【幼儿园望远镜科学教案】幼儿园教案《望远镜》_科学望远镜教案

幼儿园大班科学教案《望远镜》教学目标•能从视觉上感受望远镜的作用；•了解望远镜的构造和原理；•能独立制作简易望远镜。

教学准备•制作简易望远镜所需材料：纸管、胶带、打孔器、放大镜、剪刀等；•PPT教学素材：包括望远镜的构造、原理和作用。

教学过程导入（10分钟）1.教师做自我介绍，介绍今天科学课的内容——望远镜。

2.出示一些图片，引导学生描述图片中的物体，帮助学生预备对望远镜的认识。

操作展示（20分钟）1.老师向学生展示制作好的简易望远镜，让学生看看望远镜的构造和外观。

2.教师演示如何使用望远镜，使学生感受到望远镜的作用。

3.教师简要讲解望远镜的原理和构造，并用PPT来让学生更好地理解。

小组制作（30分钟）1.将学生分成几个小组，让每个小组制作自己的简易望远镜。

2.教师提供所需材料和工具，并按需指导学生如何制作简易望远镜。

实验展示（10分钟）1.让每个小组展示自己的简易望远镜，展示过程中可以让学生分享自己的制作心得或解决问题的方法。

2.由教师和学生共同判断各小组望远镜的效果，评出最佳望远镜小组。

3.引导学生思考：为什么自己制作的望远镜会有不同的效果？反思（10分钟）1.引导学生回顾今天学习的内容，回答问题：望远镜是怎么工作的？我们为什么需要望远镜？2.让学生分享自己制作望远镜的过程中产生的问题或困难，并结合学习过程中的内容给出自己的解决方法。

总结通过今天的科学课，学生在制作简易望远镜的过程中学习了望远镜的构造和原理，并感受到了望远镜的作用。

最后的反思环节帮助学生更加深入地理解今天所学内容，同时也加强了学生的思考和创造能力。

望远镜科学教案一、教学目标1.理解望远镜的定义和作用；2.掌握望远镜的基本结构和工作原理；3.了解不同类型的望远镜，并能够区分它们的特点和用途；4.培养学生对天体观测的兴趣和热爱，激发他们对科学探索的欲望。

二、教学内容1.望远镜的定义和作用；2.望远镜的基本结构和工作原理；3.不同类型的望远镜及其特点。

三、教学方法1.情境引入法：通过讲述天文观测中发现了一颗新星，引发学生对天文观测工具的好奇心，从而引入望远镜科学教学。

2.示范法：通过展示真实的望远镜模型或图片，向学生展示望远镜的基本结构和工作原理。

3.实验演示法：通过进行简单实验演示，让学生亲自操作并观察到不同类型望远镜的效果差异。

4.讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享对望远镜的认识和体验，促进彼此之间的学习和交流。

四、教学过程第一步：情境引入（5分钟）1.引导学生观察夜空中的星星，并提问：你们有没有想过人类是如何观测到这些遥远的星体的？2.讲述一个天文学家发现了一颗新星的故事，并与学生一起思考：天文学家是如何发现这颗新星的？第二步：望远镜定义和作用（10分钟）1.介绍望远镜的定义：望远镜是一种能够放大远处物体并使其清晰可见的光学仪器。

2.解释望远镜的作用：通过望远镜，人们可以观测到平时肉眼难以看清或看不到的天体，如行星、恒星、星系等。

第三步：望远镜基本结构和工作原理（20分钟）1.展示真实望远镜模型或图片，向学生介绍望远镜的基本结构，包括目镜、物镜、焦点等部分。

2.解释望远镜工作原理：望远镜通过物镜将光线聚焦到焦点上，再通过目镜放大观察者看到的图像。

第四步：不同类型的望远镜（30分钟）1.介绍折射望远镜和反射望远镜两种基本类型的望远镜，并比较它们的优缺点。

2.根据望远镜的用途，介绍天文望远镜、太阳望远镜和地面望远镜等不同类型的望远镜，并讲解它们的特点和用途。

第五步：实验演示（20分钟）1.准备折射式和反射式望远镜模型，让学生进行简单实验演示。

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：望远镜教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班科学活动望远镜教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化，感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看望远镜教案吧。

