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和孩子共同成长的感悟
和孩子共同成长的感悟是一种特殊的人生体验，它给了我许多宝贵的启示和心灵上的成长。
以下是我从和孩子一起成长中获得的几点感悟：
1. 父母的责任与奉献：与孩子共同成长让我深刻体会到作为父母的责任与奉献。
我们不仅要提供他们物质上的需求，还要关注他们的情感、教育和成长需求。
这包括陪伴、教育和引导他们，帮助他们树立正确的价值观和面对困难的勇气，使他们在社会中茁壮成长。
2. 孩子的纯真与灵动：孩子的世界充满了纯真和灵动。
他们无忧无虑地探索、学习和成长，他们对世界充满好奇和热爱。
这种纯真和灵动让我从平凡的事物中发现美好，让我重新感受到生活的真正意义。
与孩子共同成长让我学会放下繁杂的事物，回归到简单而快乐的生活中。
3. 自我成长和改变：与孩子共同成长时，我必须面对自己的缺点和不足，并不断改善和成长。
孩子是最好的镜子，他们会不经意地让我发现自己的缺点和错误。
在与孩子相处的过程中，我学会了更加耐心、理解和宽容。
我也逐渐意识到自己的行为和言语对孩子的影响，从而激励我成为更好的人。
4. 感悟时间的宝贵：和孩子共同成长让我更加珍惜时间的宝贵。
孩子成长的每一个阶段都是独一无二的，时间一旦错过就不再回来。
与孩子共度的每一个时刻都是无价的，我学会了将更多的时间和精力投入到和孩子的互动和陪伴中。
这让我懂得了抓
住当下的重要性，珍惜每一个与孩子相处的时刻。
总的来说，与孩子共同成长是一段珍贵而美妙的旅程。
通过与孩子一起成长，我发现了自己内在的力量和潜力，也收获了更丰富的人生体验。
我和孩子一同成长篇一：我与孩子一起成长我与孩子一起成长光阴似箭，时光飞逝，转眼间，我的女儿已经是三年级的一名小学生了！是啊，唯有时间太匆匆！孩子经常跟我比个子：“妈妈，我到你肩膀这儿了…….”。
我笑着对孩子说：“不能光长个子，还得长材料（本事儿）啊！……” 孩子入学的这三年时间，从一个幼儿园的懵懂孩子到一个懂事、上进、尊老爱幼的好少年，这期间离不开学校的规范管理和老师的辛勤培育，才能使孩子有了“质”的变化，在此还是要感谢你们，老师辛苦了！孩子上学的这三年时间，我做为家长更多的是陪孩子一起成长、一起学习，有好多地方我也需要不断充电、提高自己，有时候我们在孩子身上也会学到很多，现浅谈几点跟家长们一起分享、学习：一、培养好习惯从小抓起从孩子上幼儿园开始到现在小学生活，一天三分之一的时间在学校，我算算陪她的时间才三四个小时，时间是很有限的，那么在这么短的时间里“言传身教”的作用是很重要的。
在孩子小时候，首先培养良好的生活习惯：早睡早起、讲究卫生、礼貌待人、按时完成作业……；其次锻炼他的独立自主能力，能独立完成的，尽量让她自己完成，所以我家孩子早早的就开始学会洗脸、刷牙、穿衣服，有时候帮助我打扫卫生、洗自己的小袜子之类的。
记得三岁的时候，有一次家里来客人了，她自己去拿着水杯帮阿姨去接水，当时那们阿姨还很吃惊说：孩子真有礼貌，小心烫到她！我笑说：她一直都是自己接水的啊，你只要教给她哪个是热水和冷水，小心别烫到就好了！所以孩子的潜能是无限的，我们家长适当应该多放手，我们也会很省心！当然，培养孩子的好习惯，重要的是家长必须以身作则，功在平时，这期间有问题出现，我也会经常反思自己，哪里做得不好，跟孩子一同进步，给孩子一个良好的引导和教育。
二、别只看重成绩，注重培养“学习能力”孩子一上学，很多家长都不自觉的盯着成绩看，每次考试完，都会热心的关注考了多少分？怎么这么马虎？……类似于种种，大都以成绩论高低好坏之分，而忽略了及时帮孩子分析、查找原因这个关键。
