2020精选人教版二年级语文下册《宿新市徐公店》知识点及练习题

二年级语文下册《宿新市徐公店》知识点【原文】《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【注释】①篱：篱笆。

②疏疏：稀疏。

③径：小路。

④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

⑤急走：奔跑。

【译文】篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

【赏析】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。

画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

篱笆和小路，点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。

“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。

这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。

“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

前两句写农村景色，是静态描写;后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。

这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

【作者简介】杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。

吉州吉水人。

南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

【练习题】一、看拼音写词。

zhùsùxúxíng zhuīgǎn （）（）（）wèiláikūhuáng xúnzhǎo （）（）（）二、组词。

二年级古诗宿新市徐公店练习题一、选择题1、《宿新市徐公店》的作者是（）A 杨万里B 李白C 王维D 孟浩然2、“宿新市徐公店”中“宿”的意思是（）A 宿舍B 住，过夜C 星宿D 旧有的3、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“走”的意思是（）A 行走B 跑C 离开D 通过4、下列对《宿新市徐公店》理解有误的一项是（）A 诗中描绘了农村春天的美景和儿童嬉戏的情景。

B 诗中展现了农村生活的宁静与祥和。

C 诗中表达了诗人对农村生活的厌恶之情。

D 诗中“篱落疏疏一径深”写出了乡村小路的幽深。

二、填空题1、篱落疏疏（）径深，树头新绿（）未成阴。

2、（）急走追黄蝶，（）菜花无处寻。

三、解释下列诗句的意思1、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

＿_________________________2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

＿_________________________四、简答题1、诗中描绘了哪些景物？＿_________________________2、从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗中，你能感受到儿童怎样的心情？＿_________________________3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？＿_________________________五、阅读理解在《宿新市徐公店》这首诗中，诗人杨万里用清新活泼的语言，描绘了一幅春意盎然的乡村画卷。

“篱落疏疏一径深”，诗人首先向我们展示了一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。

篱笆稀稀落落，小路向远方延伸，给人一种宁静而又神秘的感觉。

“树头新绿未成阴”，接着描写了树上刚刚长出的新叶，还没有形成浓密的树荫。

这一句让我们感受到春天的生机和清新。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这是全诗最生动的画面。

孩子们欢快地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶。

可是蝴蝶飞到了金黄色的菜花地里，再也找不到了。

孩子们的天真无邪和活泼好动跃然纸上，也让我们感受到了乡村生活的乐趣和美好。

【导语】《宿新市徐公店》是⼀⾸描写暮春农村景⾊的诗歌，描绘了⼀幅春意盎然的景象。

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《宿新市徐公店》知识点 原⽂： 《宿新市徐公店》杨万⾥ 篱落疏疏⼀径深， 树头花落未成阴。

⼉童急⾛追黄蝶， 飞⼊菜花⽆处寻。

注释： ①篱：篱笆。

②疏疏：稀疏。

③径：⼩路。

④阴：树叶茂盛浓密⽽形成的树荫。

⑤急⾛：奔跑。

译⽂： 篱笆稀稀落落，⼀条⼩路通向远⽅，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

⼩孩⼦飞快地奔跑着追赶黄⾊的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞⼊菜花丛中，再也找不到了。

赏析： 这是⼀⾸描写暮春农村景⾊的诗歌，描绘了⼀幅春意盎然的景象。

头两句“篱落疏疏⼀径深，树头花落未成阴”点出⼉童捕蝶时候快乐、天真的背景。

画⾯上有⼀道稀疏的篱笆和⼀条幽深的⼩路，篱笆旁还有⼏棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

篱笆和⼩路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

后两句“⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻”将彩笔转⼊画⾯的中⼼，描绘⼉童捕蝶的欢乐场⾯。

“急⾛”、“追”是快速奔跑追逐的意思。

这两个动词⼗分形象贴切，将⼉童的天真活泼、好奇好胜的神态和⼼理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

⽽“飞⼊菜花⽆处寻”则将活动的镜头突然转为静⽌。

“⽆处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛⾯前⼜浮现出⼀个⾯对⼀⽚⾦黄菜花搔⾸踟蹰、不知所措的⼉童。

