机械基础教学大纲

《机械基础》教学计划及大纲教材：《机械基础》（机械类）主编：栾学刚《机械基础》教学计划及大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校农业机械维修专业的一门技术基础课程。

其主要任务是：培养学生掌握机械技术的基本知识和基本技能，初步具有分析机械的功能、动作及使用一般机械能力，为今后解决生产实际问题和继续学习打下基础。

二、课程教学目标通过本课程的教学，学生应达到下列基本要求：熟悉构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动的工作原理和特点；初步具有分析一般机械的功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；了解与本课程相关的技术政策和法规，具有严谨的工作作风和创新精神。

三、教学内容和要求（一）理论教学1.绪论了解本课程的内容、性质、任务和基本要求。

掌握机器的组成。

了解金属材料的性能。

了解零件的强度。

了解摩擦和磨损。

2.机械零件的精度掌握互换性与标准化的术语、定义和相互关系；掌握孔和轴的概念；尺寸的分类定义；了解形状公差项目和基准的选用：3.杆件的静力分析掌握力的概念和基本性质。

了解力矩、力偶、力向一点平移的结果及应用。

熟悉约束、约束反力和受力图。

掌握平面受力时的平衡方程及应用。

平面受力的特殊情形。

4.直杆的基本变形了解拉伸和压缩的概念。

熟悉拉伸和压缩时的内力、截面法、应力、变形、应变。

了解静载荷下低碳钢和铸铁的拉伸和压缩的应力—应变曲线。

了解拉伸和压缩时的强度计算。

了解压杆稳定的概念。

了解剪切和挤压的概念。

了解扭转的概念。

了解外力矩的计算和扭转的计算。

熟悉圆轴扭转时横截面上应切力的分布规律和计算。

了解抗扭截面系数的计算。

了解直梁弯曲的概念。

了解弯矩图及纯弯曲时横截面上应力的分布规律和计算。

掌握常用截面的惯性矩和抗弯截面系数的计算。

熟悉梁的强度计算。

了解组合变形的概念。

了解交变应力及疲劳的概念。

5.工程材料掌握铸铁、碳素钢及合金钢的分类、牌号、性能和用途。

● 通过对液压和气压传动基本知识的学习，应熟悉液压和气压传动工作原理、特点及应用。

● 通过本课程的学习，还应了解与本课程相关的技术政策和法规，树立工程意识和标准化意识，具有严谨的工作作风与创新精神二、课程基本要求：机械基础和其他自然科学一样,有其自身的科学性和系统性。

在学习过程中，要理论联系实际，由浅入深，系统地进行学习，这样才会取得更好的效果。

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：● 通过对机构和零件受力分析等知识的学习，应掌握一般构件的受力分析、构件基本变形和强度的计算方法；● 通过对常用机械工程材料和钢的热处理方法的学习，应了解机械工程常用材料的种类、牌号、性能及应用● 通过对常用机构工作原理、特点和应用的学习，应初步具有分析一般机械功能和动作的能力● 通过对通用零件的工作原理、特点、结构和标准的学习，应初步具有使用和维护一般机械的能力3、课程任务： 通过本门课的学习使学生掌握工程力学、金属材料及金属冷热加工工艺、公差配合与互换性、液压传动基础知识；机构的结构、运动特性，初步具有分析和设计常用机构的能力。

初步掌握机械动力学某些基本知识。

了解通用机械零件的工作原理、结构、特点、设计计算和维护等，初步具有设计机械传动装置的能力及运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。

获得实验技能的初步训练。

适用专业：一、课程性质和任务1、课程性质： 《机械基础》是一门技术基础课,是机电和近机、非机专业的必修课78本大纲适用于中等职业学校机电类各专业《机械基础》教学大纲课程编码：课程名称：2、课程内容： 本书主要包括工程力学基础、机械工程材料基础、机械传动、常用机构及轴系零件、液压传动和气压传动等内容。