活动意图：使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解，培养幼儿的动手动脑能力。

活动目标：1、感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化。

2、感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用。

3、通过制作望远镜，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。

4、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：采用的科学方法：提问法、探索发现法、讨论法。

幼儿材料：望远镜展开图、凸透镜、凹透镜教师材料：同上实验步骤：1、如图将卡片抠下2、如图将有线处折叠3、如图将凸透镜凹透镜粘贴4、如图将卡片粘贴，观察现象活动过程：（一）游戏导入1、小朋友们，你们喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？2、讲解玩水游戏方法（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？（2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？（3）把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？3、幼儿进行玩水游戏。

4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。

(凸透镜看物体，物体变大。

凹透镜看物体，物体变小。

)（二）活动进行中1、材料探索认识凸透镜（1）首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凸透镜是什么样子的。

（2）提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？（3）用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凸透镜可以形成放大的像。

幼儿园小班天文望远镜教学设计方案1. 前言在幼儿园教育中，天文观测是一项重要的科学教育内容。

通过天文观测，幼儿可以感受到宇宙的神秘与美丽，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

而天文望远镜是天文观测中不可或缺的工具，它能让幼儿更直观地观察星空、行星等天体，在小班幼儿园教学中，如何有效地设计天文望远镜教学方案是非常重要的。

2. 教学目标在设计天文望远镜教学方案之前，我们首先要确立教学目标。

通过天文望远镜教学，我们的目标是引导幼儿：- 培养对天文科学的兴趣和好奇心；- 培养观察、思考和探究的能力；- 了解天文望远镜的基本原理和使用方法；- 能够简单观察并描述天空中的星星，月亮，太阳等天体；- 探索宇宙的奥秘，培养对自然的敬畏之心。

3. 教学内容安排接下来，我们需要合理安排教学内容，使之既能满足教学目标，又能够符合小班幼儿的认知发展特点。

天文望远镜教学内容可以按照以下顺序进行：- 介绍天文望远镜的基本原理和结构，让幼儿了解天文望远镜是如何帮助我们观察星空的；- 观察夜空中的月亮和星星，让幼儿感受到天文望远镜的作用，并引发对宇宙的好奇；- 使用简易的天文望远镜观察月球表面的凹凸和星星的分布，让幼儿亲身体验观测过程；- 利用天文望远镜观察季节性星座，帮助幼儿了解星座的概念和特点；- 安排观测太阳日食或月亮日食的时间，让幼儿了解日食的原理和观测方法。

4. 教学方法在教学内容安排之后，教学方法也至关重要。

在幼儿园小班，我们需要通过寓教于乐的方式来进行天文望远镜教学，可以采用以下教学方法：- 观摩性教学：引导幼儿观看天空的实际场景，观察月亮、星星等天体，并通过指导让幼儿用天文望远镜进行观测；- 体验性教学：让幼儿亲自操作简易的天文望远镜，观测夜空中的天体，以增强他们的参与感和体验感；- 情感教学：通过故事、歌曲等形式，让幼儿感受宇宙的神秘和美丽，激发他们对天文科学的情感投入。

5. 结语通过以上的教学设计方案，我们可以帮助幼儿在天文望远镜教学中获得全面、深刻和灵活的理解。

幼儿园大班科学教案《望远镜》含反思一、教学目标通过本课的学习，让大班幼儿了解什么是望远镜，望远镜的作用，以及如何使用望远镜察看天空，培育幼儿的科学探究本领和察看力，提高幼儿的实际操作本领和语言表达本领，以及激发幼儿对科学的喜好。