与孩子一起成长作文•相关推荐与孩子一起成长作文（通用26篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的与孩子一起成长作文，欢迎大家分享。
与孩子一起成长作文篇1从孩子上一年级，尤其是融入到沂源实小一，一班这个可爱的班集体之后，作为孩子的妈妈，有很多感慨，一直想找个机会说一说，但平时怯于表达，羞于下笔，正好有了我们自己的博客，借助这个平台表达一些自己的想法吧。
王振宁从小就是一个相对内敛、羞于表达、老实善良的孩子，从生活中到学习上我感觉都相对慢热一点，但是内心想法又比较丰富，怪想法层出不穷。
从幼儿园开始我们就为了他在学校中的交往、生活各方面的一些小问题烦恼不已，到了上一年级的年龄了，因为学前我和他爸爸工作都比较忙的关系，也可以说是我们自己教育观念的问题吧，对孩子基本上是采取放羊式的教育，没有对孩子进行过系统的学前教育，甚至拼音、认字都没提前灌输过，正好他的年龄又在可上可不上之间徘徊，经过多方面的考虑，我们还是决定让他跟上，刚上学的时候我和他爸爸也是担心不已，担心孩子在学校学习能否跟得上；担心从小就是左撇子，学习习惯如何；担心与同学相处怎么样，等等。
结果一开学，孩子就感冒、高烧，我们一直让他坚持，几个月下来，慢慢地我们发现孩子进步了：性格越来越活泼；学习上各方面也出乎我们的意料，虽然还不是很稳定，有时候对一些问题还不能理解，但是进步是显而易见的。
我想，这得益于老师的教育、得益于同学们的帮助。
在这里，我想着重感谢一下我们的班主任沈振霞老师，其实说到这里很惭愧，我是名副其实的一名懒妈妈，班里的很多工作没有帮上忙，直到上一次期中考试之后的家长会上才第一次见到沈老师，文雅秀丽、斯文沉静，对孩子柔声细语，但又能恰到好处地带动课堂气氛，这是我在那次家长会上对沈老师的第一印象。
因为老师很忙，也没能够和她交谈几句，当时我很感慨，有这样的好老师，孩子在这个班级还有什么不放心的。
与孩子一起成长与孩子一起成长，是每个家长都渴望实现的梦想。
在这个过程中，家长需要不断地学习、进步，以便更好地引导和教育孩子。
作为家长，我们应该关注孩子的身心健康，培养他们的兴趣爱好，帮助他们建立自信心，让他们在快乐中茁壮成长。
首先，家长要关注孩子的身心健康。
孩子的身体健康是成长的基础，家长应该为孩子提供营养均衡的饮食，保证他们有足够的睡眠和锻炼。
此外，家长还要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，让他们保持良好的心态。
其次，家长要培养孩子的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，通过培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高他们的综合素质。
家长可以根据孩子的兴趣爱好，为他们选择合适的课程和活动，如绘画、音乐、舞蹈等。
同时，家长还要鼓励孩子多尝试、多挑战，培养他们的创新精神和团队协作能力。
再者，家长要帮助孩子建立自信心。
自信心是成功的关键，家长应该给予孩子充分的关爱和支持，让他们感受到自己的价值。
在孩子遇到困难时，家长要耐心指导，鼓励他们勇敢面对挑战。
同时，家长还要教育孩子学会感恩和珍惜，让他们懂得付出和回报。
最后，让孩子在快乐中茁壮成长。
家长要创造一个和谐温馨的家庭氛围，让孩子在爱中成长。
在陪伴孩子的过程中，家长也可以找到自己的快乐和成长。
让孩子在游戏、旅行、亲子活动中体验生活的美好，让他们在快乐中不断成长。
总之，与孩子一起成长是一个漫长而美好的过程。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，培养他们的兴趣爱好，帮助他们建立自信心，让他们在快乐中茁壮成长。