前两句写农村景⾊，是静态描写；后两句写⼉童和蝴蝶，是动态描写。

这⾸诗除了运⽤动静结合的写法外，还运⽤⽩描⼿法，平易⾃然，形象鲜明。

杨万⾥为官清廉，曾遭*相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村⽣活⼗分熟悉，描写⾃然真切感⼈，别有风趣。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《宿新市徐公店》教案 教学⽬标： 1、学会⽣字，理解诗句 2、通过理解诗歌内容，体会诗⼈喜悦的⼼情 3、有感情朗读、背诵这⾸诗 4、培养学⽣运⽤⽅法理解诗句的能⼒ 教学重点、难点： 体会诗的意境，体会诗⼈的感情 教学准备：多媒体课件⼀张 教学时间：⼀课时 教学过程： ⼀、揭题、释题、了解作者： 1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧⾯、⾓度向我们展⽰了春天的勃勃⽣机和美丽。

二年级语文下册《宿新市徐公店》知识点【原文】《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【注释】①篱：篱笆。

②疏疏：稀疏。

③径：小路。

④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

⑤急走：奔跑。

【译文】篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

【赏析】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。

画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

篱笆和小路，点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。

“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。

这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。

“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

前两句写农村景色，是静态描写;后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。

这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

【作者简介】杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。

吉州吉水人。

南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

【练习题】一、看拼音写词。

zhùsùxúxíng zhuīgǎn （）（）（）èiláiūhuángxúnzhǎ（）（）（）二、组词。

小学二年级下册语文《宿新市徐公店》知识点、教案及教学反思【导语】《宿新市徐公店》选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的敏感度。

全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。

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【篇一】小学二年级下册语文《宿新市徐公店》知识点原文：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

注释：篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

急走：奔跑。

创作背景：诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。

翻译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。

儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。

【篇二】小学二年级下册语文《宿新市徐公店》教案教学目标：1、能够正确流利的朗读诗歌，并背诵诗歌。

2、能够通过观察插图理解诗歌中词语的意思。

3、能够读诗歌体会诗人愉快的心情。

4、能够独立完成一篇“儿童补蝶”的小练笔。

教学过程：一、初读课题1、今天我们学一首新诗，指名2——3人读课题：《宿新市徐公店》2、课前都让同学们预习了，知道题目是什么意思吗？宿：住宿新市：地名二、读准读通诗师：诗读怎么样呢？能否读字正腔圆，句句通顺呢？再给你们读两遍的机会，待会请同学起来读。

指名2——3名同学读。

齐读一遍。

三、质疑师：课文都能够读通顺了，可是还没能够读出韵味，说明我们还有很多的问题不理解，同学们，你们有哪些不懂呢？提出你们的疑问。

学生质疑：篱落疏疏一径深树头花落未成阴四、解疑1、请同学们对照插图看一看，你能猜一猜篱落是什么意思吗？篱落就是图上的篱笆。

二年级古诗宿新市徐公店知识点小朋友们，今天咱们一起来学习一首二年级会学到的古诗——《宿新市徐公店》。

这首诗的作者是杨万里，他是南宋时期的一位大诗人哦。

先让我们来读一读这首诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”咱们先来看看诗里的一些字词。

“篱落”就是指篱笆，想象一下，用竹子或者木头围起来的那种围栏，是不是很有乡村的感觉呀？“疏疏”呢，表示稀稀疏疏的样子，也就是说篱笆不是很密。

“径”就是小路，“一径深”说的是小路伸向远方，看不到尽头。

“树头新绿未成阴”里，“新绿”指的是刚长出来的树叶，是那种嫩绿嫩绿的颜色。

“未成阴”是说树叶还没有长得很茂密，不能形成浓密的树荫。

“儿童急走追黄蝶”，“急走”可不是慢慢地走哦，而是快速奔跑。

小朋友们可以想象一下，那个小孩子跑得气喘吁吁，想要抓住黄色的蝴蝶，多有趣呀！“飞入菜花无处寻”，黄蝴蝶飞到金黄色的油菜花里，就找不到啦！因为黄色的蝴蝶和黄色的油菜花颜色太相近了，就好像隐身了一样。

