班主任核心素养培训交流心得

中小学班主任专业素养提升培训班学习心得体会4篇8月7日，__年__县中小学班主任专业素养提升培训班在__县教师发展中心顺利举行。

此次培训请来了好多个专家老师做班主任专业讲座，我又十分有幸听了令我十分尊敬的__老师的讲座。

__老师温和的态度，独到的见解、朴实的语言让我印象深刻，我特别喜欢听她的讲座。

她这次的讲座是《如何建设班级文化》，听了之后，我感触很深，对班级文化建设有了全新的了解。

一直以来，我们听了很多关于打造班级文化的宣传，学校每年也开展班级文化建设。

但我们却没有真正去了解班级文化的内涵，总以为买点字画或叫学生写字画画贴在墙上，觉得有点文化气息，这就是建设了班级文化。

原来我们的认识是这样的肤浅，没有确切的目的，稀里糊涂乱搞了一通，结果自然是班级精神面貌、学习风气没有多大的改观。

__老师告诉我们：班级文化以育人为目的，是课堂教育之外的一种教育文化环境。

打造班级文化，就是要达到最佳的教育形式——境教，也就是环境熏陶。

说到教育的形式，__老师又纠正了我的一个错误。

回想起自己做班主任以来，尤其是刚开始做班主任的时候，一直把言教放在第一位，只要学生出问题了，必然苦口婆心、不厌其烦的跟他讲道理，总以为学生听多了一定会接受，我们的教育目标一定会实现。

但，结果往往让我们焦头烂额。

后来积累了一定经验，加上看了一些专业书籍，知道了身教的重要性。

于是注重自己平时的言行修养，尽量融入学生的群体，以期通过自己影响到学生，但个人力量毕竟有限，效果不明显。

我常常在想，为什么有些普通的班级的精神风貌，学习氛围就是与众不同，特别优秀呢?__老师在这里告诉了我答案，最佳的教育形式是境教。

所谓“近墨者黑、近朱者赤”，环境对一个人有巨大的影响。

她分别举了孟母三迁及宋庆龄父亲选__郊区盖房子的事例来说明境教的重要性，这也就是建设班级文化为什么如此重要的原因。

既然建设班级文化如此重要，那如何来建设呢?__老师老师告诉我们：一是要美化、营造良好氛围，熏陶思想。

2023班主任专业素养提升培训心得体会（15篇）2023班主任专业素养提升培训心得体会（通用15篇）2023班主任专业素养提升培训心得体会篇1培训是领导对老师最好的福利，每一次学习都是自己提升的过程，特别温暖的修行。

20__-6-28——7-1，我有幸参加了新乡市教育局组织的班主任核心素养培训，五天来，这些专家广博的知识、风趣的言谈、鲜活的案例都给我留下了深刻的印象。

张建涛老师从信仰力、专注力、表达力、学习力、转化力、思想力、驱动力告诉我如何做一名成长型的教师。

联想到自己，关于表达力是我的缺陷，因为没有形成文字的习惯，其实就是懒！李校长说“态度就是能力”，我也要开始做教育笔记，记录日常教育教学中的小故事，做一名有故事，会讲故事的人。

张胜利老师从修身慎行，立德树人；爱岗敬业，严谨致学；关爱学生，为人师表三个方面，分享了他的工作经验，特别是主题班会活动设计。

疫情期间，张老师针对学生存在的问题，及时开展了《开学延期成长，不能延迟》《家有儿女初长成》《阔别多日，我想您了》《开学临近，抖擞小心情》等主题活动，太有心了！让我明白班级管理工作即是科学，也是艺术。

