大班游戏活动教案：做做玩玩教案(附教学反思)

幼儿园大班区域活动反思（通用12篇）幼儿园大班区域活动反思篇1观察记录：开展区域活动的时间又到了，孩子一切就绪，就待老师发号施令了。

为增加孩子们开展区域活动的兴趣，我会定期在区角添加一些活动材料，在每次活动前都会向孩子介绍新玩具。

这次区域活动我没有给孩子们分配区域，而是让他们自由选择区域开展活动。

基本上每次区域活动都是给孩子们分配好区域内容，时间久了会让活动很死板，显得局限性。

但要是突破原有的活动模式，我难免会对活动有很大的担忧和顾忌。

我们班的孩子都非常的活跃，这样把它们放散开去，会不会乱成一团，以至一发不可收拾?没有指定性，会不会有争抢玩具的现象?这样那样的问题在我的脑海里呈现。

当然，在活动前对孩子们的活动教育是不可缺少的。

活动开始了，孩子纷纷选择区域、材料、同伴游戏了。

一开始的时候还有很多小朋友来问我：“老师，玩具可以玩吗?”“可以，区域里的材料都可以玩，但是要保护好这些玩具，玩好要整理好。

”刘熙、贝贝、思雅几个人在位子上认真的玩编织“苹果、西瓜、篮子……”这是新加入的玩具，孩子还不怎么会编织，于是我稍稍进行指导。

之后我再去观察发现他们根据范例及我的指导已经编织的很完美了。

孩子的仿编能力已经达到了一定的程度。

邓楠天、黄莹、高颖几个在玩办家家。

看着她们的情景表演，我是既佩服又好笑。

佩服的是，由于材料有限，孩子自己创设材料。

她们把外套竖直抱在怀里当做小宝宝，自己折碗筷等。

好笑的是，她们完全投入到情景中，学着大人的行为举止，学的有模有样的，真乃是一位位的小大人啊!可见她们平时关注大人的行为举止，大班的孩子有着很强的模仿欲望。

有的孩子这个玩了会整理好又换了地方，有的孩子邀请其他的孩子进入自己的区域游戏，有的孩子在观看他人游戏。

观察反思：活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。

意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。

大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：小组合作擦地板。

活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。

（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。

）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。

幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。

（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。

大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。

所以整个活动中，孩子们都很投入。

第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

大班数学优质课教案及教学反思《玩玩填空题》
一、教学目标
1. 对填空题的种类和难易程度有基本了解。

2. 提高幼儿的数学填空题解题能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

二、教学内容
填空题
三、教学步骤
1. 课前导入
通过简短的闯关游戏来导入本节课的主题。

2. 整体呈现
先让幼儿研究填空题的种类，然后通过教师示范，让幼儿学会如何填写填空题。

3. 分组合作
将幼儿分为小组，让他们在小组内完成几道填空题，鼓励幼儿在比赛中学习。

4. 教师点拨
教师在小组完成填空题的过程中，及时点拨幼儿的错误，让幼儿吸取经验教训。

5. 温故知新
回顾今天上课学习的知识点，问答环节进行总结。

四、教学评价
将幼儿课堂表现和练习成果进行评价，通过成绩单，向家长反馈幼儿学习情况。

五、教学反思
1. 教学环节安排不够灵活度。

有时候孩子的学习能力并不一样，需要根孩子的情况来调整教学进度和安排。

2. 命题难易度需调整合理。

有时候幼儿们的想象力还不太丰富，有些题目进过长时间的思考还是无法做出来，需要给孩子们一些类比性的例子，帮助孩子更好地理解题意。

3. 以教师为中心授课不足。

虽然是小学数学课程，但仍需要以学生为中心的授课理念，将教学内容和实际生活联系起来，让学生们更加喜欢上数学。

幼儿园大班游戏教案《做做玩玩》含反思一、游戏名称：做做玩玩二、游戏目的：1、培育幼儿的实践动手本领，加强幼儿对物品、材料的认知和理解；2、促进幼儿的动手本领、察看本领、思维本领，加强幼儿的制造力和想象力。

三、教学目标：1、幼儿能够独立进行手工制作，并能够在老师的引导下依照步骤进行操作；2、幼儿能够自动参加游戏活动，不断尝试新的操作和创意，陶冶幼儿乐于发觉新事物和解决问题的态度。

四、教学内容：1、手工制作——小花簪2、游戏活动——手工玩具制作五、教学过程：1、准备：1）准备手工材料：小花、木棍、胶水等；2）准备游戏材料：纸板、剪刀、胶水、彩笔等；3）准备幼儿心理素养，提示幼儿注意安全。

2、手工制作——小花簪1）老师首先介绍小花簪的制作方法和注意事项，并认真地讲解制作流程；2）老师边讲解步骤，边让幼儿进行操作，如剪小花瓣、折花瓣等；3）在幼儿制作过程中，老师要不断进行引导和帮忙，适时矫正幼儿的错误，保证每个幼儿在制作中有成就感；4）制作完成后，老师提示幼儿注意安全，每位幼儿在老师的帮忙下把花瓣粘合上去，再将小花连上木棍，做成小花簪。