接下来，咱们说一说这首诗描绘的画面。

在稀稀疏疏的篱笆旁边，有一条长长的小路伸向远方。

路边的树上刚长出嫩绿的叶子，还没有形成浓密的树荫。

一个小孩子欢快地奔跑着追赶一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶一下子飞进了金黄的油菜花丛中，怎么找也找不到了。

这首诗表达了诗人怎样的情感呢？诗人通过描写乡村的景色和儿童追逐蝴蝶的情景，展现出了乡村生活的宁静和美好，也让我们感受到了诗人对乡村生活的喜爱之情。

再来说说这首诗的写作手法。

诗人用了很生动的描写，让我们好像能亲眼看到那个场景。

比如“篱落疏疏一径深”，简单几个字就把篱笆和小路的样子写出来了。

还有“儿童急走追黄蝶”，一个“急走”就让我们感受到了小孩子的急切心情。

对于咱们二年级的小朋友来说，学习这首诗还有一些需要注意的地方。

首先，要多读几遍，把诗读通顺，读的时候注意字音要读准哦。

然后，可以试着想象诗里的画面，这样能帮助我们更好地理解诗意。

1 《古诗词三首》练习题宿新市徐公店【译文】在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。

儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黃色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。

一、看拼音,写词语líbāhúdiéxìnɡxúxīshū（）（）（）（）二、解释词语疏疏:阴:三、填空《宿新市徐公店》出自（朝代）诗人。

描写的季节是。

诗中描写儿童活动的诗句是。

像这样描写儿童的诗句有很多,我还知道。

四时田园杂兴（其二十五）【译文】一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.一、看拼音,写词语dǎzáxīshǎo qīnɡtínɡ（）（）（）二、填空1．诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

2．最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的，这种表现手法叫做侧面烘托。

清平乐·村居【译文】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。

含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。

最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

一、选择题(1)在词作中,以下汉字读音错误的是( )A.清平乐yuèB.翁媪wēnC.锄豆chúD.莲蓬1ián(2)“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”,的意思是( )A.调皮、可爱B.奸刁、撒泼等恶劣行为C.游手好闲,品行不端正的人(3)下列翻译不对的是( )A.吴音:吴姓人说的话B.相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子C.锄豆:在豆田里锄地。

D.卧剥莲蓬:躺着剥开莲蓬。

一、按课文内容填写1.小草从地下＿＿＿出头来，那是春天的＿＿＿吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的＿＿＿吧？树木＿＿出点点嫩芽，那是春天的音符吧？＿＿＿的小溪丁丁冬冬，那是春天的＿＿＿吧？2、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。

他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）……3、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

5、杨柳绿千里，_____________。

春风一拂千山绿，__________________。

___________放胆来梳柳，_______瞒人去润花。

________一拂_________，南燕双归_________。

6、花要叶扶，（）。

赠人玫瑰，（）。

（），能得到别人的帮助。

诚心能叫（），实意能叫（）。

7泉水流进山腰的＿＿＿，山里的姐姐提着瓦罐来＿＿＿。

泉水流过＿＿＿＿＿＿，火红的杜鹃花＿＿了自己美丽的身影。

泉水流到＿＿＿＿＿，果树大口大口地喝水。

泉水穿过＿＿＿的山谷，画眉鸟在＿＿＿地歌唱。

8小溪说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的孩子，＿＿着蒙蒙的＿＿＿。

瞧，那＿＿＿路上的脚窝，就是他留下的＿＿＿。

小路说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的＿＿＿，就是他洒下的＿＿＿。

《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是是赞美＿＿＿＿＿的，雷锋叔叔牺牲后，毛主席曾为他题词是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，每年的＿＿月＿＿日是学雷锋日。

9、到了（），葡萄一大串一大串地（），有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），（）。

10、夜晚的北京，多么（），多么（）！11、长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。

天安门城楼（），（）。

广场四周，彩灯（）一幢幢高大建筑物的（）轮廓。

12日月潭是我国＿＿＿省最大的一个湖。

那里群山＿＿＿，树木＿＿＿，周围有许多＿＿＿＿＿＿。

日月潭很深，湖水＿＿＿。

【古诗专项训练】《宿新市徐公店》杨万里宿新市徐公店[南宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

