七下语文期中复习成语病句标点

部编版七年级语文下册期末病句修改和成语运用专项复习七年级下册成语运用专项复习成语运用常见错误类型（一）感情色彩使用不当为了在科技比赛中体现创新精神，同学们处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。

“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算，是贬义词，用在同学身上感情色彩不符。

（二）特指误用为泛指起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。

“鳞次栉比”通常指建筑物等密集，而非群山。

（三）望文生义错使用大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。

“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面。

（四）滥用比喻等修辞格班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。

“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人），属不当夸张。

（五）语意前后重复听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。

（六）语意前后矛盾听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

“果不其然”指果然（强调不出所料），表意与前面“听说”的内容正好相反，是矛盾的。

（七）使用对象不清为了充实自己的“奇石王国”，李师傅常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，为自己花钱则不能用它。

实战演练1、下列句子中成语运用不恰当的一项是（）A、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B、张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

C、当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D、他的事迹，如此的感人，我们觉得应该可歌可泣。

2、下列句子中成语运用不恰当的一项是（）A、我校在广场上举行中秋文艺晚会，晚会开始前广场是上一片锣鼓喧天，人声鼎沸。

B、教师节来临之际，学校对默默无闻奉献、孜孜不倦教学的辛勤园丁进行了表彰奖励。

C、在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大作。

七年级下册期中专项复习二词语成语运用专题及答案解析一、选择题1．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。

B．我们不应兀兀穷年．．．．，否则便会碌碌无为了。

C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。

D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

2．与上下文衔接最恰当的一组是（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶．．．．．．，________________。

但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死．．．．．．，__________，和平可期．，__________，杀人者必覆灭。

A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志坚民主自由C．人民生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望3．下列句中加点词语运用有误的一项是 ( )A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。

B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血。

C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首．当其冲．．．的。

D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝．．．．。

4．在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是（）（1）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来的科学家——邓稼先。

（2）那是中华民族的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是的。

（4）今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。

这是千千万万人努力的结果，是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。

（5）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。

当时，他是美国的人物。

A．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/可歌可泣/家喻户晓B．当之无愧/任人宰割/家喻户晓/鲜为人知/可歌可泣C．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/家喻户晓/可歌可泣D．可歌可泣/家喻户晓/任人宰割/鲜为人知/当之无愧5．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固．．．．。

专题01病句辨析或修改★知识划重点★病句是指不符合语言规范的句子。

病句辨析或修改为各省市中考必考之基础题。

一、常见的病句类型1. 成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

（1）缺主语例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

(应删去“通过”或“使”。

)（2）缺谓语例如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

（应加上谓语中心语“奋斗”）（3）缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

（句子应是“走上……的道路”）2.重复赘余结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，叫重复赘余。

例如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

（“具体”与“详情”重复罗嗦）走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）3. 搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：（1）主谓搭配不当例如：“秋天的北京是一个美丽的季节。

”（“北京”是“季节”搭配不当）。

（2）动词和宾语搭配不当例如：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

（“参观”同“先进经验”搭配不当）。

（3）修饰语和中心语搭配不当例如：他有一双聪明能干的手。

（“聪明”不能修饰“手”）（4）关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

（应将“也”改为“就”。

）4.语序不当常见的语序不当情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

例如：①在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

（"即使"应移到"文字"前。

照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。

专题02 语病及标点符号1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．要改变亚健康状态就必须科学合理安排时间切忌不要打疲劳战。

B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

C．自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。

D．我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。

2．下列标点符号用法有误的一项是（）A．京京站起来，结结巴巴的说：“老师，我能……念一段吗？”B．他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”C．“准备迫降” “明白！”天地间，惊人地默契。

D．高空怎么会有小冰晶，谁把它们带上去的呢？3．下列句子没有语病的一项是（）A．央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。

C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。

D．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

4．下列各句标点符号使用规范的一项是()A．来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

B．初一年级一、二班的十五六名学生在操场上踢足球。

C．人的一生，总是不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

D．大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。

5．下列各项中，有语病的一项是（）A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用于疏通端午小长假的客流。

B．当前物价上涨形势必须引起高度重视，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D．同学们写作文，要细心观察各种事物和现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。

