部编版小学语文四年级上册古诗三首《题西林壁》PPT

题西林壁 宋 苏轼
横看 成岭 侧成峰， 远近 高低 各不同。
反义词：
横--侧，远--近，高--低
横 看
远看
侧看
从高处看
小动物们看到木箱分别说：
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蝴蝶：我看到的那一面画了一个红色十字。
•
兔子：我看到了一个绿色的面，上面写着小
•
药箱三个字。
•
小熊：我看到三个面，两个面是绿色的，
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还有一个面画了红十字。
从远处、近处、高处、低处 看，庐山呈__现__出__不__同__的__姿__态__。
看不清_庐__山__的__本__来__面__目__，____ 只因为自__己__就__身__在__庐__山__中__。___
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
看景
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
பைடு நூலகம்悟理
题 西林壁
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
横看成岭 侧成峰， 远近高低各不同。 不识 庐山真面目， 只缘身在此山中。
苏轼
横看 成岭 侧 成峰， 远近 高低 各 不同。 不识 庐山 真 面 目， (轻读） 只缘 身在 此 山 中。 (强调）
思考：要想看
清庐山的真面目应该 怎么办？
客观全面的了解事物
诗中蕴含的道理：对比 较复杂的事物，如果不 全面地、多角度地去观 察，就容易被局部所迷 惑，不能正确地认识事 物。
当堂小测
学习古诗方法
知诗人，解题意 释诗句，明诗意 想意境，悟诗情
题西林壁
宋 苏轼
书写
西林寺墙壁
题西林壁
写在西林寺墙壁的诗
这首诗的作者是谁？
苏轼
作者介绍
苏轼（1037－1101）字子 瞻，又字和仲，号“东坡 居士”，世称“苏东坡”。 汉族，眉州眉山人，祖籍 栾城。北宋著名散文家、 书画家、文学家、词人、 诗人，是豪放派词人的主 要代表。他和父亲苏洵， 弟弟苏辙合称为唐宋八大 家中的“三苏”。 词有 《东坡乐府》，诗文有 《东坡七集》等。
因为
只缘身在此山中。
不能认识庐山的真正面目， 只因为自己身处庐山之中。
不识 庐山 真面目， 只缘 身在 此山中。
识：认识；清楚。 真面目：指庐山真实的景色 。 缘：同“原”，因为；由于。
庐山
从正面看，是_连__绵__不___断__的__山__岭_ 从侧面看，是_峻__峭__挺__拔__的___山__峰__。
作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
庐山风景欣赏
自学指导（一）
• 大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什 么？
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
小药箱
从正面看
从侧面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，
都是相对于观察者而言的。
自学指导（三）
• 自由读后两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？ 1
2、从这两句诗句中，你体会到什么？
看事物要从不同角度去看， 这样才会全面。
认识 真实的全貌
不识庐山真面目，
自学指导（二）
• 自由读前两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？ 1
2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看 到了什么？
横、侧、高、低、远、近
随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。
巍然耸立的险峰 连绵起伏的山岭
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭 的高峰，随着视线的转移，从高处、低 处、远处、近处各不同角度去看，景象 各不相同。