选用教材：〈机械基础〉 顾淑群主编，人民邮电出版社机械基础学 时：三、《机械基础》教学内容及学时分配TOPIC 14 轴瓦结构和轴承材料了解轴瓦的作用，轴瓦的分类，工作的条件，所选的材料轴瓦的作用，轴瓦的分类，工作的条件轴瓦的作用，工作的条件讲授2TOPIC 15 滚动轴承的类型和代号知道滚动轴承的构造、工作的条件和方式，以及滚动轴承的类型代号工作的条件和方式，以及滚动轴承的类型代号类型代号讲授2TOPIC 16 滚动轴承的组合设计掌握轴承的轴向固定方式，了解轴的支承结构形式，熟悉滚动轴承的配合。

《机械基础》课程教学大纲（电气设备安装专业72课时）一、课程的性质和任务《机械基础》是电气设备安装专业的一门专业课程，本课程的教学任务是：1、使学生具备高素质劳动者中和中、初级专门人才所必须的常用机构、机械零件和公差与技术测量的基本知识及基本技能。

2、为学生学习后续专业课程，提高机电方面知识学习能力，进而提高全面素质打下一定的基础，具备一定的机械方面的实践动手能力。

二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生树立良好的科学道德观念，运用辨证唯物主义方法认识世界，培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力，提高机械方面专业基础知识的认识水平，掌握一些典型的机械原理和机械结构，学习基本的机械设计概论。

通过本课程的学习，培养学生的自学能力和获取机械方面新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。

本课程教学应在知识和能力方面达到以下目标：1、知识方面（1）对理论性知识方面有一定的了解，懂得机械设计概论和公差测量方面的基础知识。

（2）掌握平面机构、凸轮机构和间歇运动机构的基本工作原理、类型和它们的特点，了解联接中常见的结构。

（3）掌握带传动、齿轮传动的结构特点和他们中的一些计算方法，要学会设计简单的传动结构。

（4）对轴系方面的知识要有一定的了解，其中包括轴、轴承和联轴器及离合器等。

2、能力方面（1）熟练掌握好机械设计方面的基本知识，懂得运用知识去解决实际中的机械方面问题，能运用公差和测量方面的知识，掌握其中公差、粗糙度及测量等方面的计算。

（2）掌握平面机构、凸轮机构及间歇运动机构的设计方法，能够按给定的要求进行机械结构系统的简单设计。

（3）能运用所学知识进行带传动、齿轮传动等传动结构的原始数据设计和对系统的安装和维护，了解轴、轴承部件的组合设计，懂得计算设计轴承部件中所需要注意的疲劳强度计算和轴系刚度调整措施，最后还需要懂得对轴系的维护和修理。

三、教学内容和要求基本模块第一章机械设计概论１、内容：（1）本课程研究的对象和内容（2）机械设计的基本要求和一般步骤２、要求：了解机械设计的一般步骤，掌握有关的基本概念，了解零件的常用材料。

机械工程基础课程教学大纲1. 课程概述机械工程基础课程是机械工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对机械原理与工程基础知识的理解和应用能力。

本课程全面介绍机械工程的基本概念、原理和方法，为学生今后的学习与实践打下坚实的基础。

2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够：- 理解机械工程学科的基本概念和原理，并能够应用于实际问题；- 熟悉机械工程领域的基本术语和专业技术；- 掌握机械系统的设计原则和方法，并能够进行初步的设计计算和评估；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 教学内容及进度安排3.1 第一章：机械工程概述- 3.1.1 机械工程的定义和历史发展- 3.1.2 机械工程的学科体系和专业知识结构3.2 第二章：力学基础- 3.2.1 矢量力学- 3.2.2 力的合成与分解- 3.2.3 动力学基本定律3.3 第三章：材料力学- 3.3.1 弹性力学- 3.3.2 塑性力学- 3.3.3 疲劳与断裂力学3.4 第四章：流体力学基础- 3.4.1 流体力学基本概念和假设- 3.4.2 流体静力学- 3.4.3 流体动力学3.5 第五章：热力学基础- 3.5.1 热力学基本概念和规律- 3.5.2 热力学过程与循环- 3.5.3 热力学第一和第二定律3.6 第六章：电气与电子基础- 3.6.1 电路基本概念和定律- 3.6.2 电机原理与应用- 3.6.3 传感器与自动控制4. 教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣，本课程将采用多种教学方法，包括：- 讲授：教师以PPT和板书的形式，结合实例进行课堂讲解；- 实验：组织学生进行机械工程实验，培养实践操作和观察分析能力；- 讨论：开展小组讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力；- 课程设计：组织学生进行机械系统的初步设计和实施。