张老师还通过声情并茂地讲述一个又一个真实案例告诉我们要恪守师德，修身慎行，为人师表。

让我们努力做一个充满智慧的老师，一个充满爱心的老师，一个细致耐心的老师，一个开拓创新的老师，一个积极乐观的老师，一个幸福快乐的老师。

我最佩服的是濮阳市第十中学校长——都娟，河南省初中生物学特级教师，河南省中小学青年骨干校长工程培育对象。

中原名师、河南省政府学术技术带头人、省道德标兵、省最具影响力班主任、省优秀管理人才等等。

光这些头上的光环就让我震撼不已，听完她的报告感到她值得我学习，以后我就把她当做我人生的榜样。

杨卫平老师一出场就深深吸引住了我。

典型的眼里有光，心中有爱的老师，幸福从内往外溢，她的人文班级爱的充分，爱的智慧，爱的艺术。

杨老师已从教36年，经验丰富、知识渊博、案例真实、人物鲜活，听着她将自己与学生的故事娓娓道来，如溪水淙淙，如微风徐来。

提升班主任素养培训⼼得体会5篇提升班主任素养培训⼼得体会5篇 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，它可以帮助我们了解⾃⼰的这段时间的学习、⼯作⽣活状态。

相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的提升班主任素养培训⼼得体会5篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

提升班主任素养培训⼼得体会5篇1 有幸参加了x组织的x年第X期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我打开眼界，尤其是作为⼯作19年，第⼀次参加这么隆重的培训，让我受益匪浅。

以下我谈谈参加培训的⼼得体会： ⼀、以“德”治班 作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学⽣为出发点，灌输道理只是⼯作⽇常，学⽣听起来枯燥⽆味，甚⾄产⽣逆反⼼理;刚当班主任，我有过这样的经历，⽼板着脸，⼀副教训⼈的样⼦，学⽣表⾯毕恭毕敬，却⼀点⼀点拉开了距离，学⽣不在给我讲真话，实话。

造成了，班级管理处于⼀种班主任不在现场就⼀盘散沙的局⾯。

通过这次学习，我认识到⾃⼰⼯作经验的不⾜，在以后的⼯作中，务必主动和学习交朋友，增强班级凝聚⼒，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。

⼆、以“新”治班 作为新时代的班主任，学⽣获取知识的途径越来越多，班主任必须拿出“不做墙上芦苇，不做⼭间⽵笋”的魄⼒才能迎合时代需求。

(1)得了解学⽣发展⽔平，年龄特征，班级群体⼼理。

(2)培养和扩⼤积极分⼦，提⾼⼲部素质，逐步形成有威信，品学兼优的学⽣领导核⼼。

发动他们开展活动，团结和带动同学⼀起前进。

三、以“严”治班 “⾏为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

”班主任难免遇到不少不良学习的学⽣，尽管带来不少⿇烦，但是也得⽤理解的⼼态去对待。

为让学⽣适应新环境，得做⼀下⼯作： (1)制定严格的班规。

改变班主任看学⽣的“保姆”式的管理⽅法;可以采⽤积分制，从学习能⼒，学习态度，活动进⾏每周总结⼀次。

(2)尊师孝⽗。

逢年过节，可以开展这样的活动，给学⽣算算感情账，算算经济账，让他们懂得尊重⽼师，孝敬⽗母，育才先育⼈。

班主任专业素养培训心得体会（精选8篇）班主任专业素养培训心得体会（精选8篇）我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的班主任专业素养培训心得体会，欢迎大家分享。

班主任专业素养培训心得体会篇18月20到23日，其时虽是初秋，但我已感受到了秋风送爽，秋色宜人。

很幸运，在这样的日子里，我参加了全县班主任培训。

短短四天，倾听著名师们一个个鲜活生动的案例，欣赏着他们精彩的发言，让我如沐春风，醍醐灌顶，感想体会积于胸中，不吐不快。

培训中，给我留下印象最深的是师范附小的王文芳、唐翠兰老师。

王文芳老师，人如其名，文雅大方，令我敬佩的是，在她极具魅力的外表里还深藏着一颗常人不易具有的爱心。

这要从他对一位心理有偏差的男生谈起：这位男孩偏激的行为让我们所有听课老师大惊失色，他能无缘无故用刀在自己手心里刻上横七竖八的刀痕，而且是故意的、使劲的；他能把厚厚的玻璃无缘无故地砸一个大洞；美术课上，竟然喝起了颜料水；更令人吃惊的是，有一天考试没考好，和他妈走在马路旁，他妈妈说了他几句，他居然说：“你再说，我就一头XX在汽车前，我让你没有儿子……经检查，医生也说他是“心理偏差”。

