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文学理论第一编导论第一章文学理论的性质与形态一、名词解释1.文艺学2.文学活动3.文学理论4.文学批评5.文学史1.文艺学:研究文学及其规律的学科。
二、简答与论述1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质2.文学理论的几种基本形态及划分依据第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设一、名词解释1.马克思主义文学理论2.中国特色3.当代性二、简答与论述1.作为马克思文学理论的基石是什么?2.试概括出马克思主义对文学的理解的特点。
3.建设中国当代的文学理论应注意的问题第二编文学活动第三章文学作为活动一、名词解释1.生活活动2.本质力量的对象化3.文学活动的“四个要素”4.文学活动的对话性结构5.文学本体论6.劳动说7.物质生产与精神生产的“不平衡关系”二、简答与论述1.文学活动与生活活动是怎样的关系?文学活动在生活活动中处在什么位置?2.文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么?3.简要论述文学起源上的“劳动说”。
4.试辨证说明文学发展的诸多原因。
第四章文学活动的审美意识形态性质一、名词解释1.文学的含义2.话语3.话语蕴籍4.审美意识形态5.文学二、简答与论述1.文学有哪两种含义?现在通行的文学含义是什么?2.怎样理解文学的审美意识形态属性?3.什么是话语蕴籍?怎样理解文学的话语蕴籍属性?4.当前在文学的含义和属性问题上,有哪些代表性观点?这里把文学视为话语蕴籍中的审美意识形态,它表现在哪几点上?第五章社会主义时期的文学活动一、名词解释1.主导性与多样性2.社会主义新人形象3.百花齐放,百家争鸣4 推陈出新5 人民性二、简答与论述1 简述社会主义时期文学活动的基本属性。
2.怎样认识社会主义时期文学活动中的雅与俗问题?3.弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的折回注意新文学的意义。
4.民族文学与世界文学的相互关系。
第三编文学创造第六章文学创造作为特殊的精神生产一、名词解释1.精神生产2.艺术生产3.文学创造的客体4.文学创造的主体5.文学创造的客体“主体化”6.文学创造的主体“客体化”二、简答与论述1.“艺术生产”的概念是怎样提出来的?文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何?2.文学创造与科学的本质区别3.文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性语言?4.社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?5.能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”?6.文学创造中主客体关系的特点:7.文学创造中主客体的双向运动:第七章文学创造过程一、名词解释1.材料2.艺术发现3.创作动机4.艺术构思5.灵感6.直觉7.综合8.突出9.简化10.变形11.陌生化12.即性13.推敲二、简答与论述1.为什么说文学材料具有主体性特征?2.艺术发现的心理特征3.灵感与直觉的区别4.意识和无意识在文学创造中的意义5.为什么说即性不是凭空出现的?第八章文学创造原则一、名词解释1.艺术真实2.艺术概括3.情感评4.人文关怀5.艺术形式二、简答与论述1.怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系?2.艺术真实的主要特征3.艺术概括的价值意义4.怎样理解情感评价的文学意义?5.情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系6.人文关怀是“善”的终极价值体现的原因7.为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关”的意义?8.“内容形式化”和“形式内容化”的审美创在内涵9.谈谈你对“有意味的形式”这一概念的见解。