初中语文病句常考成语整理人教新课标版一、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

4.豁然开朗：不能用来形容人的性格。

5.络绎不绝：用于人、马、车、船。

形容行人车马来来往往，接连不断。

6.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧7.豆蔻年华：指十三、四岁的少女。

二、语意重复忍俊不禁：忍俊，含笑。

不禁，禁不住，抑制不住。

原指热衷于某事而不能克制自己。

后多指忍不住要发笑。

不能用成“忍俊不禁地笑了” 。

2.难言之隐：隐，隐情。

深藏于内心的话或事。

难以说出口的隐情。

不能用成“难言之隐的苦衷”3.相形见绌chù：相形，互相比较。

绌，缺陷，不足。

相比之下，显出一方非常逊色。

不能用作“显得相形见绌” 。

4.遍体鳞伤：遍，全部。

鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。

像鱼鳞一样密。

形容被打得合身都是伤。

不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。

5.当务之急：当务，当前应办理的事情。

原指应当做的事情才是最紧要的。

后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。

不能用作“目前的当务之急” 。

6.接踵而至：踵，脚后跟。

一个跟着一个到来。

形容很多人接连而来。

不能用作“接踵而至地闯进来” 。

7.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。

乐道，乐于谈论。

指饶有兴味地谈论某事。

不能用作“津津乐道地说” 。

8.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。

不能用作“人民的生活安居乐业” 。

9.莘莘学子：莘莘，众多的样子。

泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子” 。

10.真知灼见：灼，明亮、透彻。

指正确透辟的认识和见解。

不能用作“提出真知灼见的意见”11.众所周知：周，普遍、全。

大家都知道。

不能用作“这是大家众所都知的”。

12.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。

菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。

初中语文七年级下册成语汇编1、疲惫不堪(pí bâi bù kün)解释：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。

形容非常疲乏。

示例：他们……每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

★茨威格《伟大的悲剧》2、畏缩不前(wâi suō bù qián)解释：畏惧退缩，不敢前进。

示例：他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵。

3、3.念念有词(niàn niàn yǒu cí)解释：念念：不停地念诵。

旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵。

现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。

示例：他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难。

4、语无伦次(yǔ wú lún cì)解释：伦次：条理。

话讲得乱七八糟，毫无次序。

示例：从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

★茨威格《伟大的悲剧》5、精打细算(jÿng dǎ xì suàn)解释：打：规划。

精密地计划，详细地计算。

指在使用人力物力时计算得很精细。

示例：储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料。

6、海市蜃楼(hǎi shì shân lïu)解释：蜃：大蛤。

原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。

现多比喻虚无缥渺的事物。

示例：但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。

★茨威格《伟大的悲剧》7、毫不迟疑(háo bù chí yí)解释：毫：一点儿。

一点儿也不迟疑。

示例：另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点。

人教版七年级下语文字词、病句、标点符号专项练习一、字词、拼音练习1.下列词语中字形和拼音完全正确的一项是 ( )A. 楦头（xuān）保佑B. 菜畦（qí）人声鼎沸C. 蝉蜕(tuí) 消释D. 桑葚（shèn）优然自得2. 下列词语中字音、字形无误的一组是（）A. 诠释（quán）憧憬（chōng）雕镂（lòu）白驹过隙B. 霎眼（shà）镌刻（juān）惊羡（xiàn）半明半味C. 迸溅（bèng）锃亮（cēng）嘈杂（cáo）瘦骨嶙峋D. 翕动（xī）裨益（bì）粗粝（nì）死乞白赖3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 花苞（bāo）静谧（mì）咄咄逼人（duó）B. 粗犷（kuàng）高邈（miǎo）倾盆瓢泼（pō）C. 屋檐（yán）聚集（jù）莅临人间（wèi）D. 凄冷（qī）菜畦（qí）争先恐后（kǒng）4. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 宛转(zhuǎn) 撑伞(chēnɡ) 抖擞(sǒu)B. 烘托(hōnɡ)应和(yīnɡ)欣然(xīn)C. 酝酿(yún)戴笠(lì)黄晕(yùn)D. 鸟巢(cháo)朗润(yùn)稀疏(shū)5.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）A. 嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）贮（zhù）蓄粗犷（kuàng）B. 吝（lìng）啬莅（lÌ）临棱（léng）镜静谧（mÌ）C. 侍（shÌ）弄菡萏（dàn）感慨（kăi）倜傥（dăng）D. 徘徊（huái）荫（yīn）蔽澄（chéng）清酝（yùn）酿6. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 黄晕yūn看护kān静谧mì咄咄逼人duōB. 耸峙zhì憔悴cuì祷告dǎo人迹罕至hānC. 霎时shà 徘徊huí菜畦qí花团锦簇cùD. 柳絮xù 确凿záo 譬如pì箪食瓢饮dān7.下列句中没有错别字的一项是( )A. 它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

