幼儿园艺术教案 不怕冷的树

幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些在寒冷冬季仍然能够生长的植物，如松树、冬青等。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。

二、教学准备：1. 教具：图片（松树、冬青等不怕冷的植物）、实物（松果、冬青果实）2. 教学环境：室内三、教学过程：1. 导入：老师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现冬天有些植物仍然是绿色的，询问幼儿为什么这些植物不怕冷。

2. 新课呈现：（1）老师展示不怕冷的植物图片，如松树、冬青等，让幼儿观察图片中的植物特征。

（2）老师讲述这些植物为什么不怕冷的原因，如松树的叶子形状、冬青的果实等。

（3）老师展示实物（松果、冬青果实），让幼儿触摸、感受，增加幼儿的直观体验。

3. 活动操作：（1）分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论一下自己家里或者周围有哪些不怕冷的植物，为什么它们不怕冷。

（2）分享交流：让每组选出一名代表，向全班同学分享他们小组的讨论结果。

4. 总结归纳：（1）老师带领幼儿总结不怕冷的植物的特点，如叶子形状、果实等。

（2）老师强调保护植物、保护环境的重要性，让幼儿养成良好的环保意识。

5. 作业布置：（1）让幼儿回家观察身边的植物，找出哪些是不怕冷的植物，并记录下来。

（2）让幼儿与家长一起探讨不怕冷的植物为什么不怕冷，增强亲子互动。

四、教学反思：通过本次教学，幼儿对不怕冷的植物有了一定的了解，也激发了他们对自然科学的兴趣。

在今后的教学中，要继续关注幼儿的兴趣点，引导他们多观察、多思考，培养他们的探究精神。

同时，要加强环保教育，让幼儿从小养成良好的环保意识。

中班教案科学不怕冷的树和花教案标题：《中班教案科学不怕冷的树和花》一、教学目标：1. 认识和了解四季变化对树木和花朵的影响。

2. 理解植物种子的生长过程，培养对自然科学的兴趣。

3. 培养学生的观察能力和动手动脑能力。

二、教学准备：1. PPT或图片素材：展示四季中不同树木和花朵的外观。

2. 实物和图片：展示各种季节中树木和花朵的样本。

3. 小制作材料：种子、土壤、花盆等。

4. 学生动手材料：种子、土壤、花盆等。

5. 外出实地考察：校园内的不同树木和花朵。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用PPT或图片展示四季中不同树木和花朵的外观，向学生介绍四季的更替和对植物的影响。

