打击乐演奏技巧，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 鼓的基本知识：鼓的种类、鼓的构造、鼓的演奏技巧。

2. 鼓曲欣赏：《非洲鼓》、《战鼓》、《欢乐颂》等。

3. 打击乐演奏：学习简单的打击乐曲目，如《锣鼓喧天》、《击鼓其镗》。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种鼓乐器，引导学生了解鼓的种类和特点。

2. 学生分享自己对鼓的认知和感受。

二、鼓曲欣赏（15分钟）1. 教师播放非洲鼓曲《非洲鼓》，引导学生感受鼓声的节奏和韵律。

2. 学生谈感受，讨论鼓曲中的音乐元素。

三、打击乐演奏技巧学习（20分钟）1. 教师讲解鼓的演奏技巧，如击鼓、敲鼓、拍鼓等。

2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的打击乐演奏技巧。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调打击乐演奏技巧。

2. 学生分享自己的学习收获。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 学生进行打击乐演奏，展示自己的学习成果。

二、打击乐曲目学习（20分钟）1. 教师讲解打击乐曲目《锣鼓喧天》的结构和演奏要点。

2. 学生跟随教师一起练习，熟悉曲目。

三、课堂实践（20分钟）1. 学生分组进行打击乐演奏，锻炼团队协作能力。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的打击乐演奏技巧。

2. 学生能积极参与团队协作，完成打击乐曲目演奏。

3. 学生对鼓声有更深入的了解，能够欣赏和评价打击乐作品。

以上教案旨在通过两节课的时间，让学生了解鼓的基本知识，掌握打击乐演奏技巧，并能够欣赏和评价打击乐作品。

音乐教案－中国鼓音乐教案－中国鼓精选2篇（一）教案名称：中国鼓教学目的：1. 理解中国鼓的开展历史和文化背景；2. 学习中国鼓的根本演奏技巧；3. 培养学生的乐感和合作精神。

教学准备：1. 中国鼓；2. 音乐播放设备；3. 音乐教材和乐谱；4. 课堂投影仪。

教学内容和步骤：步骤一：引入〔5分钟〕向学生展示一些中国鼓的图片，并请学生描绘它们的外观和特点。

然后播放一段中国鼓的演奏音乐，让学生感受中国鼓的独特魅力。

步骤二：介绍中国鼓〔10分钟〕通过投影仪向学生展示中国鼓的开展历史和文化背景，让学生理解这种乐器的重要性和地位。

步骤三：学习根本演奏技巧〔20分钟〕向学生演示中国鼓的根本演奏技巧，如鼓点、鼓滚等。

然后让学生自由练习这些技巧，并逐渐加快节奏。

步骤四：合作演奏〔15分钟〕将学生分成小组，并分配不同的乐器和演奏任务。

引导学生在团队中合作，共同演奏一段简单的中国鼓乐曲。

步骤五：展示演奏成果〔10分钟〕让每个小组派代表上台展示他们的演奏成果。

同时，鼓励学生互相观摩和欣赏其他小组的表演。

步骤六：总结和评价〔5分钟〕通过讨论，总结本节课学到的知识和经历。

询问学生对于课程的兴趣和学习效果，并给予积极的评价和鼓励。

拓展活动：1. 邀请专业的中国鼓手到教室进展表演和指导；2. 组织学生参加校内或社区的音乐演出活动，展示他们的中国鼓演奏技巧；3. 鼓励学生自主探究中国鼓的更多演奏技巧和曲目，并分享给其他同学。

评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；2. 听取学生对于课程的反应和意见；3. 通过学生的合作演奏和表演成果评价学生的学习进步。

音乐教案－中国鼓精选2篇（二）教案名称：刨洋芋音乐游戏教学目的：1. 培养学生的音乐感知才能和节奏感。

2. 进步学生的集体合作才能和团队意识。

3. 增强学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容：1. 音乐：选择一段欢快、动感的音乐，合适跟随节奏活动。

教学准备：1. 播放音乐的设备。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，锻炼学生的节奏感。

二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 欣赏中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧。

2. 教学难点：中国鼓的节奏把握、曲目欣赏与分析。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随练习。

3. 欣赏法：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点。

4. 实践法：分组练习，团队合作演奏。

五、教学过程1. 导入：介绍中国鼓的历史和种类，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解中国鼓的演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 示范：教师示范演奏，学生跟随练习。

4. 欣赏：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。

5. 实践：分组练习，团队合作演奏，锻炼学生的节奏感和团队合作精神。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 演奏技巧：评估学生在练习过程中对中国鼓演奏技巧的掌握程度。

3. 曲目欣赏：分析学生对中国鼓曲目的理解、感受和欣赏能力。

七、教学拓展1. 组织中国鼓比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。

2. 邀请专业中国鼓演奏家进行讲座，丰富学生的知识储备。

3. 开展中国鼓俱乐部，让学生在课后继续练习和交流。

八、教学资源1. 中国鼓教材、乐谱。

2. 中国鼓乐器及相关配件。

3. 音响设备，用于播放中国鼓曲目。

4. 视频资料，用于展示中国鼓演奏技巧和曲目欣赏。

九、教学进度安排1. 第一课时：介绍中国鼓的基本知识，讲解演奏技巧。

2. 第二课时：示范演奏，学生跟随练习，欣赏中国鼓曲目。

3. 第三课时：分组练习，团队合作演奏。

初中音乐教案鼓乐一、教学目标1. 让学生了解并体验打击乐器的演奏乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。