这样的男孩在班上，像颗定时的炸弹，该班家长也纷纷表示，不能留这样的小孩在班上；校领导也想方设法动员他转学。

此时此刻，王老师应该感到高兴才是，可是王老师又想：这孩子本来是属于我们这个学区范围的，即便这样，家长与学校都不能容忍他，那么，如果转到别的学校，难道会有家长和校领导接纳他吗？这样的几率很小很小，最后还是转到我们学区，与其这样伤害孩子，还不如咬咬牙，在他身上多花点精力，还是留下来试试吧。

于是，王老师与家长、学生进行了沟通交流，人心都是肉长的，那些家长也不再说什么了。

经过王老师慈母般的关怀，细心的教育，这个孩子变化很大：五年级时，王老师竟然让他做了校级班队会的主持人，他顺利完成了；六年级期末考试他语文还考了99分，此时的这个孩子，基本上没有什么偏激的行为了。

核心素养教师培训心得体会7篇心得体会是一种把学习或者生活中的感想用文字书写下来的应用文体，心得体会的出现，能够让我们更好的抒发自己的情绪，XX小编今天就为您带来了核心素养教师培训心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

核心素养教师培训心得体会篇1我们东宝区四位老师满怀期望的来到了x大学参加了x省组织的农村教师素质提高工程的五年为一期的第二期的班主任培训，在这里度过了一周的校园学习生活。

期间为我们讲课的老师不仅有大学教授，还有来自教育一线的模范教师，这次培训内容充实，有理论，有实践，有课例，有讲评，生动有趣，时效性强，培训专家用幽默风趣的语言，鲜活的实例使课堂精彩纷呈，掌声阵阵响起。

新的教学理念、新闻思想、新的课堂，通过不同专家的演绎，是那么的美妙绝伦，让人激动万分。

这次培训，我不仅在班级管理方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

下面我简单说一说我参加了这次培训会后的一点感受。

一、端正心态才能积极投入工作。

中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

诚然，从工资卡上看，我们教师的工资确实要比公务员的工资高百分之十，但从实际上呢，我们不知要比他们少多少个百分之十呢。

就我周围而言，几乎所有的老师对自己现有的工资待遇不满意。

尤其是绩效工资不合理。

这次听了x大学程斯辉院长的讲座后，我重新审视自己，认真反思，认为教师的幸福感与教师对社会环境的认识、自己的需求目标、心理定位有密切的关系。

在当前充满诱惑的市场经济社会里，一个平凡的教师要感受到幸福，就必须要具有职业的幸福感，要从以下几个方面自我诊疗：（一）即来之则安之许多教师做教育，并非自己的最初愿望。

无奈从事教育工作以后，有的教师想脱离教师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，但却没有勇气与能力去另闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。

班主任做培训心得体会5篇班主任做培训心得体会篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我去新乡参与了新时期班主任工作培训。

在两天的培训中，我认真地听老师讲课，他们从各个管理同学的方面说出了深刻的见解，使我清晰的认得到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。

下面我简单的说一下我这次培训后的感受。

一、提高自身基本素养李镇西老师讲到：在老师队伍里有些人从来不读书，要求同学做的本身从来不做，甚至有些教育工一辈子都没看过一本书。

这样的老师是不配作老师的。

班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立模范。

同时还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不绝的完善本身，不绝地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

二、做同学的良师益友肖盛怀老师讲：只有读懂同学的心，你才能找到最合适教育他的方法，只有同学感觉到你对他的爱他才会接受你。

所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作本身的孩子，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，俭朴最美，关注人性做真教育。

