北师大版数学四年级下册《街心广场》说课稿5一. 教材分析《街心广场》这一课时是北师大版数学四年级下册第五单元《认识方向》中的一节内容。
本节课的主要内容是让学生通过实际情境，进一步认识方向，学会用方向来描述物体之间的位置关系。
教材通过街心广场这一生活情境，引导学生发现方向在实际生活中的应用，培养学生的空间观念。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的空间观念，能够基本的认识前、后、左、右、上、下等基本方向。
但是，对于更复杂的方向描述，如东南、东北、西南、西北等，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生建立方向的概念，并通过实际操作，让学生学会用方向来描述物体之间的位置关系。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察、操作、描述等方法，让学生学会用方向来描述物体之间的位置关系，进一步认识方向。
2.过程与方法目标：通过小组合作、交流分享，培养学生主动探究问题的能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用方向来描述物体之间的位置关系。
2.教学难点：对于复杂的方向描述，如东南、东北、西南、西北等，学生能够准确描述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、方向卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过课件展示街心广场的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2.基本方向的学习：引导学生认识前、后、左、右、上、下等基本方向。
3.方向描述的练习：让学生通过实际操作，学会用方向来描述物体之间的位置关系。
4.复杂方向的练习：引导学生学习东南、东北、西南、西北等复杂方向，并进行实际操作练习。
5.总结与反思：让学生分享自己的学习心得，教师进行总结。
七. 说板书设计板书设计如下：东南东北西南西北八. 说教学评价教学评价主要通过学生在课堂上的表现、作业完成情况、小组合作的情况等方面进行。