3、游戏活动——手工玩具制作1）老师首先介绍游戏的玩具制作方法和注意事项，并认真地讲解制作流程；2）老师边讲解步骤，边让幼儿进行操作，如剪纸板、粘纸板等；3）在幼儿制作过程中，老师要不断进行引导和帮忙，适时矫正幼儿的错误，保证每个幼儿在制作中有成就感；4）制作完成后，老师请每位幼儿介绍本身制作的玩具，并询问他们在制作中所碰到的问题，以便老师加强针对性的引导。

六、反思：1、本次做做玩玩活动的设置是合理的，幼儿在手工制作和游戏活动中都获得了较好的阅历；2、在教学过程中，老师能够很好地对幼儿进行帮忙和引导，但部分幼儿在制作小花簪时比较简单犯错，在下次教学中应当加强教学方法的差异性，让更多的幼儿能够正确地制作小花簪；3、由于手工制作和游戏活动时间较长，部分幼儿在制作完成之前就开始心烦意乱、难以掌控，老师需要适时地调整节奏，给幼儿一段时间放松，让他们恢复精力。

第一篇：幼儿园大班益智区教案反思（1）大班教案活动《益智区》大班益智区活动教案《能干的小手》一、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣；4．在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐5、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。

6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

二、各区域具体设置说明。

（一）角色区（娃娃家）活动目标：1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。

对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。

2 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

3 锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易材料投放说明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。

（动物头饰）2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。

游戏规则：自主选择角色，进行模拟游戏游戏指导重点：教师以客人身份参与活动，并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。

引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮（二）快乐书吧活动目标：1、培养幼儿对看书的兴趣。

2、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3、养成良好的看书习惯。

材料投放说明：各种幼儿图书、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事书游戏规则：自主选择图书，进行阅读游戏指导重点：指导幼儿掌握正确的拿书的方法。

能一页一页地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。

形成良好的阅读习惯（三）构建区活动目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

材料投放说明：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料积插玩具，废旧纸板等。

游戏规则：幼儿分组合作，想办法搭建高楼等建筑物。

幼儿园大班体育教学：我会这样玩绳子活动目的：1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。

3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。

4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。

5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的快乐，并喜欢锻炼身体。

活动准备：1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。

2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。

3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》4、“我的主意最好”配饰若干。

活动过程：1、导入部分（大约八分钟）播放背景音乐，进行热身运动运动方式：模仿操（听音乐，做动作）。

通过动作模仿，既可以达到激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。

又可以达到让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。

1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情；1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动；1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡；1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动；1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动；1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动；1.8背景音乐《虫儿飞》，放松运动。

2、讨论和陈述部分问题：（1）绳子的用法？（2）我会这样玩绳子？2.1我来动动脑：短绳玩法的探索将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。

2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。

大班亲子活动教学教案7篇大班亲子活动教学教案篇1一、亲亲热热——向毛毛虫问好指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。

你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。

教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。

对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。

用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。

可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。

如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

大班游戏活动教案及反思介绍：游戏活动是幼儿园教学中重要的环节之一，也是培养幼儿综合能力的有效方式。

本文旨在提供一份大班游戏活动教案，并结合实际经验进行反思，以期更好地引导幼儿的成长和发展。

一、教学目标：1. 通过游戏活动，帮助幼儿培养良好的合作意识和团队精神。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的自信心和独立思考能力。

4. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学内容：1. 游戏1：色彩搭配简介：通过颜色搭配的游戏，让幼儿学习认知不同颜色的特点，培养幼儿的观察力和思考能力。

活动过程：（1）教师准备不同颜色的纸板或彩纸，放在桌子上。

（2）教师让幼儿观察不同颜色的纸板，并鼓励他们讲解颜色的特点。

（3）教师提出问题，让幼儿们思考不同颜色的搭配方式。

（4）幼儿分小组进行小组讨论，并展示自己的搭配作品。

（5）教师对幼儿的作品进行评价和展示。

2. 游戏2：数字大比拼简介：通过数字比拼的游戏，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

活动过程：（1）教师准备数字卡片，分发给每个幼儿。

（2）教师提出问题，让幼儿按照数字大小排列卡片。

（3）幼儿进行个人排序，并与其他幼儿进行比较。

（4）教师引导幼儿讨论排序的规则，并总结归纳。

（5）幼儿进行小组游戏，比拼数字大小，并记录分数。

三、实施建议：1. 针对不同游戏活动，教师要提前准备好游戏材料，并确保材料的质量和安全性。

2. 在游戏活动前，教师要对游戏规则和目标进行清晰明确的讲解，引导幼儿积极参与。

3. 在游戏活动中，教师要注重观察幼儿的表现，及时提供鼓励和指导，引导幼儿主动参与和思考。

4. 游戏活动过程中，教师要营造和谐的氛围，让幼儿感受到游戏的乐趣和愉悦。

5. 游戏活动后，教师要进行及时的总结和反思，发现问题并进行改进。

四、反思与总结：通过本次大班游戏活动，我发现幼儿在游戏中能够积极参与，表现出较好的合作精神和团队意识。

他们能够主动思考和提出问题，展示自己的想法和作品。

大班体育活动教案及反思10篇《大班体育活动教案及反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案及反思10篇！（1）大班体育游戏教案《纸棒》含反思活动目标：1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

4．锻炼幼儿的团结协作能力。

5．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。

一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。

活动过程：一、开始部分。

小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、基本部分。

（一）提供材料。

自由练习。

1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。