5. 考核评价方法为了全面评价学生的学习情况和能力，本课程将采用以下方式进行考核：- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等综合评定；- 实验报告：学生需根据实验内容，撰写实验报告并进行展示；- 期中考试：对上半学期所学内容进行笔试和计算题等形式的考核；- 期末考试：对全学期所学内容进行综合考核，包括理论和计算题。

机械设计基础课程教学大纲机械设计基础课程的教学大纲一、课程概述机械设计基础课程是机械工程学科的一门核心课程，旨在为学生提供机械设计的基础知识和技能。

本课程涵盖了机械零件的选择、设计、分析、制造和测试等方面的内容，旨在培养学生的机械设计能力，使其能够独立设计和开发机械系统。

二、课程目标本课程的目标是让学生掌握机械设计的基础知识、基本理论和基本技能，包括以下几个方面：1、掌握机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。

2、掌握机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。

3、能够应用力学、传热学、流体力学等基本理论进行机械系统的分析和计算。

4、熟悉机械系统的测试技术，能够进行测试方案的设计和实施。

5、培养学生的创新思维和机械设计能力，提高学生的实践能力和综合素质。

三、课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1、机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。

2、机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。

3、力学、传热学、流体力学等基本理论在机械系统中的应用。

4、机械系统的测试技术，包括测试方案的设计、实施和数据处理。

5、机械系统的优化设计和创新设计方法。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作、小组讨论和课外作业等。

通过多种形式的教学手段，使学生更好地掌握机械设计的基础知识和技能。

五、教学评估本课程的评估主要包括以下几个方面：1、平时成绩：包括课堂参与度、课外作业和实验成绩等。

2、期末考试：考查学生对课程内容的掌握情况和实际应用能力。

3、设计作品：学生分组完成一项机械系统设计任务，通过作品展示和答辩的方式进行评估。

六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括：1、教材和参考书：选用优秀的机械设计基础教材和参考书，为学生提供充足的学习资料。

2、实验设备：提供各种机械零件和机械系统的实验设备，让学生能够进行实验操作，加深对课程内容的理解。

中职机械基础教学大纲中等职业学校机械基础教学大纲一、课程性质与任务本课程就是中等职业学校机械类及工程技术类有关专业的一门基础课程。

其任务就是：并使学生掌控必不可少的机械基本知识和基本技能，懂机械工作原理，介绍机械工程材料性能，精确抒发机械技术建议，恰当操作方式和保护机械设备；培育学生分析问题和解决问题的能力，并使其构成较好的自学习惯，具有稳步自学专业技术的能力；对学生展开职业意识培育和职业道德教育，并使其构成细致、敬业的工作作风，为今后化解生产实际问题和职业生涯的发展打下基础。

二、课程教学目标并使学生具有对构件展开受力分析的基本知识，可以推论直杆的基本变形；具有机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，可以恰当采用材料；熟识常用机构的结构和特性，掌控主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌控其采用的方法；介绍机械零件几何精度的国家标准，认知音速与协调、形状和边线公差标示的标示；介绍气压传动和液压传动的原理、特点及应用领域，可以恰当采用常用气压和液压元件，并可以构建直观常用电路；能分析和处置通常机械运转中出现的问题，具有保护通常机械的能力。

具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进行维修和改进；了解机械的节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

