下载文档原格式
八年级物理实验进度表一科目：物理周次起止时间实验课题主要器材备注一9.2—9.6 长度测量秒表、刻度尺二9.9-—9.17 测量物体运动的速度玻璃管、米尺、电子停表演示演示三、四9.18—9.28声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空铃实验真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器、玻璃水槽演示乐音的三个特征梳子、钢板尺、听诊器演示五、六、七、八10.8—10、28光的直线传播光的传播演示光的反射光具盘、光的反射演示器演示平面镜成像两个完全相同的蜡烛、平面镜、火柴、刻度尺分组凸镜、凹镜凸面镜、凹面镜演示光的折射光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖课外九10.31—11、1 期中复习、期中考试分组七11.4—11.8 透镜对光的作用凸透镜、凹透镜、光具盘演示八11.11—11.15凸透镜成像规律光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏分组九11.18-11.20 近视的成因及矫正近视眼镜、凸透镜、光屏、蜡烛分组十11.21—11.22中考复习十一10.30-11.5 期中考试十二11.6-11.12 声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空中的闹钟真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器演示十三11.13-11.19 音调和频率的关系钢尺、桌子、橡皮筋、发音齿轮、手摇离心转台、硬纸片、演示用示波器显示声音的频率教学示波器、音叉、话筒演示声音的响度和振幅的关系音叉、乒乓球、线、铁架台或水槽、水演示用示波器显示响度与声源振幅的关系教学示波器、音叉、话筒演示用示波器观察不同物体发出声音的波形教学示波器、二胡、音叉、话筒、笛子演示观察噪声的波形铁钉、玻璃、教学示波器、话筒演示十四11.20-11.26 演示十五11.27-12.3光的直线传播光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示光的反射规律光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示十六12.4-12.10 平面镜成像的特点平面镜成像实验器演示探究——平面镜成像的特点平面镜成像实验器分组球面镜凹面镜、凸面镜演示光的折射现象光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示通过水观察搪瓷杯地部的硬币搪瓷杯、硬币、水课外十七12.11-12.17 光的色散和色光的混合白光的色散与合成演示器、或光具盘、三棱镜课外物体的颜色光具盘、三棱镜、学生电源、彩色透光片、红、白、蓝、黑纸片课外光的三原色合成光的三原色合成实验器、彩色透光片课外颜料的三原色颜料的三原色课外十八12.18-12.24十九12.25-12.31 期末复习二十 1.1-1.7 期末考试1八年级物理实验进度表二科目：物理2010——2011学年度第二学期周次起止时间实验课题主要器材备注一 2.20—2.26二 2.27-—3.5 凸透镜和凹透镜的作用光具盘（一套）、放大镜演示探究——凸透镜成像光具座、凸透镜、蜡烛、光屏演示探究——凸透镜成像光具座（一套）、蜡烛、火柴或学生电源分组三 3.6-3.12 生活中的透镜投影仪、照相机、显微镜、望远镜演示测算眼镜的度数老花镜、刻度尺、白纸片课外四 3.13-3.19 弹簧测力计的使用圆筒测力计、演示测力计、平板测力计、条形盒测力计演示自制测力计橡皮筋、钉子、纸板、重力已知的玻璃球、小盒盖、回形针课外五 3.20-3.26 探究——重力与质量的关系钩码、弹簧测力计、演示同一直线上二力的合成橡皮筋、弹簧测力计、线绳演示六 3.27-4.2七 4.3-4.9 探究——二力平衡的条件木板、滑轮、纸板、钩码、线绳演示探究—摩擦力的大小与什么有关摩擦计（一套）、弹簧测力计演示探究—摩擦力的大小与什么有关摩擦计（一套）、弹簧测力计分组滚动和滑动轴承模型演示八 