引起学生对主题的兴趣。

2. 探究（15分钟）：a. 引导学生观察校园中的不同树木和花朵，并询问他们在不同季节中有何变化。

b. 向学生展示各种季节中树木和花朵的样本，让他们观察和描述不同季节中的外观特点。

3. 实践（30分钟）：a. 向学生展示种子，并解释种子的作用和生长过程。

b. 分发给每个学生一些种子、土壤和花盆，并指导他们根据护理指南种植种子。

c. 鼓励学生观察并记录种子的成长过程，培养他们的耐心和细心。

4. 总结（10分钟）：a. 邀请学生分享他们的观察和经验。

b. 让学生总结四季对树木和花朵的影响，并提出自己的理解。

c. 引导学生欣赏并赞美大自然中树木和花朵的美丽。

五、延伸活动：1. 外出实地考察校园内的不同树木和花朵，了解更多四季变化对植物的影响。

2. 利用手工制作等形式，让学生制作一个季节变化的植物模型，以展示并解释植物在不同季节中的变化。

3. 给学生安排一定的观察任务，让他们定期观察和记录校园内特定树木或花卉的变化，培养他们的观察能力和记录习惯。

六、教学评估：1. 观察学生课堂参与程度。

2. 学生完成植物生长日记的精准程度。

3. 通过学生分享和讨论，了解他们对植物生长和四季变化的理解。

七、教学反思：根据本次课堂教学的实际情况，调整教学策略和资源的使用，以使学生更加主动参与和理解课程内容。

班级科学教案：跟随“不怕冷的树”探索生态平衡的奥秘。

我想介绍一下这个教案中的教学目标。

这个教案的主要目标就是引导学生通过生态环境的观察和探索，了解生态平衡的概念和原理，了解生态环境中存在的各种生物种类的相互关系和相互影响，倡导保护生态环境的理念。

为了达到这个目标，教学计划中包含了以下几个环节：自然环境的观察、生态环境的调查、树木的生长变化观察、生态影响测量、小组讨论等。

具体来说，我们可以通过以下几个步骤来进行教学：1、介绍研究对象不怕冷的树我们需要向学生介绍研究对象。

里，我们选择了一种生态适应性极强的植物——不怕冷的树。

这种树能够适应各种环境，对温度、湿度、光照等变化有着很强的适应性，是研究环境变化对生生物的影响以及生物之间相互作用的理想对象。

2、观察自然环境接下来，我们需要带领学生前往自然环境进行观察。

这里，我们可以选择一些适合观察自然环境的地点，如公园、景区、山林等。

在这个过程中，我们可以引导学生通过观察、听取、记录的方式了解环境的变化、植被的分布等信息，为后面的实验做好准备。

3、生态环境的调查在观察自然环境的同时，我们也需要对环境进行调查。

通过调查，我们可以更深入地了解环境中存在的生物种类、数量、分布情况等信息，从而为我们后面的实验提供有力支持。

这个环节中，我们可以采用问卷调查的方式，组织学生进行实地调查。

4、树木的生长变化观察由于我们选择的研究对象是不怕冷的树，因此，我们希望学生能够观察并记录这种树的生长变化。

这个环节中，我们可以提供一些SIM 功能的移动设备，让学生拍摄、拍照、录像等方式记录树木的生长过程，得到更直观、真实的数据。

5、生态影响测量在了解了树木生长情况后，我们还需要对生态环境的变化进行测量。

我们可以对空气、水等生态环境因素进行测量，并计算不同环境因素对树木生长的影响。

这个环节中，我们可以向学生介绍相关测量工具和方法，让他们亲自体验、实践。

6、小组讨论我们需要带领学生进行小组讨论。

幼儿园手工制作立体松树教案《不怕冷的树》寒冷的冬天主题活动一、活动目的1.发展幼儿的创造和动手能力，培养幼儿的观察力和想象力。

2.增强幼儿对于寒冷的冬天的认知和思考。

3.激发幼儿探索自然、挖掘生活的兴趣和能力。

二、活动准备1.松树制作材料：白色棉球、绿色毛线、棕色纸板、彩笔、剪刀、胶水。

2.教具准备：以“不怕冷的树”为主题的图书或图片。

3.环境准备：房间里要布置出一个寒冷的冬天的氛围，如用蓝布或白布覆盖地面表示冰雪覆盖；拿一些白色的羽毛或棉花球来代表雪花。

三、活动实施流程1. 导入环节在教室中挂上“不怕冷的树”的图片或用相近主题的图书进行讲解，引起幼儿兴趣。

通过了解不同种类的树为什么可以不怕寒冷的冬天来开启活动思路。

2. 制作松树步骤1.取一根绿色毛线，用胶水涂在纸板上作为树干。

用手拧成树形。

2.用白色棉球做雪花，用胶水粘在树枝上。

3.用棕色纸板，剪成叶子形状，用彩笔画上纹路，用胶水粘在树干上。

4.制作完成后，可以用彩笔画上兔子、狐狸、小鸟等冬天里的可爱小动物，将整个作品的冬天气息增添进去。

3. 结束环节在幼儿制作完松树后，细心教师可以引导幼儿畅想冬日中的故事情境。

在幼儿分享中，让活动更有意义和价值。

四、活动效果1.通过制作松树的过程，提高了幼儿的动手和创造能力，锻炼了他们的观察力和想象力。

2.了解了树在冬天中可以涉足的生存方式，通过制作松树，增强了幼儿对自然生态的认知和理解。

3.激发了幼儿探索、发现生活乐趣的兴趣，促进了幼儿的集体合作和情感交流，加强了班级团结和凝聚力。

不怕冷的树中班教案教案标题：不怕冷的树中班教案教案目标：1. 帮助学生掌握关于冬季和寒冷天气的基本知识。

2. 培养学生对冬季的兴趣和好奇心。

3. 通过多种活动和互动，促进学生的语言发展和社交技能。

教案内容：一、导入活动（5分钟）1. 引导学生回忆他们对冬季的了解和经历。

2. 展示一张冬季景色的图片，并引导学生描述图片中的内容。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍冬季的特点和寒冷天气的原因。