七年级下册语文病句知识点语文学习中，我们经常会遇到病句这个难题。

正确的语法和表达能力是一位良好的语文学生必备的素养。

下面，本文将介绍一些七年级下册语文病句知识点，希望能为大家的语文学习提供一些帮助。

病句类型一：主谓不一致在一句话中，主语和谓语应该是一致的，即主语单数时，谓语用单数，主语复数时，谓语用复数。

七年级下册语文中，出现主谓不一致的情况比较常见，学生应该注意练习并掌握正确的表达。

例如，下面的句子中就出现了主谓不一致的问题：我们班有很多学生，他们喜欢看电视。

正确的表达应该是：“我们班有很多学生，他们喜欢看电视。

”病句类型二：缺少主语或谓语有时候，在语句中会缺少主语或者谓语，这使得句子缺乏完整性，影响理解。

例如，“跑步是非常健康的。

”这个句子中，缺少了主语，应该写作“身体锻炼是非常健康的。

”病句类型三：重复使用词语使用同一个词语在短时间内反复出现，会让文句显得怪异和单调，影响文句的优美性。

例如，“我爱看电影，看电影就是我的爱好。

”这个句子中，重复使用了“看电影”，应该修改成“我爱看电影，这也是我的爱好之一。

”病句类型四：词汇搭配不当有些词汇在搭配时，容易出现不合适的情况，如“上班”和“下班”、“同学”和“对手”等。

这种情况需要学生更加灵活运用语言。

例如，“我们班上很多努力的同学，他们成绩都很好。

”这个句子中，“努力”和“同学”并不搭配，应该修改为“我们班上很多努力的同学，他们的成绩都很好。

”病句类型五：错用词语在语文学习中，有些词语的异同既相似又不同，很容易混淆。

学生需要积累大量的知识和经验，逐渐理解词语的使用情况。

例如，“我昨天去集市上买了许多断货。

”这个句子中，“断货”应该修改成“稀有物品”，表示很难买到的商品。

总体来说，正确的语言表达能力是一位好的语文学生必须掌握的素养。

掌握病句知识点，可以让我们更好地运用语言，更准确地表达自己的意思。

希望大家通过本文，掌握这些知识点，提高自己的语文水平。

七年级语文第二学期期中考前好题精练（五）第一部分：成语标点病句1、下列句子中，加点成语使用有错误．．．的一项是( )(2分)A. 作为革命军人，应当有马革裹尸．．．．、为国捐躯的豪迈情怀。

B. 这次出海遇到了风暴，我们在大海上颠沛流离．．．．，很不舒服。

C. 同学会上，大家一见面就海阔天空．．．．地聊个没完。

D. 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至．．．．。

【答案】B【解析】A. 马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。

多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。

B. 颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。

C. 海阔天空：指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。

D. 不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。

2、在下面的语境中，划线的成语使用错误的一项是（ )(2分）历史的星空因杰出的人物而辉煌灿烂：“两弹元勋”邓稼先为中华民族的崛起【A】鞠躬尽痒、【B】死而后已；闻一多先生治学严谨，足不下楼、【C】兀兀穷年；鲁迅一心为民族的未来开药方，对敌人【D】呕心沥血设计的嘲讽文字置之不理。

A. 鞠躬尽痒B. 死而后已C. 兀兀穷年D. 呕心沥血【答案】D【解析】呕心沥血：比喻费尽心血。

多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

是褒义词。

3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．网络自媒体时代，每天的头条热搜等新闻事件深究下来总会扑朔迷离．．．．，这也在警示我们生活在这样的时代，要慎用网络，树立正确的人生价值观。

B．在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为了战胜疫情，多少逆行的他们鞠躬尽瘁．．．．。

C．几年没见，那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学兼优的帅小伙，再也不是当年的吴下阿蒙了．．．．．。

D．目前，对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实际确诊数字的行为，国际各界都津津乐道．．．．。

【答案】D【解析】A. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。

部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：成语及惯用语一、单选题1．下列加点词语使用不当的一项是（）A．群众大会上，闻一多先生慷慨淋漓．．．．指责民族败类。

B．闻一多潜心贯注．．．．于典籍研究十几年。

C．如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半．．．．的效果。

D．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如．．．．。

2．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。

B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同．．．．。

D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。

3．下列加点词语意思完全相同的一项是（）A．但．当涉猎锐不可当．B．大有所益．开卷有益．C．见往．事耳往．事依依D．刮．目相待刮．骨疗毒4．下列加点词的意思完全相同的一组是（）A．见．往事耳见．贤思齐焉B．大．惊曰大．兄何见事之晚乎C．卿．今当涂掌事卿．今者才略D．蒙乃．始就学家祭无忘告乃．翁5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝．．．．之的。

B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。

C．他对我的观点不以为然．．．．，还是坚持己见。

D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲．．．．，却也习以为常。

6．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年．．．．里发生的感人故事。

成语的使用1、成语使用有误的一项是( )A、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨防汛广而告之，做到家喻户晓。