2. 通过学习打击乐器的基本技巧，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 引导学生欣赏鼓乐作品，培养学生的音乐审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 打击乐器的基本演奏技巧：敲击、摩擦、摇动等。

2. 鼓乐作品的欣赏与分析。

3. 打击乐器的制作和创意表演。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够合奏乐曲。

2. 难点：培养学生对鼓乐作品的欣赏能力和创新表演能力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师介绍打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摩擦、摇动等，并示范演奏。

学生跟随教师一起练习，体会各种演奏技巧。

3. 乐曲欣赏与分析（15分钟）教师播放几首鼓乐作品，如《非洲鼓》、《战鼓》等，让学生欣赏并分析乐曲的特点和魅力。

学生可以发表自己的感受和见解。

4. 创意表演（10分钟）学生分组，每组选择一首鼓乐作品进行创意表演。

学生可以自由发挥，结合打击乐器的演奏技巧，创作出独特的表演形式。

教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。

学生可以提出问题，教师进行解答。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够合奏乐曲。

2. 学生能够欣赏并分析鼓乐作品的特点和魅力。

3. 学生的创新表演能力得到提高，能够创作出独特的表演形式。

六、教学资源1. 打击乐器：非洲鼓、战鼓、铃鼓等。

2. 音响设备：音响、话筒等。

3. 教学课件：鼓乐作品欣赏、打击乐器演奏技巧等。

七、教学建议1. 教师应具备一定的打击乐器演奏技巧，能够示范演奏并指导学生。

2. 教师应注重学生的团队协作能力的培养，鼓励学生互相配合，共同完成表演任务。

3. 教师应鼓励学生的创新思维，给予学生自由发挥的空间，培养学生的创造力。

初中音乐教案学习演奏简单的打击乐器鼓一、教案概述在初中音乐课程中，学生们经常需要接触到各种乐器。

打击乐器作为其中一类，对于学生的音乐素养和节奏感的培养具有重要意义。

本教案旨在引导学生学习和演奏简单的打击乐器之一——鼓。

二、教学目标1. 了解鼓的基本构造和分类；2. 掌握基础的鼓的演奏技巧；3. 能够通过简单的节奏组合演奏乐曲。

三、教学过程1. 教学准备:1.1 准备一些简单的鼓，以确保每个学生都能使用到；1.2 整理和打印相关的音乐乐谱；1.3 准备音乐播放设备。

2. 基础知识讲解:2.1 介绍鼓的基本构造：鼓面、鼓身、鼓腿、鼓身连接件等；2.2 分类讲解：通常有小鼓、大鼓、木鱼等；2.3 播放一些鼓的演奏示范视频，让学生对鼓的演奏有初步的了解。

3. 鼓的演奏技巧训练:3.1 教授正确握棒的方法，注意手部和身体的协调；3.2 练习基础的敲击动作，包括单敲、滚动、快速连打等；3.3 强调鼓面的不同部位会产生不同的音响效果，鼓边、鼓中、鼓面的敲击要点。

4. 曲目演奏:4.1 为学生准备一些简单的节奏乐谱，如《欢乐颂》、《小星星》等；4.2 演示如何按照乐谱演奏，教授节奏的把握和转换；4.3 学生分组进行合奏，培养团队合作和协调能力；4.4 根据学生的实际表现情况进行评价和指导。

四、教学反思通过本节课的学习，学生们对鼓的认识和演奏技巧都有了一定的进步。

但限于教学时间，学生的演奏水平还有待提高。

为此，教师可以组织更多的练习和演奏机会，定期评估学生的进步情况，并提供个别辅导和指导。

五、拓展延伸为了加深学生对打击乐器的认识和理解，教师可以组织学生参观音乐厅或参加音乐比赛，让学生有更广阔的音乐视野和实践机会。

同时，可以引导学生在家中自行制作简单的打击乐器，培养学生的创造力和动手能力。

六、总结通过本节音乐课的学习，学生们对打击乐器鼓有了更深入的了解，并掌握了基本的演奏技巧。

这不仅对于培养学生的音乐素养和审美能力有着积极的影响，同时也锻炼了学生的团队合作和协调能力。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标：1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐审美能力。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，提高学生的节奏感。

二、教学内容：1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的基本演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。