三、教学内容结构教学内容由基础模块、综合实践模块和选学模块三部分组成。

1.基础模块就是各专业学生必修课程的基础性内容和必须达至的基本建议，教学时数不少于64学时。

2.综合实践模块是以典型机械拆装、调试和分析为主的综合性实践教学内容。

―9―3.选学模块是由学校根据专业培养的实际需要自主确定的选择性内容。

各模块中标“*”的内容，各学校可根据实际情况进行选择和安排教学。

《机械工程基础》课程教学大纲课程代码：ABJD0353课程中文名称：机械工程基础课程英文名称：Fundamenta1ofMechanica1Engineering课程性质：必修课程学分数：3.5课程学时数：56授课对象：粉体工程本课程的前导课程：《高等数学》、《工程制图》等一、课程简介《机械工程基础》是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础课，它在教学计划中起着承先启后的桥梁作用，为学生学习后续的专业课打下必要的基础。

它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实用性。

它在培养机械类、机电类、近机类工程技术人才的全局中，具有增强学生的机械理论基础，提高学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。

本课程的作用在于培养学生掌握机械设计的基本知识、基本理论和基本方法；培养学生具备机械设计中的一般通用零部件设计方法的能力，为后继专业课程学习和今后从事设计工作打下坚实的基础。

二、教学基本内容和要求本课程通过理论教学使学生掌握关于机构的结构分析、机构的运动分析、受力分析和机器动力学方面的基本理论和基本知识，并具有初步的分析和设计能力。

掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般通用零部件和一般机器装置的能力；逐渐形成规范的设计思想和逻辑思维能力；具有运用标准、规范、手册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法及技能；了解一些机械领域的新成果和发展动向。

培养学生掌握机械设计的基本理论、基本方法、基础知识和具备一定的机械设计基本技能。

通过课程设计，综合运用所学理论知识，培养学生设计并分析机械系统的实际工作能力。

绪论教学内容：1 .机器的组成2 .机械设计的基本要素3 .机械零件材料选用原则4 .机械零件的制造工艺性及标准化5 .本课程的内容、性质和任务要求：了解机械、机器、机构、构件和零件的概念；明确本课程研究的对象和内容。

第一篇工程力学基础第1章：物体的受力分析与平衡教学内容：（-）掌握力的概念（二）了解力矩和力偶的概念，会使用力的平移定理。

以下是机械设计基础课程的典型教学大纲：
1.课程简介：介绍机械设计基础课程的目的、内容和学习方法。

2.机械图学：介绍机械图学的基本概念、图形符号、绘图方法和标准，包括三视图、剖视图、表面展开图等方面。

3.机械材料力学：介绍机械材料力学的基本概念、应力分析、变形分析、疲劳与断裂等方面。

4.机械设计规范：介绍机械设计规范的基本内容和应用，包括尺寸公差、表面质量、装配配合、零件设计等方面。

5.机械传动设计：介绍机械传动的基本原理和设计方法，包括齿轮传动、链传动、皮带传动等方面。

6.机械强度设计：介绍机械强度设计的基本原理和方法，包括静态强度分析、动态强度分析等方面。

7.标准件选用：介绍机械设计中常用的标准件，包括螺纹、轴承、弹簧等方面。

8.课程实践：通过实验、课程设计和项目实践等方式，加强学生对机械设计基础的实际应用能力和综合素质。

以上是机械设计基础课程的典型教学大纲，具体内容和课程安排可能因学校、教师等因素而有所不同。

机械基础课程设计教学大纲课程代码：ABJDO347课程中文名称:机械基础课程设计课程英文名称：MeChaniCa1CourseDesign课程学分数：1课程学时数：1周授课对象：无机非金属材料本课程的前导课程：机械制图、机械工程基础等。

