二年级下册22 我为你骄傲课件(精品课件在线)_5

三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。 我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真 诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
敬爱的奶奶：
您好！ 我是天天给您送报纸的男孩，你家的玻璃是我打碎的。那天
交流展示
滑 玻 璃 破 碎 攒 封 歉 箱 顿 骄 傲 继 续
引领探究
1、评读课文，他们读得怎么样？ （有无掉字？是否流利、有感情？ 和原来比有无进步？语气怎样？） 2、边听边体会小男孩内心的情感，
勾画出小男孩心情的词语。
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
我很不自在， 一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在， 当老奶奶看着我时，我
我很不自在， 每次我一把报纸给老奶奶，我
。
。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
您家送报纸，我就浑身不自在。现在，我把三个星期送
报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩
第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后 一边吃着饼干，一边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打 开一看，里面是７美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
想象：如果老奶奶当 面说这句话，会是什么样 的表情和语气？读读看。
为

1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？

我决定把送报纸的钱攒起来，给她 修理窗户。三个星期过去了，我已经攒 了7美元。这些钱足够用来修理窗户了 。我把钱和一张便条装进信封，在便条 上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚 地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里 。我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报 纸。她微笑着接过报纸，说：“ 我有点儿东西给你。”原来是一 袋饼干。我谢过她，然后一边吃 着饼干，一边继续送报纸。
一个淘气的孩子
制作人： 佛山市元甲学校 刘韵丰
我会读
报纸 破碎 信封 便条 轻松
玻璃 光滑 骄傲 事情 微笑
拾起 继续 伙伴 害怕
画风Biblioteka 会写的字玻璃破碎继续 报骄傲滑封拾
我们看着石头像子弹一 样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣 。
我们听到玻璃破碎的
声音，就像兔子一样飞快 地逃走了。
这以后，我还是和往 常一样，每天给她送报纸 。她也和往常一样，微笑 着跟我打招呼，我却觉得 很不自在。
当饼干快要吃完的时候，我 发现袋子里有一个信封。打开信 封一看，里面是7美元和一张便条 ，上面写着：我为你骄傲。
我会说:
我对老奶奶说: 我对那个小男孩说:
亲爱的老奶奶：
您好，＿＿＿＿星期前，我由于＿＿ ＿＿，不小心把你家的＿＿＿＿＿打碎 了，现在我用卖＿＿＿＿攒的＿＿＿＿ 赔给你，用作修补窗户之用。请您＿＿ ＿＿我吧！

2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。

（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
）（
）（
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？

2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？
我为你骄傲
那天晚上，“我”为什么感到害怕？
我为你骄傲
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我为你骄傲
“我”作了个什么决定？“我”是 怎么做的？
我为你骄傲
投了信后，“我”为什么顿时感 到一阵轻松？
我为你骄傲
当老奶奶收到信后会怎么想？怎么做？
我为你骄傲
老奶奶送的饼干袋里装了什么东西？
讨论交流
我为你骄傲
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ 你也写一张便条夸夸他吧！
我为你骄傲
说一说在整个过程中，我的心 情有什么变化？ 很开心—害怕—很不自在—一阵轻松
你觉得“我”还可以采取什么 样的方法来弥补这次过失？
说说在生活中，你有没有遇到 过这样的事。犯了错误，你是怎么 做的？
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段

1、你觉得“我”还可以采取什 么样的方法来弥补这次过失？ 2、在生活中，你遇到过这样的 事怎么想？请你大胆想象，续讲故
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
张店区洪沟小学 于爱霞
课文中 讲了一 件什么 事？
默读课文,思考讨论：
1、在这件事中，我的感情有 什么变化？（从课文中找出 表现我感情变化的词语。）
2、老奶奶为什么要写“我 为你骄傲”呢？
1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。
2、我们听到玻璃破碎的声 音，就像兔子一样飞快地逃 走了。

深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
我为你骄傲
学完课文，你有什么感受？
要学会承担责任，学会宽容别人。
组词
我为你骄傲
报（ ） 封（ ） 滑（ ） 骄（ ） 继（ ） 玻（ ）
会写的字
我为你骄傲
报玻璃拾破碎 滑继续封骄傲
我为你骄傲
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并 听听他们的感受。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。

扩词
读书要求：
1、读准字音，读通句子，遇到难 读的句子，反反复复多读几遍。 2、边读边标上自然段序号。 3、用横线画出文中的比喻句。 4、思考：课文讲了一件什么事？
一个风和日丽的下午， 我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里， 把一块块小石头扔上她家的房顶。 我们看着 石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而
善良、宽容、慈爱大度，博大的胸怀
贪玩、勇于承担错误的人，诚实，有责任心，善良
当我们犯错时，我们 应该 勇于承。担责任
当别人犯错时，我们 应该 学会。宽容
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
降, 觉得很开心,很有趣 。
我们看着石头像子弹一样
●
射出,又像流星一样从天而降，
●●
觉得很开心，很有趣。
把——————比作———— 把石头比作子弹和流星，写出了石头的 速度很快。
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
，又像
。
天上的星星像
，又像
。
像
，又像
。
我拾起一块光滑的小石头， 把它扔了出去。一不小心， 石头砸在老奶奶家的后窗户上。 我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样飞快地逃走了。
骄傲

力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
我为你骄傲
老奶奶送的饼干袋里装了什么东西？
讨论交流
我为你骄傲
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ 你也写一张便条夸夸他吧！
我为你骄傲
说一说在整个过程中，我的心 情有什么变化？ 很开心—害怕—很不自在—一阵轻松
你觉得“我”还可以采取什么 样的方法来弥补这次过失？
说说在生活中，你有没有遇到 过这样的事。犯了错误，你是怎么 做的？
我为你骄傲
同学们，你们知道“骄傲 ”是什么意思吗？
我为你骄傲
我为你骄傲
我为你骄傲 课文动画
我为你骄傲
会读的字
huá bō lí suì zǎn
滑玻璃碎攒
fēng qiàn xiāng dùn
封歉箱顿
我会读
我为你骄傲
送报 拾起 光滑 信封 玻璃 破碎 继续 骄傲
自读课文
我为你骄傲
画出令自己感动的句子，多读几遍。
正式录取的 学生
择校生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554