3. 欣赏中国鼓经典曲目，感受中国鼓的魅力。

三、教学重点与难点：重点：中国鼓的基本演奏技巧，中国鼓的节奏感。

难点：中国鼓的节奏变化，配合乐曲演奏。

四、教学准备：1. 教学视频、音频资料：中国鼓的表演、经典曲目。

2. 中国鼓实物或图片：展示不同种类的中国鼓。

3. 鼓槌、鼓谱：为学生提供实践机会。

五、教学过程：1. 导入：介绍中国鼓的历史、种类和特点，激发学生兴趣。

2. 基本知识学习：讲解中国鼓的基本知识，展示图片或实物。

3. 基本演奏技巧学习：讲解坐姿、握槌、击鼓、节奏等基本技巧。

4. 实践练习：学生分组练习，教师指导。

5. 欣赏与讨论：欣赏中国鼓经典曲目，引导学生感受中国鼓的魅力，讨论中国鼓在音乐中的应用。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，引导学生关注中国鼓在生活中的应用。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。

2. 演奏技巧掌握：评估学生在课堂练习中掌握的中国鼓演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏等。

3. 课后练习完成情况：检查学生是否按照要求完成课后练习，巩固所学知识。

七、课后练习：1. 搜集更多关于中国鼓的资料，了解其在不同地区的特色和应用。

2. 练习中国鼓的基本演奏技巧，录制视频，相互交流学习。

3. 选择一首自己喜欢的曲目，尝试用中国鼓进行演奏。

八、教学延伸：1. 组织中国鼓比赛或表演，提高学生的表演技巧和自信心。

2. 邀请专业中国鼓演奏家进行课堂演示或讲座，让学生更深入了解中国鼓。

3. 结合其他乐器，如古筝、二胡等，进行中国鼓合奏，感受中国传统文化的魅力。

音乐教案－中国鼓一、教学目标1.让学生了解中国鼓的起源、发展及特点。

2.培养学生对民族乐器的热爱，提高音乐素养。

3.通过学习中国鼓的基本演奏技巧，培养学生的节奏感和协调性。

二、教学重点与难点1.教学重点：中国鼓的基本演奏技巧、节奏感培养。

2.教学难点：鼓点的编排与创意。

三、教学准备1.中国鼓教材及教具。

2.教学视频、图片等辅助材料。

3.学生分组，每组一个鼓。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一段中国鼓演奏的视频，让学生感受鼓的魅力。

（2）引导学生分享他们对鼓的印象和了解。

2.基本知识讲解（1）教师简要介绍中国鼓的起源、发展及特点。

（2）讲解鼓的构造和分类。

（3）展示鼓的演奏姿势和基本技巧。

3.演奏实践（1）教师示范鼓的演奏，让学生跟随模仿。

（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生自主编排鼓点，进行创意表演。

4.节奏感培养（1）教师带领学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

（2）让学生用鼓演奏简单的节奏，如四分音符、八分音符等。

（3）引导学生发现生活中的节奏，如走路、心跳等。

5.课堂小结（2）学生分享学习心得，互相鼓励。

6.课后作业（1）学生回家后，自主练习鼓的演奏。

（2）创作一个鼓点，下节课分享。

五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了中国鼓的基本知识，培养了学生的节奏感和协调性。

2.学生在分组练习和创意表演中，充分发挥了主观能动性，提高了音乐素养。

3.教师在课后应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。

六、教学延伸1.开展中国鼓兴趣小组，让学生深入学习鼓的演奏技巧。

2.组织学生参加鼓乐表演，提高他们的舞台实践经验。

3.结合其他民族乐器，让学生了解更多的民族音乐文化。

七、教学评价1.学生对鼓的演奏技巧掌握程度。

2.学生对节奏感的敏感度和协调性。

3.学生对中国鼓文化的了解和热爱程度。

通过本节课的教学，相信学生们能够对中国鼓有更深入的了解，激发他们对民族乐器的热爱，提高音乐素养。

《中国锣鼓乐》教学设计教材版本：校本教材教学对象：初三年级教学内容：认识各类锣鼓打击乐器，了解其基本演奏技巧和方法，听赏、认知锣鼓乐，参与体验锣鼓乐演奏，感受中国锣鼓乐的魅力。

教学目标：1、能识别中国锣鼓乐器及其分类，听辨其音色，模仿常见的几种锣鼓乐器的演奏方法。

2、能区分中国锣鼓乐的形式和功能，运用锣鼓打击乐器尝试演奏和表现。

3、感受中国锣鼓乐的魅力。

设计意图：教学以感受中国锣鼓乐的魅力、培养学生对民族音乐的热爱为目的，把感受和体验作为重点，用中国锣鼓乐功能特性这个知识点把有关内容串联起来，合理的运用认知、欣赏、参与三个教学手段，激发学生兴趣，使学生对中国锣鼓乐有一个比较全面的认识，从而达到教学目的。

教学过程：一、认知与了解1、认识中国锣鼓打击乐器导语：今天老师给同学们带来了多种咱们中国的民族打击乐器，我来考考大家，看你们认识多少？方式：老师展示乐器，学生说名字，学生不能说出的老师补充介绍。

