《电视节目策划》课程教学大纲.doc

《电视节目策划》教学大纲.docx制与剪辑。

本课程贯穿理论指导实践的教学方针，培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。

三、课程教学内容和深广度第一章电视节目策划概要一、中国广播电视节目发展概况二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法三、电视策划分类四、电视策划：节目栏目频道1.电视节目策划：精品化观念2.电视栏目策划：个性化观念3.电视频道策划：专业化观念第二章电视策划的过程一、如何甄别策划方案二、电视栏目与频道的策划过程三、电视节目的策划过程第三章电视受众策划分析一、受众研究对电视策划的意义二、受众整体分析三、受众细分及不同细分群体的收视需求四、受众细分的要求五、电视受众分析调查实训第四章电视策划的创造性思维一、创造性思维对电视策划之重要意义二、创造性思维的特点三、电视策划中创造性思维的类型四、电视策划中创造性思维的开发五、电视策划中创造性思维的运用原则第五章电视新闻节目策划一、电视新闻与电视新闻节目概述二、消息和长篇报道类电视新闻节目策划三、人物专访式电视新闻节目策划四、调查评论式电视新闻节目策划五、现场直播式电视新闻节目策划六、电视民生新闻节目选题策划七、电视新闻编排艺术八、电视新闻编导第六章电视谈话节目策划一、电视谈话节目的界定、分类、意义二、电视谈话节目的选题策划三、嘉宾与观众的选择与设计四、现场谈话的设计五、策划个案分析六、电视谈话节目编导第七章电视综艺娱乐节目策划一、综艺娱乐节目的界定与分类二、电视娱乐类栏目设计三、电视综艺娱乐栏目改版第八章电视剧策划一、电视剧策划的界定与流程二、电视剧策划的运作机制三、电视剧策划之一剧本策划四、电视剧策划之二市场策划五、电视剧策划之三制作策划六、电视剧策划之四营销策划总复习四、课程教学时数分配序号教学内容学时学时分配讲课实验、其他课程设计1第一章电视节目策划概要440首先让学生了解本课程在本专业中的地位以及未来的就业方向，使学生明确学习目标。

《电视节目策划》课程教学大纲、课程基本信息二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求：本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计，方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求：学生以小组为单位对案例进行讨论分析，并合作策划一档综艺娱乐节目，进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。

《电视栏目策划》课程标准第一部分前言广播电视作为建立在新技术基础上现代传媒族群中极为重要的媒介，以其特有的传播特征和方式，建构了当今社会交往的特殊形态，酿就了人类新型的思维方式，催生了当代社会崭新的生存方式。

《电视栏目策划》属电视节目制作专业必修课，课程总学时为68学时。

本课程以高职学生为教育对象，在强化重点理论知识的同时注重联系实际，以实现高职院校培养高等技术性专门人才的目标。

一、课程的性质与作用《电视栏目策划》是电视节目制作专业设置的一门专业课程。

电视栏目策划课程以影视语言、电视导演、电视剪辑、新闻采编以及电视艺术等等课程为基础。

该课程的学习对于在完善知识结构、提高专业综合应用能力，培养学生对电视传播的积极的策划意识和较强的策划能力，激发引导学生的创造力、想象力及实际操作能力等方面起到十分明显的促进作用。

二、课程基本理念1、专业团队合作开发课程，重视实践性采取任务驱动、项目引导等行动导向的教学模式，重视理论学习与实践相结合。

在教学内容和教学方法改革方面，组建由专业带头人和骨干教师组成的课程体系开发团队，开展关于职业岗位群的职责、项目的调研和分析，确定教学工作内容，制定教学计划和大纲，并参与全过程的监控。

注重以学生为中心，采用互动与交流的方式组织教学，设置有阶段性的综合实训，使学生能够亲自参与其中，达到“教、学、做”的统一，以利于学生能力的增强。

2、以学生为主体，促进学生职业能力的发展围绕实际项目展开教学，通过学生独立完成实践工作，注重对学生创新意识和创新能力的培养和提高，注重对学生综合意识与综合能力的培养和提高，注重对学生实践意识与实践能力的培养和提高，注重对学生合作意识与团队协作能力的培养和提高。

