数据整理统计数据的收集与整理讲义.

数据的收集与整理课件一、引言数据的收集与整理在现代社会中扮演着至关重要的角色。

随着数据科学和人工智能的迅速发展，对数据的需求越来越迫切。

因此，掌握数据的收集与整理技巧成为了一项必备的能力。

本课件将为您介绍数据的收集与整理的基本概念、方法和工具。

二、数据的收集1. 数据收集的重要性数据收集是数据分析的第一步，它决定了后续分析的质量和准确性。

准确、全面的数据收集可以提供有效的信息和见解，帮助决策和解决问题。

2. 数据收集方法-调查问卷：通过设计问卷，向目标群体收集信息。

问卷可以通过在线平台、面对面访谈等方式进行发放和收集。

-访谈：直接与目标群体进行对话，收集信息。

访谈可以是结构化的、半结构化的或非结构化的，根据需要进行选择。

-观察：在特定场景中，通过观察记录相关的数据。

观察可以是直接观察或间接观察。

-实验：通过设计实验条件，收集数据以验证假设。

实验需要控制变量和抽样来确保结果的可靠性。

3. 数据收集注意事项-确定目标：明确收集数据的目的和需要，有针对性地选择合适的数据收集方法。

-样本选择：选择代表性的样本来进行数据收集，以确保结果的可靠性。

-隐私和道德：在数据收集过程中，尊重个人隐私和道德准则，确保数据的合法性和机密性。

-数据记录：采用适当的工具和方法记录数据，确保数据的完整性和准确性。

三、数据的整理1. 数据的清洗数据清洗是指对收集到的数据进行筛选、删除错误、缺失或无效的数据，并进行数据格式的统一。

常见的数据清洗操作包括：-删除重复数据-填充缺失数据-校正错误数据-数据类型转换-解决不一致的格式2. 数据的转换与归一化在数据的整理中，数据的转换与归一化是非常重要的一步。

常见的操作包括：-将分类数据转换为数值型数据-将日期和时间格式转换为一致的格式-进行数据的标准化和归一化，使得数据具有可比性3. 数据的处理与分析数据整理完成后，可以根据需要进行进一步的数据处理和分析。

常见的数据处理和分析方法包括：-描述统计：对数据进行基本的统计分析，如平均值、中位数、方差等。

北师大版初一（上）数学第六章数据的收集与整理教案：数据的收集与整理讲义（含解析）1.了解全面调查和抽样调查的定义，把握抽样调查各个名词的含义；2.明白得直方图的定义会运用；3、把握扇形图和直方图的区别，会综合运用.1．数据处理的过程（1）数据处理一样包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。

收集数据的方法：a、民意调查：如投票选举b、实地调查：如现场进行观看、收集、统计数据c、媒体调查：报纸、电视、、网络等调查差不多上媒体调查。

注意：选择收集数据的方法，要把握两个要点：①是要简便易行，②要真实、全面。

（2）数据处理能够关心我们了解生活中的现象，对未知的情况作出合理的推断和推测。

2.统计调查的方式及其优点（1）全面调查：考察的调查叫做全面调查。

（2）划计法：整理数据时，用的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数据的方法叫划计法。

例如：统计中编号为1的数据每显现一次记一划，最后记为“正正一”，即共显现11次。

（3）百分比：每个对象显现的次数与总次数的。

注意：①调查方式有两种：一种是全面调查，另一种是抽样调查。

②划计之和为总次数，百分比之和为1。

③划计法是记录数据常用的方法，依照个人的适应也可改用其他方法。

全面调查的优点是可靠，、真实，抽样调查的优点是省时、省力，减少破坏性。

3.抽样调查的要求为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的广泛性和代表性，即采取随机抽查的方法。