二、教学重点1.了解什么是望远镜，望远镜的作用。

2.学习使用望远镜察看天空。

三、教学准备盒装望远镜、假星、贴纸。

四、教学过程（一）导入1.出示贴纸，询问幼儿：这是什么？大家是否知道怎么使用？2.引导幼儿：今日我们要学习的是望远镜。

你们知道望远镜的作用是什么吗？3.提示幼儿关注天空，看看是否有星星或者其他有趣味味的东西。

（二）探究实践1.老师出示盒装望远镜，让幼儿先认真地察看一下，并猜想一下它是什么，以及可以用来做什么。

2.老师带领幼儿察探望远镜，了解它的构成部分。

3.进行简单的操作演示，让幼儿亲自体验使用望远镜，找寻假星、察看云朵等。

4.进行多组试验，察看使用望远镜的效果，可以拍照记录。

（三）反思1.察看结果呈现及总结。

2.问答环节：幼儿们对于望远镜的认得有了哪些提高？还有什么不懂得需要多加了解呢？如何更好地使用望远镜？3.大班师生结合本次实践的体验，反思如何更好地进行科学探究活动，探讨如何更好地激发幼儿的学习喜好。

五、延长活动1.制作模型望远镜，进行角色扮演。

2.利用互联网资料，了解望远镜进展历史及当今最早进的望远镜。

六、教学反思本节课少用了与幼儿互动的方式，让幼儿的参加度有些不高，需要改进。

同时，应当在导入环节中加入确定互动性的活动，引发幼儿更大的喜好和古怪心。

在试验环节的布置上要有更多的变化和多样性，让幼儿在实践中更有趣味味地探究科学。

还应加大反思环节，让幼儿理解学习的过程和成果，并结合他们的实际体验，激励他们对科学的探究和学习的热诚，从而达到更好的教育效果。

大班科学活动教案：望远镜教案（通用3篇）大班科学活动：望远镜教案篇1活动目标：1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。

2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。

活动重难点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途。

活动准备：1、准备一整棵小麦，（麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅）。

2、准备录音机、磁带、头饰等。

活动内容：一、开始部分：以变魔术的方式导入活动，激发幼儿学习的兴趣。

二、活动过程：1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。

了解小麦的组成部分：根、茎、叶、麦穗。

2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。

⑴ 小麦在什麽季节播种？（秋季）⑵小麦在什麽季节收获？（春末夏初）小结：秋天农民把麦子播种在地里；第二年春天麦子长的绿油油地；到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。

3、找一找，说一说。

面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗？了解麦子的用途。

小结：麦粒可磨成面粉。

面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。

麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。

4、游戏“麦爷爷找孩子”。

请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。

其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。

麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，我是麦爷爷的孩子。

”“我是饼干，我是麦爷爷的孩子。

”……5、联想活动：在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物？（豆子等）6、思品教育：听儿歌《大馒头，哪里来？》。

教育幼儿爱惜粮食，体会农民伯伯的辛勤劳动。

三、结束部分：听音乐作律动，出教室。

四、活动延伸：泥工《制作面食》。

附儿歌：《大馒头，哪里来？》大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来。

白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来。

黄黄的小麦哪里？农民伯伯种出来。

伯伯阿姨劳动忙大家都要爱惜粮。

大班科学活动教案：望远镜教案篇2大班科学活动望远镜教案(附)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化，感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看望远镜教案吧。

幼儿园科学实验天文望远镜教案1. 前言在幼儿园科学教育的过程中，培养幼儿的科学观念和探索精神尤为重要。

为了增强幼儿对天文知识的认识，并激发他们对宇宙的好奇心，本教案将针对幼儿园科学实验进行介绍。

2. 实验设备和准备实验设备：天文望远镜、天文地图、幼儿园教室或操场实验准备：提前准备好适合观察天文的时间点，确保天空晴朗，减少光污染对天文观测的影响。

3. 实验目的通过观察天文望远镜，让幼儿了解宇宙中的星星、月亮、行星等天体，培养对自然科学的兴趣和好奇心，激发幼儿对未知世界的探索欲望。

4. 实验步骤4.1 引导幼儿观察：在天气晴朗的日子，带领幼儿来到室外，观察天空中的星星和月亮。

4.2 使用天文望远镜：老师向幼儿介绍天文望远镜的结构和使用方法，然后让幼儿通过望远镜观察天空中的天体。

4.3 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们围绕观察到的星星、月亮等天体展开讨论，激发他们对天文知识的兴趣和好奇心。

