幼儿园：民间艺术活动《元宵节》 中班(教案)

幼儿园中班教案《元宵节》
教学目标
1.让孩子了解元宵节的由来和习俗；
2.提高孩子的观察力和动手能力；
3.激发孩子的创造力和想象力。

教学重点
1.学生能够简单了解元宵节的由来和习俗；
2.学生能够通过动手制作的方式参与节日庆祝；
3.学生能够在游戏中发挥创造力和想象力。

教学准备
1.物品：红纸、剪刀、蜡烛、糯米粉、糖果、灯笼、火柴等；
2.课件：PPT、视频等；
3.活动方案：小游戏、DIY活动等。

教学过程
一、介绍
1.教师介绍今天我们要学习的节日——元宵节；
2.展示PPT或视频介绍元宵节的由来和习俗。

二、游戏环节
1.按照大小分组进行折纸比赛，看哪个小组折成的灯笼最漂亮；
2.分组进行接力比赛，看哪个小组把装有糖果的挂面筐快速交换到终点。

三、手工制作环节
1.教师介绍教学内容，并展示制作步骤；
2.学生按照教师指导进行手工制作，如制作糯米球、灯笼等。

四、收尾
1.教师要求学生自行点燃蜡烛，在教室内点燃制作的灯笼；
2.所有学生手持小灯笼，围绕校园或教室外走一圈，庆祝元宵节；
3.课堂反思。

反思
本次课堂中，在游戏环节和手工制作环节，孩子们积极参与，充分展现了他们的动手能力和想象力。

但是，在介绍元宵节的由来和习俗环节，孩子们的注意力有些分散，需要教师在课前积极准备好引人入胜的PPT或视频，吸引学生的注意力。

在今后的教学中，要注重形式多样、互动性强的课堂设计，引导孩子们在愉悦的氛围中学习。

中班艺术元宵节教案(精选一、教学内容本节课选自中班艺术课程，章节为《我们的节日——元宵节》。

详细内容包括：了解元宵节的来历和习俗，欣赏各种灯笼，制作属于自己的灯笼，学习有关元宵节的儿歌和手指游戏。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，培养对我国传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高学生的艺术素养。

3. 增进学生对集体活动的参与意识，培养合作精神。

三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历、习俗，学会制作灯笼。

难点：制作灯笼的技巧，培养学生的审美观念。

四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频，灯笼制作材料，儿歌音频。

学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，向学生介绍元宵节的来历和习俗，引发学生对节日的兴趣。

2. 赏灯笼（5分钟）展示各种灯笼，让学生欣赏并讨论灯笼的特点和制作方法。

3. 制作灯笼（10分钟）教师示范制作灯笼的方法，学生跟随教师一起制作。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 学习儿歌和手指游戏（5分钟）教师播放儿歌《元宵节》，引导学生学唱并配合手指游戏。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，用所学知识创作属于自己的灯笼。

学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 知识点：元宵节的来历、习俗，灯笼制作方法。

2. 儿歌：《元宵节》歌词。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。

（2）短文：元宵节是我国传统的节日，每年农历正月十五，人们都会欢度这个节日。

这一天，大街小巷张灯结彩，人们赏灯、猜灯谜、吃元宵，热闹非凡。

元宵节的来历有很多传说，其中一个是关于汉武帝时期的。

在古代，元宵节是女子们祈求美满姻缘的日子，她们会赏花灯、猜灯谜，寻找自己的意中人。

如今，元宵节已成为我国重要的民间传统节日，象征着团圆和美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解元宵节的文化内涵，提高了学生的动手能力和审美观念。

中班艺术元宵节教案(精选一、教学内容本节课选自中班艺术课程，围绕元宵节主题展开，涉及教材的第三章节《节日里的艺术》。

详细内容包括了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，通过手工制作灯笼、绘画汤圆等艺术形式，表达对节日的庆祝和祝福。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，培养对传统节日的热爱和传承意识。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，通过艺术形式表达对节日的祝福。

3. 培养学生的团队协作精神，学会与人分享、交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将元宵节的文化内涵融入到艺术创作中。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力、创新能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：元宵节相关图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料（水粉、画纸等）。

2. 学具：学生自带绘画工具、手工制作工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示元宵节图片和视频，引导学生了解元宵节的来历、习俗和文化内涵。

2. 实践情景引入：邀请学生分享自己家过元宵节的趣事，激发学生对节日的兴趣。

3. 例题讲解：讲解灯笼和汤圆的制作方法，引导学生发挥想象，创作具有个人特色的节日作品。

4. 手工制作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 绘画：学生用水粉在画纸上绘制汤圆，表达对节日的祝福。