4.10-4.16 惯性惯性演示器、茶杯、纸条、水、鸡蛋、小车、木块演示探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）演示探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）分组九 4.17-4.23 探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）演示十 4.24-4.30 中考复习十一 5.1-5.7 期中考试十二 5.8-5.14 液体对容器底和侧壁的压强液体对器壁压强演示器演示探究—液体内压强的规律液体内部压强实验器、微小压强计、水、透明盛液筒演示连通器连通器、带色的水演示十三 5.15-5.21 大气压的存在注射器、易拉罐、茶杯、厚纸片、大试管、小试管、水、钩码、马德堡半球、抽气机演示托里拆利实验水银、水银槽、长1m的玻璃管、米尺演示大气压的测量空盒气压计演示抽水机抽水机模型、离心水泵模型、水轮机模型演示十四 5.22-5.28 浮力的存在和测量（称重法）弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水演示探究——浮力产生的原因浮力原理演示器演示探究——影响浮力大小的因素阿基米德原理实验器演示探究——影响浮力大小的因素阿基米德原理实验器分组十五 5.29-6.4 物体的浮沉条件物体浮沉条件演示器演示探究—轮船采用“空心法”的原因烧杯、水、空牙膏皮演示密度计的用法密度计演示流体的压强与流速的关系流体流速与压强关系演示器演示飞机为什么能上天飞机升力原理演示器演示十六 6.5-6.11 杠杆剪刀、羊角锤、撬杠、起子演示探究——杠杆的平衡条件杠杆、钩码、方座支架、演示轮轴轮轴模型演示自制小戥子一根筷子、螺母、或竹筷、罐头瓶盖、细绳课外探究——不同滑轮的工作特点定滑轮、动滑轮示滑轮组、钩码、细绳、铁架台、弹簧测力计演示十七 6.12-6.18 测爬楼的功率刻度尺、电子停表、台秤课外十八 6.19-6.25 探究——使用机械能省功吗钩码，刻度尺、铁架台、线绳、滑轮、弹簧测力计、课外探究——使用机械能省功吗钩码、弹簧测力计、铁架台、线绳、刻度尺、动滑轮分组测滑轮组的机械效率滑轮组（一套）线绳、弹簧测力计、钩码分组十九 6.26-7.2 期末复习二十7.3-7.9 期末考试23。
《物理实验》课程教学大纲课程编号：07065411课程名称：物理实验英文名称：Experiment of Physics课程类型：公共基础课课程要求：必修学时/学分：48/3 （讲课学时：0 实验学时：48 上机学时：0）适用专业：全校理工科各专业一、课程性质与任务科学实验是科学理论的源泉，由物理学创导的用实验观测和定量探索自然，总结规律的科学方法，是一切现代科学工程技术的基础方法。
物理学是一门实验科学，物理规律的发现及理论的建立，都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。
物理实验在高素质的工程技术人才培养中具有十分重要的作用。
本课程通过必要的实验误差理论及虚拟仿真实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验、拓展与创新性实验教学，使学生在对实验观察、分析和物理量的测量中学习物理实验知识、方法和技能，了解科学实验的主要过程和基本方法，为今后的学习和工作奠定良好实验基础，同时培养和提高学生的的科学实验素养、实事求是的科学态度、严肃认真的工作作风、主动研究的探索精神和创新意识，以及遵守规章制度与爱护公物的基本品德。
二、课程与其他课程的联系物理实验是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是对理、工科类各专业学生进行科学实验基本训练的一门必修基础课程，为后继相关课程的学习奠定基础。
三、课程教学目标1、介绍一些物理实验史料，对学生进行辩证唯物主义世界观和方法论的教育，使学生了解科学实验的重要性。
2、学习误差理论的基本知识，其中包括：测量误差的基本概念；随机误差的估算；系统误差的发现和处理；测量不确定度；直接和间接测量结果的表示；有效数字；实验数据处理的常用方法等。
