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幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《礼貌歌》，培养音乐节奏感；2. 培养幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：歌曲中节奏的变化，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、挂图、小礼物。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个小朋友在日常生活中因为礼貌待人而受到表扬的故事，激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿边听边跟唱；（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的礼貌用语；（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正发音和节奏；（4）教师对幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能熟练演唱歌曲。
3. 礼貌用语实践（5分钟）（1）教师创设情景，让幼儿运用礼貌用语进行交流；（2）邀请家长参与，观察幼儿在家庭中的礼貌表现；（3）幼儿相互评价，鼓励优秀表现的同学。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果；（2）组织幼儿进行礼貌用语竞赛，增强实践能力。
六、板书设计板书歌词《礼貌歌》，突出礼貌用语的部分，方便幼儿学习和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试在日常生活中运用礼貌用语；2. 家长签字确认，反馈幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后继续练习《礼貌歌》，巩固礼貌用语；3. 开展类似主题的延伸活动，如礼貌知识竞赛、礼貌故事分享等。
《礼貌歌》教学反思：本节课通过学习《礼貌歌》，旨在培养幼儿的礼貌素养。
从课堂表现来看，大部分幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握基本的礼貌用语。
但在实际运用中，部分幼儿仍存在一定的困难，如害羞、胆怯等问题。
礼貌歌幼儿园大班音乐教案教案主题：礼貌歌教学目标：1.让幼儿了解什么是礼貌，明白为什么要有礼貌。
2.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
3.培养幼儿的音乐表演能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.礼貌歌的歌词、旋律和动作。
2.礼貌相关的故事或影视片段。
教学准备：1.礼貌歌的音乐录音或伴奏。
2.PPT或投影仪。
3.礼貌相关的故事或影视片段。
4.道具：茶几、儿童家具。
教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1.利用PPT或投影仪展示礼貌的图片，引发幼儿的兴趣。
让幼儿讲述图片中的场景，并提问：“你们知道什么是礼貌吗？”2.引导幼儿思考并回答：“礼貌是指我们与他人相处时，要遵守的一套规则和习惯。
”然后向幼儿介绍为什么要有礼貌，并在PPT或投影仪上展示相应的图片和文字。
Step 2: 学习礼貌歌（20分钟）1.播放礼貌歌的音乐录音或伴奏，让幼儿先倾听。
2.按照录音或伴奏，教幼儿跟着唱礼貌歌的歌词，并示范合适的动作。
3.练习唱歌和配合动作，循环多次直至幼儿掌握。
4.分为小组进行合唱和合作动作突出。
Step 3: 礼貌故事分享（20分钟）1.选取一些与礼貌相关的故事或影视片段，让幼儿观看或听故事。
2.分享故事的内容，并结合故事向幼儿解释为什么要有礼貌。
3.引导幼儿讨论故事中的角色与自己的行为有什么相同和不同之处。
Step 4: 礼貌歌表演（20分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组准备一段礼貌表演，可以是唱歌、跳舞或展示礼貌行为。
2.每个小组按照自己的想法和创意，设计自己的表演内容。
3.让每个小组依次表演，其他小组观察和评价，并提出改进意见。
4.最后，全班一起合唱礼貌歌，并进行总结和回顾。
Step 5: 总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起回顾整堂课的内容和学到的知识。
2.引导幼儿总结出礼貌的准则和实践方法。
3.鼓励幼儿在日常生活中实践礼貌，并及时给予肯定和表扬。
教学评估：1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，以及对礼貌的理解和实践。
中班音乐《礼貌歌》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，并能在日常生活中运用礼貌用语。
2. 培养幼儿与人交往时的礼貌行为，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和歌词，学会使用礼貌用语。
难点：培养幼儿在实际生活中运用礼貌用语的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌用语卡片。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，模拟送快递的场景，与幼儿进行互动，让幼儿在愉快的氛围中学会说“您好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励全体幼儿参与演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，结合实际情景，讲解如何使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取礼貌用语卡片，让幼儿模仿使用。
（2）教师播放《礼貌歌》，让幼儿边唱边表演。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组设计一个以礼貌为主题的小节目，如情景剧、舞蹈等，鼓励幼儿发挥创意，运用所学礼貌用语。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示设计的小节目，全体幼儿参与评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 礼貌用语：您好、谢谢、再见、对不起、请……3. 教学流程：情景引入歌曲学习例题讲解随堂练习小组合作展示与评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《礼貌歌》，并尝试在生活中使用礼貌用语。
答案：略。
2. 家长反馈：请家长记录幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，组织幼儿开展以“礼貌”为主题的社会实践活动，如参观邮局、超市等，让幼儿在实际生活中巩固所学礼貌用语。
中班音乐《礼貌歌》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动指导手册》第四章第一节，内容为《礼貌歌》。
