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鲁人版道德与法治一年级上册第4课《老师您真好》说课稿1一. 教材分析《老师您真好》是鲁人版道德与法治一年级上册第4课的一篇课文，课文通过描述学生们对老师的尊敬和感激之情，让学生理解老师的辛苦和付出，培养学生的感恩之心和尊敬老师的品质。
教材内容紧密联系学生的生活实际，以学生的情感体验为基础，注重培养学生的道德情感和道德行为。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，对新的学习环境和生活方式还需要适应。
在这个阶段，学生对老师的依赖性较强，对老师的尊敬和信任也比较容易培养。
但同时，学生们的注意力和理解力还不够成熟，需要通过生动有趣的教学手段和方法来引起他们的兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.情感目标：让学生感受到老师的辛苦和付出，培养学生的感恩之心和尊敬老师的品质。
2.认知目标：让学生理解老师的角色和重要性，认识到尊敬老师的意义和价值。
3.行为目标：培养学生主动尊敬和关心老师的日常行为，如礼貌待人、积极参与课堂活动等。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解老师的辛苦和付出，培养学生的感恩之心和尊敬老师的品质。
2.难点：让学生将尊敬老师的情感转化为具体的行为，如礼貌待人、积极参与课堂活动等。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受到老师的辛苦和付出，引发学生的情感共鸣。
2.互动教学法：通过学生之间的互动交流，引导学生主动参与课堂，表达自己的观点和情感。
3.榜样示范法：通过老师的榜样行为，引导学生学习尊敬老师的品质，并将尊敬老师的情感转化为具体的行为。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考老师的角色和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.情境创设：通过图片、故事等手段创设情境，让学生感受到老师的辛苦和付出。
3.互动交流：通过学生之间的互动交流，引导学生主动参与课堂，表达自己的观点和情感。
4.榜样示范：通过老师的榜样行为，引导学生学习尊敬老师的品质，并将尊敬老师的情感转化为具体的行为。