2. 向学生解释为什么有些树木可以在寒冷的冬季存活。

三、互动学习（20分钟）1. 分发一份活动绘本，让学生观察绘本中的冬季树木，并回答相关问题。

2. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对冬季树木的观察和想法。

3. 引导学生在教室或校园中观察不同种类的树木，并记录他们的观察结果。

四、创意活动（15分钟）1. 分发一些纸板、颜料和画笔，鼓励学生绘制自己理想中的冬季树木。

2. 学生可以在纸板上使用颜料和画笔描绘树木的枝干、叶子和树干。

3. 鼓励学生在绘画中发挥想象力，添加冬季元素，如雪花、冰柱等。

五、总结和评价（5分钟）1. 请几名学生分享他们绘制的冬季树木，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

2. 回顾本节课学到的知识，让学生总结冬季树木的特点和适应能力。

教案评价：1. 通过导入活动，激发学生对冬季的兴趣和好奇心。

2. 通过知识讲解和互动学习，帮助学生了解冬季树木的特点和适应能力。

3. 创意活动可以培养学生的艺术创造力和想象力。

4. 教案内容设计合理，能够促进学生的语言发展和社交技能。

教案扩展：1. 组织学生进行户外实地考察，观察校园中的不同种类的冬季树木。

2. 邀请一位植物学家或园艺专家来班级进行讲座，分享关于冬季树木的知识和养护方法。

3. 组织学生进行小组合作，设计一个冬季树木展览，展示他们对冬季树木的了解和创意作品。

不怕冷的树中班教案一、教学目标1.了解树这一植物的特点和生长环境。

2.能够辨认不同种类的树，并了解它们的功能和用途。

3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备1.教师准备：投影仪、幻灯片、实物树叶、树干模型等。

2.学生准备：学习笔记本、铅笔、橡皮、水彩画等。

三、教学过程第一节：介绍树的特点和生长环境1.树的特点–高大挺拔–根深叶茂–树干、树皮、树叶等组成–具有棵、杆、枝、叶等部分2.树的生长环境–阳光充足–空气新鲜–土壤肥沃–水分充足第二节：认识常见的树木1.榉树–特点：高大、园形树冠、叶片呈椭圆形。

–功能：防风、美化环境、防止水土流失。

–用途：可以制作家具、地板等。

2.松树–特点：高大、树枝呈伞状、树叶呈针状。

–功能：防风、防沙、固定土壤、净化空气。

–用途：可以制作木材、建筑用途、炊具等。

3.枫树–特点：高大、叶子呈手掌状、树皮光滑。

–功能：美化环境、净化空气、防止水土流失。

–用途：可以制作器皿、家具等。

第三节：发现和保护树木1.树木的发现–周围环境课堂课外的树木观察–各类树木的特点和用途总结2.树木的保护–不乱扔垃圾–不乱砍伐树木–积极参与植树活动第四节：亲自动手制作树叶1.准备工作–教师将实物树叶分发给学生2.制作过程–将实物树叶放在纸上，用铅笔轻轻描绘树叶轮廓–用水彩画涂抹出树叶的颜色，注意颜色渐变和细节–等待绘画干燥后，可以修整树叶边缘3.展示作品–学生将自己制作的树叶贴在教室墙壁上展示四、教学总结通过本次教学，学生了解了树的特点和生长环境，认识了常见的树木，并了解了它们的功能和用途。

同时，学生也学会了发现和保护树木的重要性。

通过亲自动手制作树叶，学生培养了创造力和艺术表达能力。

希望学生们能够爱护环境，保护树木，共同建设美丽的家园。

以上就是不怕冷的树中班教案，希望对教学工作有所帮助。

幼儿园手工制作立体松树教案《不怕冷的树》寒冷的冬天主题活动1. 活动简介本活动是为幼儿园中班（3-4岁）设计的手工制作活动，通过制作立体松树，让幼儿感受冬天的寒冷和松树的坚韧不拔，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

2. 活动目标•让幼儿了解冬天的特点和寒冷的感觉。

•培养幼儿的动手能力和创造力。

•提高幼儿的观察能力和思维能力。

3. 活动准备•材料：–彩纸（绿色、蓝色、棕色）–剪刀–胶水–铅笔–尺子4. 活动步骤第一步：讲解1.教师向幼儿简单介绍冬天的特点和寒冷的感觉，引导幼儿回忆一下春夏秋冬的区别，提问：冬天是不是很冷？2.引导幼儿思考树木在冬天的样子，让幼儿描述松树。