一、课程设计简介（目的与任务）课程设计是机械设计课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

本课程设计的教学目的和任务是：1 .通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。

2 .学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。

3.进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行设计和绘图的训练。

二、课程设计的内容与要求课程设计的主要内容：课程设计题目常为一般用途的机械传动装置或简单机械C其工作量相当于以单级（设计时间为一周）的机械传动装置为最低要求。

每个学生应完成：1）装配图（轴系部件装配）1张（A1或A2图纸）；2）零件图1~2张（轴、齿轮（或蜗轮）、带轮等）；3）设计计算说明书一份，说明书内容应包括：拟定机械系统方案，进行机构运动和动力分析，选择电动机，进行传动装置运动动力学参数计算，传动零件设计，轴承寿命计算、轴（许用应力法和安全系数法）、键的强度校核，联轴器的选择、设计总结、参考文献等内容。

课程设计的基本要求：1）培养学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力；2）学习和掌一般机械设计的基本方法和程序。

培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工作打基础。

3）能够正确绘图，熟悉和运用设计资料。

三、进程安排时间表四、考核方法与成绩评定1、考核方法提交设计说明书和图纸，老师对其质量进行检阅得出成绩。

2、成绩评定优秀：图面整洁，结构合理，标注正确，设计计算完整、正确，资料齐全；良好：图面较整洁，结构较合理，标注较正确，设计计算完整、正确，资料齐全；中等：结构基本合理，标注基本正确，设计计算基本完整、正确，资料齐全；及格：设计计算基本完整、正确，资料齐全，个别结构不合理，有些线条不正确；不及格：结构不合理，标注错误较多，设计计算不够完整并有较多错误，资料不够齐全。

《机械基础》教学大纲一、说明1、课程性质和内容机械基础是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，以及进行技术革新提供必要的理论基础知识。

内容主要包括：常用机构、机械传动、常用轴系零件等知识。

1、机械传动摩擦轮传动、带传动螺旋传动、链传动齿轮传动、轮系2、常用机构平面连杆机构凸轮机构变速机构3、轴系零件常用连接轴、轴承联轴器离合器制动器2、课程的主要任务和要求通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础。

使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹联结进行功能分析及简易计算，会查阅有关技术资料和选用标准件。

在学习机械基础课时，要理论联系实际，结合运用机械制图、工程力学、金属材料与热处理等课程的基础知识、联系日常生活、专业工种中的具体实例，培养和提高分析问题和解决问题的能力。

3、教学中应注意的问题本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲情基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及其应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一章摩擦轮传动和带传动教学要求：熟悉摩擦轮传动和带传动的传动类型、传动特点和应用场合。

掌握摩擦轮传动和带传动的传动比、包角和带长的计算，了解带的新标准及其选用方法、带传动机构的装配。

熟悉带传动的张紧装置。

教学内容：§1—1摩擦轮传动一、摩擦轮传动的工作原理和传动比二、摩擦轮传动的特点三、摩擦轮传动的类型和应用场合§1—2带传动一、带传动的工作原理和传动比二、平带传动的形式、主要参数、类型和接头方式三、带传动的结构和类型四、普通带传动的主要参数、选用要点和正确使用五、平带传动和带传动的特点六、带传动的张紧装置第二章螺旋传动教学要求：了解常用螺纹的种类、应用场合及装配,掌握普通螺纹的主要参数及普通螺纹、管螺纹和梯形螺纹的标记识别。

机械基础课程教学大纲1.课程定位本课程是技术学院（校）机械类数控加工、机械设备、模具制造等专业的一门专业基础课，是学习专业工艺课程之前必须学好的一门课程。

它为学习专业工艺课程和实习以及就业后在生产实践中熟悉、使用、维护、维修机械设备、进行技术革新提供必要的理论基础知识。

该课程的后续课程有《机械制造工艺基础》、《金属切削原理与刀具》等。

2.课程目标学习完本课程后学生应当能够对各种常用传动机构、常用零件的工作原理和应用特点熟练掌握，能够进行一些简单的分析运算，并联系日常生活中的具体实例，培养和提高学生善于观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力，为今后的专业课程的学习，以及实践技能的训练打下基础，包括：（1）对常用机械传动机构的类型、组成、工作原理和传动特点有清楚的认识和了解，并能够进行简单的分析运算。

