幼儿园：大班语言《野猫的城市》(教案)

幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述自己心中的城市。

3.教育幼儿要热爱家乡，热爱生活。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。

2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学准备1.故事课件：《野猫的城市》2.画纸、画笔3.玩具汽车、高楼模型四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道城市是什么样子吗？城市里有什么？幼：城市里有高楼大厦、汽车、商店……师：今天，老师要给大家讲一个关于野猫的城市的故事，你们想听听吗？2.故事讲述师：故事的名字叫《野猫的城市》，故事里讲述了野猫第一次来到城市，它对城市的生活感到很陌生。

下面，我们就一起来听听这个故事吧。

（播放故事课件，教师同步讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得野猫为什么会对城市生活感到陌生呢？幼：因为它没见过那么高的楼、那么多的汽车……师：那野猫在故事里都遇到了哪些困难呢？幼：它找不到厕所、找不到吃的……师：是啊，野猫对城市生活很陌生，那我们小朋友在陌生的环境里，应该怎么做呢？幼：我们要勇敢、要适应新环境……4.想象创作师：如果让你们来设计一个城市，你们会设计成什么样子呢？（幼儿自由发言，教师记录）师：下面，请小朋友们拿出画纸和画笔，把自己心中的城市画出来。

（幼儿绘画，教师巡回指导）5.作品展示师：好了，小朋友们画完了，现在请大家来展示一下自己的作品，并介绍一下你们设计的城市。

（幼儿展示作品，介绍自己的设计理念）师：通过今天的故事，我们知道了野猫对城市生活的陌生，也知道了在陌生的环境里如何勇敢、如何适应。

同时，我们还设计了属于自己的城市，每个人的想法都很棒。

希望你们在今后的生活中，能够热爱家乡，热爱生活，勇敢地面对一切挑战。

五、教学反思本次教学活动，我以故事《野猫的城市》为主线，引导幼儿感知野猫对城市生活的陌生，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

《野猫的城市》大班教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《野猫的城市》大班教案(15篇)》，希望能够帮到你!《野猫的城市》大班教案1教学目标1.理解故事内容，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误。

2.能根据经验续编故事，感受城市生活的美好。

3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备“猫”头饰、故事中各类动物图片、课件等。

教学过程一、兴趣导入，引出活动主题1.师：今天我们班来了很多新客人，有老师、有园长，还有一位特殊的客人，让我们看一看它是谁?2.教师出示头饰“猫”，问：它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。

放假期间，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。

有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗?二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容故事的名字叫《野猫的城市》，(请小朋友说一遍)请小朋友们认真听听，故事里都有哪些小动物?1.教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。

2.提问：故事的名字叫什么?(《野猫的城市》)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，依次出示相应的动物图片贴在磁性板上)三、利用图片讲述第二遍故事，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友再仔细地听故事，然后回答老师的问题。

1.播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：(1)野猫说城市有斑马线，对吗?那人们过马路时要走哪里?(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的? 它为什么会有这种感觉呢?(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢?(4)老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。

幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中野猫对城市的喜爱和向往。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，表达自己的情感。

3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言素养。

二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 野猫手偶3. 城市图片4. 画纸、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿说出野猫的特点。

2. 讲述故事：用课件展示故事情节，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论：提问幼儿对故事中野猫的看法，引导幼儿表达自己的情感。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，练习表达。

四、活动延伸1. 制作城市：邀请幼儿用画笔和画纸制作自己心中的城市。

2. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的关注度较高，能够积极参与讨论。

2. 在情景扮演环节，幼儿能够大胆表达，表现出故事角色。

3. 在制作城市环节，幼儿充分发挥想象，创作出丰富多彩的城市作品。

4. 针对活动中存在的问题，如部分幼儿表达能力较弱，应在今后的活动中加强引导，提高幼儿的语言表达能力。

六、活动准备1. 收集有关城市的图片和视频资料。

2. 为每位幼儿准备一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。

3. 准备故事相关的角色卡片。

4. 准备一个城市建筑模型或图纸。

七、活动过程1. 图片和视频展示：向幼儿展示城市的图片和视频，让他们说说自己对城市的认识和感受。

2. 讲述故事：使用角色卡片，分角色讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如野猫为什么喜欢城市，城市里有哪些东西吸引了野猫等。