2、了解锣鼓乐器的分类导语：在我国的民族乐器中，锣鼓打击乐器是一个非常重要的种类。

锣鼓乐这一民间传统器乐演奏形式，以其悠久的历史、雄壮的民族气派和独特的东方神韵著称于世。

这么多打击乐器，其实我们可以将其分为几类，有同学能分出来吗？方法：先让学生尝试分类，再由老师系统讲解其分类方式。

（主要分为四类：鼓类、锣类、钹类、梆板类，略谈其特点）3、了解钹、大锣、鼓的演奏技法①聆听《鸭子拌嘴》片段，由乐曲中打击乐器丰富的演奏技法导入“钹”演奏技巧介绍。

②教师介绍“钹”的演奏技巧：正击、侧击、闷击、颠击、磨击。

③教师介绍“大锣”的基本演奏方法：姿势；击锣动作；音色演奏法（闷击、击边、掩音）。

④学生鼓手介绍“鼓”的表现技巧：姿势、击鼓动作（以臂，肘，腕，指关节四个点为中心）、击鼓的部位，击鼓技巧。

⑤全体同学尝试体验“鼓”的演奏方式。

二、感受与体验导语：中国锣鼓打击乐器种类异常繁多，把它们的每一种节奏声响看作是一根线条的话，这么多的线条组合选择构成了锣鼓乐丰满的波状起伏的复合音响织体。

中国鼓教案初中课程目标：1. 了解中国鼓的历史和文化背景，培养学生的文化素养。

2. 学习中国鼓的基本知识和演奏技巧，提高学生的音乐技能。

3. 通过中国鼓的学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学资源：1. 中国鼓乐器2. 教学课件和视频3. 乐谱和教材教学内容：1. 中国鼓的历史和文化背景2. 中国鼓的基本知识和演奏技巧3. 中国鼓的练习和演奏教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中国鼓的历史和文化背景，引发学生的兴趣。

2. 展示中国鼓乐器，让学生初步感受中国鼓的魅力。

二、基本知识和演奏技巧（10分钟）1. 讲解中国鼓的基本知识，包括鼓的种类、鼓槌的选择和使用、鼓的演奏姿势等。

2. 示范演奏技巧，包括鼓点的节奏和力度控制，让学生进行模仿练习。

三、练习和演奏（15分钟）1. 分组进行练习，让学生相互观摩和交流，提高演奏技巧。

2. 选取简单的乐谱进行演奏，让学生体验团队合作的效果。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生继续努力练习，提高自己的演奏水平。

五、拓展活动（10分钟）1. 组织学生进行中国鼓比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2. 邀请专业鼓手进行表演，让学生欣赏高水平的中国鼓演奏。

教学评价：1. 学生能够了解中国鼓的历史和文化背景。

2. 学生能够掌握中国鼓的基本知识和演奏技巧。

3. 学生能够在团队中协作演奏，表现出良好的团队合作意识。

教学反思：本节课通过介绍中国鼓的历史和文化背景，让学生了解和热爱中国的传统音乐文化。

通过学习中国鼓的基本知识和演奏技巧，提高学生的音乐技能和团队合作意识。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的水平和能力进行有针对性的指导。

同时，要注重激发学生的兴趣和热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习中国鼓。

《鼓乐铿锵》教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的鼓文化，感受鼓乐的魅力。

2. 培养学生对打击乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 引导学生通过实践活动，体验合作演奏的乐趣。

二、教学内容：1. 鼓的历史与文化2. 鼓的基本演奏技巧3. 鼓乐作品的欣赏与分析4. 集体合作演奏实践5. 创意鼓乐表演三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解鼓的历史与文化，掌握鼓的基本演奏技巧，合作演奏鼓乐作品。

2. 教学难点：鼓的演奏节奏与力度控制，集体合作演奏的协调性。

四、教学准备：1. 教学材料：鼓乐器、鼓谱、音响设备、教学视频等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生进行实践活动。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍鼓的历史与文化，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范鼓的基本演奏技巧，学生跟随练习。

3. 作品欣赏与分析：教师播放鼓乐作品，学生欣赏并进行分析讨论。

4. 集体合作演奏：学生分组进行集体合作演奏，教师指导并进行点评。

5. 创意鼓乐表演：学生自由组队，创作鼓乐作品并进行表演。

六、教学评价：1. 学生对鼓的历史与文化的了解程度。

2. 学生掌握鼓的基本演奏技巧的情况。

3. 学生在集体合作演奏中的表现。

4. 学生创意鼓乐表演的创意程度与演奏水平。

七、教学拓展：1. 组织学生参加鼓乐比赛或表演活动，提高学生的实践能力。

2. 邀请专业的鼓乐表演团队进行课堂教学，丰富学生的视听体验。

3. 开展鼓乐主题的课外活动，如参观鼓乐博物馆、学习鼓乐制作等。

八、教学反思：1. 教师要不断反思教学方法，提高教学效果。

2. 关注学生在学习过程中的反馈，调整教学内容与难度。

3. 注重培养学生的团队协作能力，提高集体合作演奏的效果。

九、课程表：1. 第一课时：鼓的历史与文化2. 第二课时：鼓的基本演奏技巧3. 第三课时：鼓乐作品的欣赏与分析4. 第四课时：集体合作演奏实践5. 第五课时：创意鼓乐表演十、教学资源：1. 鼓乐器：鼓、锣、钹等2. 鼓谱：各类鼓乐谱3. 音响设备：音响、耳机等4. 教学视频：鼓乐表演、教学案例等5. 网络资源：鼓乐资讯、在线教程等重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在制定教学目标时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣所在，确保目标的设定既有挑战性又具备可实现性，从而激发学生的学习热情，提高他们的音乐素养。

