统编版六年级语文下册-拓展阅读-17 他们那时候多有趣啊含答案

六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习知识点：一、作者简介艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。

同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。

其作品中以《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。

曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。

小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。

他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。

二、多音字屏bǐng（屏气）píng（屏幕）教jiào ：（请教）jiāo ：（教唱歌）三、词语解释（1）全副精神高度集中。

（全神贯注）（2）轻视，看不起。

（鄙夷不屑）（3）憎恨。

（憎恶）四、教材解读：1.用较快的速度默读这篇科幻小说，说说课文写了哪两种上学方式？今天的上学方式和未来的上学方式2.今天的上学方式和未来的上学方式有什么不同？今天的上学方式：学生在（学校里）接受教育，课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。

未来的上学方式：在（家里）上课，课本是（电子）的，老师是（机器人）。

3.玛琪眼前这本真正的书最大的特点是什么？而她通常用的书又是什么样子的？这本书最大的特点是上面的字是静止不动的。

而玛琪通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。

4.从本段描写中，可以看出机器老师和教学视察员的主要职责分别是什么？机器老师职责是按照既定程序来进行教学和测验。

教学视察员的职责是为机器老师设置程序，并进行维护。

5.玛琪讨厌学校的原因是什么？（1）上课面对的永远是机器人老师,没有情感交流。

（2）机器人老师的程序常常失常。

（3）机器人老师没完没了地进行测试。

六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》同步练习一、给下列加点的字选择正确的读音。

正确的后面打上“√”1、他们翻动着发黄而卷．（juǎn juàn）曲．（qǔ qū）的书页。

2、另外，对每一个孩子的教．（jiào jiāo ）法都应该是不同的。

二、查字典填空。

“屑”字,用部首查字法应查部首 ,再查画;用音序查字法应先查 ,再查音节。

在字典中的解释有:①碎末。

②琐碎。

③认为值得(做)。

在“不屑”中应取第( )种解释;在“纸屑”中应取第( )种解释。

三、把下列成语补充完整。

（）（）巴巴（）夷不屑（）止不动高（）自负全神（）注四、用“望”字组成不同的词语填在句中的括号里。

1.我( )着春天早点到来。

2.这次的队日活动是去( )养老院的孤寡老人.3.玛琪( )极了,她本来( )他把这个机器老师拿走。

4.在风雪交加的夜晚,寒号鸟( )地号叫着。

5.在驶向新阿姆斯特丹的客轮上,人们都满怀( )。

6.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外( ),向人们报告着成熟的喜讯。

五、写出下列词语的近义词、反义词。

1.写近义词：鄙夷——（）讨厌——（）憎恶——（）干脆——（）2.写反义词：陌生——（）高傲——（）讨厌——（）失望——（）六、填入适当的量词。

一( )报纸一( )力量一( )声音一( )水塘一( )鱼饵一( )青稞一( )火柴一( )墙壁七、我能选择合适的词语填空。

普通普遍（1）洗澡是一件非常( )的事情。

（2）这是一种非常( )的现象。

兴趣趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大( )（4）这是一道( )性很强的物理题目。

著名出名（5）17世纪的一个夏天，英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。

（6）一场选秀活动，使它( )了。

欣赏鉴赏（7）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。

（8）现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。

八、按要求写句子。

部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案一、选择题。

1.下面词语中书写全都正确的一项是（）A.银光屏憎恶装置B.视察员图像高傲C.屏暮攻课干脆2.下面句子中加点词运用有误的一项是（）A.弟弟说话一字一顿．．．．的，可逗人了。

B.龙一鸣正在全神贯注．．．．地看故事书。

C.壮壮这次考了满分。

妈妈很高兴，鄙夷不屑．．．．地说：“儿子，你真棒！”3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她问，“你在哪儿找到这本书的？”B.“我没说我不喜欢。

”玛琪急忙说。

C.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧”？4.下面说法有误的一项是（）A.《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说。