使学生具有正确处理实验数据的初步能力。
3、了解常用仪器的性能，并学会使用。
例如，测长仪器、测温仪器、变阻器、直流电表、直流电桥、电势差计、通用示波器、低频信号发生器、分光计、常用电源和常用光源等。
通过以上各项基本训练，使学生重视对实验现象的观察和分析，引导学生运用理论去指导实践，解决实验中出现的问题。
大学物理实验I指导书(2024秋季普通班)一、教学内容1. 实验原理：介绍测量物体质量、密度和比热容的基本原理，如阿基米德原理、密度的定义以及比热容的计算公式等。
2. 实验步骤：详细说明实验操作的顺序，包括仪器的安装、调节、测量和数据记录等。
3. 实验数据处理：教授如何对实验数据进行处理，包括误差分析、数据拟合等。
4. 实验安全：强调实验过程中需要注意的安全事项，如正确使用仪器、防止实验伤害等。
二、教学目标1. 使学生掌握测量物体质量、密度和比热容的基本原理和方法。
2. 培养学生的实验操作能力，提高实验技能。
3. 培养学生的数据处理能力，使他们能够对实验数据进行合理的分析和处理。
三、教学难点与重点1. 难点：实验数据的处理和分析，包括误差分析、数据拟合等。
2. 重点：实验原理的理解和实验操作的熟练掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、实验仪器（如天平、密度计、热源等）。
2. 学具：实验报告册、实验讲义、测量工具（如尺子、量筒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的实验，使学生了解测量物体质量、密度和比热容的重要性。
2. 讲解实验原理：详细讲解测量物体质量、密度和比热容的基本原理。
3. 演示实验操作：教师演示实验操作步骤，学生跟随操作。
4. 数据处理与分析：教授如何对实验数据进行处理和分析，包括误差分析、数据拟合等。
5. 实验安全讲解：强调实验过程中需要注意的安全事项。
6. 随堂练习：学生进行实验操作，教师巡回指导。
7. 例题讲解：通过例题，使学生掌握实验数据的处理方法。
六、板书设计1. 实验原理：阿基米德原理、密度的定义、比热容的计算公式。
2. 实验步骤：仪器的安装、调节、测量和数据记录。
3. 数据处理：误差分析、数据拟合。
4. 实验安全：正确使用仪器、防止实验伤害。
七、作业设计1. 题目：测量物体质量、密度和比热容的实验报告。
答案：详见实验报告。
2. 题目：根据实验数据，进行误差分析和数据拟合。
武汉工程大学2011.9－2012.1大学物理实验课表（1）第一轮（3－9周）注：1、本轮第2周为网上预约时间。
请各班学习委员将课表传达给本班各位同学，本学期的实验由每位同学自行上网预约，并严格按课表时间预约，否则无效，责任自负。
请在第2周将3-9周共5周的实验全部预约完。
2、第3周开始正式上实验课；正式实验课时间为第3、4、7、8、9共5周；其中第9周为现场实验考试周；3、第5、6周为国庆假日，两个整周不安排实验；（注：因第3周周一中秋节放假，所以第5周星期一有课）4、本学期无补做安排，未按课表完成实验，本次实验成绩零分计，望同学们不要旷做实验。
实验不及格的同学下学期重修。
5、课表安排在202实验室的班级，请按学号分为两半各自选择202东和202西；6、因人数问题，部分班级的同学实验有所调整，请注意：1）光通1班的同学，学号排名前20的同学组成光通1-1，后20号同学组成光通1-2；2）制冷2班学号排后的5位同学调整至与光通1-2班一起上课，请这5位同学按光通1-2的课表预约；3）应化1班学号排后的8位同学调整至与英化1班一起上课，请这8位同学按英化1班的课表预约；4）应化2班学号排后的3位同学调整至与有机1班一起上课，请这3位同学按有机1班的课表预约；5）候氏1班和候氏2班学号排后的3位同学调整至与英化2班一起上课，请这两个班共6位同学按英化2班的课表预约；6）过控1班学号排后的5位同学调整至与网络2班一起上课，请这5位同学按网络2班的课表预约；7）机自1班学号排后的8位同学调整至与计科1班一起上课，请这8位同学按计科1班的课表预约；8）机自2班学号排后的9位同学，其中后5位调整至与力学1班一起上课，其他4位调整至与计科2班一起上课；9）合并1-9班名单见后面，请这些同学按课表预约。
