《社会生活离不开规则》遵守社会规则PPT(综合练习)PPT教学课件
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第三课《社会生活离不开规则》复习课件ppt（27张PPT29张PPT）
活中调节我们 行为的规则有哪些?
• （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形 成的。
• （2）生活中,调节我们行为的规则有道德、 纪律、法律等。
• 4.社会规则的作用有哪些?
• （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处 理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其 职,各安其位,各尽其责,各得其所。
复习目标
1.培养热爱社会、热爱生活的情感，养成自觉 遵守社会规则的行为。
2.感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则、 维护社会秩序的能力。
3.知道什么是社会秩序；为什么社会生活需要 秩序；知道什么是社会规则；懂得社会规则 的作用；知道如何让规则成为秩序。
自主学习
请同学们认真阅读课本P22—26内容，思考下列 问题，并在课本上做标记。 1.社会秩序的含义是什么?与人们日常生活关系密 切的社会秩序包括哪些? 2.为什么说社会生活需要秩序? 3.社会规则是怎么形成的?生活中调节我们行为的 规则有哪些? 4.社会规则的作用有哪些? 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
强化训练
C • 1. 社会正常运行需要（ ）
• A．特权 • B．障碍 • C．秩序 • D．矛盾
• 2.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮 了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的 几个人便没有停车，直接过去了。这时，小
C 刚应该（ ）
• A.“随大流”，与大家一块过去
• B.在保证自身安全的前提下迅速过去
5.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守 则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供 方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点，请 说明理由。
• （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形 成的。
• （2）生活中,调节我们行为的规则有道德、 纪律、法律等。
• 4.社会规则的作用有哪些?
• （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处 理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其 职,各安其位,各尽其责,各得其所。
复习目标
1.培养热爱社会、热爱生活的情感，养成自觉 遵守社会规则的行为。
2.感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则、 维护社会秩序的能力。
3.知道什么是社会秩序；为什么社会生活需要 秩序；知道什么是社会规则；懂得社会规则 的作用；知道如何让规则成为秩序。
自主学习
请同学们认真阅读课本P22—26内容，思考下列 问题，并在课本上做标记。 1.社会秩序的含义是什么?与人们日常生活关系密 切的社会秩序包括哪些? 2.为什么说社会生活需要秩序? 3.社会规则是怎么形成的?生活中调节我们行为的 规则有哪些? 4.社会规则的作用有哪些? 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
强化训练
C • 1. 社会正常运行需要（ ）
• A．特权 • B．障碍 • C．秩序 • D．矛盾
• 2.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮 了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的 几个人便没有停车，直接过去了。这时，小
C 刚应该（ ）
• A.“随大流”，与大家一块过去
• B.在保证自身安全的前提下迅速过去
5.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守 则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供 方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点，请 说明理由。
《生活离不开规则》PPT优秀课件
你可以大胆的说出来吗？并 且做到以们该怎么做？
要从自身做起，自觉遵守规则；在保 护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
请思考
如果在一个有信号灯和斑马线的十 字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮， 马路上一辆车都没有，你是选择立即过马 路还是选择等一等？为什么？
我们的公共生活
生活离不开规则
抢凳子
Stool
stool
规则
规则1
将凳子围成一个圈，人也站一个圈
规则3
淘汰者下场时，同时撤下一个 凳子，继续进行第二轮。
规则2
当口令发号时，就要抢坐在板凳上。因为差一个 椅子，所以会有一人没板凳，没抢到凳子者将被淘汰。
规则4
如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。
议一议
同学们想一想，议一议学校生活和社会生活中有哪 些活动是有规则的？
思考：
如果没有规则行不行？
小结
古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规 则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
人人懂规则，事事尊规则； 小手牵大手，文明路上一起走。
自我反思
想一想在生活中我们 有哪些不遵守规则的行为？
要从自身做起，自觉遵守规则；在保 护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
请思考
如果在一个有信号灯和斑马线的十 字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮， 马路上一辆车都没有，你是选择立即过马 路还是选择等一等？为什么？
我们的公共生活
生活离不开规则
抢凳子
Stool
stool
规则
规则1
将凳子围成一个圈，人也站一个圈
规则3
淘汰者下场时，同时撤下一个 凳子，继续进行第二轮。
规则2
当口令发号时，就要抢坐在板凳上。因为差一个 椅子，所以会有一人没板凳，没抢到凳子者将被淘汰。
规则4
如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。
议一议
同学们想一想，议一议学校生活和社会生活中有哪 些活动是有规则的？
思考：
如果没有规则行不行？
小结
古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规 则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
人人懂规则，事事尊规则； 小手牵大手，文明路上一起走。
自我反思
想一想在生活中我们 有哪些不遵守规则的行为？
八年级遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课遵守规则PPT课件