三、用爱挂念每个同学。

王怀玉老师讲到：你怎样看待同学同学就会怎样看待你，你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你，你怎么爱他们他们就怎样拥戴你。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力气。

不因成绩论好坏，公平的爱，敬重的爱，民主的爱等，这些都是老师爱的真谛。

无论在生活上，还是在学习上，都要予以同学必需的挂念和帮忙。

只要有了问题时适时处理，处理的方法得当，注意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。

爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要注意对同学的个体差异，区分对待。

对成绩比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。

班主任素质培训心得体会班主任素质培训心得体会范文（通用5篇）有了一些收获以后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

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班主任素质培训心得体会1201x年11月3月，正值金秋时节，这真是一个收获的季节。

在郑州市体育馆倾听了“两岸三地”班主任素质与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工作者都深感敬佩，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。

其中全国优秀教师、全国优秀班主任万平老师，和来自河南在广州河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，给了我极深的印象。

在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。

首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧！贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。

班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的！所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。

“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。

（一）班集体的文化管理。

文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。

当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。

没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。

作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。

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班主任专业素养培训活动学习心得体会篇1有幸参加了全国教育家冯XX教育思想报告会即“提高班主任专业素养与业务能力”活动。

虽然利用的是周末的休息时间，但听了三位专家的讲座我觉得还是蛮值得。

16日上午听的是广东中山纪念中学黄XX老师的讲座，他讲的是素材型班会课，向我们展示了许多他班会课上使用的图片、视频、文章、歌曲等等的一些素材，非常适合对中小学生的教育，主题很多，内容丰富。

听了黄老师的讲座后我更加感受到班会课的重要性，就像黄老师说的发现班里存在的问题不是直接去批评学生而是把它作为班会课的素材，召开班会对学生进行教育，我们也不能要求自己所说的所有学生都能记住，哪怕只有一个受益的那也是我们的成功之处。

这点我在平时的工作中也是这样做得，只要发现班里近期存在的问题我就把它作为班会的主题对学生进行教育。

通过学习我会在以后的工作中更加重视班会课的召开，针对自己的班情即存在的问题找一些恰当的素材对学生进行思想教育。

16日下午听的是深圳市南山第二实验中学王怀玉老师的讲座，主题是提升班级管理智慧，享受幸福教育人生。

她说现在的学生喜欢的班主任：1、工作负责、关心、体贴学生；2、对待学生态度亲切、温和，很少发脾气，极少体罚学生；3、尊重学生，处理问题公平、公正；4、带领学生参加实践活动，班级活动丰富多彩；5、所带班级班风正、学风浓、富有朝气。

王老师说了干好工作是为自己储备幸福，工作中保持一种热情就会找到快乐；生活中坚守一种宁静就会得到幸福；既然是必须做的事情就积极接受并琢磨它。

在班级管理中“管”是要求、规范、约束、评判、督促；“理”是思考、研究、尝试、完善、唤醒，管理不在管而在理。

小学班主任素养提升培训的心得体会范文（精选16篇）小学班主任素养提升培训的范文篇1首先我要感谢上级教育及本校领导给我们班主任这次培训的机会，通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻的认识。

知道了只有爱学生，才能赢得学生的尊重。

它不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。

素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。

只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任工作的认识。

一、要用夏日般的热情爱自己的岗位和学生。

新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。

作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。

只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。

二、要具有一定的文化知识和能力素养。

有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。

社会的进步，使现在的.学生知识面宽了，懂得的也多。

因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识，比如天文地理、世间百态等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助；作为班主任，同时也要具有一定的能力素养，比如一些观察识别能力（观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动）、谈话协调能力……具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。