如：请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。

从具有不同层次文化的市民中，调查市民的法治意识；在大学生中调查我国青年的上网情形；抽查电信部门的家属，了解市民对曜服务的中意程度。

小结：只有选择具有代表性的样本进行抽样调查，才能了解总体的面貌和特点。

4.总体和样本总体：要考查的对象称为总体。

个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。

样本：从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。

样本容量：样本中叫样本容量（不带单位）。

如：要了解某校全体学生早晨用餐情形，抽出其中三个班做调查。

数据收集和整理教案第二课时教学目标:1. 理解数据收集和整理的基本概念和方法。

2. 学会使用统计学工具和方法进行数据收集和整理。

3. 能够运用数据分析方法对数据进行分析和解读。

教学内容:第二课时:数据收集和整理1. 数据收集的基本概念和方法- 什么是数据收集- 数据收集的目的和意义- 数据收集的方法和工具- 数据收集时要注意的问题2. 数据分析的基础——数据采集- 数据采集的基本原则- 如何从不同的来源获取数据- 数据的格式和格式规范- 数据质量的检查和评估3. 数据整理的基本方法- 什么是数据整理- 数据整理的目的和意义- 数据整理的方法和工具- 数据整理时要注意的问题4. 统计学工具和方法- 什么是统计学- 统计学的分类和特点- 统计学的基本假设和方法- 常见的统计学方法和应用5. 数据分析的应用- 什么是数据分析- 数据分析的目的和意义- 数据分析的方法和工具- 数据分析的结果和解读- 数据分析的应用场景和案例教学步骤:第一课时:数据收集和整理1. 介绍数据收集和整理的基本概念和方法,让学生了解数据收集和整理的基本步骤和注意事项。

