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教学文档
小学三年级上册健康教育第—课〔养成健康的生活方法〕样板教案第—课:养成健康的生活方法
一、教学目标:
让生了解健康生活方法的意义、养成健康生活方法的习惯。
二、教材分析:
重点:健康生活方法的意义。
难点:养成健康生活方法好习惯。
三、教学过程:
1、健康生活方法的意义:
每个人都期望能在清洁、优美的环境中生活和学习。
环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，排解身体劳累，有利于学习和生活也有利于身体健康。
2、美化环境、要注意几项具体工作:
(1)定期清扫，搞好卫生、去除垃圾废物，保持环境清洁。
(2)清理卫生死角，填平臭水沟，预防苍蝇，蚊子孳生。
(3)大搞绿化、多种花草树木。
(4)保护益虫鸟。
(5)依据条件搞好园林规划。
3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化:
(1)培养公德心，人人自觉保护环境。
(2)制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。
(3)加强治理，持之以恒，保持环境美化。
四、作业:
1、健康生活方法有什么好处
2、健康生活方法需要做什么工作,
.。
第一课电视电脑科学用一、教学目标1.掌握读书写字的用眼卫生，知道看电视、用电脑的用眼卫生，教育学生要爱护眼睛。
2.使学生了解近视的原因和保护视力的方法。
3.纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作。
4.教育学生认真做眼保健操和经常锻炼身体，养成良好的用眼习惯。
二、教学重难点：让学生了解养成良好的用电脑卫生的重要性,促使学生养成良好的用眼卫生习惯。
三、教学准备：课件、图片、红领巾四、教学过程：一、游戏导入，明白眼睛的重要性。
孩子们，今天上课前玩个游戏：《你会迷失方向吗？》1．老师讲解游戏方法。
2．指一名学生到前面，先不蒙眼睛，老师点向那，该生快速走到那？然后蒙住眼睛，并原地旋转几周，老师再让生走到指定地点？看能否完成。
3．我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事，但当你没有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。
可见，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保护好你们那双美丽的双眼，不让眼睛生病。
4．板书。
二、学生自学课本。
1.同桌互相交流看电视与电脑的用眼卫生。
2.把看电视、用电脑应做到“两要一不”在课本上标出来。
全班进行交流。
（1）要和电视机保持一定的距离。
（2）要让室内光线和荧屏亮度适度。
（3）看电视时间不要过久。
（4）多看绿色物体对眼睛有益：当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后，在窗口旁或走出室外，抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木，紧张的神经顿时觉得缓和下来，疲劳的眼睛随之感到十分轻松。
这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松，而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。
三、熟读书本上的对话与健康提示。
完成拓展实践。
四、坚持做眼保健操。
播放课件：纠正做眼保健操的一些错误动作，让生跟着做五、总结：你们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好，为了我们更好的生活，请你保护好你们的眼睛，不让眼睛生病。
课后反思：第二课食物卫生要注意教学目标：通过学习，使学生能够在生活中注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
都要想办法战胜它，顽强地活下去。
课后记致父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。
不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。
父母在，人生尚有归处，父母去，人生只剩遗憾。
钱再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他们的缘分只有一次，下辈子再也见不到了。
中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。
夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。
虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩爱幸福的走完一生。
亲爱的，感谢你一直陪着我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕老，恩爱永远！致友人！久未联系的朋友，你们还好吗？虽然天各一方联系少了，但你们永远在我心里，不会忘，不会变，不会不思念！陪在我身边的朋友，谢谢你的信赖，虽然我们没有血缘关系，但却像手足一样亲，希望此生永不分离！中秋节，祝认识我和我认识的所有朋友们：事业步步高升，爱情甜甜蜜蜜！致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人们有片刻的安静。
天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。
既然做出了选择就要义无反顾、充满信心，直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。