教师可以引导幼儿关注松树的形状、颜色和特点。

第二步：制作材料准备1.将彩纸准备好，包括绿色、蓝色和棕色的彩纸。

2.准备好剪刀、铅笔、尺子和胶水。

第三步：制作立体松树1.使用绿色彩纸，剪下一个长方形，大小可以根据幼儿的要求来定。

长方形的宽度应略大于1厘米，以便于折叠。

2.沿着绿色彩纸的宽度方向，用尺子和铅笔在彩纸上画出等间距的横线，用来制作松树的树枝。

3.从底部开始，沿着横线将彩纸折叠成“Z”型，并固定在纵向的绿色彩纸上，形成树枝。

4.重复第3步，直到把整个绿色彩纸上的横线都折叠成树枝。

5.将蓝色彩纸剪成一个合适大小的长方形，作为背景。

6.在蓝色彩纸上把绿色彩纸固定，使其呈现立体的松树形状。

7.用棕色彩纸剪下一个长方形，用来制作松树的树干。

8.把棕色彩纸固定在蓝色彩纸上，使其位于立体松树的中心位置，形成完整的松树。

第四步：展示和讲解1.让每位幼儿按照自己的创意和想象制作松树。

2.引导幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，让幼儿用简单的语言讲解自己的作品，分享自己制作松树的过程和感受。

5. 推广和延伸1.让幼儿观察真实的松树，看看它们是如何长得，并找到形状和颜色上的差异。

2.提供更多材料，让幼儿进行创意的松树制作，如使用棉花、毛线等装饰松树。

幼儿园中班教案《不怕冷的树》
中班教案《不怕冷的树》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣，了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同，培养探索树的兴趣，快来看看幼儿园中班《不怕冷的树》教案吧。

【活动目标】
1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

3、培养探索树的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】
长风公园，观察过秋天时物的样子。

【活动过程】
一、观察公园里的植物。

提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样？
二、谈谈自己的发现。

1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？
2、有没有没有变化的植物？他们是什么？
3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？
小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。

我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

三、小结
1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这
让才能让他们有足够的养分来过冬。

我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园大班教案《不怕冷的树》一、教学目标1.了解树的特点，认得不怕冷的树；2.能够通过绘本故事，学习保护环境意识；3.培育幼儿对自然界的关注和珍惜之心；4.促进幼儿情感和认知的进展。

二、教学准备1.绘本《不怕冷的树》；2.幼儿园大班室内外环境；3.画纸、水彩笔、粘土等；4.其他教具（如树叶、卡通图片等）。

三、教学活动1.老师引导幼儿察看四周的树木，了解树木的特点，如高处与低处、粗细、树叶等。

2.呈现绘本《不怕冷的树》，让幼儿集中注意，学习故事中的内容。

3.叙述故事，激励幼儿表达本身的想法和感受，加强情感认知。

4.进行小组活动，让幼儿合作完成故事场景的绘制，用水彩笔画出树木和花草的形象，加添艺术学问的学习和体验。

5.引导幼儿制作“不怕冷的树”粘土模型，让他们自由发挥制造力，表达他们对环保的理解和情感。

6.组织幼儿进行树叶分类活动，让幼儿依据叶片的形状、颜色等分类，培育幼儿察看和分类的本领。

7.利用丰富的卡通图片、参观相近园林等形式，引导幼儿认得城市公园，了解公园的作用和意义，启发他们珍惜花草、保护环境。

8.合理布置教室环境，加添植物和花卉装饰，让幼儿在美丽的环境中学习成长。

9.在教学后，老师应当适时反馈幼儿对活动的反应和表现，适时调整和完善教学活动内容，提高教育效果。

四、教学评估1.老师察看幼儿对故事的理解和表达本领。

2.察看幼儿通过绘画、制作粘土模型呈现对故事的理解和表达。

3.察看幼儿参加树叶分类活动的表现，考察幼儿的分类本领。

4.察看幼儿在公园参观后的变化，考察教育效果。

五、教学反思1.接受绘本故事的方式，极大地激发了幼儿们的求知欲和古怪心。

2.通过不同的教学活动让幼儿了解和认得自然和环境，并且在活动中自由发挥和制造，让幼儿享受教育的乐趣。

3.适当调整和完善了教学方案，加添了讲解和分组活动，让幼儿更好地理解和参加到教学活动中。

4.教学后适时反馈和评价，对不足之处进行反思，并为下一次教学做好准备。

幼儿园大班《不怕冷植物》科学活动精品教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物世界》中第三节《不怕冷植物》。

