当危险发生的时候一、教材分析《当危险发生的时候——火灾逃生篇》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会四年级上册的内容。
本节课主要向我们介绍了火灾的危害性，火灾中自救逃生的方法等内容。
力求通过学习使学生知道当火灾或其它危险发生的时候的一些处理及逃生方法。
使学生提高自我安全意识和自我保护能力，学会与他人合作，机智勇敢地面对灾害事故。
二、教材内容：《当危险发生的时候》人教版新教材品德与社会第七册第二单元《安全地生活》第三课。
（需两课时）三、教学设计理念：品德与社会的新的课程标准指出：“儿童的生活是课程的基础。
”因为，道德存在于生活之中，品德教育要回归生活。
而且儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验给人的一生带来深远的影响．因此，课程要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活，反映儿童需要。
要让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会。
这样联系儿童现实生活的德育才会有针对性，才是有效的，必须克服脱离生活实际，说教式的教育方式。
因此本课的设计我以回归生活为旨。
本课来源于生活：按照学生生活中容易出现的安全问题设计案例，根据四年级学生的特点确定目标，同时又回到生活中。
在教学中，我引导学生根据生活中所出现的不同危险情形,冷静地面对，正确地处理。
教会他们解决遇到危险时的办法，来指导学生的生活，促使学生过一种安全的生活。
四、教学目标：１.了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
３.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
五、教学重、难点：１.学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
２.学会火灾逃生的方法。
六、教具准备：1.教师准备：电脑、课件。
2.学生准备：查找有关安全的小常识。
七、教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