让我们携手共同努力，为孩子创造一个更美好的未来。
和孩子共同成长在孩子的成长过程中，家长是一个至关重要的角色。
家长的陪伴和引导对孩子的发展有着深远的影响。
本文将从四个方面探讨如何和孩子共同成长，包括建立亲密的关系、提供良好的学习环境、培养积极的心态以及注重身心健康。
一、建立亲密的关系亲密的关系是孩子发展的基石。
家长应该与孩子建立起良好的情感连接，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
在日常生活中，家长可以通过以下方式来加强家庭关系：1. 多与孩子进行面对面的交流。
与孩子进行对话，倾听他们的想法和感受，给予积极的回应，让他们感受到被理解和尊重。
这有助于增强亲子之间的信任和情感联系。
2. 共同参与有趣的活动。
与孩子一起做手工、游戏或户外运动等活动，可以增进亲子之间的默契，并且创造共同回忆。
3. 创造家庭共处的时间。
尽量减少家庭成员的使用手机和其他媒体设备的时间，转而与孩子一起做饭、看电影或读书等，增进亲子之间的互动。
二、提供良好的学习环境一个良好的学习环境对孩子的学习和发展至关重要。
家长可以通过以下方式来提供良好的学习环境：1. 设立一个有序的学习空间。
为孩子创造一个宁静、整洁的学习角落，提供适合学习的桌椅和书籍等学习资源，以便他们专注于学习。
2. 建立良好的学习习惯。
鼓励孩子按时完成作业，制定合理的学习计划，并监督他们的学习进度。
同时，也要给予他们一定的自主权，让他们学会自我管理和自我学习。
3. 鼓励孩子多样化的学习方式。
孩子的学习方式因人而异，家长应该尊重孩子的学习风格，鼓励他们通过阅读、实践和亲身经历等多种方式进行学习。
三、培养积极的心态培养积极的心态是孩子成长过程中的重要素养。
家长可以通过以下方式来帮助孩子培养积极的心态：1. 引导孩子树立正确的人生观。
教育孩子要有正确的价值观和人生观，让他们明白成长是一个过程，不必过分追求完美，而是应该注重自己的成长和进步。
2. 鼓励孩子面对挑战。
当孩子面临困难和挫折时，家长应该给予他们支持和鼓励，帮助他们积极面对并解决问题。
和孩子一同成长的文案《和孩子一同成长，乐在其中》都说父母是孩子最好的老师，可我觉得，孩子又何尝不是父母的老师呢？在和孩子一同成长的过程中，我可是有太多的感悟啦，那真的是有欢笑，有泪水，还有满满的收获。
从孩子呱呱坠地的那一刻起，我就意识到，自己的生活彻底改变啦。
一开始，面对那个小小的人儿，真是手忙脚乱，换尿布都能满头大汗。
但慢慢地，我也开始变得熟练起来，仿佛成了一个“育儿专家”。
哈哈，这可都是孩子给我锻炼出来的呀。
记得孩子刚学走路的时候，那摇摇晃晃的样子真是可爱极了。
我就像个老母鸡一样，在旁边紧张地护着，生怕他摔倒。
可他呢，一点儿也不害怕，东倒西歪地走着，还时不时冲我咧嘴一笑，好像在说：“妈妈，看我多厉害！”那模样，真是让人哭笑不得。
随着孩子慢慢长大，问题也越来越多啦。
有时候他会问一些稀奇古怪的问题，比如“为什么天空是蓝色的”“为什么鸟儿会飞”，常常把我问得哑口无言。
我只能一边偷偷查资料，一边故作镇定地给他解答。
哎呀，这可真是考验我的知识储备呀。
还有啊，孩子的模仿能力超强。
有一次我不小心说了句脏话，结果他马上就学会了，还在那不停地说。
哎呀，把我给急得呀，赶紧反省自己的行为，从此以后说话都小心翼翼的，生怕再给他带来不好的影响。
在和孩子相处的过程中，我也慢慢学会了耐心和宽容。
以前我可是个急脾气，遇到事情就容易着急上火。
但现在，面对孩子的调皮捣蛋，我会尽量让自己冷静下来，好好和他沟通。
有时候看着他天真无邪的笑容，我那些烦恼压力瞬间就没了。
当然，孩子也给我带来了很多的快乐和感动。
