2014-2015第一学期教研会议记录

杜集中学教研活动记录
周次：第1 周2015 年3 月12 日
杜集中学教研活动记录
周次：第 2 周2014 年3月19日
杜集中学教研活动记录
周次：第 3 周2015年3 月26 日
杜集中学教研活动记录
周次：第5 周2015 年4 月13日
杜集中学教研活动记录
周次：第6 周2015年4 月20 日
杜集中学教研活动记录
周次：第7 周2015年4 月27日
杜集中学教研活动记录
周次：第8周2015 年5 月4 日
杜集中学教研活动记录
周次：第9 周2015 年5 月11 日
周次：第10 周2015年5月18日
周次：第11 周2015 年5 月25 日
杜集中学教研活动记录
周次：第12 周2015 年6 月1 日
杜集中学教研活动记录
周次：第13 周2015 年6 月8日
杜集中学教研活动记录
周次：第14 周2015 年6 月15 日。

英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表
英语组教研活动情况记录表。

2015学年度秋季学期语文教研组
活动记录
为提升教师素质，开展课题研究，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量。

语文教研组开展的教研活动记录如下：
时间：2015年10月8日
地点：七年级（1）班教室
内容：熊威老师上公开课
语文教研组成员集体评课
时间：2015年10月15日
地点：八（2）班教室
内容：陶鹏老师上公开课
语文教研组成员集体评课
时间：2015年10月26日
地点：八年级（1）班教室
内容：毛友海老师上公开课
语文教研组成员集体评课
时间：2015年10月27日
地点：九年级（2）班教室
内容：肖艳萍老师上公开课
语文教研组成员集体评课
时间：2015年10月27日下午
地点：监督委员办公室
内容：教研组讨论课题开展
时间：2015年10月28日
地点：七年级（1）班教室、监督委员办公室内容：熊威老师上公开课
语文教研组成员集体评课
时间：2015年12月2日
地点：多媒体教室
内容：熊威老师上培训汇报课
时间：2015年12月3日
地点：监督委员办公室
内容：陶鹏老师外出培训回校在组内汇报交流。

第1篇一、会议基本信息1. 会议名称：[具体教研活动名称]2. 会议时间：[年]年[月]月[日] [时]时3. 会议地点：[具体地点]4. 参会人员：[主持人姓名]、[记录员姓名]、[教研组长姓名]、[各学科教师姓名]等5. 缺席人员：[具体姓名]6. 列席人员：[具体姓名]二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报上学期教研工作总结3. 各学科教师交流教学心得与经验4. 讨论本学期教研工作计划5. 专题讲座或研讨6. 布置近期教学任务7. 会议总结三、会议内容1. 主持人开场致辞[主持人姓名]：尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！今天我们召开的是[具体教研活动名称]的教研活动会议。

本次会议的主要目的是总结上学期的工作，讨论本学期的教研工作计划，并就近期教学任务进行布置。

下面，让我们开始今天的会议。

2. 教研组长汇报上学期教研工作总结[教研组长姓名]：各位老师，上学期，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心工作，积极开展教研活动。

以下是上学期教研工作总结：（1）组织开展了[具体活动名称]教研活动，通过集体备课、听课评课等形式，提高了教师的教学水平。

（2）组织了[具体活动名称]专题讲座，邀请了[专家姓名]为我们做了精彩的讲座，使老师们受益匪浅。

（3）开展了[具体活动名称]教学比赛，激发了教师的教学热情，促进了教学质量的提高。

（4）对[具体年级/学科]的教学进行了调研，针对存在的问题，制定了相应的改进措施。

3. 各学科教师交流教学心得与经验[教师姓名]：各位老师，我想分享一下我在[具体年级/学科]教学中的心得和经验。

首先，我认为要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，要关注学生的个体差异，因材施教。

最后，要注重教学反思，不断总结经验，提高自己的教学水平。

[教师姓名]：我也想谈谈我在[具体年级/学科]教学中的体会。

我认为，教师要有扎实的教学基本功，包括专业知识、教学技能等。

篇一：2014-2015第一学期教研会议记录教研会议记录（2014――2015第一学期）烈山区前岭学校 2014年9月1日篇二：学校教研组长会议记录学校教研组长会议记录（2013---2014学年度第二学期）乔营子学校学校教研组长会议记录时间：2014.3.14主持：王远征篇三：教研组会议记录教研组会议记录教研组名称：体育时间：2004年2月6日人数：5 无缺席活动内容：本学期体育教研组工作要求：1．重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。