（2）对常用轴系零件键销连接、轴、轴承、联轴器、离合器和制动器的结构、应用特点能熟练掌握。

（3）通过对本课程的学习，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感、满足职业岗位和职业生涯发展的要求。

3.学习内容与学时本课程的主要教学内容包括：带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动、平面连杆机构、凸轮机构等常用机构、以及轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件等。

具体内容见见下表：4.考核方案该课程的考核方法分平时成绩和期末考试成绩两部分：平时成绩约占总成绩的40%，为40分，主要对学生的学习过程进行考核。

具体项目包括学习态度及考勤60%，作业40%。

期末考试约占总成绩的60%，为60分，采用闭卷全校统一考试的方式。

5.教学建议（1）考虑到学生的知识基础和课程特点，教学中应结合实物模型注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握机械基础的有关知识。

（2）本课程的实用性很强，认真分析，精心讲解；尽可能利用与本专业相关的案例或实物等组织教学。

（3）提倡教学方法和手段多样化。

机械基础课程教学大纲一、课程简介机械基础课程是一门重要的工科基础课程，旨在培养学生对机械原理和机械设计的基本理解和应用能力。

本课程作为机械工程专业的入门课，将为学生打下坚实的理论基础，为其未来深入学习和研究机械相关课程奠定基础。

二、课程目标1. 培养学生对机械原理和机械设计的基本理解和应用能力；2. 培养学生工程实践能力，包括机械零部件的图纸阅读，简单机械的组装和拆卸；3. 培养学生团队合作和解决问题的能力；4. 培养学生的创新意识和动手能力。

三、课程内容1. 机械原理1.1 力学基础知识1.2 运动学基本概念1.3 动力学基本概念1.4 静力学基本概念1.5 能量原理和动能原理1.6 力结构分析2. 机械设计2.1 零件图纸的基本要素和构图方法 2.2 机械零件的尺寸和公差2.3 零件装配和组装工艺2.4 常用机械元件的选择和设计2.5 机械传动和控制3. 实践教学3.1 机械实验室实验3.2 机械装配实践3.3 设计和制作简单机械项目四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实验演示和实践教学。

课堂教学将重点讲解机械原理和机械设计的基本概念，并通过实例讲解和讨论活跃课堂氛围，促进学生对知识的理解和掌握。

五、教学评估方法本课程将通过书面测验、课堂讨论、实验报告等方式进行评估。

其中，书面测验将占50%的成绩权重，课堂讨论和实验报告将占50%的成绩权重。

通过这些评估手段，旨在全面评价学生对机械基础知识的掌握程度和实践能力。

六、参考教材1. 程褚华.机械工程基础[M].机械工业出版社，20182. 陈传礼.机械基础[M].高等教育出版社，2017七、教学资源本课程将提供教学所需的实验设备、教室和实验室场地以及学习资料。

学生可以在教学实验室中进行实践操作和学习。

八、教学团队本课程将由机械工程系的专业教师进行授课，他们具有丰富的教学经验和机械工程实践经验，并将与学生建立良好的互动关系，促进学生的学习动力和兴趣。

机械基础课程教学大纲一、课程概述机械基础课程旨在培养学生对机械原理和基本工程知识的理解和应用能力。

通过系统学习，学生将掌握机械基础领域的核心概念和技能，为其未来的专业学习和职业发展奠定坚实的基础。

二、教学目标1. 理解机械工程的基本概念和原理，包括机械结构、机械运动学和机械动力学等方面的知识；2. 掌握常见的机械元件和部件的工作原理和使用方法，如轴、齿轮、螺母等；3. 能够运用所学知识进行机械系统的建模、分析和设计，并能够运用相关软件进行仿真和优化；4. 培养解决机械工程问题的能力，包括故障排除、维修和安全检查等；5. 培养团队协作能力和沟通能力，能够有效参与机械工程项目。