6. 随堂练习：学生展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 板书元宵节艺术创作2. 内容：元宵节来历、习俗、文化内涵；灯笼、汤圆制作方法；绘画技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的元宵节”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求富有创意，体现元宵节的文化内涵，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，参与家庭元宵节庆祝活动，增强实践体验。

同时，引导学生关注其他传统节日，深入了解我国丰富的文化底蕴。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中学生的分享环节；2. 例题讲解中创作具有个人特色的节日作品；3. 手工制作和绘画过程中的巡回指导；4. 作业设计中作品的评价标准；5. 课后反思及拓展延伸中的教学策略调整。

民间艺术活动《元宵节》中班主题：《元宵节》——以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题预设网与生成网九、主题探究活动评价与反思十、主题探究活动资料超市研究方向：民族文化艺术教育研究主题：民族节日《元宵节》--以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动一、主题的来源元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。

本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。

通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。

二、主题教育目标的预设１、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。

２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。

３、能力目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。

４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。

５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

三、主题思考网络的预设吃面叶踩高跷四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设1、整体计划：主题探究进程的预设谈话活动：元宵节的来历收集有关元宵节的的资料。

中班教案《元宵节》(通用6篇)中班教案《元宵节》篇1活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

4、让学生了解节日的习俗。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。

哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。

”二、习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。

它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。

元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

四、感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)重音时拍地板。

2024年中班艺术元宵节教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，涉及教材的第四章《传统节日与民间艺术》第三节《元宵节》。

详细内容包括元宵节的起源、民间习俗、特色美食以及相关的艺术作品。

通过本节课的学习，让学生了解我国传统节日文化，提高学生的艺术素养。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、民间习俗、特色美食以及相关的艺术作品，培养学生的爱国情怀。

2. 通过实践操作，使学生掌握制作灯笼、猜灯谜等基本技能，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生欣赏和表现美的能力，激发学生对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的制作技巧、猜灯谜的技巧。

2. 教学重点：元宵节的文化内涵、艺术作品的欣赏与创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、灯笼制作材料、绘画材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的起源故事，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：展示元宵节的相关图片，引导学生了解元宵节的民间习俗、特色美食以及艺术作品。

3. 实践操作：（1）讲解灯笼的制作方法，引导学生动手制作灯笼。

（2）组织学生猜灯谜活动，培养学生的思维能力和团队协作能力。

（3）指导学生进行绘画创作，表现元宵节的主题。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源、民间习俗、特色美食。

（2）灯笼制作方法。

（3）猜灯谜技巧。

七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个灯笼，并介绍制作过程。

（2）编写一个与元宵节有关的灯谜。

2. 答案：（1）灯笼制作过程：略。

（2）灯谜示例：圆圆的肚子，红红的脸，晚上出来，照亮一片。

（答案：灯笼）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他传统节日，进行文化拓展。

（2）组织学生参观民间艺术展览，提高学生的艺术素养。

中班艺术元宵节教案(5篇)中班艺术元宵节教案 1目标：1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗*惯。

2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。

活动准备：1、幼儿与家长共同制作的花灯若干2、幼儿与家长共同搜集灯谜3、制作汤圆材料，活动室桌面布置4、小礼品5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面活动过程：一、制作节日汤圆1、主持人：今天是2024年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的.元宵节。

首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆二、看花灯，猜灯谜1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评选猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆5、活动结束中班艺术元宵节教案 2活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

2、学画提灯和看灯的小朋友。

3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。

3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。

4、幼儿练*：提醒幼儿画抬头看灯的`小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会中班艺术元宵节教案 3活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的*俗。

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

中班美术活动元宵节教案中班美术活动元宵节教案（精选5篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的中班美术活动元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班美术活动元宵节教案篇1活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、感受到节日的快乐。

活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。

活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。

3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

四、做灯笼——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

五、延伸活动（尝一尝）——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

中班美术活动元宵节教案篇2一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

二、活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带三、活动过程1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

幼儿园中班《元宵节》教案幼儿园中班《元宵节》教案范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班《元宵节》教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班《元宵节》教案1活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

活动过程：一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的.呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

关于幼儿园中班元宵节活动教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的关于幼儿园中班元宵节活动教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班元宵节活动教案1活动内容：语言活动"赏花灯、猜灯谜"。

活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。

小奖品若干。

2、知识——有过过节的生活体验。

活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。

教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。

（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园中班元宵节活动教案2活动目标：1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

活动准备：1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

活动过程：1、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。