B.玛琪很喜欢她的机器老师，机器老师讲课很有趣。

C.课文中那本很旧的书，书页已经发黄，所有的故事都印在纸上。

二、根据课文内容，先填写下表，然后回答问题。

1.课文运用了________的手法，写出了玛琪的学校和过去的学校有很大的不同，可以看出玛琪更喜欢________________________。

2.小朋友，你对你现在的学校满意吗？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、请你大胆地想象，未来的学习生活可能是怎样的？（提示：可以从学习的地点、上课的老师、学习的方式、同学关系等方面想象。

）在哪儿学？（①）用什么方式来学习？（③）未来的学习生活谁来教？（②）与同学关系怎样？（④）①：________________________________________________________②：________________________________________________________③：________________________________________________________④：________________________________________________________ 四、对比阅读下面两段话，然后回答问题。

部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、选择题1．下列词语分析正确的一项是（）A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。

（“保护”的近义词是：珍惜）B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。

（“敏锐”的反义词是：灵活）C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

（“遥远”的反义词是：靠近）D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。

（“恐怖”的近义词是：可怕）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。

2．父亲保持着他那严_____的态度。

（）A．竣B．俊C．峻3．老师一再叮嘱我做事不要急_____。

（）A．躁B．燥C．澡4．傍晚的火烧云_____丽无比。

（）A．魄B．瑰C．魂5．下列句子没有语病的一项是（）A．能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。

B．现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。

C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

6．下列句子中关联词语使用错误的是第（）项。

A．每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。

B．（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。

C．(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。

D．(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任务。

二、填空题7．读拼音，写汉字。

què( )切( )跃( )步tī( )除( )田( )球lián( )词( )花( )惜8．形近字组词荧( )屑( )憎( )陌( )莹( )琐( )赠( )柏( )9．根据课文内容填空。

课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。

这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。

10．写出下面各词语代称的含义。

部编版六年级下册语文《17.他们那时候多有趣啊》同步阅读题及答案一、阅读短文《选个机器人（节选）》，完成练习。

选个机器人（节选）【美】阿西莫夫杰夫看见角落里有个静置箱，被前面的东西挡住了。

他在两个箱子中间挤过去，挪开其中的一个，查看这个静置箱里是什么。

那里面的机器人似乎并不好，但看起来是他唯一能支付的东西。

事实上，里面的东西看起来一点儿也不像机器人。

当然，它肯定是个机器人，因为静置箱就是干这个的。

所有的机器人在卖出去之前都要待在静置箱里。

如果正电子脑被激活，但又让它继续等待出售，那它的大脑就会变得混乱。

让我站在这儿什么都不干，我也会混乱的，杰夫想。

“这里面是什么？”他问。

店主伸长脖子看了看杰夫说的那个箱子，脸上刹那间闪过一丝不快。

“它不适合你，年轻人，你会失望的。

”“它肯定是个很破的机器人，”杰夫说。

箱子里的东西像是个 60 厘米高的金属桶，上面有个金属帽子。

看起来它没有胳膊和腿，也没有头，只有桶和帽子。

帽子有个圆形的帽檐和凸起的圆顶。

杰夫把另一个箱子挪开，这下看得更清楚了。

那的确是个铁桶，破烂不堪，上面还有个陈旧的标签，快要剥落了。

标签上写着“诺比的钉子”。

杰夫还看到一个圆孔，大概里面会伸出胳膊来。

“别管它了，”店主用力摇着头说，“那是个老古董，早该进博物馆了，如果还有博物馆要它的话。

它不是卖的。

”“可这是什么？它真是个机器人吗？”“它是个机器人。

非常古老的 R2 型号。

如果你确实感兴趣，关于它还有个故事。

它本来是一堆碎片，后来有个老宇航员买了它，又把它修好了……”（选自《机器人诺比》接力出版社）1.“破烂不堪”的意思是？你能写出多少与它意思相反的词语？试一试吧。

2.根据文章的内容，下面选项意思正确的是（）（可多选） A.杰夫想要选一个便宜的机器人，因为他的钱不够多；B.杰夫想要选一个古董机器人，因为会升值；C.店主不想把这个机器人卖给杰夫，因为它是坏的；D.店主巴不得把这个机器人卖给杰夫，因为没人买它。

