小学人教版五年级下第七单元习作指导与例文写一个给人留下深刻印象的人新田小学人教版五年级下第七单元习作指导与例文写一个给人留下深刻印象的人编辑：高小平【习作要求】习作要求：一个特点鲜明的人，老是给人留下深刻的印象，即便偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，咱们就来写如此一个人，能够是身旁熟悉的人，也能够是偶然见到的生疏人。
写的时候，试着运用课文中一些写人的方式，写出他某一方面的特点。
写完以后，同窗之间相互评一评，改一改，让人物特点加倍突出。
本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描述人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出那个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描述人的方式，并在自己的文章中试着运用，从而培育学生活学活用的意识和能力。
【写法指导】本次习作作为写人的练习，在描述人物的方式上，要紧能够从以下几个方面注意：一、外貌描述，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，依照表达的需要有重点地写，必需学会抓住人物不同凡响的特点，灵活地描述人物的外貌──既能够用一样文字集中介绍，又能够穿插在人物做事的全进程中多次描述，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特点，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
二、语言描述不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以适当的动作、神态、姿势、语气或情绪，如此写语言会更生动形象。
3、准确的动作描述，能表现出人物的思想情感和个性特点。
描述人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。
第一，要精选动词，把动作写准确具体；第二，要写出人物的持续动作，活现出人物的动态。
4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
【思路展现】一、并列式结构咱们在记叙人物时，有时会依照人物的特点、品质，采纳并列式结构的方式进行记叙。
所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体表达人物的特点或精神品质。