4. 创意表达：让幼儿在白纸上绘制自己心中的城市，可以用颜色和线条表达出城市的特点。

5. 城市建筑模型制作：分组进行城市建筑模型的制作，让幼儿动手实践，体验建设城市的乐趣。

八、活动延伸1. 角色扮演：选择几位幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境再现。

《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解野猫对城市的向往和探索。

1.2 培养幼儿倾听和表达能力，通过讨论和分享，提高幼儿的语言交流能力。

1.3 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿对城市和自然的兴趣。

第二章：活动准备2.1 准备故事《野猫的城市》的图片或绘本，用于讲述故事内容。

2.2 准备城市和自然的图片或实物，用于引导幼儿观察和讨论。

2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画自己心中的城市和自然。

第三章：活动过程3.1 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。

3.2 引导幼儿观察城市和自然的图片或实物，让幼儿发表自己的看法和感受。

3.3 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心中的城市和自然，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。

3.4 发放绘画材料，引导幼儿绘画自己心中的城市和自然，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的野猫，体验城市和自然的不同。

4.2 组织幼儿进行城市和自然的探索活动，如户外观察、调查访问等。

4.3 引导幼儿写作，让幼儿写下自己心中的城市和自然，提高幼儿的写作能力。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达和交流能力。

5.2 评价幼儿对城市和自然的认识和理解，评价幼儿的观察和欣赏能力。

5.3 评价幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过故事《野猫的城市》的了解，对城市和自然有更深的认识，培养幼儿的观察和欣赏能力。

6.2 教学难点：引导幼儿表达对城市和自然的看法，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

第七章：教学方法7.1 讲述法：通过讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。

7.2 直观法：通过展示城市和自然的图片或实物，引导幼儿观察和讨论。

7.3 参与式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿积极参与，提高幼儿的语言交流能力。

幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛范文的小编精心为您带来了6篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。

2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解，发展逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和对城市的喜爱之情。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点难点：1、重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。

2、难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断能力。

活动准备：1、背景图及各种动物图片。

2、字卡：疼、痒、没羞活动过程：一、兴趣导入，引出主题。

1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大二班做客，我们向客人老师打个招呼。

（幼：客人老师好！）还有有一位特殊的小客人也来到了我们大二班，让我们用热烈的掌声欢迎它的到来！（幼儿鼓掌）2、师出示野猫图片：大家好，我是一只生活在城市里的野猫。

（幼：野猫，你好！）师：上次乘着清明放假，野猫去了一趟森林，森林里的动物都围着它，要它讲城市的故事，小朋友，你们想不想也听城市里的故事？二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。

1、师有感情地讲述故事，幼儿认真倾听。

2、提问：（1）故事的名字叫什么？（幼：野猫的城市）（2）故事里有谁？（师根据幼儿的回答出事相应的动物图片。

）（3）动物们看到城里的野猫来到了森林，他们是怎样做的？（丰富词汇：问长问短）什么是问长问短？三、分段欣赏，进一步理解故事内容，启发幼儿即使纠正野猫所犯的错误。

幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班语言野猫的城市教案7篇幼儿园大班语言野猫的城市教案篇1教学目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。

2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和喜爱。

4、丰富词汇：问长问短。

教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。

2、多媒体课件《野猫的城市》。

3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。

4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。

教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。

教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。

教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。

我们用掌声把它请出来好吗？问候。

大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。

二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问：1、出示图片一提问：过渡语：你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。

有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。

2、出示图二提问：过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过)师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）3、出示图片三提问：过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三）师：有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？(痒，出示文字)（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。

语言野猫的城市大班教案语言野猫的城市大班教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的语言野猫的城市大班教案，欢迎阅读与收藏。