速查速记手册 P9
基础要点►
(1)遵守社会规则需要__他__律__和__自__律__。遵守社会规则，既需要监督、
提醒、奖惩等_外__在__约__束_，即他律，又需要自__我__约__束__，即自律。自律就是严
于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地_敬__畏__规__则_，将规则作为自己行
积极为新规则的形成建___言___献___策__，使之更加符合人民的利益和社会发展的
要求。
坚定维护规则 4．坚定维护规则，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监
督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法与上述不一致的是( D )
A．王芳在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走 B．李林看见孙力随地吐痰，上前告诉他不能随地吐痰的相关规定 C．董天看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说 D．吴雨看见同学折了一枝桃花，她也随手折了一枝
在此，孟德斯鸠旨在说明( C )
A．自由与他人关系的社会性 B．自由是人与生俱来的自然权利 C．自由与法律的内在联系 D．自由是民主的前提基础
2．风筝在天空中的自由靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，
风筝很快就掉落地下。这说明( A )
A．规则是享有自由的保障 B．规则和自由谁也不依靠谁 C．有了规则就失去了自由 D．没有规则约束的自由才是真正的自由
(1)试按违反社会规则的不同程度把王某的行为划分为两个阶段。 答：第一阶段：在电影院吸烟；第二阶段：砸告示牌和灯泡。
6．下图漫画启示我们( B )
A．他律是必要的，但不起作用 B．严于律己，自觉遵守规则 C．国有国法，校有校规 D．规则制约着人们的行为
自觉遵守规则 7．王某到电影院看电影，期间烟瘾大发，便吸了起来，引起周围人的 不满，管理人员过来制止王某吸烟，告诉他这里是禁烟场所。王某觉得丢 了面子，闯到幕旁砸了“禁止吸烟”的告示牌和灯泡，引起场内秩序大乱， 影片中止放映 5 分钟。结果，公安机关对王某处以罚款和拘留两天的处罚。
3.2遵守规则 课件(共23 张PPT)
答：这两个乘客有乘坐列车的自由和权利，但是这种自由已经越过了 边界，影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚，就是对自由边界 的坚守，也就是对自由的保卫。 社会规则划定了自由的边界，人们建立规则的目的是要保证每个人不 越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有 序运行，让社会成员更好地享有自由。
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
《社会生活离不开规则》遵守社会规则PPT(第2课时遵守规则)
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/
化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/
地 理 课 件 ： /kejian/dili/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
速查速记手册 P9
(1)社会规则划定了_自___由__的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪
律、法律等_社___会___规__则_的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的__自___由__ 和__权___利___。
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 个 人 简 历 ： /jianli/ 教 案 下 载： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
由仅仅是一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事
PPT模 板 ： /moban/
PPT素 材 ： /sucai/
PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
地 理 课 件 ： /kejian/dili/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
A
)
《遵守规则》PPT课件-完美版
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1．不会, 完全没必要 。 2．会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3．犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游．．．．．．觉得每天有一点创新
《遵守规则》社会生活离不开规则PPT课件
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， 做到自觉遵守规则。
学习任务二
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵 守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约 束，相互监督；等等。
学习任务三
1.我们要坚定维护规则。
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
笔记整理二
怎样自觉遵守社会规则
1 遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将
2
规则内化于心，外化于行。
学习任务三
公共场所大声喧哗
乱扔垃圾
乱刻乱画
观察图片，说一说：
（1）生活中还有哪些类似的行为？
高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第2框 遵守规则
-.
学习目标
1．树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 2．在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 3．锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自 我主宰，自觉遵守规则。 4．既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改 进规则。
学习任务二
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵 守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约 束，相互监督；等等。
学习任务三
1.我们要坚定维护规则。
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
笔记整理二
怎样自觉遵守社会规则
1 遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将
2
规则内化于心，外化于行。
学习任务三
公共场所大声喧哗
乱扔垃圾
乱刻乱画
观察图片，说一说：
（1）生活中还有哪些类似的行为？
高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第2框 遵守规则
-.