2. 演示数据采集和整理的常用工具和软件,让学生了解数据分析工具的应用范围。

3. 让学生分组自行收集和整理数据,并对收集的数据进行分析,以加深对数据分析方法的理解和应用。

第二课时:数据分析的基础——数据采集1. 向学生展示数据采集的基本原则,并解释数据采集的重要性和必要性。

2. 介绍如何从不同的来源获取数据,并要求学生制作数据收集表格和数据收集清单。

3. 让学生对采集到的数据格式和格式规范进行检查和评估,确保数据的质量和准确性。

第三课时:数据分析的基本方法——数据分析基础1. 向学生介绍数据分析的基本方法和工具,并解释数据分析的重要性和必要性。

2. 分析数据采集中存在的问题,并演示如何运用统计学方法对数据进行分析。

3. 让学生运用统计学方法进行数据分析和解读,并让他们尝试预测结果。

数据收集与整理培训讲义数据收集与整理培训讲义第一部分：数据收集概述（500字）1. 数据的重要性和作用在当今信息时代，数据被广泛应用于各个行业和领域。

数据可以为决策提供支持和依据，帮助企业和组织了解用户需求、市场趋势和业务状况。

有效的数据收集可以帮助我们更好地了解问题、发现规律和解决困难，对于组织和个人来说都具有重要的意义。

2. 数据收集的目的和方法数据收集的目的是为了获取有关特定问题或领域的信息。

常见的数据收集方法包括问卷调查、访谈、观察、实验和文献研究等。

不同的方法适用于不同的场景和目标，我们需要根据实际情况选择合适的方法进行数据收集。

第二部分：数据收集技巧（500字）1. 确定数据收集目标在开始数据收集之前，我们需要明确收集数据的目的和研究问题。

只有明确了目标，才能有针对性地进行数据收集，避免浪费时间和资源。

2. 设计合理的问卷或访谈指南问卷调查和访谈是常见的数据收集方法，我们需要设计合理的问卷或访谈指南。

问卷或指南应该包含简洁明了的问题，避免主观偏见和干扰因素。

同时，还需要注意问题的顺序和逻辑，以便更好地获取有效信息。

3. 注意数据收集的时间和地点数据收集的时间和地点也会对结果产生一定影响。

我们需要选择适当的时间和地点进行数据收集，避免干扰和误差。

同时，还需要考虑被调查者的隐私和便利性，确保数据的真实性和有效性。

第三部分：数据整理与分析（500字）1. 数据整理的重要性数据整理是数据收集的后续步骤，对于后续的分析和应用具有重要意义。

数据整理过程中，我们需要对收集到的数据进行清洗、分类和整合，以便更好地进行后续分析和应用。

2. 数据整理的方法和工具数据整理的方法和工具多种多样，我们可以根据具体情况选择合适的方法和工具。

常见的数据整理工具包括Excel、SPSS和Python等。

我们可以利用这些工具对数据进行清洗、筛选、整理和转换，以提高数据的质量和可用性。

3. 数据分析的方法和技巧数据分析是数据整理的核心内容，我们需要利用统计学和分析技巧对数据进行深入研究。

数据的收集一．数据的收集我们经常通过调查、试验等方式获得数据信息。

当调查或试验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息。

[跟踪训练]1：1.为了解某年级同学每天参加体育锻炼的时间，比较恰当的收集数据的方法是（）A.查阅资料B.问卷调查C.实地调查D.试验2.动物园中有熊猫、孔雀、大象、梅花鹿四种可爱的动物，为了解本班同学喜欢哪种动物的人最多，则调查的对象是（）A.本班的每一个同学B.熊猫、孔雀、大象、梅花鹿C.同学们的选票D.记录下来的数据3.下列调查最适合用查阅资料的方法收集数据的是（）A.班级推选班长B.本校学生的到校时间C.2006年世界杯中，谁的进球最多D.本班同学最喜爱的明星普查和抽样调查二．普查和抽样调查1．普查、总体、个体：为了一定目的而对考察对象进行全面调查，称为普查。

其中所要考察对象的全体称为总体，组成总体的每一个考察对象称为个体。

2．抽样调查、样本、样本容量：从总体中抽取部分个体进行调查，称为抽样调查。

其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。

样本中个体的数目叫做样本容量。

3．合理选择样本：选择样本要有代表性、广泛性、随机性4．搜集数据的方法：普查与抽样调查。

为了获得较为准确的调查结果，要根据不同的情况设计和实施合适的调查方案。

为了了解某校初三年级300名学生的身高，随机从初三年级学生中抽出50名学生进行测量。

在这个问题中，下列说法正确的是（）A.300名学生是总体B.300名是众数C.50名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是50为了解七年级1000名学生期中数学考试情况，从中抽取了300名学生的数学成绩进行统计。

下列判断：①这种调查方式是抽样调查法；②1000名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④300名学生是总体的一个样本；⑤300名是样本的容量。

其中正确的判断有（）A、1个B、2个C、3个D、4个下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A、对全国中学生心理健康现状的调查B、对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查C、对我市市民实施低碳生活情况的调查D、以我国首架大型民用直升机各零部件的检查一、选择题1、下列调查适合普查的是（）A、了解市面上一次性筷子的卫生情况B、了解遭受玉树地震损坏的房屋数量C、了解全国迷恋网络游戏少年的视力情况D、了解一批刚出厂的节能灯的使用寿命情况2、下列调查，适合用普查方式的是（）A、了解贵阳市居民的年人均消费B、了解某一天离开贵阳市的人口流量C、了解贵州电视台《百姓关注》栏目的收视率D、了解贵阳市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率3、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A、调查一批新型节能灯泡的使用寿命B、调查长江流域的水污染情况C、调查重庆市初中学生的视力情况D、为保证“神舟7号”的成功发射，对其零部件进行普查检查4、下列说法正确的是（）A、抽样调查选取样本时，所选样本可按自己的爱好抽取B、某工厂质量检查员检测某批灯泡的使用寿命采用普查法C、想准确了解某班学生某次数学测验成绩，采用抽样调查，但需抽取的样本容量较大D、检测某城市的空气质量，采用抽样调查5、下列调查中，适合用全面调查方式的是（）A、了解某班学生“50米跑”的成绩B、了解一批灯泡的使用寿命C、了解一批炮弹的杀伤半径D、了解一批袋装食品是否含有防腐剂6、下列说法正确的是（）A、要想了解NBA各球队在2007赛季的比赛结果，应采用民意调查法B、某工厂质检人员检测灯泡的使用寿命采用普查法C、要了解某小组各学生某次数学测试成绩采用抽样调查法D、了解我市中学生的身体素质状况采用抽样调查法二．某食品厂为了对一批罐头的质量进行检查，从中抽查了10个，净重如下（单位：克）：342，340，348，346，342，342，341，344，340，345。

第4章统计数据的整理与显示一、统计数据整理1、概念：统计整理，就是指根据统计研究目的，将统计调查所得的原始资料进行科学的分类汇总，或对已经加工的次级资料进行再加工，为统计分析准备系统化、条理化的综合资料的工作过程。