B、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

C、李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边。

D、我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。

2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．听了朗朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。

B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

C．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。

D．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。

3.下列句中加点词语运用不当的一项是( )A.面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了如释重负的表情。

B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神心安理得地赢得同时代人的赞誉。

C.男孩子要有海阔天空的胸襟，不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较。

D.文学作品不必非要悲天悯人表达好作者自身的情感即可。

4．下列句子中加点词语使用无误的一项是（）（2分）A.他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。

B.店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。

C.他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。

D.同学们以热烈的掌声欢迎运动员胜利凯旋。

5、下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A、儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身有一种触电的感觉。

B、战士们的回忆，把记者带到了七个小时前惊心动魄的战斗中。

C、我必须立即振作精神，否则这千钧重负谁能担起。

D、他们两人在拜把兄弟时曾今海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。

七年级下1－3单元成语运用1、加点成语使用不当的一项是（）A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。

B. 一篇文章，最忌杂乱无章。

C.既然我们一拍即合,所见略同,我也不瞒你。

D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。

2、下面成语使用不当的一项是（）A.真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说一口流利的英语，真得让人刮目相看了。

B.这是一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。

C.案情扑朔迷离，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。

D.富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识，使自己学识渊博。

3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A、为追求冬奥运金牌，即使是在最不起眼、最不惹人注目的角落，美丽的冰上艺术家们也会用其独特的方式相互钩心斗角，尔虞我诈B、不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。

C、学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。

D、人家都寻欢作乐去了，我却闲居在这小楼里。

然而忆到这孤芳自赏，别有怀抱的句子，又不禁喜悦的笑了。

4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A、中国改革开放的总设计师这一崇高评价，小平同志当之无愧。

B、全校涌现四个先进班级，一百多个先进个人，可歌可泣。

的事迹，不胜枚举。

C、他工作非常勤奋，夜以继日，兀兀穷年。

D、听到李登辉说钓鱼岛属日本领土，大家无不义愤填膺。

5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.他办事不与人商量，喜欢鲜为人知，不考虑后果，常常妨害大家的利益。

B吴垠在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。

C全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。

D我们严正警告吕秀莲：莫以为挟洋就可以妄自尊大。

就能够沥尽心血地分裂祖国。

6、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A、中外建筑风格迥乎不同，我们在城市规划上，不要盲目地推广“欧式”，更要继承民族的传统。

B、闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。

专题02成语、病句及句子的衔接1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使之难明真相。

B．在大庭广众．．．．之下用脏话骂人，是一种不文明的行为。

C．他上课时老是心不在焉．．．．，所以老师讲什么，他根本不知道。

D．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然．．．．，觉得对这些问题不必较真。

2．下列各句中没有语病的一项是（）A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

3．下列加点成语使用不正确的一项是（）A．中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“美国没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛．．．．的回击彰显我大国外交的底气。

B．肺炎扩散之初，美国从政府到民众都不以为然．．．．，等看到不断飙升的数据之后才开始变紧张起来。

C．浪漫诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓．．．．，那些凡夫俗子岂能和他相比？D．这是许多可歌可泣．．．．的英雄人物创造出来的伟大胜利。

4．下面加点词语使用错误的一项（）A．我们曾劝他不要沉迷于电子游戏，他不以为然．．．．，不改习性，最后中考的结果可想而知。

B．很多老百姓因为没有专业技术的支撑，辛辛苦苦在田地里了劳作一辈子，可结果还是兀兀穷年．．．．。

C．在社会改革洪流之中，很多人满怀一腔热血，慷慨激昂，以气冲斗牛．．．．之势高唱自由言论。

D．面对父亲的突如其来的诘问．．，儿子不知所措，瞠目结舌，更是无言以对。

5．下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁．．．．，无私奉献。

B．张富清60多年深藏功名，一生坚守初心、不改本色，书写了可歌可泣．．．．的英雄事迹。

七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改病句修改是语文常考考点，通常也会让同学们捉摸不定，下面是小编给大家带来的七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改，希望能够帮助到大家!七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改一、词语的理解与运用1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。

②鲁迅的文章具有深刻的思想，往往一个词就________着深刻的含义。

③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种.种________。

A.怂恿包涵成规B.纵容包含陈规C.怂恿包涵陈规D.纵容包含成规2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。

②从我丈夫温和沉静的性格中我________。

③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。

④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。

A.装饰获益匪浅风采垂挂B.点缀受益匪浅风韵吊挂C.装饰收获匪浅风采垂吊D.点缀获益匪浅风韵垂吊3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。

A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。

幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。

只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。