部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、填空题1．先补充词语，再完成练习。

①通( )达( )①( )心( )手①铁( )无( )①( )忠( )国（1）与“游刃有余”意思相近的词语是( )。

（填序号）（2）根据人物选择合适的成语填空。

（填序号）包拯( )岳飞( )2．写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词( )——浪费——( )( )——失望——( )( )——鄙夷——( )( )——痛恨——( )( )——高傲——( )3．给下面的句子加上恰当的标点，注意提示语的位置。

①蚂蚁队长说____照样要受处罚____①____照样要受处罚____蚂蚁队长说____ 4．看拼音，写词语。

进入十月，全国各地的气温zhú jiàn( )下降，北方早已冰天雪地了，可是武汉的天气依然nuǎn huo( )，迟迟不能入秋。

辛勤的园林工人每天ɡuànɡài( )花草，让它们长得更mào shènɡ( )。

动物园的měnɡshòu( )，渴望回到丛林中过上shū shì( )的生活；干涸的大地，也渴望秋雨的zī rùn( )。

qī dāi( )明年武汉早日入秋，让武汉人能欣赏迷人的秋色，感受自然的美好！二、语言表达5．发挥想象写句子。

时间快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。

难过：_________________________6．按要求完成句子练习。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。

”（改为转述句）_____________________________________（2）课外书可以读，但要有选择地读。

（改为双重否定句）_____________________________________（3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

（缩句）_____________________________________（4）以为世无足复为鼓琴者。

部编版六年级语文下册
第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题（附答案）基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。

阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。

思维创新大拓展
3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。

展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
参考答案：
1.①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。

2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。

3.第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。

类文阅读-17 他们那时候多有趣啊星孩的芒果湖（节选）马嘉恺这哪是什么夜空，这简直就是一支谱写在夜空中的狂想曲——如果眼睛没有出什么问题的话，那的确是许许多多的墨水瓶。

是的，不计其数、大大小小的墨水瓶正飘浮在奇幻的夜空中，瓶子里流动着泛着荧光的彩色墨水（如果那真是墨水的话）。

一些瓶子在夜空中慢悠悠地翻转着，于是那些奇妙的墨水随之倾泻而出，絮状的色带犹如一剂又一剂沉入池底的颜料，迅速渲染开来，将夜空幻化成了一幅星空彩绘。

如果由梵高先生来充当临时造物主，世界恐怕就是这样的。

深蓝色的背景上轻轻托浮着丝丝缕缕的微光，像是有无数被染了色的彩色星星在夜空中旋转、游移、飘荡着……宇宙像是被悄悄剖开的壮美全息图，又像是遥不可及的弧形拱顶，它横跨在整个芒果湖上空，宛如隔着一层流动帷幕的印象图景。