武汉工程大学2011.9－2012.1大学物理实验课表（1）第二轮（11－15周）注：1、本轮第10周为网上预约时间。
大一大二必修课物理实验教案1. 实验简介本实验教案旨在为大一大二必修课物理实验提供指导。
该实验旨在帮助学生巩固和拓展物理理论知识，培养实验操作和数据处理的能力，提高学生的实践能力和科学思维。
2. 实验名称：测量地球重力加速度2.1 实验目的通过使用简单的实验装置测量地球的重力加速度，加深对重力加速度概念的理解，掌握实验操作和数据处理的方法。
2.2 实验器材与材料- 一个长直导线- 一个较重的金属球- 一个滑轮- N个不同质量的小球- 可调节高度的架子- 计时器- 数字天平2.3 实验原理根据牛顿第二定律，当物体受重力作用时，加速度与受力成正比。
由于重力加速度是与地球质量和距离有关的恒定值，我们可以通过测量一个物体在自由下落过程中的加速度来计算地球的重力加速度。
实验中，我们将利用简单的实验装置来测量小球在垂直方向上的自由下落加速度，从而间接测量地球的重力加速度。
2.4 实验步骤步骤一：搭建实验装置搭建一个垂直方向上的导轨，将滑轮固定在架子上，并将金属球系于导线下方的小轮上。
步骤二：测量质量与重力加速度在不同高度放置不同质量的小球，并通过计时器记录小球从初始位置下落至地面所用的时间。
步骤三：数据处理与分析根据物理公式 a = 2h / t^2 计算出小球下落的加速度，并计算出地球的重力加速度 g。
2.5 实验注意事项- 确保实验装置搭建牢固，操作安全。
- 确保小球自由下落，在空气阻力较小的情况下进行实验。
- 确保数据记录准确，避免人为误差。
- 重复实验多次以获得可靠的实验结果。
3. 实验效果分析与评价通过实验，学生能够巩固并应用物理知识，在实践中培养了观察、分析、计算和判断的能力，提高了实验操作和数据处理的技能。
同时，学生还加深了对地球重力加速度的理解。
4. 扩展实验4.1 实验名称：测量弹簧的弹性系数4.1 实验目的通过测量金属弹簧在不同受力条件下的形变量，计算弹簧的弹性系数，加深对弹簧弹性的理解，培养实验仪器使用和数据处理的能力。
《大学物理演示实验》课程教学大纲课程代码：课程负责人：沈黄晋课程中文名称:大学物理演示实验课程英文名称：University Physics课程类别：选修课程学分数：2课程学时数：54授课对象：全校各专业本科生（文、理、工、医）本课程的前导课程：一、教学目的物理演示实验课程以对实验现象的观察、思考、定性或半定量分析为主，不深究严格的物理理论，不要求对实验结果做出准确的定量分析，以便充分展示演示实验的趣味性和在描述物理概念上的直观性、易接受性，使理工科的学生能够加深和巩固对已学物理概念的理解，对尚未学到的物理知识能建立一个直观的、定性的物理概念，以激发学生求知探索的欲望，提高实验动手能力和科技创新能力；对于文科的学生，通过观察神奇的物理演示现象，聆听老师对相应物理知识的介绍，能够使他们更容易地理解物理、了解自然科学，了解科技进步对人类文明的贡献，全面提高综合素质。
二、授课方法本课程采用启发式、开放式的教学方式，学生根据实验室提供的资料、仪器、设备，结合自己的兴趣和所具备的物理知识，选择要做的演示实验（一学期至少要做5大类、20个演示实验，多做不限，一次课可完成2-3个演示实验）。
上课时，老师首先对相关的实验原理、实验现象和演示仪器作简单介绍和初步演示（主要针对文科学生，理工科学生可完全独立操作），然后让同学们自已操作演示仪器，包括设计新的实验方案和优化实验步骤，并写出实验报告。
三、授课地点武汉大学文理学部物理大楼一楼东侧物理演示实验室。
四、授课时间授课时间也就是实验室对外开放时间，即第3周至第16周的周一至周五下午2：00 ~5：00，学生可根据自己的课表安排上课时间，并在实验室备案。
五、选课方法每学期开学第1、2周，在教务部公共选修课网站上报名选修。
六、考核方式本演示实验课程多为定性实验，故不进行期末考试。
仅根据做实验的次数、完成实验（包括实验报告）的数量和质量来综合给分。
