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拼音游戏一、青蛙跳跳跳针对知识点：拼音拼读使用工具：ppt课件前期准备：课前做好ppt，准备好本节课需要学生拼读的音节。
青蛙上面显示声母，荷叶上显示韵母。
游戏方法：本游戏可以采取个人挑战拼读，也可以是开火车形式拼读。
游戏开始前，学生带有仪式感的齐喊口号，青蛙，跳，跳，跳。
带有声母的青蛙在荷叶上跳来跳去，每跳到一片荷叶上，青蛙头上的声母就要和荷叶上的韵母相拼，学生大声拼读出来。
二、不服来战针对知识点：声母、韵母、整体认读音节的归类掌握使用工具：希沃白板自带分组比赛软件前期准备：课前做好希沃白板软件的设置，设置好正确答案，和干扰答案，设置游戏级别。
方法：本游戏可以两人比赛，也可以小组之间竞赛，派两组分别到大屏幕前，比赛开始后，双方选择正确答案击破南瓜，如果正确就会加分，如果错误，就会减分，在系统设置的规定时间内，哪方得分高为胜。
三、青蛙跳伞针对知识点：ü遇到jqx和y后去掉两点，还读ü。
使用工具：希沃白板自带分类软件。
前期准备：课前做好希沃白板软件的设置，设置好分组的内容，以及每组的正确答案。
方法：本游戏可以自己完成也可以小组共同完成。
把小青蛙放到相应的跳伞中，如果答对了，小轻舞就会被吸进去，如果答错了，就会弹回来。
四、读儿歌戴帽子。
针对知识点：复韵母标声调使用工具：黑板前期准备：课前在黑板上提前写好把本节课要学习的几个复韵母（不带声调），每个写出四个，依次排开。
使用方法：学习完复韵母的认读后，老师和孩子一起学习复韵母的标调。
游戏开始，师生合作喊口号，读儿歌——戴帽子，接着学生唱声调歌，读到与此复韵母有关的句子时，马上行动给复韵母戴帽子（标声调）。
ɑo ɑo ɑo ɑoOu Ou Ou Ouiu iu iu iu五、比耳朵针对知识点：带声调的复韵母的发音练习使用工具：黑板或ppt、白板都可以前期准备：本游戏是在学习了复韵母的标调后，黑板上或者是ppt上呈现出带有本节课所学的复韵母的四声。
小学一年级游戏大全(附带解释与拼音)游戏是小学生研究的重要辅助手段，通过游戏可以增强他们的研究兴趣、提高动手能力和观察力。
下面是一些适合小学一年级学生的游戏，附带解释与拼音，供您参考。
1. 闯关游戏(chuǎng guān yóu xì)闯关游戏(chuǎng guān yóu xì)解释: 通过一连串的关卡，完成各种任务拼音: chuǎng guān yóu xì2. 跳绳游戏 (tiào shéng yóu xì)跳绳游戏 (tiào shéng yóu xì)解释: 跳着绳子的游戏，可以锻炼身体协调性和耐力拼音: tiào shéng yóu xì3. 拼图游戏(pīn tú yóu xì)拼图游戏(pīn tú yóu xì)解释: 将碎片拼凑在一起，还原成完整的图片拼音: pīn tú yóu xì4. 找不同游戏(zhǎo bù tóng yóu xì)找不同游戏(zhǎo bù tóngyóu xì)解释: 在两幅相似的图片中找出不同之处拼音: zhǎo bù tóng yóu xì5. 记忆游戏 (jì yì yóu xì)记忆游戏 (jì yì yóu xì)解释: 看一组物品，然后记住它们，在指定时间内回答出物品的数量或名称拼音: jì yì yóu xì6. 多米诺骨牌游戏(duō mǐ nuò gǔ pái yóu xì)多米诺骨牌游戏(duō mǐ nuò gǔ pái yóu xì)解释: 将多米诺骨牌排成长链，然后用手轻轻一推，观察链式反应拼音: duō mǐ nuò gǔ pái yóu xì7. 连连看游戏 (lián lián kàn yóu xì)连连看游戏 (lián lián kàn yóu xì)解释: 在一组相同的图片中找出可以通过一条线连起来的相同图片拼音: lián lián kàn yóu xì8. 拍球游戏(pāi qiú yóu xì)拍球游戏(pāi qiú yóu xì)解释: 用球拍接住反弹的球，增强反应能力和眼手协调性拼音: pāi qiú yóu xì9. 猜谜游戏(cāi mí yóu xì)猜谜游戏(cāi mí yóu xì)解释: 根据提示推理出一个答案，锻炼逻辑思维能力拼音: cāi mí yóu xì10. 寻宝游戏(xún bǎo yóu xì)寻宝游戏(xún bǎo yóu xì)解释: 根据线索去找到隐藏在某处的宝物拼音: xún bǎo yóu xì以上是适合小学一年级学生的游戏大全，希望能够给孩子们在研究之余带来乐趣和启发。
拼音教学小游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
顺风耳游戏过程：一年级拼音教学小游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
顺风耳游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
小学一年级上期语文汉语拼音教学常用游戏集锦一、开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
二、顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
三、学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
10种拼音小游戏NO.1 开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母游戏准备：每人一套拼音卡片游戏过程：（1）导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
（2）老师或小老师报音，其他小朋友找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起便迅速读出“ou ou ou ”。
看谁找的对、准，读的快、准。
（3）这样能帮助学生区分方言中比较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听辨音能力，培养学会倾听的学习习惯。