他会在我生病的时候，给我端水拿药；会在我累的时候，给我捶捶背；会在我生日的时候，给我送上自己画的贺卡。
这些小小的举动，都让我觉得心里暖暖的。
和孩子一同成长，真的是一件很幸福的事情。
我们一起学习，一起进步，一起经历生活中的点点滴滴。
虽然有时候会很辛苦，但看到孩子健康快乐地成长。
我和孩子一起成长作文【篇一：我和孩子一起成长】我和孩子一起成长八年前当女儿第一声啼哭响起，我的内心充满了喜悦和憧憬。
同众多父母一样，我也有望子成龙，盼女成凤之心。
作为父母，我该如何教育自己的孩子呢？对于孩子的教育问题，我也是大姑娘上轿——头一回。
家庭的教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。
都说家长是孩子的第一任老师，所以从孩子出生的那一刻，我就学做一名合格的家长，为她提供一个和谐、健康、尊重，文明的温馨家庭，让她在幸福中快乐成长。
二、培养孩子良好的行为、学习习惯在生活中，教育孩子“劳动最光荣”，培养她的自理能力，让孩子自己的事情自己做，我们就尽量不插手。
现每周的家务小达人，她既会为干完一件家务感到高兴，也会为新学一项本领感到自豪。
可千成别小瞧了这位一年级的小姑娘哦，我要偶尔装弱者，她还会是个好帮手。
在学习上，教育孩子当天的事当天完，要有时间观念。
开学初跟她一起制定一张月学习作息表，并根据完成的情况，设置不等的奖励，每月为奖励她会努力完成，久而久之也就成了习惯。
放学回家首要事情就是完成作业，家长可陪伴方式，但一定要把握好这个度，让她坐在你视线可达处，你们可看自己的书干自己的活，偶尔偷瞄一下她是否坐姿端正、握笔正确，你千万不要坐身旁盯着，让她觉得作业是要跟家长共同完成的。
检查作业一定要仔细，发现错误先让她自查；纠正作业时观察情绪，如果一个生字抄写不好，一次她改，两次她听，但第三次她就不耐烦了，那就先放一放，跟老师打个小报告，求助老师帮指出，第二天她自觉会改进。
发现孩子知识未掌握或掌握薄弱，可寓教于娱乐。
想些小游戏，如口算可以用玩牌代替；语文可让她当回你的小老师；或自开小灶，出模拟题，用类似题形加强练习。
当孩子出现厌学情绪时，怎么办？家长要加以鼓励，找出孩子的靓点，也可以跟老师沟通，做点小弊，课堂上适当表扬下，重塑她的自信心。
在阅读上，要持之以恒，形式多样化。
刚开始选她喜欢的童话故事，先读一读，再找出动画视频让孩子看一看，陪孩子分角色演一演，最后再对故事进行变一变，让孩子发挥想像对故事进行继编、改编，你会得到益外收获的哦！现在除绘本外我会选各方面的让她接触，作文、日记、小故事，这些注音版的让她自己看；地理、历史这些难的我会临睡前读给她听，每天她最盼望的事就是早点上床。
陪孩子一起成长的唯美句子
1.在阳光洒满的午后，我看着你稚嫩的脸庞，仿佛看到了生命中最美的风景。
你的笑
容是我最大的幸福，陪伴你成长，是我最美好的时光。
2.孩子的世界总是充满新奇与探索，我陪你在知识的海洋中遨游，看着你从无知到有
知，从疑惑到理解，这就是最美的成长画面。
3.我们一起走过的路，一起度过的日夜，每一刻都充满了温馨与甜蜜。
陪你慢慢长
大，是我最大的幸福。
4.你的每一个小小进步，都是我心中最大的骄傲。
陪你成长，就是陪我一起见证生命
的奇迹。
5.在四季的轮回中，我们一起欢笑，一起哭泣，一起成长。
你是我生命中最珍贵的礼
物，陪伴你，是我最美的旅程。
6.陪伴你成长，就像种植一棵树，从种子发芽，到枝繁叶茂，每一步都充满了期待与
惊喜。
7.你的眼神中闪烁着无尽的好奇与梦想，我愿意陪你一起追寻，一起成长，直到梦想
的彼岸。
8.你是我生命中最美的诗篇，陪你成长，就是陪我一起书写这首动人的诗篇。
9.在陪伴你成长的日子里，我学会了耐心与理解，你的每一个笑容都是我最大的动
力。