初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。

2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神和协调能力。

二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。

2. 中国鼓的演奏技巧：击鼓、揉弦、颤音等。

3. 中国鼓的曲目欣赏：《西游记》、《将军令》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧和曲目欣赏。

2. 教学难点：中国鼓的演奏技巧和团队协作。

四、教学准备1. 教学材料：中国鼓教材、多媒体课件。

2. 教学设备：中国鼓、音响设备、投影仪。

五、教学过程1. 导入：播放一段中国鼓的音乐，引导学生关注中国鼓的声音和节奏。

2. 基本知识：介绍中国鼓的历史、种类和特点，让学生对中国鼓有初步的了解。

3. 演奏技巧：讲解中国鼓的演奏技巧，如击鼓、揉弦、颤音等，并示范演奏。

4. 曲目欣赏：播放《西游记》、《将军令》等中国鼓曲目，让学生感受中国鼓的魅力。

5. 实践环节：分组进行中国鼓演奏，培养学生的团队合作精神和协调能力。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对中国鼓的了解。

六、教学策略1. 采用讲解法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧，让学生系统地了解中国鼓。

2. 采用示范法：教师示范演奏，让学生直观地感受中国鼓的演奏效果。

3. 采用实践法：分组进行中国鼓演奏，让学生亲身体验中国鼓的魅力。

4. 采用欣赏法：播放经典的中国鼓曲目，提高学生的音乐素养和审美能力。

七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 终结性评价：通过课后作业和课堂表演，评价学生对中国鼓知识的掌握和演奏技巧的应用。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价，提高自我认知。

八、教学计划1. 课时安排：本节课共45分钟。

2. 教学流程：导入（5分钟）、基本知识（10分钟）、演奏技巧（10分钟）、曲目欣赏（10分钟）、实践环节（10分钟）、总结与拓展（5分钟）。

中国鼓主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解中国鼓的历史起源、种类及其在传统文化中的地位；2. 学生能够掌握基本的鼓点节奏，并识别不同鼓点所代表的意义；3. 学生能够理解中国鼓在各类民俗活动、戏剧表演中的运用。

技能目标：1. 学生能够熟练演奏至少一种中国鼓的基本节奏，具备初步的鼓乐表演能力；2. 学生能够通过小组合作，创作具有创意的鼓点节奏，提高团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，对中国鼓音乐进行鉴赏和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习中国鼓，培养对民族传统文化的热爱和自豪感；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重民间艺术，增强民族凝聚力；3. 学生通过团队合作，培养团结互助、积极向上的精神风貌。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

学生特点：五年级学生具有一定的文化素养，好奇心强，善于模仿，喜欢表现自己。

教学要求：教师应充分调动学生的学习积极性，注重个体差异，鼓励学生参与实践，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能。

同时，关注学生的情感态度，培养其民族精神。

通过明确具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 中国鼓的历史与文化背景：介绍中国鼓的起源、发展过程，以及在民间习俗、戏剧表演中的重要性。

关联课本章节：《音乐与文化》中的“民族器乐”部分。

2. 中国鼓的种类与特点：学习不同类型的中国鼓（如战鼓、腰鼓、锣鼓等），了解其构造、演奏技巧及音乐特点。

关联课本章节：《音乐器乐》中的“打击乐器”部分。

3. 鼓点节奏学习：教授基本的鼓点节奏，如单击、双击、滚奏等，让学生掌握鼓点的基本演奏方法。

关联课本章节：《节奏与打击乐》中的“基本节奏”部分。

4. 鼓乐作品鉴赏：分析经典鼓乐作品，了解其创作背景、艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