NO.3学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母、整体认读音节分类；音节按照双拼音节、三拼音节分类游戏准备：相关的卡片、邮箱若干游戏过程：以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生：丁零零、丁零零，邮递员来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
学生说儿歌时，老师或小老师请一位学生当邮递员来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就举起卡片读，独对了大家就说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生认读。
NO.4放鞭炮适用范围：认读拼音字母游戏准备：把需要认读的卡片放在一个红色的大鞭炮桶里游戏过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。
生：节日到，放鞭炮，什么炮？一位学生抽出一张卡片，大声读出来。
如果读对了，其他学生齐说：“嘭-啪-”表示鞭炮被点燃，如果读错了就说：“嗤--”NO.5猜猜猜适用范围：声母或韵母认读游戏准备：相关卡片游戏过程：老师提出要求，如：看看我的口型，猜猜我发的是什么音？老师可以请一位学生猜，也可以请学生们齐猜NO.6火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是iu和ui等形近的字母游戏准备：孙悟空的图片和相关字母卡片游戏过程：教师出示标错音调的音节（标调可以移动），请学生从中找出错误的，并改正。
NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
N O.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，XXX”如果错了，就说：“错错错，请你仔细想一想。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
一年级汉语拼音游戏【游戏八：拍手歌】目的：在游戏中巩固拼音的认记。
准备：拍手歌，“你拍一，我拍一，张大嘴巴 a、a、a。
你拍二，我拍二，小嘴拢圆 o、o、o。
你拍三，我拍三，小嘴一咧 e、e、e”。
方法：同桌两人或自由找小伙伴开展拍手游戏，一边拍手一边念儿歌。
有条件的地方，也可以引导学生读编拍手歌。
本游戏也可以当成课中操使用。
【游戏九：课中操】目的：快乐学习拼音，进行课间休息。
准备：头饰，上写 a；儿歌。
儿歌１：你说 a 我说 a，张大嘴巴 a、a、a。
你说 o 我说 o，圆圆嘴巴 o、o、o。
你说 e 我说 e，扁扁嘴巴 e、e、e。
儿歌２：圆脸小姑娘，小辫后边扎。
你说她是谁？她就是 a、a、a。
a、a、a，a、a、a，学好拼音用处大，用──处──大！方法１：同桌两人或自由找小伙伴面对面坐好，两人一边拍手，一边读儿歌进行游戏。
除了按照以上对话内容进行游戏外，老师还可以引导学生续编新的字母进入游戏。
方法２：老师引导：“小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘 a 吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？”请几个小朋友戴上相应头饰当“a”，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌２。
【游戏十一：开火车】目的：在游戏中巩固 a、o、e 四声的认读。
准备：头饰，上写 a、o、e 字母。
方法：请同学戴上头饰，一边做动作，一边开火车认读相关字母。
比如，戴 a 头饰的小朋友边蹲边说“a 头蹲完，a 头蹲完，e、e 蹲”，戴 e 头饰的小朋友听到口令，立刻边蹲边说“e 蹲完，e 蹲完，o、o 蹲”，戴 o 头饰的小朋友听到口令后，立刻边蹲边说“o 蹲完，o 蹲完，a、a 蹲”。
依此继续进行游戏，可重复若干次。
其他拼音内容的教学也可以做此游戏。
【游戏四：收信游戏】目的：巩固 a、o、e 四声的认读。
准备：a、o、e 分别加上四声的卡片。
方法：老师引导：“我这里有几封信，要送到小朋友手里。
收到信的小朋友只要把信的内容念出来，这封信就是你的了。
一年级拼音教学小游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
顺风耳游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
一年级拼音教学小游戏
开火车（分小组进行）：其他孩子学发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，教师出示生字，让一组学生按顺序读字音、组词或分析字形。
谁说错了，火车停下，选其他组的修理员修理（重读字音），修理好了继续开（读错的学生在车上表演读儿歌）。
手拉手、交朋友：教师准备一些声母或韵母相同的生字，学生戴生字头饰，读出后，选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，让学生读后手拉手交朋友。
摘苹果：出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，学生制作果篮（用卡片拼出生字的正确读音，正确拼读）摘下对应的苹果（生字）。
可小组竞赛，看哪组摘的苹果多
钓鱼：出示一幅画着池塘的画，池塘里有许多鱼（拼音）。
学生说出对应的生字，组成词，上台钓鱼。
也可分男女、小组竞赛穿衣戴帽：写出一个不完整的字，让学生把笔画补充完整。
例如：“田、里、水”。
补完之后，学生也记住了“田、里”一竖的不同。
（穿戴整齐后）再分别组词，说一句话。
还可以用于由两个熟字组成的生字。
请学生练习合字，如：“日”和“木”合成“果”。
猜谜语、说儿歌：根据字的特点，引导学生猜谜帮助记忆。
如能做出动作的字，可以做动作、说儿歌加以记忆。
彩虹桥：（分组合作过桥）教师出示字，第一个学生正确读出，后面的学生组词，看哪组词说得多。
词说完后，小组从说过的词中任选
两个词说一句话。