10.陪你成长，就是陪我一起感受生命的喜悦与痛苦，一起笑对人生的风雨，一起迎接
每一个新的日出。
我和孩子一起成长篇一：我和孩子一起成长我和孩子一起成长八年前当女儿第一声啼哭响起，我的内心充满了喜悦和憧憬。
同众多父母一样，我也有望子成龙，盼女成凤之心。
作为父母，我该如何教育自己的孩子呢？对于孩子的教育问题，我也是大姑娘上轿——头一回。
一、打造温馨的家庭环境家庭的教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。
都说家长是孩子的第一任老师，所以从孩子出生的那一刻，我就学做一名合格的家长，为她提供一个和谐、健康、尊重，文明的温馨家庭，让她在幸福中快乐成长。
二、培养孩子良好的行为、学习习惯在生活中，教育孩子“劳动最光荣”，培养她的自理能力，让孩子自己的事情自己做，我们就尽量不插手。
现每周的家务小达人，她既会为干完一件家务感到高兴，也会为新学一项本领感到自豪。
可千成别小瞧了这位一年级的小姑娘哦，我要偶尔装弱者，她还会是个好帮手。
在学习上，教育孩子当天的事当天完，要有时间观念。
开学初跟她一起制定一张月学习作息表，并根据完成的情况，设置不等的奖励，每月为奖励她会努力完成，久而久之也就成了习惯。
放学回家首要事情就是完成作业，家长可陪伴方式，但一定要把握好这个度，让她坐在你视线可达处，你们可看自己的书干自己的活，偶尔偷瞄一下她是否坐姿端正、握笔正确，你千万不要坐身旁盯着，让她觉得作业是要跟家长共同完成的。
检查作业一定要仔细，发现错误先让她自查；纠正作业时观察情绪，如果一个生字抄写不好，一次她改，两次她听，但第三次她就不耐烦了，那就先放一放，跟老师打个小报告，求助老师帮指出，第二天她自觉会改进。
发现孩子知识未掌握或掌握薄弱，可寓教于娱乐。
想些小游戏，如口算可以用玩牌代替；语文可让她当回你的小老师；或自开小灶，出模拟题，用类似题形加强练习。
当孩子出现厌学情绪时，怎么办？家长要加以鼓励，找出孩子的靓点，也可以跟老师沟通，做点小弊，课堂上适当表扬下，重塑她的自信心。
在阅读上，要持之以恒，形式多样化。
刚开始选她喜欢的童话故事，先读一读，再找出动画视频让孩子看一看，陪孩子分角色演一演，最后再对故事进行变一变，让孩子发挥想像对故事进行继编、改编，你会得到益外收获的哦！现在除绘本外我会选各方面的让她接触，作文、日记、小故事，这些注音版的让她自己看；地理、历史这些难的我会临睡前读给她听，每天她最盼望的事就是早点上床。
和孩子一起成长心得6篇和孩子一起成长心得篇1最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。
当然，的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。
因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。
但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。
同事小a是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。
在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。
在休产假的过程中，小a经常和同在休产假的我打电话聊天。
聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。
因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。
其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。