该歌曲以培养幼儿日常礼貌行为为主题，歌词简洁明了，旋律欢快，易于幼儿接受和学唱。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《礼貌歌》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿在日常生活中的礼貌行为，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些歌词较为复杂，幼儿可能难以理解和记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及礼貌行为的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌行为图卡。
2. 学具：幼儿用歌词卡片、礼貌行为图卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个日常生活中的场景，如问路、借东西等，展示礼貌行为，引导幼儿关注并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《礼貌歌》，让幼儿聆听，感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，掌握歌曲节奏。
c. 教师通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个礼貌行为，如“见面问声好”，进行讲解和示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组带领幼儿进行礼貌行为表演，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
b. 教师挑选部分幼儿进行歌唱表演，其他幼儿观看并评价。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词：附上歌词卡片，展示在黑板上。
3. 礼貌行为图卡：展示在黑板上，与歌词对应。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里与家长一起练习《礼貌歌》，并用礼貌行为图卡进行表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的表演和家长的反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，针对幼儿的学习情况、课堂表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《礼貌歌》，学会用歌声表达礼貌行为。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体合唱能力。
3. 增强幼儿的文明礼仪意识，使其在日常生活中能够自觉践行礼貌行为。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，学会用歌声表达礼貌行为。
难点：培养幼儿的团队协作意识，使其在合唱过程中保持和谐统一。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌行为图片。
2. 学具：小话筒、五颜六色的贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师以情景剧的形式，展示一个小朋友在幼儿园一天的生活，从中表现出礼貌行为，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和音准。
（3）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用小话筒进行歌曲演唱，增加趣味性。
（2）将礼貌行为图片与歌词卡片对应，让幼儿边唱边展示礼貌行为。
4. 合唱练习：（1）将全班幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
（2）教师指导幼儿保持和谐统一，注意音准和节奏。
（2）给予每个幼儿五颜六色的贴纸，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴上礼貌行为图片，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《礼貌歌》，并讲述礼貌行为的重要性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个性特点，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿创编新的礼貌行为歌曲，激发创造力。
（2）开展家庭文明礼仪活动，将礼貌行为延伸至家庭生活。
重点和难点解析1. 教学过程中的随堂练习。
2. 合唱练习的指导方法。
3. 作业设计的实践性和互动性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、随堂练习1. 运用小话筒进行歌曲演唱：通过使用小话筒，可以让幼儿感受到唱歌的乐趣，提高他们的学习兴趣。
幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
[课题研究案例]
大班童谣：礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班的《礼貌歌》教材，主要内容涵盖了礼貌用语的使用，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
通过学习这首歌，让孩子们了解到在日常生活中使用礼貌用语的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握礼貌用语，并在日常生活中能够主动使用。
2. 培养孩子们的团队合作精神，学会相互尊重和关心。
3. 提高孩子们的歌唱能力，培养他们的音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会《礼貌歌》的歌词，并能够用礼貌用语进行日常交流。
难点：让孩子们理解礼貌用语的重要性，并在实际情景中主动使用。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌谱、图片、手工材料等。
学具：孩子们的绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察一幅图片，图片中有一个小朋友在帮助另一个小朋友捡起掉落在地上的玩具。
引导孩子们讨论在这种情况下，应该如何表达感谢和道歉。
2. 歌词学习：教孩子们学会《礼貌歌》的歌词，并让他们理解歌词中的礼貌用语。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，每组选择一个组长，由组长带领组员进行歌曲练习。
4. 手工制作：让孩子们根据歌词内容，用手工材料制作出相应的礼貌用语的图片，如“请”、“谢谢”等。
5. 歌曲表演：让每个小组的代表进行歌曲表演，展示他们学习的结果。
六、板书设计在黑板上写下《礼貌歌》的歌词，并在每个礼貌用语下面画出相应的图片，如“请”、“谢谢”等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，教给爸爸妈妈《礼貌歌》的歌词，并让爸爸妈妈签名确认。
2. 让孩子们画一幅关于礼貌用语的画，可以是他们在课堂上学习到的礼貌用语，或者他们自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《礼貌歌》，让孩子们了解到礼貌用语的重要性。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出很大的兴趣。
通过手工制作和歌曲表演，让孩子们更好地理解和掌握了礼貌用语。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，孩子们在课堂上表现出色。