中秋节，祝自己心想事成，幸福满满，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！2019中秋佳节，我要送你最美的月色，但愿人长久千里共婵娟。
是缘分让两颗孤单的灵魂，穿越昔日无尽的等待，直到彼此相遇在时间的荒野里。
然后，焚香净手，清空寂寥，敞开心扉，以真诚，用遇见，滋养这片缘分的天空。
这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。
爱情，是红尘里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心灵寄托。
因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。
三年级健康教育教案（5篇）第一篇：三年级健康教育教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。
教学重点：明白健康的真正含义。
教学难点：明白健康的真正含义。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时一、复习。
1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。
什么是健康？三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。
愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课严于律己宽于待人教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。
宽于待人。
教学重点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学难点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
我们为什么要严于律己。
宽于待人呢？二、学习新课。
课时：2课时年级：小学三年级教材来源：北京大学出版社《健康教育》教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本知识，树立健康的生活观念。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学重点：1. 健康生活的基本知识。
2. 良好的卫生习惯。
教学难点：1. 培养学生养成良好的卫生习惯。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、卫生用品、图片等。
2. 学生：准备好分享自己健康生活的小故事。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片展示健康与疾病的关系，引导学生思考健康的重要性。
2. 学生分享自己了解的健康知识。
二、讲授新课1. 健康生活的基本知识（1）介绍健康生活的概念：健康生活是指在日常生活中养成良好的生活习惯，保持身心健康。
（2）讲解健康生活的四个方面：饮食、运动、睡眠、心理。
2. 良好的卫生习惯（1）介绍卫生习惯的概念：卫生习惯是指在日常生活中保持个人卫生和环境卫生的习惯。
（2）讲解良好的卫生习惯：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、不乱扔垃圾等。
三、课堂互动1. 学生分享自己家庭中的健康生活小故事。
2. 教师总结学生分享的内容，强调健康生活的重要性。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾本节课所学知识，谈谈自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些健康知识？2. 学生回答，复习上节课所学内容。
二、巩固练习1. 教师发放卫生用品，让学生在课堂上练习良好的卫生习惯。
2. 学生分组进行卫生习惯比赛，评选出最佳卫生习惯小组。
三、关爱他人，乐于助人1. 教师讲述关爱他人，乐于助人的故事。
2. 学生分享自己关爱他人，乐于助人的经历。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生谈谈自己对关爱他人，乐于助人的认识。
教学反思：本节课通过讲解健康生活的基本知识和良好的卫生习惯，让学生了解到健康生活的重要性。
三年级上册健康教育教学计划一、班级基本情况。
通过两学年的训练，学生在行为常规等方面都有了较大的进步，上课的纪律好多了，基本能做到站有站样，走有走样，课堂的教学进度快多了。
对于健康的生活方式有了初步的了解，掌握了初步的安全应急雨避险技能。
二、教学内容。
读书写字要科学、蔬菜水果要洗净、睡眠卫生要注意、正确认识传染病、生命诞生要知道、乱服药物危害大、不能乱用化妆品、火灾逃生自救法三、对学生要求及训练目标。
1、了解读写知识，理解端正读写姿势的重要性。
2、培养健康科学的读写习惯。
3、了解读蔬菜水果的清洗知识。
4、理解正确清洗蔬菜水果的重要性。
5、培养健康科学的饮食习惯。
6、了解有关睡眠卫生知识。
7、理解睡眠卫生的重要性。
8、培养健康科学的睡眠习惯。
9、了解有关传染病的知识。
10、理解预防传染病的重要性。
11、培养良好的生活习惯。
12、了解有关生育的知识。
13、理解孕育生命的艰辛。
14、培养热爱生命、热爱生活、懂得感恩的美好情感。
15.了解安全用药基本知识。
16.认识乱服药物的危害性。
17.养成合理安全用药的良好习惯。
18、了解有关化妆品及化妆的一些知识。
19、认识乱用化妆品的危害性。
20、培养健康的审美观及合理使用化妆品的良好习惯。
21、了解消防安全基本常识，提高安全自救意识。
22、学习火灾逃生自救法，培养遇险不慌乱，沉着冷静，积极想办法逃生的意识。
四、教学措施和方法为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。