但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。
她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。
一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。
当然，一开始，我们聊天的内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。
慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。
可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。
我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。
经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。
我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。
那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。
前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的妈妈。
幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
与孩子一起成长当孩子出生，父母就天经地义地成了家长。
如果以为生育了孩子并提供了饮食等物质保障，父母的责任就尽了，那是极其错误的。
如果父母不懂得学习进步提升自己并与孩子一起成长，那要成为现代社会中的合格家长是极其困难的。
女儿桐今年3岁，上幼儿园小班，老师让我写点育儿心得，下面就我在育儿过程中的经验谈谈我的体会。
一、关于孩子的攻击性桐在一两岁的时候，表现出很强的攻击性，跟小朋友玩的时候常常会抓打小朋友，还有时会抓阿姨的头发。
有一次，她抓起奶瓶狠狠地砸在我的头上，头上出血的我眼泪流下来，还是忍住了打她的冲动。
只是非常担心，她这样下去，等到了幼儿园会不会天天有家长来告状，或者就这样任性长成了一个无法无天的小霸王。
后来我看到书上说，人天生具有攻击的本能，这种攻击性在弗洛伊德那里就是生本能和死本能中的死本能，如果这份先天的攻击性在小时候未得到宣泄，比如母亲在婴儿咬乳头的时候责打孩子，在孩子打大人的时候大人给予更猛烈的回击，那么孩子被压抑的攻击性就可能在成人后转化成更具威胁的暴力行为。
心理学认为，反社会性人格障碍即是小时候过度压抑的攻击性未得到合理释放的结果。
所以说在孩子两岁前，应让孩子的本能欲望得到充分宣泄，对孩子的宠爱怎么样都不过分。
女儿在快3岁时，慢慢不再打小朋友了，在幼儿园里也没有经常听说打咬别的小朋友。
我想也许是在她小的时候，我的忍耐和小朋友家长的体谅让她发泄完了她与生俱来的攻击欲望吧。
二、培养孩子的内部评价系统上周桐开始上舞蹈课，新鲜感过去，昨天上到15分钟就跑出来说不想跳舞了，我同意她不上课，但是因为不再跳舞了，需要她将舞蹈衣脱下来还给老师，结果她不同意。
还是进去上了，并且坚持到最后出来。
一出门就喊：我坚持到底了妈妈买巧克力买东西给我。
我大声赞扬了她的坚持却没有同意买奖品给她。
我以为，从小应该培养孩子的内部评价系统，而不是用物质等外部奖励去刺激孩子。
学习舞蹈是她自己的选择，坚持学下来收获的是学习和成功的愉悦，而来源于内心的喜悦就是对她最好的奖赏。
让孩子听从内心的召唤，为自身的快乐而学习，而不是为了别人的评价或者物质奖励而学习。