围环境创造建设（行规等）——内部教学改观2．规范教育教学行为，杜绝不良行为。

上班不上网打游戏，学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。

3．备有质量的教案，上有质量的课。

学习学校优质教案4．落实二期课改，发展学生个性特长。

1、每节课10分钟学生自主发展。

2、器材、场地协调、合理安排。

3、教师发挥好管理、指导职责。

4、减少集体游戏对教学楼教学的影响。

5．安全事项要强调。

避免安全事故、时刻重视安全第一。

6．加强教材内容技术性，提高学生能力。

教研组会议记录教研组名称：体育时间：2004年2月11日人数：6（校长出席）无缺席一、传达教研组长会议内容：1、完善制定教学计划2、上区公开课、自行报名。

截止日期2、113、带队活动、报销清单要有明细表4、教案收齐上交教导处5、学校开展教学大奖赛、自行报名、第7周进行6、教研组网站建设继续完善、健全7、本学期2次评比教案（期中、末）教学目的明确、具体。

要经得起区检查8、校长对每位教师听课，青年教师要钻研课堂教学9、教学用打印材料由张正专人负责10、学校本学期公关：狠抓课堂教学质量11、重视各种活动的材料积累二、校长专题讲课重点内容：过程评价与体育学科1、成长记录袋。

记录上体育轨迹、引导学生人生与体育是一直相关的2、发展目标：技术+技能3、班级：学生是主人4、实践与公益劳动：记载学生参与活动内容、成就5、个性特长；引导6、创意与创编7、成长足迹：写实8、优点记录：集体主义、自律与意志9、自我评价：教师评价：代表社会评价要事实求是10、终结性评价体育成绩、定性评价与过程评价、终结性评价相结合学生参与程度、能力态度意志品质集体主义对有个性特长、跟综研究对象等代表性做挡案建议读报微软副总裁在《南方周末》上关于人的成长的文章 *研究过程评价在体育学习中的实施终结性评价：基本身体素质、基本技能、成绩反映、量比指标：成绩意识需要、成绩主要起激励作用、学生在各项活动中的表现，在集体中出力的人给予好的评价建议：体育活动方向；广播操、体育课、课外活动、外出竟赛广播操；严抓、坚决执行体育课：学生态度：服装规范整队及时规范我校体育课特点：开放、公开，做好每节课的课堂规范，尽可能避免伤害事故，但不要过于谨小慎微，体育课下课时间控制好、把握好，铃响下课，体育课上给学生适当宽松的锻炼氛围，让学生有一定的放松，但要抓到位。

一、活动背景随着新学期的开始，为了全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年9月开展了第一学期的教研活动。

本次教研活动以“深化课堂教学改革，提升教师专业素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，推动教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。

二、活动时间与地点活动时间：2023年9月1日至12月31日活动地点：学校会议室及各学科教研组办公室三、活动内容1. 集体备课为提高备课效率，促进教师之间的教学经验交流，各学科组开展了集体备课活动。

活动期间，各学科组教师共同研究教材，分析学情，制定教学目标，探讨教学方法，优化教学设计。

（1）语文组：针对新学期教材中的经典篇目，教师们进行了深入的文本解读，共同探讨了如何将文学性与教育性相结合，提高学生的阅读理解能力。

（2）数学组：针对新教材中出现的数学思想和方法，教师们共同探讨了如何引导学生进行探究性学习，培养学生的逻辑思维能力。

（3）英语组：针对英语新课程标准，教师们共同研究了如何提高学生的英语听说读写能力，以及如何将文化教育融入英语教学。

（4）科学组：针对科学实验课，教师们共同探讨了如何设计实验方案，引导学生进行科学探究，培养学生的科学素养。

2. 教学观摩为促进教师之间的教学经验交流，学校组织了教学观摩活动。

活动期间，各学科教师观摩了优秀教师的课堂教学，共同探讨教学中的亮点和不足。

（1）观摩对象：优秀教师代表（2）观摩内容：课堂教学、教学设计、教学方法等（3）观摩形式：课堂展示、课后评课3. 专题讲座为提升教师的专业素养，学校邀请了教育专家进行专题讲座。

讲座内容涉及教育教学理念、教学方法、教育心理学等多个方面。

（1）讲座主题：教育教学改革与教师专业成长（2）讲座内容：新课程改革背景下的教育教学理念、教学策略、教师专业素养等（3）讲座形式：专家主讲、互动交流4. 课题研究为促进教师科研能力的提升，学校鼓励教师开展课题研究。

2014-2015年度第二学期包公庙乡初级中学语文教研组第一次会议语文教研组2014-2015年度第二学期包公庙乡初级中学语文教研组第一次会议会议内容概要：一、就上学期教学作总结、反思和应对措施二、学习新学期工作计划三、请领导做重要指示指导思想：以上级主管部门的教育思想为指导,以提高教育教学质量为目的,结合本校实际,在学校教导处的直接领导下,积极进取,兢兢业业,保质保量的完成本期教育教学任务,向学校领导和上级主管部门以及包公庙乡人民交上一份满意的答卷。

会议具体内容：一．就上学期教学作总结、反思和应对措施在上学期，我们语文教研组成员在上级主管部门和学校领导的亲切关怀指导下，圆满的完成了各项工作，活动形式多样，不仅举行了常规的听课评课活动，而且进行了学生书法比赛，进行了集体备课等活动。