我制定了以下几条措施:1.认真备好每一-节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
4.争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。
五、教学进度安排表：教学进度安排表教学进度安排表健康教育三年级上学期教案第1课时教学内容:第一课读书写字要科学教学目标:1、了解读写知识，理解端正读写姿势的重要性。
2、培养健康科学的读写习惯。
小学三年级心理健康教育教案第一课兴趣是求知的动力第二课镜子里的我第三课学习要有好习惯第四课学会与人合作第五课做情绪的主人第六课学习要专注第七课树立自信心第八课学习的乐趣第九课要尊重他人第十课遇到危机要冷静第十一课不要任性第十二课知已知彼进步快第十三课天才出于勤奋第十四课交知心朋友第十五课防止上当受骗第十六课养成良好的性格第十七课挫折是成功之母第十八课学习要有创造性第十九课要学会宽容第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。
（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。
（学生自由发言）3．活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。
将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。
北京版三年级健康教育教案第1课读书写字要科学(总3页)--本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--三年级健康教案课题：第一课读书写字要科学教学目标：1、知识与技能：从小养成正确的写字读书的姿势。
掌握正确的执笔方法。
2、过程与方法：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，3、情感态度与价值观：养成良好的写字读书的姿势。
4、渗透生态文明教育：为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠教学重点：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，教学难点：掌握正确的执笔方法。
教具:PPT教学时数：一课时教学过程：一、导入新课：同学们我们的爸爸妈妈给我们准备了很多学习用品，有笔、书、本子，我们该如何使用它呢？今天我们就共同学习写字读书的姿势。
二、讲新授：出示PPT：1、指导学生自学教材第一页，引导学生认真观察，课本的图想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？2、指导学生自学教材第二页，引导学生认真阅读，读书、写字时应该如何注意卫生呢？3、指导学生自学教材第三页，学一学：读书写字要讲究卫生。
4、教师在学生充分发言的基础上，出示读书写字姿势要求。
老师领同学示范读一下。
引导同学反复读，同桌互背，小组倍，最后齐背。
引导学生在龙龙的带领下，对照读书写字姿势要求，对照几幅图逐项练习仿作，有的学生没有尺、寸的概念教师可指导。
小组同学互相检查，教师在桌间巡视指导，挑选姿势做得好的同学给全班同学看。
今天大家学习了怎样读书、写字，拿笔，今后同学们每节课都要读书、写字，同学们都要这样按照正确的姿势来做，才能养成好习惯。
三、教师点拨1、观察正确的读书写字姿势与错误的读书写字姿势。
2、讲解不正确的读书写字姿势造成的危害：身体的变形、近视眼等。
四、拓展实践课本4页拓展实践：学生自己独立完成，班内交流。
五、交流收获：学生自由交流，然后教师总结。
六、教学小结：小朋友们，我们每天都要学习很多新的知识，而这些知识需要通过读书写字来获得。
第一课：认识自己教学目标：通过本节课的学习，培养学生认识自己的能力，提高学生对自己身体、心理的认知，了解自己的优点和不足，培养积极乐观的心态。
教学内容：1.学生通过观察自己的身体、听取他人的意见等方式，了解自己的特点和优点。
2.学生通过分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
3.学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考。
教学过程：1.导入：通过看图片、听故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们平时喜欢做什么事情？你们觉得自己有哪些优点？2.示范：教师以自己为例，向学生展示如何观察自己的身体，并听取他人的意见，了解自己的特点和优点。
3.练习：学生分组，通过观察自己的身体，听取组员的意见等方式，了解自己的特点和优点，并将其记录下来。
4.分享：学生将自己的观察结果和记录分享给全班，鼓励他们相互欣赏和肯定。
5.导入：通过观看短片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们有没有感觉到自己的情绪变化？你们有没有做过后悔的事情？6.示范：教师以自己为例，向学生展示如何分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
7.练习：学生闭上眼睛，回忆自己最近的一次情绪变化和做过的一件后悔的事情，并写下来。
8.分享：学生将自己的回忆和反思分享给全班，交流彼此的经验和教训。
9.结束：引导学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考，鼓励他们用积极乐观的心态面对自己的优点和不足。
第二课：情绪管理教学目标：通过本节课的学习，培养学生正确认识自己的情绪，学会正确的情绪管理方法，提高学生的情绪调节能力。
教学内容：1.学生通过观察自己和他人的情绪表现，认识不同的情绪特点。
2.学生学习一些简单的情绪管理方法，如深呼吸、放松等。
3.学生通过角色扮演、情景模拟等方式，练习运用情绪管理方法。