学习目标
1．树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 2．在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 3．锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自 我主宰，自觉遵守规则。 4．既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改 进规则。
《社会生活离不开规则》课件PPT
状元成才路 状元成才路
道德与法治八年级上册
运用你的经验
教材22页
人们排队进行安全检查
道德与法治八年级上册
纺纱工人按操作规程工作
道德与法治八年级上册
行人、自行车、机动车各行其道
道德与法治八年级上册
人们在公共场所保持安静
道德与法治八年级上册
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
道德与法治八年级上册
社会规则的形成及其种类 社会规则是人们为了维护有秩序的社
会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
道德与法治八年级上册
社会规则的作用
➢ 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各
方面的关系；如何作为社会一员享有权利， 承担责任，处理好与他人、社会的关系，从 而使大家各司其职，各安其位，各尽其责， 各得其所。
社会秩序营造良好的社会环境。在有 序、整洁、安全的社会环境中，我们享有 人身自由和财产安全，享有公平的发展机 遇，从而能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。
道德与法治八年级上册
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
道德与法治八年级上册
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
道德与法治八年级上册
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅 资料，了解在该景点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交流分享。
道德与法治八年级上册
课堂小结 社会秩序是社会生活的一种有
维护
社会生活 有秩序
序化状态 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障
秩序
八年级道德与法治上册 《遵守规则》PPT优秀课件
2.在保护自身安全的基础上， 提醒、监督、帮助他人遵守 规则。
四、改进规则
直最接牛向“红有灯关”部，门7反0秒映红！忍 受有1灯。、和人后面埋反一对秒怨映不绿没这合灯有件理又用事进的，情入规假，红则如那灯你没无会
礼如规怎13的果则么..埋违规你选做怨反则违择？就反闯24..会了过忍…继这去…受续样，下不选去善择；的违
二、自觉遵守规则我们应该如何自觉遵守规则？
知识梳理—课堂笔记
2、如何做到自觉遵守规 则？ ①遵守社会规则需要他律 和自律。 ②遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，
三、维护规则面对这些行为，你会怎么做，身边旁观者又是怎
么做的？
乱闯红灯
散播谣言
考试作弊
乱扔垃圾
知识梳理—课堂笔记
如何维护规则？ 1.从自身做起，自觉遵守规 则；
安全协议划定了我们入园行为自 由的边界，在规则范围内，自己
合法权益得到保障。社会规则规 定了自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
你没有道德底线的样子 真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
第三课社会生活离不开规 则
第二框遵守 规则
新课导入
遵守交通规则
井然有序的社会生活离不开社 会规则的维系，树立规则意识， 自觉遵守交通规则，维护社会 交通秩序。
请阅读教材第26-31页并思考 以下问题：
1.自由与规则的关 系？ 2.如何做到自觉遵 守规则？ 3.如何维护和改进 规则？
一、自由与规则不可分
只 双单 全 生 独独 面 一 二二 二 个 孩孩 孩
四、改进规则
直最接牛向“红有灯关”部，门7反0秒映红！忍 受有1灯。、和人后面埋反一对秒怨映不绿没这合灯有件理又用事进的，情入规假，红则如那灯你没无会
礼如规怎13的果则么..埋违规你选做怨反则违择？就反闯24..会了过忍…继这去…受续样，下不选去善择；的违
二、自觉遵守规则我们应该如何自觉遵守规则？
知识梳理—课堂笔记
2、如何做到自觉遵守规 则？ ①遵守社会规则需要他律 和自律。 ②遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，
三、维护规则面对这些行为，你会怎么做，身边旁观者又是怎
么做的？
乱闯红灯
散播谣言
考试作弊
乱扔垃圾
知识梳理—课堂笔记
如何维护规则？ 1.从自身做起，自觉遵守规 则；
安全协议划定了我们入园行为自 由的边界，在规则范围内，自己
合法权益得到保障。社会规则规 定了自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
你没有道德底线的样子 真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
第三课社会生活离不开规 则
第二框遵守 规则
新课导入
遵守交通规则
井然有序的社会生活离不开社 会规则的维系，树立规则意识， 自觉遵守交通规则，维护社会 交通秩序。
请阅读教材第26-31页并思考 以下问题：
1.自由与规则的关 系？ 2.如何做到自觉遵 守规则？ 3.如何维护和改进 规则？
一、自由与规则不可分
只 双单 全 生 独独 面 一 二二 二 个 孩孩 孩
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化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/
地 理 课 件 ： /kejian/dili/
历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
B)
①小王真的很倒霉
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 个 人 简 历 ： /jianli/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/
②我们都应该遵守社会规则，只有这样我们的生
活才能有序地进行 ③如果我们都不遵守社会规则，社会就失去了公平与
正义 ④只有遵守身边的规则，才能保证社会的和谐与稳定
A．①②③ B．②③④ C．①Байду номын сангаас④ D．①②④
教必材备知感识知
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3．一次，周恩来总理去北戴河，工作人员给北戴河文化馆打电话，说
有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第三课综合练习
教必材备知感识知
课堂检测
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1．4 月 15 日，河南省淮滨县交警大队民警在洪河路郭营西路口执勤巡
逻时，发现刘某某饮酒后驾驶机动车。根据《中华人民共和国道路交通安全
法》的规定，决定对刘某某罚款
PPT模 板 ： /moban/ PPT背 景 ： /beijing/ PPT下 载 ： /xiazai/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 试 卷 下 载 ： /shiti/ 手 抄 报 ： /shouchaobao/ 语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 地 理 课 件 ： /kejian/dili/
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资 料 下 载 ： /ziliao/
个 人 简 历 ： /jianli/
见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”这 试卷下载：/shiti/ 手 抄 报 ： /shouchaobao/ 语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 地 理 课 件 ： /kejian/dili/
教必材备知感识知
课堂检测
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2．某公司员工小王一整天心情都很不愉快，早晨因为迟到被领导批评， 下班开车回家因为车速快被交警罚了款。他对妻子说：“今天真倒霉！”
对此你认为( PPT模板：/moban/ PPT背 景 ： /beijing/ PPT下 载 ： /xiazai/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 试 卷 下 载 ： /shiti/ 手 抄 报 ： /shouchaobao/
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 个 人 简 历 ： /jianli/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
1000
元，驾驶证记
12
分并暂扣驾驶证
6
个月的处罚。该案例告诉我们( A )
①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则明确了当有人破坏秩序
时该如何处罚，从而保障社会的良性运行 ③规则告诉我们如何作为社会一
员享有权利，承担责任 ④违反社会规则的行为，都会受到法律的制裁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/
定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一
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