习惯于用内部评价系统来评价自己的孩子，会更深刻地了解内心的需求，更具自我价值感，更有能力选择自己的人生并为此而负责。
而习惯用外部评价系统来评价行为的孩子更多地可能为别人而活，失去自我意志的同时也会失去来源于内心的创造力。
三、要外向还是要内向跟女儿出门，小区里的人桐一路喊过去，还耐心地向别人介绍我。
邻里陌生的我因为她而忽然认识了许多人。
我是内向的性格，女儿的性格这样外向，跟阿姨的性格如出一辙。
她上幼儿园前阿姨几乎天天带她出去玩，去别人家或者请小朋友来我们家玩。
养育者对孩子的影响力是巨大的，阿姨的大嗓门阿姨的交际能力阿姨的外向性格，桐全部学来了。
很多家长问我孩子外向性格是怎么养成的，其实最简单不过的事实是，孩子天生的模仿力是巨大的，孩子的任何行为几乎都是模仿来的，如果大人出门大声跟人打招呼，大人经常在孩子身边大声跟人交流说话，那么孩子很自然地就学会了跟人交流。
给孩子提供更多的社交机会比如带孩子串门参加亲子活动等也是消除社交恐惧的好办法。
另外，给孩子鼓励和赞美，无条件地接纳，让孩子觉得在人前无论说什么做什么都会得到大人的赞扬而不是指责。
如果孩子的行为有不妥之处，也无须在公众场合责难孩子，而是平静自然地给孩子做个示范以纠正他的过错。
人的习惯是不断重复强化重复的过程，如果打小就不给孩子重复的机会或者当你孩子好的行为出现时没有得到适时的正强化，那孩子收获的就只能是习得性无助了。
任何性格都有其正面和负面的意义，没有必要一味要求孩子改变自己的天性。
我是喜欢女儿的外向性格的，但是，当看到她在美吉姆欢动课上整节课兴奋激越手舞足蹈的时候，当看到别的小朋友安静从容气定神闲的时候，我还是担心的。
过度的外向可能会消耗掉她内在成长的力量，使她比内向的孩子更不易集中思想更无法安心专注于事情。
为了弥补她性格的不足，我决定暂停欢动课，增加亲子阅读时间。
鼓励她坚持上完每一节舞蹈课音乐课和绘画课。
四、发现孩子的最近发展区苏联教育学家维果斯基的最近发展区理论认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。
对于幼儿的教育，我认为最近发展区理论仍然是适用的。
我在桐两岁左右看花园宝宝天线宝宝的时候，就开始试着让她看经典的迪斯尼影片，她对于白雪公主灰姑娘等故事抱有极大的兴趣，在看过影片之后不厌其烦地进行角色扮演。
在我给她买的大量的书籍中，低幼读物只占很少的一部分，她两岁的时候就可以跟我一起读中国民间故事及世界名著如《白蛇传》《丑小鸭》《母亲》等书的美绘本，大段的文字阅读丰富了她的语言，培养了她的表达能力。
现在，家里已经堆满了各种年龄段的儿童读物，让书等她长大，一旦发现她能够接受某种难度的书时，我就让她及时能接触到这些书。
从来不强迫女儿学什么，但是当发现她对某种知识感兴趣的时候，我必须做的就是给她提供学习的机会，给她一个脚手架，帮助她攀爬到可能的高度。
当发现桐能够画出有点像样的小人的时候（这是幼儿园老师的功劳），我给她报了专业的美术班。
当她表现出对舞蹈的兴趣时，我让她开始了舞蹈的学习。
试听过一节英语课，桐上了半小时退场说不学英语了，我也不强迫她，等待机缘成熟吧。
有一次女儿要买巧克力，阿姨指着上面的字说：你看这上面写了苦和辣字，不能买。
她回来跟我说阿姨骗人的，我说谁让你不识字呢，于是她忽然来了识字的热情，一气学了几十个字，包括苦辣香臭等，在识字上，我以为，不必要非得从大小人开始，孩子的记忆是惊人的，只要她想学，多难的字都可以过目不忘。
因此，我特别提醒自己不要错过孩子学习的敏感期，孩子在敏感期里学习的效率是无可比拟的。
比如自行车，阿姨现在还不会骑，桐已经可以骑上车飞奔了。
买来准备等她大些用的旱冰鞋，桐在家滑过几次之后，就可以完全独立地自由滑行了。
