部编版七年级上册《第6课散步》同步练习卷一、基础积累1. 下列加点字注音有误的一项是（）A.委屈（qū）散步（sàn）蹲下（dūn）B.霎时（sà）拆散（sǎn）嫩芽（nèn）C.分歧（qí）粼粼（lín）领袖（lǐng）D.鱼塘（táng）水泡（pào）信服（xìn）2. 下列句子中没有错别字的一项是（）A.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
B.不过，一切都取绝于我。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所。
3. 填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）但是春天总算来了。
我的母亲又______过了一个严冬。
（2）这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地______着，有的浓，有的淡。
（3）班主任很善于发扬每个同学的长处，大家________，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
A.熬生长各得其所B.度铺各行其是C.熬铺各得其所D.活生长各行其是4. 下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
C.这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。
D.“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
5. 下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
________（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
________（3）像这样的事情还很多。
________（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
________6. 读课文《散步》，回答下面的问题。
（1）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（2）各用一个词语概括课文中一家四口人的性格特点。
母亲：________“我”：________妻子：________儿子：________二、课内阅读7. 阅读课文《散步》，回答问题。
（1）选文第一自然段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
（2）阅读下面的语句，句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
（3）为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？说一说你的理解。
（4）下面两句话表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。
”（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”三、语言运用8. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）A.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
”B.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”C.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
D.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
9. 某学校以“传承孝道”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）观察下面漫画，请说出漫画反映的内容。
（2）下面是一位同学参加学校征文比赛的作文片段，其中有两处不当，请你修改。
【A】生活并非想象中那样完美，父母的辛劳是我们无法品味的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。
当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，【B】哪怕自己做好的一碗面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
①【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“____________”改为“____________”。
②【B】处画线句与上句语序不一致，应调整为：___________________________________。
（3）在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正孝敬父母。
请你用简洁语言评述这位同学的观点。
四、阅读理解10.阅读下面文本，完成下列各题。
那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。
说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿在一边也哭个不停。
我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说：“为什么呀？”她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给她做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。
从你出生的那天起，她一辈子注定是你的奶奶，这个谁也无法代替的。
”女儿失望地低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。
有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问：“怎么了？”她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。
你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。
”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。
远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。
我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。
每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。
”女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。
她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。
女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。
我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
那个春天，很暖……（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。
请依据原文，在空缺处填入恰当的内容。
五岁时：________七岁时：觉得奶奶可笑，看不起奶奶。
九岁时：________十一岁时：与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。
（2）指出下列句子在文中的含意。
①那个冬天，很冷……②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！（3）文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。
（4）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请根据文意写出两点启示。
五、写作训练11. 采用日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是“以小见大”立意法。
一个家庭的幸福、温暖体现在家庭中发生的许多小事上。
请你仿照本文的写法，选取家庭生活中的一件小事写一段话，要写得具体生动、立意有一定高度。
参考答案与试题解析一、基础积累1.【答案】B【考点】易误读常见字散步（莫怀戚）【解析】此题考查学生对读音的掌握。
做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解答】ACD．全部正确；B．有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”。
2.【答案】D【考点】常见易错字散步（莫怀戚）【解析】本题考查错别字的辨析。
平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。
【解答】A．有误，“委曲”应为“委屈”；B．有误，“取绝”应为“取决”；C．有误，“水波鳞鳞”应为“水波粼粼”；D．正确。
3.【答案】A【考点】选词造句造段散步（莫怀戚）【解析】此题考查词语辨析能力，解答此题，要结合词义及具体的语境分析作答。
【解答】（1）“度”、“活”都是表达人的正常生活状态，而“熬”字则表现了母亲身体的状况以及度过冬天的艰难。
（2）“铺”字写出了初春田野绿意之浓，表现了春天的生机。
（3）各得其所，每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排；各行其是，按照各自认为对的去做。
比喻各搞一套。
后者词义显然与语境中“为班级做出自己的贡献”的表述不符。
故选：A。
4.【答案】B【考点】标点的辨析与用法散步（莫怀戚）【解析】本题考查了标点符号的应用。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范的使用标点。
【解答】ACD．正确；B．有误，是两个分句，“大路平顺”后的逗号改为分号；5.【答案】×√××【考点】修辞手法的辨识散步（莫怀戚）【解析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。
【解答】比较；比喻；无修辞；将人比作物，运用的是拟物的修辞，不是比喻。
6.【答案】尊老爱幼，相互理解，温馨和谐的家庭。
宽容体谅,孝顺有责任心强,贤良孝顺,活泼可爱。
【考点】散文阅读散步（莫怀戚）【解析】本题语段出自课文《散步》，这篇文章讲述一家四口三代人出门散步，儿子想走好玩的小路，但“我”考虑到母亲年纪大了，决定走大路。
母亲却不同意，让我们一起走小路，走不过的地方可以背着她走。
全文通过散步分歧的解决，表现一家人的幸福和谐，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
选文五段讲述的就是分歧的产生与解决的过程，景物描写优美，充满了生机与希望。
【解答】本题考查对文本内容的理解掌握。
“我说：‘走大路。
’”表明我作为一家的中间力量，我尊重母亲，委屈儿子；“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”母亲善解人意，决定顺从我的儿子。
能看出这是一个尊老爱幼，相互理解的家庭。
从“我们都笑了“可以看出这是﹣一个充满爱与温馨的家庭，因为家庭成员懂得尊老爱幼，所以幸福美满。
本题考查的是对人物形象的理解，这要结合具体事例进行分析。