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第一讲：第一讲：文学本质论一、文学的本质（一）考察文学的不同视点（二）有关文学本质的有影响的观点 1，模仿论：模仿论也被称为再现论。
模仿论强调的是自然或生活等客体对文学的决定作用。
2，表现论：表现论强调的是作家个人的内心世界，认为人的内心世界决定了文学的本质。
3，形式本体论：形式本体论强调的是作品本身及其内在结构。
4，意识形态本体论：这种观点强调的是人类的社会经济关系对文学性质的决定作用。
（三）文学本质的多层次性 1，不能忽视文学的意识形态性质。
2，作为意识形态一部分的文学与经济基础的关系是复杂的：意识形态与经济基础的关系往往不是直接的，而要通过许多中介环节来实现。
3，不能忽视文学的审美特征。
总之，文学是属于社会意识形态领域的一门特殊的艺术，具有多个层面，是一种审美创造。
在根本上，它要运用语言来对人类的社会生活进行评价性的反映。
二、文学与社会生活的关系（一）文学是人类社会生活的产物 1，文学产生于人类的社会生活。
2，人类社会生活的发展促进了文学的发展。
3，文学的兴衰与社会生活密切相关。
（二）社会生活是文学活动的唯一源泉 1，文学与社会生活的关系是根本性的。
2，强调文学与生活之关系的思想渊源和理论根据。
3，表现在文学中的“社会生活”不同于客观社会生活本身。
4，作家反映和表现社会生活的主要方式。
二、文学的社会作用（一）文学对社会生活的影响和作用 1，文学作为一种社会意识形态，一旦通过特定的媒介进入人类社会的公共领域，就要对社会产生或大或小的影响和作用。
2，作家内心希望有真正的“知音”。
3，文学对社会生活的影响与作用是多方面和复杂的。
（二）文学的审美作用、认识作用和教育作用文学对人类社会生活的影响和作用，可以概括为审美作用、认识作用和教育作用这三样个方面。
1，文学的审美作用： 2，文学的认识作用： 3，文学的教育作用：（三）正确认识文学对社会生活的影响和作用 1，文学对社会生活的影响和作用要通过读者精神的潜移默化来实现。
文学理论复习纲要第一章、文学是语言的艺术讨论文学的一般性质和特征。
本章通过三节内容的讨论，逐层揭示文学的性质与特征。
在教学中需注意不能孤立地根据各节所讲的内容来理解文学的性质，即注意第一章对文学性质的分析和讨论是通过三节内容，逐层分析才实现的。
第一节、文学与生活的关系作为一种精神生产，文学只能源于社会生活。
但是文学又不是对社会生活的简单摹写，而是从审美关系上对人生的审美理解和感悟，以想象和虚构的方式对生活材料的加工改造。
文学的基本性质和特征，均源于文学与生活之间的这种特殊关系。
【知识点】①中国古代的“感物说”与西方古代的“摹仿说”从不同的角度说明了文学对生活的依赖关系。
②从价值关系上把握社会生活，在反映生活的同时表达主体对生活的理解和感悟，追寻人生的意义和理想，是文学基本的性质之一，也是文学的价值所在。
③文学的主体性。
文学并不是客观对象如实投影于人的大脑的产物，而是在主体的积极参与下才得以形成的、包含了主体成分在内并受主体情感和意志所支配的意识现象。
④艺术真实。
要从文学与生活的特殊关系来理解文学的真实性，艺术真实包括三个不同的测度，满足读者三种需求：通过反映测度以满足理解生活的需要，通过表现测度以满足对真情实感的需要，通过心理测度以满足接受的需要。
【难点】①文学的审美性与价值关系②艺术真实的三个测度第二节、文学的审美意识形态性文学是为满足人类的审美需要而存在和发展的，审美是文学把握社会生活的价值取向。
文学建立在与现实生活的审美关系之上；所谓审美，从最根本的意义上说，是指对人的本质力量的感性显现的感受和把握。
人性与人生是文学的对象，正因为如此，人们才说“文学是人学”。
文学活动中的对象化是文学审美性的表现形态。
【知识点】①文学审美性的人文内涵。
不能把文学的审美性仅仅理解为表现美的对象或语言形式之美。
②文学是“人学”说明：第一，文学对生活的反映需超越生活现象，表现人的价值和追寻人生的意义；第二，文学对人生的把握，对人生意义的追寻，是建立在个体生命体验的基础之上的，以直观的、感性的方式表现着人生。
☃文学理论复习大纲♪♫♬♠Z1马克思主义文学理论产生于19世纪40年代马恩的思想主要有三个来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义学说唯物史观的创立，为马克思主义文学理论奠定了科学的世界观和方法论基础，使文学理论产生了历史性变革。