三、课程内容1. 机械基础概论- 机械工程的定义和发展历程；- 机械工程的重要性和应用领域；- 机械工程师的职责和素质要求。

2. 机械结构与材料- 机械元件的分类和特点；- 常用材料在机械工程中的应用；- 机械结构设计原则和方法。

3. 机械运动学- 机械运动的描述和分析方法；- 运动副和机构的分类及其特点；- 常见机械运动学问题的求解方法。

4. 机械动力学- 牛顿定律及其在机械动力学中的应用；- 力、质量和加速度的关系；- 刚体的平衡和运动分析。

5. 机械元件与部件- 轴、齿轮、轴承、联轴器等机械元件的工作原理和设计； - 常见机械部件的选型和使用方法；- 机械传动装置的设计和优化。

6. 机械系统建模与仿真- 机械系统的建模方法和技巧；- 机械系统的仿真和分析工具；- 机械系统的参数优化和性能评估。

7. 机械工程实践能力培养- 机械工程实验室的常规操作和安全规范；- 机械工程实践项目的组织和管理；- 机械故障排除和维修技巧。

四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍机械基础知识的核心概念和理论模型；2. 实验法：组织学生进行机械实验和仿真，巩固所学的理论知识；3. 综合应用法：通过案例分析和课程项目，培养学生解决机械工程问题的能力；4. 团队合作法：组织学生参与小组讨论和项目实践，培养团队合作和协作能力。

机械工程基础课程教学大纲一、课程简介机械工程基础课程旨在为学生提供机械工程领域的基础知识和技能。

通过本课程的学习，学生将掌握基本的机械工程原理和应用，为将来深入学习机械工程相关专业课程奠定坚实的基础。

二、课程目标1. 掌握机械工程的基本理论和原理；2. 理解机械工程在实际应用中的作用和意义；3. 能够运用所学知识解决简单的机械工程问题；4. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、课程内容1. 机械工程基础知识a. 机械工程的定义和发展历史b. 机械工程的重要概念和术语c. 机械元件和机械系统的分类和结构2. 机械力学a. 力、力偶和力矩的概念与计算b. 静力学和动力学的基本原理c. 刚体力学和刚体运动学d. 牛顿定律及其应用3. 机械工程材料a. 金属材料的特性和应用b. 非金属材料的特性和应用c. 材料力学基础d. 材料的选择和设计原则4. 热力学基础a. 热力学的基本概念和定律b. 热力学过程的分析和计算c. 热力学与机械工程的应用5. 流体力学a. 流体的基本性质和流动规律b. 流体静力学和动力学的基本原理c. 流体力学在机械工程中的应用四、课堂教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和演示，向学生传授机械工程基础理论和概念。

2. 实验实践：安排实验课程，让学生亲自进行机械实验，培养实践操作能力和观察分析能力。

3. 讨论互动：组织小组讨论、课堂互动，促进学生思维碰撞，共同解决问题。

4. 课程设计：安排课程设计任务，让学生运用所学知识解决实际机械工程问题，培养综合应用能力。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与度、课程作业完成情况等。

2. 课程考试：进行闭卷考试，测试学生对机械工程基础知识的掌握程度。

3. 实验报告：根据实验课程完成实验报告，考察学生的实践能力和书面表达水平。

六、参考教材1.《机械工程基础》（第三版），作者：XXX2.《机械力学导论》（第二版），作者：XXX3.《材料力学基础》（第四版），作者：XXX4.《热力学与热工学》（第五版），作者：XXX5.《流体力学基础》（第三版），作者：XXX通过学习机械工程基础课程，学生将在机械工程领域建立坚实的基础，为将来的学习和实践奠定基础。