4.4 反思与总结：在观察活动结束后，老师引导幼儿对观察到的现象进行总结和反思，鼓励他们分享观察过程中的发现和想法。

5. 实验注意事项5.1 安全第一：在进行天文观察的过程中，要确保幼儿的人身安全，不可出现推搡和打闹的行为。

5.2 督促孩子配合：在观察过程中，老师可以适时提醒幼儿保持安静，不要干扰其他观察者。

5.3 强调团队合作：通过小组讨论的形式，培养幼儿的合作意识，让他们在交流探讨中相互学习，共同进步。

6. 教学反思通过本次天文观察实验，幼儿们增强了对宇宙的认识，培养了对自然科学的兴趣。

实验过程中也锻炼了幼儿的观察和思考能力，促进了他们对知识的消化和理解。

7. 结语幼儿园科学实验天文望远镜教案的实施，旨在引导幼儿树立正确的科学观念，培养其科学探索精神，为其未来的学习打下良好的基础。

希望通过这样的教育活动，让幼儿在探索未知世界的过程中不断成长，充实自己的知识库，激发未来的科学梦想。

8. 拓展实验内容在进行天文望远镜教学的基础上，可以进一步拓展实验内容，让幼儿对天文知识有更深入的了解和体验。

幼儿园望远镜小班科学教案一、教学目标:1. 让幼儿了解望远镜的基本原理及其作用；2. 培养幼儿的观察能力和探索精神；3. 培养幼儿的动手实践能力。

二、教学准备:1. 材料准备：望远镜实物、图片或视频素材；2. 教具准备：纸板、铝箔、胶带、剪刀、铅笔等。

三、教学过程:1. 导入活动小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的工具——望远镜，你们知道望远镜是什么吗？有什么作用呢？2. 呈现实物教师将望远镜实物展示给孩子们观察，并解释望远镜的用途和基本原理。

3. 查看图片或视频准备一些有关望远镜的图片或视频素材，让孩子们观看并回答教师提出的问题，例如望远镜的形状、望远镜可以看到什么等。

4. 制作简易望远镜将纸板剪成两个同样大小的圆形，用剪刀在其中一个纸板上剪一个小孔。

用胶带将两个纸板固定在一起，确保小孔与另一个纸板对齐。

然后用铝箔包裹住另一个圆形纸板，并粘贴好。

最后，用铅笔在铝箔上划几条直线，做出望远镜的假象。

5. 探索活动将孩子们分成小组，每组2-3人，发给他们制作的简易望远镜。

让他们用望远镜观察校园中的物体，并记录下他们观察到的结果。

然后请几个小组分享他们的观察结果，并与其他小组一起比较和讨论。

6. 总结和延伸教师引导孩子们总结望远镜的使用方法和观察结果，鼓励他们表达自己的想法和体会。

同时，可以进一步讨论望远镜在科学研究、天文学等领域的应用，并鼓励孩子们对科学的兴趣和好奇心。

四、教学反思:通过本节科学课的教学，幼儿对望远镜有了一定的了解，并通过制作简易望远镜的活动进行了实践操作。

他们能够利用望远镜观察校园中的物体，并记录下自己观察到的结果。

教学活动引导学生主动探索、观察和思考，培养了他们的观察能力和探索精神。

同时，通过对望远镜的认识和制作，还培养了幼儿的动手实践能力。

在今后的教学中，可以进一步引导幼儿进行更多的观察实验和探索活动，培养他们的科学思维和动手能力。

通过这种方式，可以激发幼儿对科学的兴趣，开拓他们的眼界，培养他们对周围事物的好奇心，为幼儿的综合发展奠定坚实基础。

幼儿园中班科学探究望远镜教案一、教学目标1.让幼儿了解望远镜的作用和结构。

2.培养幼儿的观察力和探索精神。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学准备1.幼儿园教室或室外活动场地。

2.多个望远镜模型。

3.包括星星、月亮等天文图案的图纸。

4.照相机或手机，以便记录活动过程。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)•引导幼儿回忆他们在星空下看到的美丽的夜空。