详细内容包括：介绍冬季中仍然能够生长和生存植物，如松树、柏树、冬青等；探讨这些植物如何适应寒冷环境，保持生命活动。

二、教学目标1. 让幼儿解冬季中仍然生长植物，认识到植物生命力。

2. 培养幼儿观察、探索自然界能力，激发对科学兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达和交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物如何适应寒冷环境，保持生长。

2. 教学重点：培养幼儿观察、探索自然界能力，认识不怕冷植物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（松球、柏树叶、冬青果等）、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外冬季景象，引导幼儿关注冬季中仍然生长植物。

（2）提出问题：“为什这些植物不怕冷？它们是如何生存下来？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不怕冷植物，如松树、柏树、冬青等。

（2）讲解这些植物特点，引导幼儿解它们如何适应寒冷环境。

3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己解不怕冷植物。

（2）观察实物：分发实物，让幼儿观察并记录这些植物特点。

（1）请各小组代表分享观察和讨论成果。

六、板书设计1. 《不怕冷植物》2. 内容：松树：常绿，叶细如针，适应寒冷环境柏树：常绿，具有香气，适应寒冷环境冬青：常绿，果实鲜艳，适应寒冷环境七、作业设计1. 作业题目：请你画一画不怕冷植物，并简单描述它们特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对不怕冷植物表现出浓厚兴趣，观察和讨论过程中积极参与。