关联课本章节：《音乐欣赏》中的“民族音乐”部分。

5. 鼓乐创作与表演：学生分组进行鼓点创作，结合所学节奏，编排具有创意的鼓乐表演。

中国鼓课程实施方案一、课程目标。

中国鼓是一种传统的民间音乐器乐，具有独特的魅力和文化内涵。

为了推广中国鼓的艺术魅力，提高人们对中国传统音乐的认知和理解，我们制定了中国鼓课程实施方案。

本课程旨在通过系统的教学，让学生了解中国鼓的历史渊源、演奏技巧和表演艺术，培养学生的音乐审美能力和表演能力，激发学生对中国传统文化的热爱和兴趣。

二、课程内容。

1. 中国鼓的历史渊源。

通过讲解中国鼓的起源、发展历程以及在中国传统音乐中的地位，让学生了解中国鼓的文化内涵和艺术价值。

2. 鼓的基本演奏技巧。

教授中国鼓的基本演奏技巧，包括击打方式、节奏感和音乐表达，让学生掌握基本的演奏技能。

3. 中国鼓曲目的学习。

学习中国鼓的经典曲目，包括《大鼓鼓点》、《二泉映月》等，让学生感受中国鼓音乐的魅力和艺术表现力。

4. 表演艺术的培养。

通过中国鼓的表演训练，培养学生的舞台表现能力和表演自信心，让学生能够自如地在舞台上展现中国鼓的魅力。

三、教学方法。

1. 理论与实践相结合。

课程设置理论知识的讲解和实际演奏的练习相结合，让学生在理论学习的基础上，能够通过实际演奏来加深对中国鼓音乐的理解和体验。

2. 分层教学。

根据学生的不同水平和兴趣，采取分层教学的方式，让每个学生都能够得到适合自己的教学内容和辅导。

3. 多样化教学手段。

除了传统的课堂教学外，还将采用多种形式的教学手段，如音乐会观摩、名家讲座等，让学生能够全方位地感受中国鼓音乐的魅力。

四、教学评估。

1. 考核方式。

采用综合考核的方式，包括平时表现、期中考试、期末考试和音乐会表演等多种形式，全面评估学生的学习情况。

2. 教学反馈。

定期对学生进行教学反馈，及时发现学生的学习问题和困难，提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能够得到有效的学习帮助。

五、课程特色。

1. 专业师资。

本课程将邀请具有丰富教学经验和演奏表演经验的专业教师，保证教学质量和效果。

2. 艺术体验。

除了学习中国鼓的演奏技巧外，还将组织学生参加音乐会观摩、名家讲座等活动，让学生能够全方位地感受中国鼓音乐的魅力。

中国鼓主题课程教案教案标题：中国鼓主题课程教案教案目标：1. 通过学习中国鼓的历史、文化和演奏技巧，培养学生对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的协作精神和团队合作能力，通过合奏演奏提高学生的音乐表达能力。

3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，提高学生的音乐鉴赏和演奏技巧。

教案内容：一、教学准备：1. 鼓类乐器：提前准备好中国鼓等相关乐器，确保数量足够。

2. 教材和资料：准备相关的中国鼓教材和音乐资料，以便学生参考和学习。

3. 音乐播放设备：准备好音乐播放设备，用于播放中国传统音乐和鼓乐演奏示范。

4. 教学环境：确保教室宽敞明亮，学生可以自由移动和演奏乐器。

二、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍中国鼓的概念和特点，引发学生对中国传统音乐的兴趣。

- 播放一段中国鼓演奏示范音乐，让学生感受鼓乐的节奏和韵律。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍中国鼓的历史和演奏技巧，让学生了解中国鼓在传统音乐中的重要地位。

- 分享中国鼓的文化内涵，如象征意义、传统节日和民间故事等。

3. 鼓乐体验（15分钟）：- 分发鼓类乐器给学生，让他们亲自尝试演奏中国鼓。

- 教授基本的鼓击技巧和节奏感，引导学生进行简单的鼓乐合奏。

4. 合奏演练（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一段中国传统音乐进行合奏演奏。

- 指导学生在合奏中协调节奏和音量，培养团队合作和音乐表达能力。

5. 音乐鉴赏（10分钟）：- 播放一段中国传统音乐，让学生欣赏其中的鼓乐元素。

- 引导学生分析音乐的结构、节奏和情感表达，提高他们的音乐鉴赏能力。

6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，强调中国鼓在传统音乐中的重要地位。

- 鼓励学生继续学习和探索中国传统音乐，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

三、教学延伸：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，进一步加深对中国传统音乐和鼓乐的理解和欣赏。

2. 鼓励学生自主学习和探索其他中国传统乐器，如古筝、二胡等，拓宽音乐视野。

一、教案基本信息音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案范文适用年级：八年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国的鼓文化，感受鼓乐的铿锵之美。

2. 培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习鼓乐，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点重点：1. 了解鼓乐的历史背景和发展。

2. 感受鼓乐的铿锵之美，学会欣赏和评价鼓乐作品。

难点：1. 对鼓乐节奏和音色的把握。

2. 深入理解鼓乐所传达的内涵和情感。

三、教学准备1. 教师准备鼓乐作品及相关资料。

2. 学生准备笔记本和笔。

四、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师播放一段鼓乐作品，让学生初步感受鼓乐的铿锵之美。

2. 学生分享对鼓乐的初步印象和感受。

环节二：了解鼓乐（15分钟）1. 教师介绍鼓乐的历史背景和发展。

2. 学生了解鼓乐的起源、演变和特点。

环节三：欣赏鼓乐作品（20分钟）1. 教师播放几首具有代表性的鼓乐作品，如《秦王破阵乐》、《渔樵问答》等。

2. 学生欣赏并讨论作品的特点、风格和情感表达。

环节四：学习鼓乐演奏技巧（15分钟）1. 教师简要介绍鼓乐的演奏技巧，如击鼓、敲击等。

2. 学生跟随教师学习简单的鼓乐节奏和音色。

环节五：总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调鼓乐的重要性和价值。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