•提问：“你们有没有看到过星星和月亮？”•鼓励幼儿分享他们的观察结果和感受。

2. 望远镜介绍 (15分钟)•准备多个望远镜模型，并向幼儿展示。

•解释望远镜的作用是放大远处的物体。

•通过对不同望远镜的模型进行比较，让幼儿了解望远镜的结构和原理。

•提问：“望远镜是如何帮助我们观察遥远的星星和月亮的？”•鼓励幼儿思考和回答问题。

3. 创作望远镜模型 (30分钟)•将幼儿分成小组，每个小组分配一份星星、月亮等天文图案的图纸。

•引导幼儿使用纸板、纸杯等材料制作望远镜模型。

•鼓励幼儿团队合作，互相帮助完成任务。

•让幼儿在模型上添加一些创意，如贴上星星的贴纸，装饰外观等。

4. 观察夜空 (20分钟)•将幼儿带到室外活动场地或打开教室的窗户。

•使用望远镜模型观察星星和月亮。

•导师可以提前了解当晚的星空状况，并引导幼儿观察特定的星座或天体。

•让幼儿互相分享他们在观察过程中发现的有趣事物和感受。

5. 小结 (10分钟)•回到教室，与幼儿一起回顾整个活动。

•让幼儿分享他们制作望远镜模型的经验和故事。

•提问：“你们在观察夜空的过程中学到了什么？”•鼓励幼儿用自己的语言总结望远镜的作用和重要性。

四、延伸活动1.带领幼儿进行更多的星空观察活动，让他们发现更多有趣的星座和天体。

2.制作和展示幼儿制作的望远镜模型，与其他班级分享。

3.组织一次夜间露营活动，让幼儿在户外观察星星和月亮，并进行有趣的天文知识小游戏。

通过此教案，幼儿将在观察和实践中对望远镜有更深入的认识，激发他们的探索精神和对宇宙的好奇心。

《望远镜的观察》幼儿园中班科学教案一、引言1.1 望远镜的历史与文化背景介绍望远镜的发明与发展历程，以及它在天文学、地理学等领域的重要作用。

强调望远镜在现代社会中的广泛应用，如空间探索、环境监测等。

1.2 望远镜的基本原理简述望远镜的工作原理，包括透镜和反射镜的使用，以及它们如何帮助放大远处物体的细节。

1.3 望远镜的类型与应用介绍不同类型的望远镜，如折射望远镜、反射望远镜等，并解释它们在不同领域的具体应用。

二、教学目的2.1 培养幼儿对天文学的兴趣通过望远镜的学习，激发幼儿对宇宙、星空的好奇心，培养他们对天文学的兴趣。

2.2 提升幼儿的观察能力和科学思维通过实际操作望远镜，训练幼儿的观察力和注意力，同时培养他们的科学思维和问题解决能力。

2.3 增强幼儿的合作与分享意识在小组活动中，鼓励幼儿相互合作、分享观察到的信息，培养他们的团队合作精神和社交能力。

三、教学重、难点3.1 教学重点望远镜的基本原理和操作方法。

通过望远镜观察到的天体现象，如月球表面、行星等。

引导幼儿理解望远镜在科学探索中的作用。

3.2 教学难点望远镜的复杂结构和光学原理。

天文学术语的解释和幼儿的理解。

在实际操作中，保持幼儿的注意力和兴趣。

四、教学设想4.1 教学准备准备不同类型的望远镜模型或实物。

制作相关的教学卡片，包括望远镜的图片和天体图像。

准备观察记录表，供幼儿记录观察结果。

4.2 教学过程通过故事或视频引入望远镜的主题。

分组进行望远镜的观察活动，让幼儿亲身体验。

引导幼儿讨论观察到的现象，并记录下来。

4.3 教学评价观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

检查幼儿的观察记录，评估他们的观察力和理解程度。

通过小组讨论，评估幼儿的合作和分享能力。

五、教学内容第一课时1.1 望远镜的基本结构与功能1.1.1 介绍望远镜的主要部件，如物镜、目镜、支架等。

1.1.2 解释每个部件的功能，如物镜收集光线，目镜放大图像。

1.1.3 通过实物模型或图片，展示不同类型的望远镜结构。