辅导学生进行方案设计
针对学生的设计方案，提供具体的指导和建议，帮助 学生完善和优化设计方案。
解答学生在设计过程中遇 到的问题
针对学生在设计过程中遇到的各种问题，及时 给予解答和指导，确保设计过程顺利进行。
课程设计成果展示与评价
组织学生进行成果展示 安排适当的时间和地点，组织学生进行课程设计成果展示， 以便互相学习和交流。
根据机械零件的特殊要求，选 择非金属材料，如塑料、橡胶、
陶瓷等。
复合材料
根据机械零件的综合性能要求， 选择复合材料，如金属基复合
材料、树脂基复合材料等。
材料选择原则
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
03 机械零件设计基础
轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景，掌握轴承选择方法。
制定评价标准 根据课程设计的要求和目标，制定合理的评价标准，对学 生的课程设计成果进行客观、公正的评价。
进行课程设计答辩 组织学生进行课程设计答辩，就设计思路、设计过程、设 计成果等方面进行阐述和答辩，以便进一步检验学生的设 计能力和水平。
课程设计总结与反思
指导学生进行总结
引导学生对课程设计过程进行总结，包括设计思路、设计方法、设计步骤等方面的总结， 以便在今后的设计中加以借鉴和应用。
学生未来学习方向建议
深入学习机械设计理论 建议学生继续深入学习机械设计相关的 理论知识，掌握更加扎实的设计基础。
关注机械设计前沿技术 建议学生关注机械设计领域的最新技 术和发展趋势，保持与时俱进的学习
态度。
拓展现代设计方法
鼓励学生积极学习计算机辅助设计、 优化设计等现代设计方法，提高设计 能力和水平。

《机械基础》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程主要分为机械传动、机构和液压传动三部分内容。

各部分内容如下：机械传动部分：磨擦轮传动、带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动及轮系等。

液压传动部分：液压传动的基本知识，液压系统的常见元件和基本回路。

机构部分：平面连杆机构、凸轮机构、棘轮机构、槽轮机构等。

2、课程的任务和要求。

（1）、掌握各章的基本概念，熟悉机械传动的传动类型。

传动特点和应用场合。

（2）、熟练掌握传动比的计算，标准齿轮的计算，了解轮系的应用特点和分类，掌握定轴轮系的传动计算（3）、熟悉铰链四杆机构和基本类型，掌握铰链四杆机构的基本性质，掌握凸轮机构的分类及某应用特点，熟悉机械式变速机构的常用方式和工作原理熟悉键连接的类型、轴的种类及滑动轴承的结构类型、应用特点。

（4）、了解液压传动的特点、液压传动的两个基本原理、流量和压力和基本概念，掌握液压传动原理和液压传动四大组成部分的功用。

3、教学中应注意的问题（1）引言要激励学生学习好本课程，为学习专业技术课程打好基础。

（2）结合专业需要列举应用实例，以扩大应用知识面。

（3）液压系统的组成，可选用液压设备或液压系统教具进行讲解。

二、学时分配三、课程内容及要求模块一绪论教学要求明确机器、机构、机械、构件与零件的的概念，教学内容：（1）机器：是人为实体（构件）的组合，它的各组成部分之间具有确定的相对运动，并能代替或减轻人类的体力劳动，完成有用的机械功或实现能量（信息）的转换。

（2）机构：是具有确定相对运动构件的组合。

（3）机械：机器与机构统称为机械。

（4）构件：是机械中相互之间能作相对运动的物体。

教学建议：从日常所见的机器设备入手，引导学生建立概念；模块二磨擦的传动和带传动教学要求：1、熟悉磨擦轮传动和带传动的类型、传动特点和应用场合。

2、掌握传动比，带传动的包角和带长的计算方法。

3、熟悉带传动的张紧装置。

教材内容：1、磨擦轮传动的基本概念（1）摩擦与摩擦力F=FN（2）摩擦轮传动原理（3）摩擦轮传动的传动比i=n1/n22．带传动的工作原理和传动比（1）带传动的定义（2）带传动的工作原理讲述要点1）带传动是利用带作为中间扰性件，依靠带与带轮之间的摩擦力或啮合来传递运动和运力的。