但在分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要加强引导和培养。

2. 拓展延伸：带领幼儿实地观察幼儿园内外不怕冷植物，进一步解它们生活环境和特点。

鼓励幼儿在家中种植不怕冷植物，观察并记录它们生长过程。

小班科学教案不怕冷的树小班科学教案：不怕冷的树引言：在小班科学教学中，培养幼儿的观察力和探究能力是非常重要的。

通过观察自然现象，孩子们能够培养对科学的兴趣，进而提高他们的思维能力。

本教案将以“不怕冷的树”为主题，通过观察、讨论和实验等方式，让幼儿们了解树木的适应性和生命力，培养他们的观察力和思维能力。

一、引入1. 在教室里放置一株小型植物，例如小盆栽。

2. 向幼儿们展示图片，让他们观察树木的形态、颜色和不同的树叶等细节。

3. 引导幼儿们讨论：树木在哪些地方可以生长？为什么？二、观察树木的形态和颜色1. 带领孩子们到校园或附近的公园，观察不同的树木。

2. 让孩子们仔细观察树木的形态和颜色，并进行记录。

3. 回到教室，让孩子们分享他们的观察结果，并讨论不同树木的形态和颜色有什么不同。

三、观察树叶的特点1. 给孩子们准备一些不同类型的树叶，例如槭树叶、榉树叶、松树叶等。

2. 让孩子们观察并比较不同树叶的特点，如形状、大小、质地等。

3. 通过观察和讨论，引导孩子们认识到每种树叶都有自己独特的特点和功能。

四、实验：树木的适应性1. 解释树木的适应性是指树木能在各种环境条件下生长和存活的能力。

2. 这时，向幼儿们提出一个问题：“你们认为树木是怎样在冬天里不怕冷的？”3. 设计一个简单的实验，让孩子们观察树木在冷冻条件下的反应。

a. 挑选一棵小盆栽，在冷冻室中暴露一段时间（时间根据孩子们的年龄和注意力持久力确定）。

b. 取出冻结的植物并观察它的变化。

c. 让孩子们记录他们的观察结果，并帮助他们分析这些结果。

五、讨论和总结1. 引导孩子们讨论树木如何适应冬天的寒冷条件。

2. 提问引导孩子思考：树木是如何保护自己免受冷冻的损害的？有哪些适应性特征帮助树木存活在寒冷的环境中？3. 鼓励孩子们分享他们的观点和想法，并进行讨论。

六、延伸活动1. 让孩子们自由绘制一幅描绘树木在冬天中的图画，鼓励他们加入自己的想法和观点。

不怕冷的松树中班教学设计引言：松树是一种能够生长在寒冷气候条件下的树木，因其独特的特性而深受人们喜爱和景观设计中的重要元素。

在教育环境中，我们可以借助松树的特点，设计一个寓教于乐的中班教学计划，让孩子们在不怕冷的松树中寻找自己的成长之路。

一、主题概述本教学计划的主题为“不怕冷的松树中班教学设计”，以松树为切入点，通过多种教育活动，让孩子们了解松树的特点，培养他们不畏寒冷环境，勇敢面对困难的品质。

二、目标设定1. 让孩子们了解松树的生长环境和特点。

2. 培养孩子们勇于面对困难和寒冷的心理素质。

3. 提升孩子们动手能力和合作意识。

4. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。

三、教学活动设计1. 活动1：观察松树活动目的：让孩子们通过观察松树的特点，了解其生长环境和适应寒冷的能力。

教学过程：- 引导孩子们外出观察附近的松树。

- 带领孩子们观察松树的枝叶特点，寒冷条件下的生长情况。

- 引导孩子们用自己的语言描述松树的特点，鼓励他们发表个人见解。

- 汇总孩子们的观察结果，进行展示和小结。

2. 活动2：制作松饼活动目的：通过制作松饼，让孩子们体验动手的乐趣，培养他们的动手能力和合作意识。

教学过程：- 准备制作松饼的材料和工具，如松饼模具、面粉、鸡蛋、糖等。

- 组织孩子们分组，分配任务，让他们一起进行松饼的制作。

- 引导孩子们讨论并解决在制作过程中遇到的问题。

- 孩子们完成松饼的制作后，进行品尝和分享，让他们感受到合作的快乐。

3. 活动3：松树足迹活动目的：通过在户外进行足迹采集，让孩子们了解松树的分布情况和生态环境。

教学过程：- 带领孩子们到户外进行足迹采集。

- 引导孩子们观察松树的生长环境，找到松树的足迹。

- 让孩子们用铅笔和纸记录下松树的足迹，可以进行植物标本制作。

- 带领孩子们进行展示和分享，让他们学会合作和表达自己的观点。

4. 活动4：松树小诗活动目的：通过创作和朗读小诗，让孩子们表达对松树的热爱和保护意识。

幼儿园大班课程计划《不怕冷的树》大班课程《不怕冷的树》适用于大班的科学主题教学活动，让孩子注意冬天的自然现象，了解一些冬天不怕冷的树木，尝试了解步骤图，做三维立体松树通过折叠，在活动中，让孩子体验成功的喜悦，看看幼儿园班《不怕冷的树》的课程计划。

活动目标：1.尝试理解步骤图并通过折叠制作三维松树。

2，注意冬天的自然现象，了解一些冬天不怕冷的树木。

3.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。

活动准备：带领孩子们提前观察冬天不怕冷的树木和松树。

活动程序：首先，不要害怕冷树 - 分享经验，了解一些冬天不怕冷的树木告诉我你冬天不怕什么树？为什么这些树在寒冷的冬天不怕冷？（叶子很厚，看起来像针）二，松树的制作 - 引导孩子学会看台阶，初步掌握松树的制作过程老师展示了制作松树的步骤：（1）将矩形纸折叠成四个矩形。

（2）沿中线画一个半松（引导孩子注意开合方向）（3）用剪刀沿着轮廓切开，然后将它打开，看到两棵松树在一起。

（4）将两棵松树堆放在一起，制成三维松树，贴在纸上，然后在纸上加入冬景。

2，请个别孩子操作个别步骤，及时帮助老师帮忙。

3.在折叠手工纸时引导儿童对齐侧纸。

边缘和侧面整齐排列，切割时小心切割。

4.想一想冬天风景的特点，把它画下来。

第三，数量上有几棵树 - 在分享交流中，用游戏的形式引导孩子注意作品，并再次激发幼儿的兴趣。

每个人都有一个主题公园，通常被安排为常绿树。

那里有多少棵树？还有哪些树不怕冷？小百科全书：树木是木本植物的总称。

有树木，灌木和木本藤蔓。

树木主要是种子植物。

在蕨类植物中，只有树蕨是树木。

中国有大约8000种树木。

中班教案主题：不怕冷的松树一、教案背景•年龄段：中班儿童（3-4岁）•主题课程：自然科学•学习目标：通过学习松树的特点和适应能力，培养儿童保持勇敢、坚强的品质。

二、教学准备•教具：松树样本、松针、松鼠玩具等•素材：松树图片、生活中松树相关的故事、视频等三、教学活动活动一：认识松树1.展示松树样本和图片，引导儿童观察并描述松树的外观特点。