七、教材与参考书教材：《物理演示实验讲义》自编，2007年参考书：《物理演示实验教程》，清华大学出版社，路峻岭主编，2005年《大学物理演示实验》，湖南大学出版社，张智主编，2005年附演示实验题目一﹑力学类机械能及机械能守恒系列1. 1 锥体上滚轮演示装置视频1．2 滚摆〔麦克斯韦滚〕视频1．3 七联球碰撞演示1．4 过山车角动量及角动量守恒系列1．5茹可夫斯基转椅演示角动量守恒视频1．6 悬挂式角动量守恒仪视频1．7 大型回转定向仪（角动量守恒的应用）视频1．8 陀螺的进动视频1．9 车轮的进动视频1．10 角动量综合演示仪刚体的平面运动和定轴转动系列1．11 角速度矢量合成演示1．12 刚体的平面平行运动（斜面圆柱式）视频1．13 转动定理演示仪1．2 滚摆〔麦克斯韦滚〕视频机械振动系列1．14 单摆的共振演示视频1．15 弹簧的受迫振动与共振演示视频1．16 弹簧片的受迫振动与共振演示视频1．17振动合成演示视频1．18 傅科摆1．19 音叉的共鸣波动系列1．20 几种驻波现象的演示（弦驻波、纵驻波、环驻波）视频1．21 水波盘演示仪1．20 鱼洗视频1．21 横波与纵波演示仪气体分子运动论和流体力学系列1．22 速率分布演示视频1. 23 伯努利旋浮器视频1. 24 伯努利定律演示仪1．25 气体流速与压强的关系演示视频1．26 空气内摩擦1．27 气体动理论的模拟演示（仪器已坏）1．28 飞机升力（仪器已坏）其它1.29 离心力演示视频1. 30 混沌摆二﹑电磁学静电学类2．1 点电荷和电偶极子的电场分布演示实验视频2．2 静电跳球视频2．3 静电摆球视频2．4 静电除尘视频2．5 静电滚筒演示尖端放电视频2．6 电风轮演示尖端放电视频2．6 电风吹蜡烛演示尖端放电视频2．7 避雷针原理视频2．8 异型导体表面的电荷分布视频2．9 鸟笼演示静电屏蔽2. 10 有极分子电介质的极化模型演示2．11 神奇的辉光球视频2．12 雅各布天梯视频2．13 高压带电作业电学综合2．14 手触电池2．15 RC时间常数实验演示2．16 基尔霍夫定律实验演示2．17 温差电磁铁2．18 温差热电偶实验2．19 电光调制2．20 示波器应用磁场2. 21 巴比轮演示仪演示磁力矩视频2．22 安培力演示实验视频2．23 巴克毫森效应演示铁磁质磁化过程中磁畴壁的移动2. 24 热磁轮演示铁磁质的居里点视频2. 25 磁力演示仪电磁感应2．26 大线圈中插拔磁铁或磁场变化演示电磁感应现象视频2．27 磁悬浮及涡电流阻力现象演示仪（磁体在铝管和铜管内的运动）视频2．28 电磁驱动演示视频2．29 单向旋转磁场演示异步电动机原理2．30 涡流热效应演示2．31 两种跳环式愣次定律实验演示视频2，32 涡流阻尼摆演示实验视频2．33 趋肤效应2．34 超导磁悬浮列车视频2．35 光点反射磁致伸缩演示仪2．36 傅立叶分解合成三﹑光学几何光学系列3．1 透镜成像及薄透镜焦距的测定3．2 透镜像差3．3 弯曲的激光束（反射﹑折射）3. 4 光学幻影3. 5 视觉错觉3. 6 反射多像簇的动态变换演示仪视频3．7 折射率梯度记录及测量光的干涉系列3．8 杨氏双缝干涉演示实验3．9 双面镜干涉演示实验3．10 双棱镜干涉演示实验3．11 洛埃镜干涉实验演示实验3．12 等厚干涉（牛顿环﹑劈尖）3．13 麦克耳逊干涉仪视频3．14 细玻璃管的干涉实验3. 15 用读数显微镜观察劈尖干涉3．16 薄云母片的等倾干涉光的衍射系列3．17 菲涅耳衍射（圆孔、圆屏、直边、矩孔、叉丝、十字孔……）3． 18 夫琅和费衍射（圆孔、单缝、双缝、圆屏、一维光栅、二维正交光栅、……）3. 19 用分光计做光栅衍射实验3．20 波带片3．21 菲涅耳衍射与夫琅和费衍射的区别光的偏振系列3．22 偏振光演示仪（用偏振片获得和检验偏振光）视频3. 23 用反射和折射获得偏振光（验证布儒斯特定律）视频3．24 双折射现象及双折射引起的偏振视频3．25 显色偏振视频3．26 会聚偏振光的干涉视频3．27 旋光效应与旋光色散3. 28 人为双折射现象（应力双折射、磁致双折射、电致双折射）3. 29 1/4波片，1/2波片；圆偏振光、椭圆偏振光的产生与检验光学信息处理系列3．30 全息照相的再现3. 31 调制3．32 阿贝成像原理和空间滤波3．33 模拟光通讯四﹑近代物理4．1 超导磁悬浮演示视频4．2 记忆合金演示。