我在耐心地等待她的更多敏感期的到来。
五、从做中学蒙特梭利说：婴儿天生有一个精神胚胎，孩子会在这个精神胚胎的指引下自主成长，大人需要做的只是陪伴，在孩子探索世界的过程中，给予孩子足够的空间和自由。
陶行知说：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
尊重孩子的独立性，相信孩子有非常大的自主能力，给孩子足够大的自由空间，这是我一直遵循的原则。
从女儿能够独立移动攀爬取物开始，我就从来没有限制过她的任何可能的自由，刀、剪、针、电插头等危险物品，她从来都是从容地自由取用，从来没有出过什么插曲，大人需要做的只是在旁边指导他如何使用。
对于孩子正确使用一切物品的能力，我有充分的的信心。
每次当桐爬高时，我从来不禁止她，只是在她爬上去之后，教她如何安全地返回地面，而不是挂在上面惊慌失措。
当孩子想切菜的时候，我给她整个的胡萝卜黄瓜等，让她自己切细再放进小锅里烹饪。
阿姨做馒头的时候，她拿着大块的面团做各种点心。
虽然用掉了一些食材，比起早教的费用还是微不足道的。
将学过的知识及时应用于实践也是非常重要的，在带女儿参观博物馆时，我告诉她那些明清家俱里曾经发生过的宝玉和林妹妹的故事，在杭州西湖上泛舟时，女儿绘声绘色地给船上的游客讲了白娘子和雷锋塔的传奇，而哪吒的风火轮及八仙的宝贝更是我们角色扮演游戏里的不可缺少的道具。
因为济公的故事，我们专程去看了飞来峰，当女儿认真地跪拜在灵隐寺的佛像前的时候，我看到女儿的专注和佛缘。
六、给孩子爱和自由一个孩子，如果在他成长的过程中，得到了足够多的爱和自由，那他的人生必定是快乐而富足的。
在孩子上幼儿园前，我常抱着宁愿宠坏孩子，也不管坏孩子的想法而放任她。
我希望她能够在爱和自由中充分发展她的精神胚胎，在探索世界中获得足够的创造力和内在能量。
让孩子为了自己的意志而活着，而不是在爱的名义下强加给孩子家长的意志。
当孩子大些，我感到了约束的必须。
给孩子设立一些规矩是我不得不做的事情，虽然我自己常常为此感到痛苦。
比如规定孩子睡觉和看电视的时间，这成了我和她之间斗争的主要内容。
而我从中得出的经验是，要从自己胜算大些的事情上入手建立威信，比如她为了看深爱的爱冒险的朵拉可以哭半小时以上直到我不得不妥协，令我很有挫败感。
另外，规矩一定要有一致性和一贯性，如果一家人有人认为孩子可以做某事有人以为不可以，或者这时候可以而另一个时候又禁止，孩子会无所适从，家长的威信也无从建立。
七、不要否定孩子的感受现在大多数父母都知道在孩子摔跤时鼓励孩子自己站起来，但是却有很多家长不懂尊重孩子的感受。
每当孩子摔跤后，总听大人对孩子说：不疼，勇敢的孩子。
你不是我，怎知我痛？如果我们一直否认孩子的感受，并且鼓励孩子否定自己，孩子的人格就会分裂，他不知道自己的感觉是正确的还是大人的说法是正确的。
孩子和任何成人一样需要的是理解和共情，如果我们能够站在孩子的立场上想他所想感他所感，用孩子的眼睛去感受世界发现世界并与之共鸣，那么孩子被理解了包容了就安全了幸福了。
八、不要给孩子贴标签当孩子“说谎”、“偷窥”或者有其它不当的行为时，千万不要给孩子贴标签，不要把孩子的行为上升到政治的高度。
如果你给孩子提供的是一个不需要谎言的环境，孩子就无须说谎。
所以当孩子的不良行为出现时，需要了解的是他的行为目的，如果他可以通过正常途径满足他的需要，就无须去做那些不当的行为了。
因此，给孩子创设不需要通过犯错达成某些愿望的环境，就是家长的任务。
成为自己，是人生的终极追求。
我努力发现孩子的天赋，并且适时提供机会帮助她实现自我成长。
我不要求孩子将来一定要成为怎样杰出的人才，只希望她将来有能力养活自己同时对社会有所贡献。
让孩子听从内心的召唤，选择他想要的人生，成为他自己。