教学过程：1.导入：通过观看图片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们在什么情况下会感到开心？你们在什么情况下会感到生气？2.示范：教师以自己为例，向学生展示不同情绪的表现和特点，并讲解情绪管理的重要性。
三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。
2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。
2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。
2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。
教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。
3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。
教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。
2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。
2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。
3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。
第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。
教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。
2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。
教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。
学科健康课题1、食物的旅行课型新授备课时间2.28 授课时间3.1 课时一课时教学目标通过学习，使学生了解人体消化系统的构造和食物的消化、吸收过程，能够在日常生活中注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点消化系统由消化器官和消化腺共同组成教学难点食物的消化、吸收过程。
德育点养成良好的饮食卫生习惯教学准备消化系统挂图（或模型）、漏斗（或报纸）、分别写着消化器官的卡片（或冒圈），学生自己准备的饼干和水。
特色教学模式整体感知—探究强化--巩固拓展教学过程一、整体感知1、教师设疑（1）、每天我们都要吃许多食物，你知道这些吃下去的食物都到哪去了吗？（2）、他们又是怎样被吸收的呢？（3）、让我们一起来看一看食物的旅行。
分小组读课文学习。
2、学生学习后答疑（1）、消化系统消化系统的组成：口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠（教师讲解）（2）、食物吃口腔嚼碎食道蠕动胃（口袋）混合变成营养丰富的起食泥向下移动来水分混合小肠直肠大肠最矿物质吸收后（粪便待排出）一站排出体外（3）介绍肝脏、胰腺、胆囊的作用二、探究强化你知道这趟旅程有多长吗？1、学生自己学习找答案2、学生总结食道大约长25厘米胃可容纳 1.5升的食物和液体小肠长6米大肠长 1.5米直肠长15厘米3、学生体会实践连续吃几块饼干、说一说，口腔中有什么变化？（1）感觉到唾液使饼干变得潮湿而松软再多吃几口又会怎样？（2）体会难以下咽的感觉。
你知道食物的旅行需要多长时间吗？举例：10分钟吃一个面包、一根香肠、一个苹果。
胃消化这些食物需要3个小时肠要忙十几个小时做一做，听听肚子里发出的声音。
1、肚子里发出的声音是由什么引起的？自学课文（结合4页图解学习）食物和空气在消化道中被挤压着前进而产生的。
三、巩固拓展想一想，我们为什么要一日三餐定时定量呢1、学生自由发言2、小提示（4页）3、教师补充讲解胃的排空课后记学科健康课题2、口腔卫生ABC课型新授备课时间2.28 授课时间3.11--3.15 课时一课时教学目标使学生认识到健康牙齿（恒牙）可以伴随人的一生。
三年级健康教育教案教案标题：培养三年级学生的健康习惯教案目标：1. 知道生活中健康习惯的重要性。
2. 了解如何保持身体健康，提高体质。
3. 学习有效应对常见的健康问题，如感冒、头痛等。
4. 培养掌握正确洗手和口腔卫生的习惯。
教学时间：3课时教学准备：1. 画板、黑板、彩色粉笔等教学工具。
2. 图片或卡片，用于展示不同的健康行为和坏习惯。
3. 健康习惯宣传海报或宣传册，用于课堂展示。
4. 提前准备一些健康问题的例子，供学生讨论。
教学过程：第一课时：1. 引入：通过引导学生回忆上一节课学过的内容，引发他们对健康的思考。
2. 概念介绍：向学生介绍什么是健康习惯，并解释它们对我们的身体有何益处。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组提供一些图片或卡片，让他们辨别并分类为“健康行为”或“坏习惯”。
每组选择一名代表分享结果。
4. 全班讨论：引导学生讨论每组选择的图片或卡片，在黑板上列出健康行为和坏习惯。
5. 小结：向学生强调重要的健康行为，并要求他们记录下自己平时所做的健康行为。
第二课时：1. 引入：通过问题回顾上一节课的内容，激发学生的兴趣。
2. 健康问题讨论：教师提出一些常见的健康问题，如感冒、头痛等，让学生以小组形式讨论并找出处理这些问题的方法。
3. 分组展示：让每个小组选择一个问题，并向全班呈现他们的解决方案。
鼓励其他学生提出改进建议。
4. 教师总结：总结有效的解决方法，并强调在遇到类似问题时，要及时寻求成人的帮助。
第三课时：1. 引入：通过感观刺激或提问吸引学生注意力，引发对主题的兴趣。
2. 健康习惯教学：教师用图片或实物示范正确的洗手和口腔卫生方法，并讲解背后的原理和重要性。
3. 学生实践：学生按照教师的示范，自己动手洗手和刷牙。