语言野猫的城市大班教案1(一)内容简介一年一度的狐狸村赛船大会又要开始了，小哈、小威和鲁鲁商量着如何打败狡猾的老鼠们。

在往年的赛船大会，老鼠们总是用阴谋诡计夺得第一。

三个小伙伴希望今年可以通过自己的努力夺回冠军，不知他们是否可以达成心愿。

(二)主题分析小哈、小威和鲁鲁三个好朋友为了在赛船大会上击败阴险的老鼠，想尽了办法。

可就在他们即将成功之际，他们为救兔子而失去获胜的机会。

故事告诉孩子：朋友比冠军更重要，友谊比荣誉更值得珍惜。

(三)情节分析故事的开始用简洁的叙述帮助读者了解角色间的关系和故事的背景：老鼠们曾用诡计赢得过去的比赛，三个朋友希望用自己的努力和智慧打败老鼠，伸张正义。

但是，要取得胜利并不是件容易的事，设计建造船只虽然只是故事中简略的一部分，但却可以成为幼儿操作实验的内容，使他们对船的构造有初步的了解。

就当大家克服一切难关，即将取得胜利时，三个朋友又面对“选择友情还是选择荣耀"的道德考验。

读者在阅读的过程中和三个主人公一起面临着抉择，一起理解“善良”“友好”的真谛，认识友情的珍贵。

最后，老鼠们虽然获得比赛的冠军，三个朋友因为救朋友耽误了时间，没有取得第一，但是他们仍然赢得了大家的掌声，比冠军更光荣。

(四)角色分析故事的主人公是三个好朋友——小哈、小威和鲁鲁，他们调皮、可爱，充满正义感。

三个好朋友希望用自己的努力破坏老鼠们的阴谋，堂堂正正地取得赛船大会的冠军。

这样的三个小家伙，真实生动而又让人喜爱。

三个小伙伴在筹备比赛时，一心想造一条最棒的船。

在得到水獭船长帮助后，三个小伙伴终于完成了任务。

那股为了取得胜利勇往直前的劲头，鼓舞着每一个人。

这样的角色形象在生活中也经常可见。

幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》教案一：《野猫的城市》故事简介教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用简单的语言描述故事情节。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过故事内容进行联想和表达。

3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会团结合作、相互尊重和分享。

教学准备：1. 《野猫的城市》绘本或故事卡片。

2. 相关角色的卡片或面具。

3. 美术材料：彩纸、颜色笔等。

教学步骤：步骤一：导入1. 教师出示《野猫的城市》绘本或故事卡片，让幼儿观察封面并提出猜测：“我们今天要讲哪个故事呢？”2. 教师引导幼儿观察封面中的图画，询问他们看到了什么：“你们看到了什么动物？它在哪里？它在做什么？”3. 引导幼儿讨论自己生活中常见的动物和城市的特点：“我们生活的城市里有哪些动物呢？这些动物在城市里生活得怎么样？”步骤二：讲故事1. 教师向幼儿讲述《野猫的城市》故事，重点表达故事的情节和细节，让幼儿能够理解故事的主要内容。

2. 教师可以利用卡片或面具扮演故事中的角色，增加故事的趣味性和逼真感。

步骤三：交流讨论1. 教师引导幼儿回忆故事中的情节，鼓励幼儿用自己的语言描述故事：“故事里发生了什么事情？野猫来到了城市，它在城市里看到了什么？”2. 教师引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受：“你们觉得野猫来到城市里，有什么感觉？你们会怎样对待和帮助它吗？”步骤四：绘画创作1. 教师给幼儿提供彩纸、颜色笔等美术材料，让他们根据故事内容进行绘画创作。

2. 教师引导幼儿用画画的方式表达自己对野猫城市的想象和想法。

步骤五：整理结束1. 教师引导幼儿收拾美术材料，并邀请幼儿展示自己的绘画作品。

2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿积极分享自己的观点和感受。

3. 教师对幼儿的积极参与和表现进行肯定和鼓励。

教学延伸：1. 通过观察城市中的动物，让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养幼儿的观察力。

2. 引导幼儿进行角色扮演，让他们能够通过角色扮演体验故事的情节，并发挥自己的想象力。

《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与想象。

2. 学会用适当的语言描述野猫在城市中的种种遭遇。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 引导幼儿关注和关心动物，培养幼儿的爱心。

二、活动准备：1. 故事课件：《野猫的城市》2. 图片卡片：野猫、城市建筑、交通工具等3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿猜测野猫在城市中的生活。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述《野猫的城市》的故事，引导幼儿关注野猫在城市中的种种遭遇。

3. 讨论：故事中野猫遇到了哪些有趣的事情？野猫喜欢城市的生活吗？为什么？4. 绘画环节：请幼儿根据自己的想象，画出野猫在城市中的生活场景。

5. 分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品中的故事。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家里讲述故事给家长听。

2. 环境创设：在班级环境中布置“野猫的城市”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

3. 区域活动：在角色区设立“野猫之家”，让幼儿扮演野猫，体验城市生活。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的想象力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过观察幼儿在区域活动的表现，了解幼儿对城市生活的认知和兴趣。

六、活动准备：1. 故事课件：《野猫的城市》2. 图片卡片：野猫、城市建筑、交通工具等3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 角色扮演道具：野猫头饰、城市建筑模型等七、活动过程：1. 复习故事：回顾上节课讲述的《野猫的城市》故事，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演野猫和城市中的其他角色，如行人、司机等，模拟故事中的场景。

3. 情景对话：引导幼儿使用适当的语言进行情景对话，锻炼幼儿的口语表达能力。