第二课时：环节一：复习与导入（5分钟）1. 教师复习上节课的学习内容，让学生分享自己的练习成果。

2. 学生聆听一段鼓乐作品，分析其节奏和音色特点。

环节二：深入学习鼓乐（20分钟）1. 教师引导学生深入分析鼓乐作品的结构、旋律和演奏技巧。

2. 学生通过讨论、实践，提高对鼓乐的鉴赏能力。

环节三：小组合作演奏（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首鼓乐作品进行合作演奏。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

环节四：展示与评价（10分钟）1. 各小组展示自己的演奏成果，其他学生进行评价。

中国鼓音乐多媒体公开课教案中国鼓音乐多媒体公开课教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中国鼓音乐多媒体公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国鼓音乐多媒体公开课教案 1活动目标：1、通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。

2、感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。

活动准备：小米粒、音乐磁带、小鼓。

活动过程：一、跟着鼓唱歌。

1、小鼓是怎样发出声音的？2、教师用鼓槌敲击小鼓。

请幼儿跟着鼓槌唱歌。

教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词“咚”唱出鼓的`节奏二、鼓的声音哪里来。

1、鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？2、教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。

3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低三、跳舞的小米粒。

1、教师边唱歌曲边敲鼓。

问：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？小鼓敲得响，米粒怎样？小鼓敲得轻呢？2、幼儿跟着音乐节奏打节拍3、幼儿试着跟唱歌曲四、游戏：我是鼓，你是米粒。

地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，个别幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演米粒，边游戏边唱。

敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的幼儿做出相应的动作。

活动反思：本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系，幼儿的参与积极性较高，他们在活动中游戏、表演、创编，展现出了自信心。

这次活动给幼儿提供了自由表现机会，“小米粒”在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、很多样化，孩子们用自己的想法展现出不同的小米粒舞蹈情景。

中国鼓音乐多媒体公开课教案 2活动目标：听听找找已知道的小乐器，并初步认识鼓，体验听辨游戏的快乐。

活动准备：小乐器若干（各种鼓、碰铃、响板）、音乐磁带《小鸡小鸭》等、叮当屋等。

活动过程：一、游戏叮当屋。

1、幼儿人手一只小篮子（响板、碰铃、双响筒等），教师出示叮当屋在屋里敲击小乐器幼儿听辩并找出相应的小乐器。

音乐九年级上册第四单元《鼓声》教案
教学目标：
1、通过音乐活动，让学生进一步了解不同民族的鼓文化，从而激发他们对非洲音乐的好奇与喜爱之情。

2、采用合作学习的方式，让学生制作简易的鼓。

教学重、难点：
1、根据音乐的情绪及风格选择鼓，并为音乐伴奏。

2、与同学合作创编节奏。

教学过程：
一、导入新课。

师：对于“鼓”这种乐器，相信大家都不陌生。

在我国民俗音乐中，鼓是一个具有特色的乐器之一。

今天，我们要进一步走进鼓的世界，去了解非洲的鼓文化。

二、新课教学。

1、欣赏《鼓声》。

2、学生谈观看后的感受。

学生回答：……
3、教师领唱，学生跟教师反复至熟练歌曲演唱。

4、分组教学，学生个人演唱。

教师注意及时纠正演唱中的错误。

演唱时要注意速度和节拍的把握。

5、感悟歌曲，体会情感。

师：这是一首歌颂家乡的非洲歌曲，体会其中包含的感情是什么样的。

6、学生利用身边的东西（如桌、铅笔盒等）跟随音乐节奏敲一敲，练习节奏。

三、制作简易的鼓。

师：老师提供一些材料（纸杯、塑料盒、可乐筒等），请你用手中的材料制作简易的鼓，然后敲一敲，再用自己创编的节奏与他人进行交流。

1、学生分组制作简易的鼓，老师巡视指导。

2、各组同学把自己的作品与大家进行交流。

3、学生分组展示作品。

4、师生间进行评价。

四、课堂小结。

人类用鼓声传达着情感，它给我们的生活增添了许多欢乐。

希望通过这节课的学习，你们
能对非洲鼓有初步的认识和体会。

音乐教案－中国鼓中国鼓音乐多媒体公开课教案一、一、授课班级：四川师范大学附中初一(3)班；二、二、授课教师：金亚琼；三、三、教具：1、硬件：多媒体电脑系统；2、软件：powerpoint ；3D cool 。

四、四、教学思路与设计：1. 1. 教学思路：虽然，教材上没有专门将中国鼓列为一课；但将民族乐队分为“吹拉弹打”四大板块却很明显；如按往常的教法将四大板块放在一起讲也无可非议，鼓在教材上的地位也非突出。

如果将中国鼓集中在一起讲授，不但给学生一个新颖的感受，而且会激发起他们的学习积极性；更为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。