稀疏的篱笆旁边，一条小路伸向远处，树枝上新长出的树叶还没形成绿荫。

儿童急忙奔跑追捕一只黄色的蝴蝶，可蝴蝶飞进了油菜花丛再也找不到了。

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

”“篱落”，就是篱笆墙，是农家小院儿的标准配置，再加上一条弯弯曲曲又长又幽深的小路，乡村景色马上就出现在我们眼前了。

枝头的树叶还没长全，没有树荫，这说明诗中描写的是晚春时节的景色。

这两句诗在描写风景的同时，还把地点和时间也告诉给我们了。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”顽皮可爱的小朋友连跑带颠儿地追着黄色的蝴蝶，一直追到油菜地里，结果这狡猾的蝴蝶往金黄色的花丛里那么一钻消失了！诗人杨万里抓住了这样一个小细节，把小朋友从兴高采烈追着跑，到失去目标满脸茫然的样子写得活灵活现，所以这首诗咱们读起来就格外地精彩，能体会到其中的乐趣。

杨万里不仅写诗写得有趣，他这个人也特别好玩，还很喜欢跟人拌嘴，一般人想要耍嘴皮子占他点儿便宜还真不容易。

他有个特别好的朋友，也是他的同事，叫尤袤，两个人都是活泼开朗型的，爱玩爱闹爱开玩笑，一把年纪还互相取外号。

杨万里管尤袤叫“蝤蛑（yóu m óu）”，就是小螃蟹；尤袤管杨万里叫“羊”，就是小羊羔的意思。

有一天，小羊羔和小螃蟹一起吃午饭，正赶上食堂喝羊汤。

尤袤一看这香喷喷的羊汤，马上来精神了，他看了看羊汤，又看了看小羊羔杨万里，故意扯着嗓子喊：“杨大人啊，你的肠子竟然如此雪白，可惜还是要被我们吃掉啦，吼吼！”杨万里正低头喝着汤呢，听尤袤这么一喊，一口汤差点儿喷出来。

不过他马上就镇定下来，向尤袤发起了反击。

杨万里故意拿勺子搅了搅碗里的汤，装出一副很惋惜的样子说道：“唉，有肠子可以煮汤就不错喽，不像有些人，连肠子都没有！”说完，咕嘟咕嘟把一大碗汤都喝掉了。

尤袤先是一愣，随后马上反应过来了：“哎？你老杨这是拐着弯的骂我啊！”可不是嘛，尤袤的外号是“蝤蛑”，就是螃蟹，螃蟹没有肠子，所以又叫“无肠公子”。

人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习一、基础题 (共21题；共176分)1．（12分）按拼音写汉字lí zhuīdiàn落赶饭jìng xúsù小姓住2．（8分）多音字组词好hǎo hào宿sùxiǔ3．（12分）我是拼音小能手篱落追赶饭店小径徐徐树荫4．（4分）写出反义词深—新—5．（6分）写出近义词遮掩—奔—探出—6．（12分）你能照样子写吗？占（占有）余古采店（商店）徐苦菜7．（10分）默写古诗。

宿新市徐公店，。

，。

8．（10分）按要求分类。

未追店枯徐烧荣菜宿独体字左右结构上下结构上中下结构半包围结构9．（4分）选一选，把序号填在括号里。

①篱落疏疏一径深。

A .径直B. 小路C. 直径②儿童急走追黄碟。

A. 跑B .离开C .走路10．（4分）填写诗句。

篱落疏疏一径深，。

儿童急走追黄蝶，。

11．（14分）填空练习篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

“篱落”是。

“ 疏疏”是“径”是“深”是“树头”是“未”是“阴”是的意思。

12．（5分）照样子写诗句。

例：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

(儿童急走追黄蝶)在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。

( )13．（18分）按课文内容填空。

①这《宿新市徐公店》首诗都是描写季景色的。

②《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是、、、、、诗中最有意思的一句是。

14．（4分）火眼金睛：下列说法是对是错？你能快速判断吗？（1）（2分）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。

（2）（2分）《宿新市徐公店》的作者是李白。

15．（16分）理解词语篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

篱落：。

疏疏：。

径：。

深：。

树头：。

未：。

阴：。

用自己的话说说这两句诗的意思。

16．（8分）按课文内容填空。

篱落，树头。

儿童，飞入。

17．（5分）扩句①星星眨着眼睛。