3、信息技术手段在教学中的应用及效果完成《电视栏目策划》课程多媒体课件的研制与开发。

多媒体课件较好地体现了课程组多年积累的教学经验和特色，具有清晰简明、系统严谨、重点突出、讲解透彻等特点。

改革传统的板书教学方式，利用多媒体，采用板书和多媒体结合，建设现代教学手段。

《电视节目策划》教案编制：新闻系编导教研室许海潮适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。

其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。

二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁著中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。

五. 教学课时分配表六. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的1．了解电视节目的基本组成和作用2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8（三）教学内容1．策划的概念1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。

2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。

2．电视策划的意义1）为电视提供了新观念，给实践以指导2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。

3．电视策划的方法1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）4．电视节目策划：精品化观念1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。

2）电视节目精品战略的成果体现a 新闻节目b 社教节目c 综艺节目d 电视剧5．电视栏目策划：个性化观念1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。

2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位（3）栏目的策划（人）（4）栏目的选题（5）栏目的版式（6）栏目的运作方式（7）栏目的风格与样式（8）栏目的活动与宣传3）电视栏目的个性化的成果体现6．电视频道策划：专业化观念1）频道专业化的界定和由来专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。

《电视节目策划》教案编制：新闻系编导教研室许海潮适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。

其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。

二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁着中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。

五. 教学课时分配表六. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的1．了解电视节目的基本组成和作用2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8（三）教学内容1．策划的概念1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。

2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。

2．电视策划的意义1）为电视提供了新观念，给实践以指导2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。

3．电视策划的方法1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角）2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位）3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理）4．电视节目策划：精品化观念1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。

2）电视节目精品战略的成果体现a 新闻节目b 社教节目c 综艺节目d 电视剧5．电视栏目策划：个性化观念1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。

2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位（3）栏目的策划（人）（4）栏目的选题（5）栏目的版式（6）栏目的运作方式（7）栏目的风格与样式（8）栏目的活动与宣传3）电视栏目的个性化的成果体现6．电视频道策划：专业化观念1）频道专业化的界定和由来专业化频道：以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。

《广播电视节目策划》课程教学大纲课程名称：广播电视节目策划英文名称：Radio and TV program planning课程类型：专业必修课总学时及学分：64学时 4学分适应对象：播音与主持艺术专业主要先修课程：无执行日期：2017年9月一、课程的性质与任务性质：《广播电视节目策划》课程是播音与主持艺术专业的学生在本科阶段的专业必修课，它是培养学生在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术的专业课。

任务：《广播电视节目策划》课程是一门主干课程，在教学计划中占有非常重要的地位。

通过本课程的学习，可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理，掌握各类电视节目策划的专业知识与技能，培养学生独立进行电视节目策划的专业能力，为学生毕业后从事工作奠定坚实的基础。

二、课程的教学目标本课程的综合性极强，教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视文艺节目策划、娱乐益智节目策划、社教类节目策划、服务类节目策划等内容。

这门课程是一门实践性与应用性都比较强的课程，通过理论学习培养学生创作、创新的能力，做到活学活用。

三、教学内容及其基本要求第一章广播电视节目策划概述1.1 关于策划1.2 中国电视节目策划的发展历程1.3 电视节目策划的终极目标教学基本要求：了解中国电视节目策划的发展历程；理解电视节目策划的终极目标；掌握广播电视节目策划概述的主要要求。

教学重点：中国电视节目策划的发展历程。

教学难点：电视节目策划的终极目标。

第二章电视节目策划原则2.1 策划的目标性原则2.2 策划的效益性原则2.3 策划的动机性原则教学基本要求：了解策划的目标性原则；理解策划的效益性原则；掌握策划的动机性原则。

教学重点：策划的效益性原则。

教学难点：策划的动机性原则。

第三章电视节目策划流程3.1 信息资料采集3.2 策划战略拟定3.3 策划方案的实施3.4 策划效果的总结教学基本要求：了解信息资料采集；理解策划战略拟定；掌握电视节目策划流程：信息采集、策划战略拟订、策划方案实施、策划效果总结。

