第16课 闭关锁国

嵩县江苏双语实验学校七年级历史教学案16、闭关锁国总20课时月日班级姓名小组编写人史九红教研组长签字学习目标:1、知道明、清“海禁”、闭关政策、清王朝自大封闭心理的基本概况。

2、简述“闭关锁国”政策的原因及历史影响。

3、情感目标：知道对外开放是一个国家繁荣强盛的必由之路，而“闭关锁国”只能导致愚昧和落后。

自学指导： 1.阅读92---93页上、填写自学检测一，并背诵。

（5---7分钟）2.阅读93页“自大与封闭”，完成自学检测二10分钟。

3阅读94---95页内容，自学检测三（5分钟）。

[知识链接]：自汉至明初。

中国一直处于文化的前列，统治者在对外关系上是一种开放的心态。

统治者开放的胸襟和气魄使中国保持了长久的生机和活力。

但到了明后期以来，随着封建王权的日益强化，对外指导思想逐渐由开放转向隔绝排外。

到了清朝，国门终于完全关闭。

自学检测：一、限制通商1、“海禁”洪武时：严禁人民。

这种政策当时称为；洪武后：海禁渐渐；嘉靖时：因为倭患又厉行海禁；倭患平息以后，名朝廷，允许人民从事贸易。

2、清朝从海禁到“闭关”。

清初实施严厉的；台湾统一：始设通商贸易；乾隆中期（1757年），实行种种限制，仅留为唯一的通商口岸。

二、自大与封闭：1、闭关锁国原因：①清朝前期，自给自足的自然经济稳定，不需要外来供给。

这是清朝实行闭关锁国的根本原因。

.当世界发生日新月异的巨变时，清政府却趋于和。

②君臣们对“天朝”的和，极尽夸张之辞，而对外部世界则。

③他们对西方殖民者深怀和，但又妄自尊大地视之为“”或“”。

2、作用（影响）：为了严防不受侵扰，确实是的需要，但不加分辨的，却导致中国与的日益隔离。

导致中国在世界上迅速落伍了。

三、危机来临：乾隆皇帝，大肆铺张，无数。

乾隆朝的官吏，无厌，贿赂公行。

清朝渐渐由盛转衰。

爆发大规模的起义。

中国危机，面临前所未有的考验。

合作探究：阅读下列材料材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。

16.《闭关锁国》教学设计董范静教学目标：1.了解明清时期闭关锁国的发展历程，分析闭关锁国政策形成的原因、影响，并予以评价；2.对比汉唐的对外开放政策，明确对外开放是国富民强的必富之路，而闭关锁国只能导致愚昧落后。

教学重点：目标1教学难点：目标2教学过程：一、自主预习1.明朝洪武年间，法令严格禁止人民”与外洋番人贸易”.这种政策当时称为”海禁”.嘉靖时，因为倭寇之患，又厉行海禁。

2.清初实施海禁，至台湾统一，始设四海关通商贸易。

1757年，清廷以广州为唯一的海上通商口岸。

3.清朝统治者对日新月异的世界趋于保守和封闭，把西方殖民者视为“夷”或“藩臣”4.乾隆朝时清朝由盛转衰。

5.‘‘一片木板都不准出海”体现了明朝实行海禁政策二、合作探究1.什么是闭关锁国？为什么名清朝闭关锁国？带来了什么影响？含义：清王朝严格限制对外交往和贸易。

原因：①自然经济为根源；②防范自卫的产物；③自大心理的反映影响：闭关锁国是一种消极落后的政策，妨碍了中国自身的发展，导致了经济的停滞和倒退，最终无法阻碍西方殖民者的入侵。

2唐朝时国力强盛，对外呈现出开放、包容的一面，明清朝时闭关锁国，逐渐落后于西方国家。

由此，得到什么启示？唐朝中外交往活跃，有玄奘西行、鉴真东渡和遣唐使来华，体现出开放包容的一面；明清时期厉行海禁和闭关锁国政策，对外部世界一无所知、盲目自大，逐渐落后于世界潮流。

由此，我们得到的启示是：在进行社会主义经济建设中，要坚持对外开放，加强对外交流。

三、课堂检测1.“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物已通有无”。

在此思想影响下，统治者实行_______A.君主专制B.重农抑商C.闭关锁国D.对外贸易2.张华瑞同学对清朝前期实行的“闭关锁国”政策的含义不理解，请帮他选择_______A.闭关锁国，固守疆域B.不许外国人来华贸易C严格限制对外贸易D.增设关税，加强管理3.下列不属于清朝“闭关锁国”的原因的是（）A.中国仍以自然经济为主B.统治者自大C.防范自卫的产物D.中国富强，无需与外国交往。