这些活动丰富了活动内容，扩大了语文教研的内涵。

不过在活动中我们也存在一定的问题，比如在作文检查的活动中，也存在部分班级作文次数不够，教师批改不及时，作文备课不到位等问题。

本期我们将继续发扬上期的优良作风，特别是在新的上级领导班子的带领下，避免上期的不足和失误，争取在本各项工作更上一层楼。

二．学习新学期工作计划包公庙乡初级中学语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，继续进行听课评课活动，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

三、工作措施1、认真学习教育理论。

（1）明确学习内容。

（2）突出学习重点。

（3）完善学习制度。

各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提升，上学期我校开展了丰富多彩的教研活动。

以下是本学期教研活动记录的详细内容。

二、活动内容1. 教研活动主题（1）新课程理念下的教学策略研究（2）课堂有效教学策略研究（3）学科核心素养培养策略研究（4）信息技术与学科教学融合研究2. 教研活动形式（1）集体备课（2）教学观摩与研讨（3）专题讲座（4）教师成长沙龙三、活动过程1. 集体备课本学期，我校各学科组积极开展集体备课活动，以促进教师之间的交流与合作。

备课过程中，教师们共同研讨教材、教法、学法，针对教学重难点进行深入剖析，制定出切实可行的教学方案。

（1）数学组：针对新课程理念下的教学策略，教师们围绕“情境教学”、“探究式教学”等主题进行研讨，探讨如何提高学生的数学思维能力。

（2）语文组：针对课堂有效教学策略，教师们围绕“阅读教学”、“写作教学”等主题进行研讨，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

（3）英语组：针对学科核心素养培养策略，教师们围绕“听说能力”、“阅读能力”等主题进行研讨，探讨如何提高学生的英语应用能力。

2. 教学观摩与研讨本学期，我校开展了多场教学观摩活动，教师们积极参与，共同探讨教育教学中的问题。

（1）数学组：观摩了优秀教师的“同课异构”课堂，教师们针对课堂教学效果、教学方法等方面进行深入研讨。

（2）语文组：观摩了优秀教师的“阅读教学”课堂，教师们针对阅读教学策略、教学方法等方面进行研讨。

（3）英语组：观摩了优秀教师的“听说教学”课堂，教师们针对听说教学策略、教学方法等方面进行研讨。

3. 专题讲座本学期，我校邀请了知名专家进行专题讲座，为教师们提供教育教学理论指导和实践经验分享。

（1）新课程理念下的教学策略讲座：讲座围绕新课程理念，深入剖析了教学策略的内涵和特点，为教师们提供了有益的教学思路。

（2）信息技术与学科教学融合讲座：讲座介绍了信息技术在学科教学中的应用，为教师们提供了信息技术与学科教学融合的实践案例。

教师教学研讨会议记录范文一、引言最近举行的教师教学研讨会议，旨在提升教师的教学水平，加强教学经验的分享与交流。

本次会议邀请了多位专家学者作为讲座嘉宾，他们从不同领域、不同角度出发，为我们带来了丰富的教学思路与方法。

二、教师专业成长的重要性开场演讲中，一位资深教育专家强调了教师专业成长的重要性。

他指出，教师是知识的传授者和引导者，只有不断学习和进步，才能更好地完成教育使命。

同时，他对教师进行了激励，鼓励我们通过研讨会议这样的平台，继续深化自身的专业知识。

三、教育心理学在课堂中的应用一位心理学教授为我们分享了教育心理学在课堂中的应用。

他指出，教育心理学研究了学生的学习特点、兴趣爱好以及心理发展等方面的问题，而教师可以通过了解学生的特点，调整教学方法和策略，更好地满足学生的需求。

四、课程设计与教学计划另一位教育专家以课程设计与教学计划为话题进行了分享。

他认为，优秀的课程设计能够提高学生的学习兴趣和参与度，而有效的教学计划则能够使教师的教学更具结构和目标性。

他还分享了一些实际案例，并鼓励教师们在教学实践中积极尝试。

五、多媒体技术在教学中的应用一位信息技术专家为我们介绍了多媒体技术在教学中的应用。

他指出，多媒体技术可以丰富教学形式和内容，提高学生的学习效果。

他还分享了一些教学资源平台和工具，以帮助教师更好地利用多媒体技术进行教学。

六、学生评价与激励一位教育评估专家从学生评价与激励的角度为我们带来了新的思考。

他认为，教师应该充分了解学生的需求和意见，通过有效的评价方法和激励措施，激发学生的学习热情和积极性。

他还介绍了一些可行的评价和激励策略。

七、差异化教学的实践一位特殊教育专家分享了差异化教学的实践经验。

她强调，每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应当针对不同学生制定相应的教学计划和教学方法，以激发每个学生的潜能。

她还分享了一些差异化教学的具体案例。

八、教育技术的创新与发展一位教育技术专家为我们介绍了教育技术的创新与发展趋势。