第一节策划的目标性原则，包括确立目标、实际操作中的目标修正等内容。

第二节策划的效益性原则，包括效益性原则观念误区、社会效益与市场效益的双优。

第三节策划的动机性原则，包括动机性原则因节目类别而异，计划外动机的实施内容。

第三章影视节目策划流程（8课时）教学要求：了解电视节目策划流程，掌握信息资料采集，掌握策划战略拟定，策划方案的实施。

教学内容第一节信息资料采集，包括信息资料采集内容、方法。

第二节策划战略拟定，包括策略制定要素，策略制定程序。

第三节策划方案的实施，包括方案实施的原则，实施中的细节。

第四节策划效果的市场评估第四章影视节目策划者素质（8课时）教学要求：了解影视节目策划者素质，加强自身能力培养，强化策划队伍建设。

教学内容第一节培养超前思维意识，包括超前思维意识内涵、超前思维在节目策划中实用价值。

第二节树立电视品牌意识，包括品牌意识的实用价值，创作品牌节目的操作环节。

第三节树立电视节目经营意识，包括电视节目经营理念的形成，电视节目经营的原则。

第四节多种知识和能力的培养，包括策划队伍的专业化培养。

第五章电视新闻节目策划（一）（10课时）教学要求：掌握电视新闻节目策划与真实报道、新闻节目策划活动的特征与新闻节目策划要素、各类新闻节目策划技巧。

教学内容第一节电视新闻节目策划与真实报道，包括电视新闻节目策划与事实本原理念，新闻节目客观报道本质。

第二节电视新闻节目策划与“守门行为”，包括“守门行为”与“守门意识”、与“策划制约”、与“受众权利”。

第三节中国电视新闻节目策划活动的特性第四节电视新闻节目策划七要素，包括有关内容、地点、人物、时间、事因、过程、意义的策划。

第六章电视新闻节目策划（二）（8课时）教学要求：掌握综合性电视新闻节目策划，掌握电视新闻深度报道专题节目的策划。

教学内容第一节综合性电视新闻节目策划，包括编排策划，播报策划。

第二节电视新闻深度报道专题节目策划，包括深度报道概述和策划要点，评论类新闻专题节目策划，杂志类新闻专题节目策划，纪实类新闻专题节目策划。

电视综艺节目策划与制作实践课程大纲《电视综艺节目策划与制作》实践课程大纲一、实践课程基本信息课程编号：160084S英文名称：Entertainment Show TV Program Trainning Course 授课对象：全校所有广播电视相关专业的本科生开课学期：■春□夏□秋学分/周数：2学分/13周(48学时)先修课程：无教学方式：课堂授课和实际演练相结合考核方式：考查课程简介：电视综艺节目是目前是重要的电视节目形态之一。

本课程将主要采取讲授、讨论、观摩样片、个案辅导以及实际操作等多种方式，让学生了解电视综艺节目的相关知识，并在实践的过程中，了解电视综艺节目制作流程，并初步掌握电视综艺节目的策划、编辑、主持等业务能力。

二、实践教学目的和要求教学目的：使学生在16课时的讲授之后，能够建立对电视综艺节目发展历史及现状的相关认识，并了解电视综艺节目的分类、特点及优势。

并通过实际演练及上机操作，培养学生策划选题、采访、编辑、撰稿、主持等多项业务技能，并最终达到能够独立制作并完成电视综艺节目的目的，为今后从业建立正确的起点和积累一定的经验。

教学要求：1、了解电视综艺节目在国内外的发展状况2、了解电视综艺节目的分类及类型特点3、掌握电视综艺节目的策划、编辑及主持的基本技能4、能够独立制作并完成一期具体的电视综艺节目三、实践教学内容与安排（一）、课堂集中讲授部分：（16学时）1、电视综艺节目的界定、分类及类型特征（第1、2学时）2、电视综艺节目的发展历程及语言构成特征（第3、4学时）（1）电视综艺节目的发展历程说明电视文艺的时尚性（2）电视综艺节目的类型特征（电视性、主体性、文艺性、实效性等）（3）电视综艺节目的制作特征——三机位法：无论演播室还是实景拍摄，“三机位”是电视文艺晚会最基本的拍摄方法，并由此演变出更多机位、更多变化的调机和切换方式。

3、电视综艺节目的创作基础（第5、6学时）本章以电视文艺晚会为例，主要讲电视文艺晚会的策划要点（包括节目策划、采编、主持技巧等）4、电视综艺节目的制作流程之前期策划（第7、8学时）电视综艺节目的制作流程总的分为：前期策划、中期拍摄和后期制作。