三，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人。

中小学班主任专业素养提升培训心得体会（5篇范文）第一篇：中小学班主任专业素养提升培训心得体会中小学班主任专业素养提升培训心得体会金秋九月，丹桂飘香。

虽是双休，但我也对xx学习欣然前往，乐此不疲。

专家讲座让我耳目一新。

四位专家非常真诚的给我们分享了他们的成长经历、治班理念。

每个人长达两个半小时的课，课程结束的时候他们都说还没有讲够啊!其实，我想说我们学员也还没有听够。

培训期间没有一个学员中途离开或者玩手机，大家都聚精会神的听着，眼睛都不带眨的，真是一场听觉盛宴。

第一天上午，我们聆听了全国十佳好老师xx的讲座《xxxxx》。

x 老师在讲座中强调爱生智慧，教育要在爱的前提条件下进行，但光有爱还远远不够，还要有智慧。

他是农村老师，教过两个人的班级，也带过八十几个人的班级，扎根农村xx年，在教育教学上下了不少苦功夫。

x老师有一个特别的功夫，不管讲到什么有名的教育理论，他都能够在中国传统的古典文学中找到依据。

引经据典，如数家珍，可见内悟功夫了得。

他的演讲风格特别的幽默，平均一个小时学员们要笑十次，一个风趣幽默的老师谁不爱呢?x老师在面对问题学生时，通常喜欢采用无痕教育，明讲故事，暗送榜样，因为榜样的力量是无穷的。

下午，我们聆听了全国知名德育专家xx的讲座《xxxxxxxx》。

x 老师是xx人，虽然普通话并不是特别的标准，但是x老师讲课特别有意思。

他从一个个鲜活的案例中为我们分析了所谓的问题学生的根源以及应对措施，要遵循规律，要力避应碰，要学会换位，要学会等待。

他所带的班是中职生，中职生是那些学习不是特别好，问题又比较多的学生。

他从xx多年的实践中得出了很多经验，他告诉我们一个教师不可能没有脾气，把脾气锁在家里的保险柜也不可能，但是我们的脾气一定要控制，脾气上来的时候，要给自己20秒时间数羊，等待是教育的一招妙棋，急于处理孩子的问题就是摸老虎的屁股，会让学生产生恨意。

他还说到当我们认为孩子不听话时，往往是我们说话不好听。

优秀班主任素质提升培训心得体会10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任素质培训心得体会（通用3篇）班主任素质篇1在管理班级过程中班主任扮演着多重角色。

做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。

而学生工作又是班主任的主要工作。

学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。

那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己的体会。

一、班主任要用爱去亲近学生，研究学生；班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。

爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。

爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。

因此在小学里，班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。

如果对学生进行教育和管理时，缺乏爱心，必然是方法简单粗暴，批评多，耐心说服少；责怪多，关心体贴少。

这样会使学生处在一个缺少爱心的'环境中，不会关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学生身心健康的发展。

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。

”"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

班主任要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班主任拟定集体与个人的远、近期目标。

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2024年班主任素养提升培训心得体会范文（6篇）想要成为一名出圈的名班主任，我们需要不断地挑战自己，超越自己。

打牢基本素养，夯实关键素养，建立自己的带班方略，这是基础。

而追求高阶素养，进行专业写作，著书立说，则是让我们的思想和智慧走得更远的途径。

以下是小编为大家整理的关于2024年班主任素养提升培训心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：2024年班主任素养提升培训心得体会范文慧做班主任今天的的班主任培训让我收获颇多，不仅是从思想层面上让我更深层次的理解了什么是班主任，更是从几位优秀班主任身上学到了怎么更好的处理班级事务。

通过此次学习，让我有以下收获：一、班主任应传递爱作为教师，我们要成为学生爱的使者，向学生传递爱、表达爱。

陶行知曾经说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

在这次学习中，全国优秀班主任张老师也用自己30余年的班主任经历向我们深刻诠释了陶行知的这句话。

当我们对学生给予爱的时候，学生会变得越来越自信，力求上进;而当我们对学生漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。

因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情、尊重、理解、平漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。