2.引导儿童触摸松鼠玩具，了解松鼠与松树之间的关系。

3.与儿童一起探讨为什么松树在冬天也能保持绿色，引导他们思考松树的适应能力。

活动二：了解松树的适应能力1.通过观看相关视频或阅读故事，向儿童展示松树在寒冷环境中生存的方法。

2.以问题的形式激发儿童思考：为什么在冬天里其他树会变成褐色而松树还是绿色的？3.引导儿童讨论松针的作用，了解松针具有防寒、保湿、透气等功能。

活动三：模仿松树的勇敢品质1.播放松树相关的音乐，引导儿童模仿松树的姿态。

2.鼓励儿童用手指画出松鼠在松树上爬行的轨迹，让他们感受勇往直前的力量。

3.组织游戏：儿童按照音乐的节奏，模拟松鼠在松树上跳跃。

四、课堂总结•回顾松树的特点和适应能力，强调松树保持勇敢、坚强的品质给我们的启示。

•提醒儿童在面对困难时要坚持，如同松树一样不怕冷。

五、延伸活动•组织户外探险活动，观察松树生长的环境和特点。

•请家长和儿童一起制作松树手工作品或涂画松树的图案。

•家长可为孩子讲述关于松树的故事，加深对松树适应能力的理解。

六、参考资料•松树的适应能力：《自然科学之松树的适应能力》•松树的故事：《勇敢的松鼠和坚强的松树》故事书•松树手工制作：参考“松树手工制作教程”。

大班科学不怕冷的植物教案（精选3篇）大班科学不怕冷的植物篇1活动目标1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。

2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

活动准备1.春天和冬天的风景图片两张，《植物过冬》教师教学资源。

2.幼儿学习资源。

活动过程1.出示春、冬图片，引导幼儿观察并交流。

重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。

2.探讨植物过冬的方法。

(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。

3.观看教师教学资源：《植物过冬》。

4.互动交流。

(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。

柳树、杨树等：落叶休眠过冬，来年春天再长出新叶子。

小草：草叶干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。

玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。

(2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。

5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页，进一步了解植物是怎样过冬的。

活动延伸教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”。

大班科学不怕冷的植物教案篇2【活动目标】1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。

2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

【活动准备】关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。

【活动过程】1、导入。

小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。

（师讲故事）2、基本部分：A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。

在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。

中班科学不怕冷的植物教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“自然与生活”，具体内容为“不怕冷的植物”。

通过本章节的学习，幼儿将了解冬天中仍然能够生存的植物特点及其适应环境的方式。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解一些不怕冷的植物，如松树、柏树、冬青等。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不怕冷的植物的特点及其适应环境的方式。

教学重点：通过观察和实践活动，让幼儿认识不怕冷的植物，培养其观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：不怕冷的植物图片、实物、PPT课件、观察记录表等。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察幼儿园内的植物，让幼儿找出在冬天仍然生长的植物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示不怕冷的植物图片，如松树、柏树、冬青等，讲解它们的特点及其适应环境的方式。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，观察幼儿园内的不怕冷植物，记录它们的特点，并尝试用自己的话进行描述。

六、板书设计1. 不怕冷的植物2. 内容：松树：常绿乔木，适应性强，能在寒冷环境中生长。

柏树：常绿乔木，耐寒性强，生长缓慢。

冬青：常绿灌木，耐寒耐阴，具有很高的观赏价值。

七、作业设计1. 作业题目：找出你身边的不怕冷植物，记录它们的特点并画下来。

答案示例：我发现了一种不怕冷的植物——松树。

它是一种常绿乔木，叶子呈针状，适应寒冷的环境。

2. 作业要求：完成观察记录表，家长协助幼儿进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察和讲解，让幼儿了解不怕冷的植物，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高其观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，寻找更多不怕冷的植物。

家园共育：让家长协助幼儿在家中观察不怕冷的植物，共同完成观察记录表。