第16课闭关锁国内容标准：简述“闭关锁国”政策的历史影响。

一、教学目标1、知识识记⑴知道明、清“海禁”、闭关政策、清王朝自大封闭心理的基本概况。

⑵了解清乾隆后期出现由盛转衰，面临内乱外患深重危机的原因所在。

2、能力培养⑴比较明海禁与清海禁的差别。

⑵整理出清代自顺治到嘉庆“闭关锁国”的大致轨迹。

⑶联系西方资本主义的发展，分析清王朝实行闭关政策的社会根源。

⑷对比汉、唐的对外开放，简述“闭关锁国”政策的历史影响。

3、情感教育和价值观⑴通过学习，使学生了解“闭关锁国”是自给自足的自然经济的反映，是自大封闭心理的体现，是一种消极落后的政策。

⑵通过分析，使学生认识正是因为清王朝实行“闭关锁国”政策，统治阶级更加愚昧无知，中国社会日益落后，中国才失去了一次了解世界，与时俱进，崛起于世界民族之林的机会。

⑶通过对比，使学生明确对外开放是一个国家繁荣强盛的必由之路，而“闭关锁国”只能导致愚昧和落后。

二、教学要点1、重点面对西方资本主义的迅速发展，清王朝实行“闭关锁国”政策，使中国在长达200年几乎与世隔绝的情况下，完全落伍了，这对中国历史的发展带来了极其不利的影响，最终造成了中国落后挨打的结果。

由此，使学生认识到“闭关锁国”政策的危害，从而更能体会改革开放政策的英明。

本课的重点即“闭关锁国”政策。

2、难点由于清王朝实行“闭关锁国”政策既有对外防范的一面，更有愚昧保守的一面；影响既有一定程度上的自我保护，更有极大程度上的落伍，有一定的复杂性。

因此，如何将清王朝“闭关锁国”的原因和影响分析透彻，是本课教学的难点。

三、教学方法自学指导法探究教学法四、教学过程导入新课：明初的郑和下西洋，使中国扬威海外。

可谁曾想到时隔200多年，中国的国门却紧紧地关了起来，是什么原因促使当时的统治者采取如此下策，“闭关锁国”政策又给中国带来了什么影响，这是本节课所要探讨的问题。

过程：一、探究“闭关锁国”的大致过程组织学生自学第一部分，对明朝“海禁”的情况和清朝从“海禁”到闭关的过程进行整理和探索。

第16课两次鸦片战争一、鸦片战争1.原因：①必然性：政治：中国：封建君主专制；英国：资产阶级民主政体（君主立宪制）；经济：中国：小农经济占主导；英国：率先完成工业革命，资发展迅速；军事：中国：装备陈旧，军纪败坏；英国：船坚炮利，战斗力强；外交：中国：闭关锁国；英国：为争夺世界市场疯狂扩张。

②根本原因：完成工业革命的英国要打开中国市场，倾销商品、掠夺原料；③直接原因（借口）：中国的禁烟运动---虎门销烟2.结果：中国战败,签订中英《南京条约》。

《南京条约》内容：割让香港岛给英国、赔款2100万银元、接受协定关税、开放五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）等。

1843年清政府又与英国签订《虎门条约》。

1844年美国、法国先后迫使清政府签订《望夏条约》、《黄埔条约》。

通过这些条约，英、美、法三国从中国获得了协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权等。

3.鸦片战争的影响（1）社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。

（2）政治：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断。

（3）经济：被迫卷入资本主义世界市场，中国自然经济开始解体。

（4）思想：中国人开始睁眼看世界（林则徐《四洲志》，魏源《海国图志》“师夷长技以制夷”；徐继畲《瀛寰志略》）。

（5）社会主要矛盾：中国社会主要矛盾发生变化中国人民肩负着反侵略、反封建的双重革命任务，中国进入旧民主主义革命时期。

二、第二次鸦片战争1.根本原因：进一步打开中国市场。

重要原因：修约要求遭到拒绝。

直接原因：亚罗号事件。

2.概况1856年，英、法两国对中国发动第二次鸦片战争。

2．过程：先后签订《天津条约》（1858）、《北京条约》（1860）、火烧圆明园、占北京。

3．结果：（1）英、法获得了割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权等大量权益，实现了鸦片贸易合法化。

（2）俄国借机迫使清政府签订《北京条约》，并承认《瑷珲条约》，强占黑龙江以北，乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地。