2、作用：它是从对现象的感性认识过渡到理性认识的开始，是这个过程的连续点，并为这个过程提供坚实的基础。

在统计工作中起着承前启后的作用3、整理汇总必须遵守的原则：在对所研究的社会经济现象进行深刻分析的基础上，抓住最基本、最能说明问题本质特征的统计分组和统计指标对统计数据加工整理。

4、数据整理的程序：设计和编制统计资料的整理方案→对调查获得的资料进行审核{对原始资料进行审核对二手数据进行审核数据筛选→按照一定的组织方式和方法，对原始资料进行分组、编码、汇总和计算→对整理好的统计资料再次进行审核，改正在汇总过程中产生的各种差错→将汇总整理的结果编制成统计表或绘制统计图，简明扼要地表明现象的数量特征→积累、公布和管理统计数据注：对原始资料的审核包括准确性审核、及时性审核和完整性审核对二手数据的审核包括完整性审核、准确性审核、重审数据的适用性和时效性5、统计汇总是整理的核心其组织形式基本有3种：集中汇总、逐级汇总和综合汇总，统计汇总的技术主要有手工汇总和电子计算机数据处理2种。

二、统计分组1、概念：统计分组是指根据事物内在的特点和统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干组成部分的一种统计方法。

2、原则：组内同质，组间差异原则、穷尽原则、互斥原则3、作用：I.可以区分现象质的差别II.可以分析总体内部结构和总体结构特征III.可以揭示现象之间的依存关系4、种类：按分组标志的多少，统计分组可分为简单分组和复合分组按分组的标志性质不同，统计分组可分为品质分组（属性分组）和数量分组（变量分组）。

品质分组：就是按品质标志进行分组。

一般地，对于类别数据，采用品质分组。

数量分组：就是按数量标志分组。

教学目标1、让学生掌握收集数据的基本方法和途径；2、掌握整理数据的几种常用方法；3、会读统计表，理解表中数据所代表的信息4、使学生认识条形统计图、扇形统计图与折线型统计图，知道条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的特点与作用；了解制作条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的一般步骤；重点、难点重点：掌握整理数据的几种常用方法；难点：知道条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的特点与作用。

考点及考试要求考点1：整理数据的几种常用方法考点2：统计表考点3：条形统计图、扇形统计图与折线型统计图教学内容第一课时数据收集与整理知识梳理1、统计表主要由、和三部分组成，统计表中一般应注明和等。

2、嵊州市谷来镇初三中考数学成绩已经揭晓，按60分以下、60分到79分、80分以上进行整理，这里用到的整理数据的方法是 .3．在甲、乙、丙、丁四块实验田进行水稻新品种种植实验，各块实验田的面积和所种水稻的总产量统计数据如下表：甲乙丙丁总产量（千克）7957 762321世纪教育网7240 6282面积（公顷）421世纪教育网3 1 2（1）以上这些信息通过什么方法获得表中的数据？（2）你从这些数据中获得了水稻新品种的哪些信息和结论？4、某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩良种西瓜，约产800个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个西瓜，称重如下：重量（单位：千 6. 6.7 7.7.8.课前检测克） 3 5 5 7 0数量（单位：个）1 2 3 2 1 1计算这10个西瓜平均重千克，估计这亩地共产西瓜约千克。

5、某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长记录三项成绩分别按50%，20%，30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀，甲、乙、丙三人的各项成绩如下表（单位：分），学期总评成绩优秀的是（）纸笔测试实践能力成长记录甲90 83 95乙80 90 95丙90 88 90（A）甲（B）乙、丙（C）甲、乙（D）甲、丙知识梳理1、收集收据的途径：（1）直接途径有：观察、测量、调查、实验；（2）间接途径有：查阅文献资料、使用因特网查询等；2、统计表的制作与作用：（1）整理数据——做统计表为了更清晰地用统计表展示与描绘数据，必须有规范的结构：标题（统计表的名）、标目（如“国家”“届数”）、数据，必要的说明（数据的单位、制表日期等）（2）分析数据——读统计表在我们这个信息飞速发展的“读图时代”，必须学会从大量的图表中获得尽可能多的有用信息（3）巩固新知，体会统计表的制作与应用的灵活性3.统计图的几种表示形式：（一）概念知识讲解：1、条形统计图：由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据．清楚地反映数据数量情况。