2. 2. 设想在音乐课上让学生一下子接触了如此多的中国鼓，他们的音乐视野一下子被打开了许多，他们能不激动吗？当他们在课的结尾听老师说：“今天我们学习的中国鼓只是我们民族音乐宝库中“鼓”的极小一部分”时，他们会有何等强烈的感受呢？他们难道不为我们拥有五千年光辉灿烂的音乐文化而自豪吗？他们难道从此不珍惜和学习我们祖先留下的音乐文化吗？将爱国主义与学习继承民主音乐文化有机的结合难道还需教师用口头去干巴巴的说教吗？3.3. 但我却给自己出了个难题：上哪儿去找那么多鼓的资料呢？于是我又徜徉在寻觅中国鼓的浩繁的资料堆里，说实在的：由此我还真长了许多知识。

4. 4. 课堂教学设计：气势磅礴的黄河大鼓把我们带进了那遥远的年代；鼓的发源在于人们模仿大自然的雷声，用大上苍的威力驱赶野兽、祛除邪恶；将鼓用于狩猎、用于战争，进而用于娱乐、喜庆等场面。

在学生欣赏、讨论过程中，让他们根据自己的喜好来制作简易的鼓；并用自制的鼓来演奏模仿《滚核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型节奏；通过自评、互评使本课达到高潮。

五、五、教学目标：1. 1. 通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，更加热爱民族民间音乐；2. 2. 培养学生的创新思维与动手能力；3. 3. 提炼作品典型节奏并模仿之（教学重点）；4. 4. 在学习与体验中锻炼他们解决问题的能力，通过互相观摩、评价提高他们的艺术鉴赏能力（由老师引导——教学难点）。

初中音乐鼓乐微课教案教案标题：初中音乐鼓乐微课教案教学目标：1. 了解鼓乐的基本知识，包括鼓乐的起源、分类和演奏技巧。

2. 学习基本的鼓乐节奏和编排技巧。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

教学重点：1. 鼓乐的基本知识和演奏技巧。

2. 鼓乐节奏的学习和实践。

教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 鼓乐器材。

3. 音乐播放设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段鼓乐音乐，激发学生对鼓乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对鼓乐的了解和印象。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍鼓乐的起源和分类，包括民族鼓乐和现代鼓乐。

2. 介绍鼓乐的演奏技巧，包括持鼓器的姿势、敲击的方式和节奏的掌握。

三、示范与实践（15分钟）1. 教师进行鼓乐演奏的示范，展示基本的鼓乐节奏和编排技巧。

2. 学生跟随教师的示范，尝试演奏基本的鼓乐节奏。

四、合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段简单的鼓乐节奏进行编排。

2. 学生在小组内协作，分工合作完成鼓乐编排，并进行演奏。

五、展示与分享（10分钟）1. 每个小组轮流展示他们编排的鼓乐节奏。

2. 学生互相欣赏和评价其他小组的表演。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。

2. 学生反思自己在合作学习中的表现和不足之处。

拓展活动：1. 邀请专业鼓乐演奏者或音乐老师进行现场指导和演示。

2. 组织学生参观音乐演出或参加鼓乐比赛。

教学评估：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括姿势、敲击技巧和节奏掌握。

2. 评价学生在合作学习中的表现，包括团队合作和创造性思维。

教学延伸：1. 学生可以自主学习更多鼓乐知识，并尝试编排更复杂的鼓乐节奏。

2. 学生可以尝试学习其他乐器，如钢琴、吉他等，拓宽音乐素养。

中国鼓教案帅哥教案教案标题：中国鼓教案-帅哥教案教案目标：1. 了解中国鼓的起源、发展和特点；2. 学习中国鼓的基本演奏技巧；3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放器播放一段中国鼓的音乐，引起学生的兴趣和好奇心；2. 向学生介绍中国鼓的起源和发展，以及其在中国传统文化中的重要地位。

二、知识讲解（15分钟）1. 向学生介绍中国鼓的基本构造和演奏技巧，包括鼓面、鼓身、鼓槌等；2. 演示如何正确握持鼓槌并击打鼓面，让学生模仿练习；3. 引导学生感受中国鼓的节奏和韵律，培养学生对音乐的感知能力。

三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一架中国鼓；2. 由学生轮流担任鼓手，其他成员担任伴奏或合唱；3. 引导学生合理分工，协调合作，共同完成一首简单的中国鼓演奏曲目；4. 鼓励学生发挥创造力，可以在演奏中加入自己的创意和变化。

四、展示与分享（10分钟）1. 各小组轮流进行演奏展示，其他学生可以欣赏和评价；2. 学生可以分享他们在演奏过程中的体验和感受；3. 教师给予学生肯定和鼓励，激发学生对音乐的热爱和自信心。

五、总结与延伸（10分钟）1. 回顾中国鼓的基本知识和演奏技巧；2. 引导学生思考中国鼓在中国传统文化中的意义和价值；3. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐，拓展他们的音乐视野。

教案评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和表现；2. 听取学生对中国鼓的理解和感受的分享；3. 评价学生在演奏展示中的合作和创造力。

教案拓展：1. 组织学生参观音乐演出或中国传统文化展览，进一步加深对中国鼓和传统文化的理解；2. 鼓励学生学习其他中国传统乐器，如古筝、二胡等，拓宽音乐学习的广度；3. 组织学生参与学校或社区的文化活动，展示他们的音乐才华和团队合作能力。