（what is 唯物史观？）♠Z2鲜明提出“二为”方向，并与“双百”方针相结合，构成指导我国文学艺术繁荣发展的根本方针。
“二为”方向：文艺为人民服务、为社会主义服务；“双百”方针：百花齐放、百家争鸣。
♠Z3文学作为一种社会意识形态，是作家依据一定的立场、观点和方法对社会生活进行的艺术创造，具有认识性、倾向性和实践性。
一、文学的认识性，是指文学帮助人们认识自然、社会和精神世界的特性。
（一）文学是客观世界在作家主观世界中反映的产物（二）文学作品蕴含着作家对社会生活的认识（三）文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握二、文学的倾向性，是指文学在反映特定社会生活时表现或流露出来的价值取向。
①政治和思想倾向性是文学倾向性的主要表现②文学的政治和思想倾向性必须与文学的真实性相统一三、文学作为一种社会意识形态，既是对人类社会生活的反映，又能够通过其特殊方式对人类社会生活产生能动的影响。
文学的实践性，就是指文学反映社会实践而又能动作用于社会实践的特性。
①文学的实践性经常体现为对政治实践的直接影响②文学对经济、社会的变革也会产生深刻影响③文学对社会实践的作用是通过改变人的精神和观念间接实现的文学作为审美艺术的特征，主要体现为情感性、形象性和超越性。
一、文学的情感性，是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。
（一）情感性是文学审美活动的基本特征：第一，审美是一种非实用而又使人产生情感愉悦的活动；第二，审美是一种非概念而又能引起情感与认知的自由协调运动的过程；第三，审美是一种个体的同时又可以普遍传达的内心情感体验。
（二）情理交融是文学审美活动的现实表现二、文学的形象性，是指文学创造具体生动的艺术形象以反映社会生活的特性。
《文学理论》教学大纲第一章导论一、课程性质、教学目标与要求“文学理论”课是中文专业的理论基础课，主要以美学方法为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律，其基本内容一般可分为文学观念论、作品论、创作论、接受论、源流论等几个方面。
通过对本课程的学习，让学生能准确而系统地掌握和理解文学的基本理论和基础知识；初步培养和训练学生的理论思维能力，培养并提高其分析古今中外文学现象的能力和欣赏评论文学作品的能力。
二、教学的原则和方法（1）培养兴趣，端正态度，脚踏实地—循序渐进的原则（2）掌握原理，追根究底，融会贯通—理论联系实践的原则（3）开拓视野，纵横打通，分析比较—对比综合的原则（4）师生共进，形质同重，多维沟通—互动交流的原则第二章文学的形象系统第一节文学形象（一）文学形象的定义（二）文学形象系统性表现的两个方面：1、就艺术世界的有机性而言之；2、就不同性质的文学形象审美功能的互补性而言之。
（三）文学形象的形成与人的知、情、意的精神需要的内在联系。
（四）文学形象的总体特征：（1）文学形象的具体可感性；（2）形象的艺术概括性；（3）文学形象的审美理想性；（4）文学形象的审美属性。
第二节文学典型（一）典型理论的发展及论争的过程（二）典型的定义（三）典型的美学特征：（1）典型的特征性；（2）典型的丰厚历史意蕴；（3）典型的艺术魅力（四）典型环境的定义（五）典型人物与典型环境的关系（六）恩格斯关于“真实地再现典型环境中的典型人物”的论述对上述点要求理解并能运用于作品分析。
第三节文学意境一、意境论的形成和意境的界说(一)意境论的形成(二)意境的界说二、文学意境的艺术特征(一)情景交融(二)虚实相生(三)生命律动(四)韵味无穷三、意境的分类(一)刘熙载分类法(二)王国维分类法第四节文学象征意象一、观念意象及其高级形态—文学意象(一)意象的四种含义(二)“表意之象”与“审美意象”二、文学象征意象的艺术特征(一)哲理性(二)象征性(三)荒诞性(四)求解性三、象征意象化的原则与方法(一)以荒诞的幻象表达意念的真实(二)在抽象思维指导下实现最佳的象征意象组合(三)“意象应合”的原则四、文学象征意象的分类(一)寓言式象征意象(二)符号式象征意象第三章叙事性作品第一节叙事理论与叙事作品（一）从传统叙事理论到现代叙事学中国和西方的传统叙事理论各有其特色。