因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情，尊重、理解、平等的对待学生。

二、班主任是学生的镜子学生是老师最大的财富，老师是学生最好的榜样。

我们想让学生成为学生成为什么样的人，首先自己应该先成为这样的人。

作为班主任，我们每天和学生朝夕相处，我们的一言一行、一举一动都影响着班级的学生。

所以，我们应规范自己，具有执着追求、奋发进取的敬业精神，摒弃胸无大志、不思进取的状态。

只有这样，学生才能被我们进取的精神所影响。

三、班主任应学会赏识学生成长过程的最好状态是幸福快乐，而作为班主任我们应该怎样让孩子们幸福快乐呢答案就是我们应实行赏识教育。

也就是说要善于发现学生身上的优点，很多时候我们对学生的批评大于赞赏，其实这是不正确的，结果还很有可能适得其反。

2024班主任能力素养提升培训学习感悟范文5篇教育是一项伟大的事业，它需要我们用心去做。

只有这样，我们才能真正成为那些孩子们心中的超级英雄，成为他们成长道路上的引路人。

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2024班主任能力素养提升培训学习感悟范文 1暑日炎炎，晴光灼灼，带着满怀的期待，终于迎来了班主任能力素养提升培训，由衷感谢县教体局领导为我们搭建这样一个学习提高的平台。

忘不了培训会上热烈的气氛，忘不了钟杰老师亲切的话语，更忘不了自己心潮起伏的学习历程。

虽然培训已经结束，但钟杰老师生动简洁、幽默风趣的语言仍在耳边回响，特别是她结合实际案例给我们分析作为一名班主任所肩负的职责，使我满怀信心又倍感重任在肩。

教师肩负着教书育人的重任。

首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。

其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感，这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。

作为班主任，要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，在与学生日常交流中体现出对学生的关心，体现出班主任的职责心，班级学生才能养成良好的学习习惯。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

学高为师，身正乃范，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，为学生树立榜样。

班主任的世界观、品德、行为，对每一个现象的态度，都影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和同理心、尽力做好任何事情，成为全面发展的有用人才，而我首先就要成为这样的人。

教育需要爱，教育也需要专业。

教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

班主任的基本素养培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新班主任培训心得体会5篇经过这次班主任培训，我深刻认识到班主任的榜样力量。

班主任不仅要在教学上做好示范，更要在品德上做好表率。

我们要时刻提醒自己，要做学生的良师益友，要有一颗真挚的心去关注每一个学生。

只有这样，学生才会在我们的引领下，成为有道德、有文化、有责任心的人。

1.品德是班主任的核心素质作为班主任，我们要时刻铭记自己是学生的榜样，要有高尚的品德和道德标准。

我们要做到言行一致，做到说到做到，言出必行。

只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，才能让学生在我们的引领下茁壮成长。

2.班主任要有责任心班主任的责任不仅仅是教学上的，更是在学生的成长过程中起到引领和指导的作用。

我们要时刻关注学生的身心健康和成长，及时发现学生的问题和困难，帮助他们解决问题，开拓视野，提高能力。

3.班主任要有研究精神作为班主任，我们要不断研究，不断提高自己的素质和能力。

只有这样，才能更好地引领学生，更好地履行班主任的职责。

我们要时刻关注教育教学的前沿动态，不断研究新知识、新技能，不断提高自己的教育教学水平。

总之，班主任是学生成长过程中不可或缺的一份子，我们要时刻提醒自己，做好自己的本职工作，成为学生的良师益友和引路人。

作为班主任，我们需要进行班级德育的研究，关注每一个学生的全面发展。

通过了解学生的年龄特点、心理特征、个体差异等，我们可以对学生进行有针对性的教育，达到理想的效果。

这次省级网络培训让我深刻认识到了培训的重要性和网络培训的好处。

同时，也让我反思到作为新时代的班主任应该具备哪些素质，如爱的使者、全能选手、思考者、赏识者和引领者。

我将继续努力研究，在不断实践中把班主任工作做好。

在本次班主任培训中，专家们所阐述的教育观点平实，没有华丽的词藻，以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些经验和搞好班级的具体做法。

通过两天的培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的思考和认识。

我认为，专家们之所以能成为专家，是因为他们能够把自己工作中的小事不断进行总结反思、进行积累。