教师观察并纠正错误。
4. 小结：请学生回答几个问题，回顾他们学到的正确洗手和口腔卫生的方法。
5. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
教学扩展：1. 邀请学校的医生或护士来校开展健康知识讲座或体检活动。
三年级卫生与健康教案第一课：团结友爱、尊敬师长一、教学目标：让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。
二、重点：掌握团结友爱的重要意义。
三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。
四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。
然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。
为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果。
说明：团结就是力量的道理。
1、一个班级，如果团结有利于大家的生活，学习也有利于使成员性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的养成。
否则，会出现互相争吵甚至打架。
2、礼貌，体现在语言和行动上。
（1）礼貌用语：“您好”、“早上好”、“谢谢”、“麻烦你了”、“对不起”、“请”、“再见”等。
例如：不小心碰了别人，应说声“对不起”。
别人帮了自己，应当说“谢谢”。
（2）行动上：①自己学习成绩比别人好，不要趾高气扬，沾沾自喜。
②有同学犯了错误，不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。
思考？你能掌握日常礼貌用语吗？第二课：人体的结构一、教学目标：让学生了解人体结构，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。
二、重点：人体各部分结构的位置。
三、难点：各部分结构的名称和具体功能。
四、教学过程：请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。
各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。
颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调人体和一切活动。
颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。
颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。
躯干：由脊柱支撑。
躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。
心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。
胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。
肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢就是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。
三年级健康教案
课题：第一课读书写字要科学
教学目标：
1、知识与技能：从小养成正确的写字读书的姿势。
掌握正确的执笔方法。
2、过程与方法：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，
3、情感态度与价值观：养成良好的写字读书的姿势。
4、渗透生态文明教育：
为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠
教学重点：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，
教学难点：掌握正确的执笔方法。
教具:PPT
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们我们的爸爸妈妈给我们准备了很多学习用品，有笔、书、本子，我们该如何使用它呢？今天我们就共同学习写字读书的姿势。
二、讲新授：出示PPT：
1、指导学生自学教材第一页，引导学生认真观察，课本的图想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？
2、指导学生自学教材第二页，引导学生认真阅读，读书、写字时应该如何注意卫生呢？
3、指导学生自学教材第三页，学一学：读书写字要讲究卫生。
4、教师在学生充分发言的基础上，出示读书写字姿势要求。
老师领同学示范读一下。
引导同学反复读，同桌互背，小组倍，最后齐背。
引导学生在龙龙的带领下，对照读书写字姿势要求，对照几幅图逐项练习仿作，有的学生没有尺、寸的概念教师可指导。
小组同学互相检查，教师在桌间巡视指导，挑选姿势做得好的同学给全班同学看。
今天大家学习了怎样读书、写字，拿笔，今后同学们每节课都要读书、写字，同学们都要这样按照正确的姿势来做，才能养成好习惯。
三、教师点拨
1、观察正确的读书写字姿势与错误的读书写字姿势。
2、讲解不正确的读书写字姿势造成的危害：身体的变形、近视眼等。
四、拓展实践
课本4页拓展实践：学生自己独立完成，班内交流。
五、交流收获：学生自由交流，然后教师总结。
六、教学小结：
小朋友们，我们每天都要学习很多新的知识，而这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，从小养成正确的读写姿势十分重要。
七、作业：想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？
六、板书设计：读书写字要科学
眼离书本一尺远
胸离桌边一拳
手离笔尖一寸七、教学反思：。