第一章：文学本质论第一节：作品与文学的本质子曰：质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
（《论语·雍也》）译文：孔子说：朴实多于文采，就未免粗野；文采多于朴实，又未免虚浮。
文采与朴实配合适当，这才是君子。
今之常言，有“文”有“笔”，以为无韵者“笔”也，有韵者“文”也。
……知夫调钟未易，张琴实难。
《文心雕诗人比兴，触物圆览。
物虽胡越，合则肝胆。
拟容取心，断辞必敢。
攒杂咏歌，如川之澹。
《文心雕龙·比兴》译文：总之，《诗经》的作者运用“比”、“兴”方法，是对事物进行了全面观察。
作者的思想和比拟的事物，虽像胡越两地相距极远，但应使它们像肝胆一样紧密结合。
比拟事物的外貌，要摄取其精神实质，这是写作中必须努力争取的。
把形形色色的事物写进诗篇，就汇合成滔滔奔流的春水。
爰自风姓，暨于孔氏，玄圣创典，素王述训，莫不原道心以敷章，研神理而设教，取象乎《河》、《洛》，问数乎蓍龟，观天文以极变，察人文以成化；然后能经纬区宇，弥纶彝宪，发挥事业，彪炳辞义。
故知道沿圣以垂文，圣因文而明道，旁通而无滞，日用而不匮。
《易》曰∶“鼓天下之动者存乎辞。
”辞之所以能鼓天下者，乃道之文也。
《文心雕龙·原道》译文：从伏牺到孔子，前者开创，后者加以发挥，都是根据自然之道的基本精神来进行著作，钻研精深的道理来从事教育。
他们效法河图和洛书用蓍草和龟甲来占卜，观察天文以穷究各种变化，学习过去的典籍来完成教化；然后才能治理国家，制定出恒久的根本大法，发展各种事业，使文辞义理发挥巨大的作用。
由此可知：自然之道依靠圣人来表达在文章里边，圣人通过文章来阐明自然之道；到处都行得通而没有阻碍，天天可以运用而不觉得贫乏。
《周易·系辞》里说：“能够鼓动天下的，主要在于文辞。
”文辞之所以能够鼓动天下，就因为它是符合自然之道的原故。
若夫敷衽论心，商榷前藻，工拙之数，如有可言。
夫五色相宣，八音协畅，由乎玄黄律吕，各适物宜。
文学理论（阎嘉）历年常考重点复习题以及模拟考试题绪论：文学概论及其研究对象1，“文艺学”、“文学概论”与“文学理论”几个概念是什么关系？2，文学理论的主要研究对象和任务是什么？3，文学理论和批评为什么要以各种理论资源为依托？4，文学理论与文学创作有着怎样的关系？第一讲文学本质论1，如何认识有关文学本质的各种基本观点？2，探讨文学本质的视点主要有哪些？3，如何理解接受视野中的文学本质观？4，如何理解考察文学的不同视点？5，在文学本质问题上有哪些有代表性的观点，其长处和短处何在？6，为什么说文学的本质是多层次的？7，怎样正确认识文学的审美本质？8，怎样正确认识文学与社会生活的关系？7，文学对社会生活的影响与作用是怎样实现的？第二讲文学创作论一、词语解释创作动机；艺术构思；典型化；创作语境；创作心态；艺术情感；艺术想象；灵感；创作个性；风格二、简答与论述1．文学创作的主体性与客体性的关系。
2．文学创作过程的基本环节。
3. 普通知觉与审美知觉的关系。
4．艺术情感与自然情感的关系。
5．创作风格的基本特点。
6. 生活体验在作家的创作中起着什么样的作用？7. 在把生活转化为艺术的过程中，起着主导作用的是什么因素？8. 作家在才能和素质方面与普通人有什么不同？9. 艺术思维与抽象思维有什么差别？艺术思维的特征有哪些？10. 作家创作中的灵感与他的生活积累、艰苦构思有怎样的关系？11. 文学形象与文学典型的联系和区别有哪些方面？12. 现实主义文学为什么要提倡塑造“典型环境中的典型人物”？13. 典型化的基本原则有哪些？14. 文学意象与文学意境的联系和区别体现在哪些方面？15. 什么是创作方法，它与作家的创作有怎样的关系？16. 如何理解文学风格的不同含义？17. 为什么要倡导文学风格的多样化？第三讲文学作品论1，从“虚”与“实”的关系看西方文学理论在文学作品存在方式问题上的观点。
2，如何理解“言” 、“象”、“意”之间的关系？3，主题在文学创作中对于作品成败有何意义与作用？4，文学作品所表达的思想与哲学、科学著作中表达的思想有什么区别？5，怎样从现代语言学的观点来看文学作品语言的特性？6，文学语言与自然语言有何异同？7，什么是文学作品的结构，它在作品中起着怎样的作用？8，如何理解情节在文学作品结构中的意义与作用？9，西方戏剧与中国戏曲在理论上有何异同？10，比较划分文学体裁的“三分法”与“四分法”的异同。