此时，那遥远的苍穹虽然显得美轮美奂、流光溢彩，可实际上它却没有真正意义上的星光，因为那上面除了一只巨大的月亮之外，没有一颗真正的星星。

只是那些寂寞的小墨水瓶们流淌出来的色泽，不断在夜的背景上划出一道道微笑的弧度。

小驰看得入了迷。

当他抬头仰望夜空的时候，灵魂仿佛也被拖曳到了空中，不觉心醉神迷，像是坠入了并不存在的童话世界。

（选自《星孩的芒果湖》接力出版社）1.联系上下文，解释词语。

心醉神迷：流光溢彩：2.那遥远的苍穹中都有（）（多选）。

A.月亮 B.星星 C.狂想曲 D. 墨水瓶3.选一个你能想到的最恰当的词来描绘文中的场景就是。

4.文末说小驰的“灵魂仿佛也被拖曳到了空中”，你是怎么理解这种感受的呢？5.仿照文中的手法，发挥想象力，请补充该场景中月亮的描写。

【参考答案】1.形容佩服爱幕到极点。

形容光彩流动闪烁。

2.AD3.示例：令人震撼、壮观等4.示例：因为场景过于引人入胜，小驰仿佛迷失了自我而融入了空中，整个人都跟随那些“彩色的星星”在旋转、游移、飘荡着……5.示例：夜空中的月亮反倒是大而明亮的，不断地辐射出暖黄的光芒，一道道像是要穿透那些大朵的彩绘，只等把它们串成一串串的，然后再带着它们旋转起来，形成七彩的圆环……选个机器人（节选）【美】阿西莫夫杰夫看见角落里有个静置箱，被前面的东西挡住了。

统编教材小学语文六年级下册第五单元第17他们那时候多有趣17* 他们那时候多有趣啊课前解析《17* 他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说。

科幻小说，是小说类别之一，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学体裁。

教学目标：1．默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

2．能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。

教学重点：默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

课前准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、解读文题，初步了解内容1．出示课题，读题质疑。

同学们，我们今天学习《17* 他们那时候多有趣啊》，读课文题目，你有什么疑问吗？预设：“他们”是谁？“那时候”是什么时候？这是谁的想法？（教师板书课题：17* 他们那时候多有趣啊）2．组织交流：“他们那时候”指的恰恰是我们生活的现代；“他们那时候多有趣啊”是未来人物玛琪的想法。

3．过渡：我们了解一下科幻小说，和作者资料。

（1）教师讲解：这个故事发生在“2155年5月17日”，这是一篇科幻小说。

它是小说类别之一，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学体裁。

常见的科幻小说往往是立足于现实，想象未来。

教师引导：请同学们想一想，这篇课文与你之前读过的科幻故事有什么不同？预设：一般的科幻小说往往是立足于现实，想象未来。

这篇科幻故事却是发生在一百年以后的2155年，想象我们现在发生的事情。

教师小结：对了，这篇科幻小说的作者反其道而为，立足于未来，回忆我们生活的现代的教育故事，可谓别出心裁！（2）作者简介：作者艾萨克·阿西莫夫（1920-1992），可是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。

1948年获得哥伦比亚大学生物化学博士学位，1958年起成为专业作家。

他知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学，社会科学和文学艺术等许多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，被誉为“百科全书式的科普作家”和“有史以来最杰出的科学教育家”。

部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》试题（带答案）一、看拼音，写词语。

kāng kǎi yǒu xiàn jié zhìzhuàng guānlì rúhéǎi jī dìhuǐ huài二、用“√ ”给加点字选择正确读音。

弓缴．（zhuó jiǎo）多知．（zhī zhì）诞．（dàn yán）生花蕊．（ruǐ luǐ）狗吠．（fěi fèi）锲．（qiè qiàn）而不舍蝎．（xiē jiē）子柔和．（huó hé）华．罗庚（huá huà）三、分清这些字，分别组词。

篮（______）涯（______）滥（______）矿（______）莹（______）蓝（______）崖（______）监（______）旷（______）萤（______）四、把词语补充完整，并完成练习。

技高一（____）（____）空心思别出心（____）（____）有词弄巧成（____）亭台楼（____）（____）然有序怒气（____）1.与“别具一格”意思相近的词语是______________，形容想尽办法的词语是______________。

2.再写几个与“亭台楼（）”结构相同的词语：______________、______________。

3.她本想露一手，慌乱间反倒_________，把盐当糖撒了。

看着妈妈那_________的脸，她不好意思地低下了头。

4.用第一个词语写一句话：_________________。

五、选词填空。

试图企图1.许多（_______）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。

2.敌人（_______）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。

只有……才……无论……都……只要……就……3.（______）遇到什么困难，他（______）不灰心。