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2013-2015 年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛已有项目）申报赛项名称： 物流单证单项赛申报单位：中 国 物 流 与 采 购 联 合 会全国物流职业教育教学指导委员会拟举办年份：2014 年方案申报负责人：郭肇明电话：手机：邮件：通讯地址： 北京市西城区月坛北街 25 号邮政编码：100000申报时间：2013 年 8 月 10 日一、赛项名称现代物流--物流单证单项赛二、赛项组别中职组三、所属产业类型物流业四、在现行中职（或高职）专业目录中的分类（全称）财经商贸类五、赛项方案设计团队构成赛项方案在设计中充分考虑了行业、企业和职业院校专家的广泛参与，设计团队成员共 16 人。
其中行业成员 3 人，占比 19%；企业成员 6 人，占比 38%；职业院校成员 7 人，占比 43%。
具体情况如下： （一）行业成员共 2 人，占 19%姓名：姜超峰 单位：中国物资储运协会会长1 年龄：63职称：高级经济师工作任务：总体协调与指导联系方式：姓名：周雪松 单位：中国物流与采购联合会2 年龄：54高级职称：高级经济师职务：会长 职务：主任工作任务：总体协调与指导姓名：郭肇明 单位：中国物流与采购联合会3 年龄：49职称：高级工程师职务：副主任工作任务：方案设计工作的具体执行（二）企业成员共 6 人，占 38%1 姓名：恽绵 单位：北京德利得物流总公司职务：运营总监年龄：59职称：副研究员工作任务：方案设计审核，意见收集和反馈姓名：邵清东 单位：北京络捷斯特科技发展有限公司 职务：董事长2 年龄：38职称：高级物流师工作任务：方案设计姓名：蓝仁昌 单位：上海环众物流咨询&软件有限公司 职务：董事长3 年龄：57职称：博士工作任务：方案设计审核，意见收集和反馈姓名：牛海东 单位：中储电子商务(天津)有限公司 职务：总经理4 年龄：48职称：高级工程师联系方式：工作任务：方案设计姓名：郭希哲 单位：中国外运天津有限公司职务：经理5 年龄：62职称： 高级经济师 联系方式：工作任务：方案设计姓名：彭攀桂 单位：大田集团职务：事业部总经理6 年龄：31职称：高级物流师联系方式：010-工作任务：方案设计（三）职业院校成员共 7 人，占 43%姓名：李建成 单位：上海市物资学校1 年龄：57职称：高级讲师联系方式：工作任务：意见收集及反馈姓名：杨帆单位：北京市商务科技学校2 年龄：57职称：高级讲师联系方式：工作任务：意见收集及反馈姓名：朱为刚 单位：天津市物资贸易学校3 年龄：53职称：高级讲师联系方式：工作任务：意见收集及反馈姓名：于建平 单位：山东省潍坊商业学校4 年龄：58职称：高级讲师联系方式：工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈姓名：堵有进 5年龄：53单位：江苏省南通商贸高等职业学校职称：副教授联系方式：职务：校长 职务：校长 职务：校长 职务：校长 职务：副校长工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈姓名：许琳伟 单位：广东省经济贸易职业技术学校6 年龄：49职称：高级讲师联系方式：工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈姓名：孙信成 单位：青岛商务学校7 年龄：41职称：高级讲师联系方式：工作任务：比赛方案设计意见收集及反馈职务：校长 职务：校长六、赛项目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流单证 的认知、制作及流转为背景设计竞赛。
2023年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试赛前准备在参加2023年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项的第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试之前，选手需要做好充分的赛前准备。
以下是一些建议和要求：1.熟悉比赛规则和评分标准：选手应仔细阅读比赛规则和评分标准，了解比赛的要求和考核内容，确保自己在比赛中能够准确理解和完成任务。
2.掌握必备知识和技能：选手应对现代物流综合作业的相关知识和技能进行系统学习和掌握，熟悉物流流程和作业步骤，掌握货物装卸、搬运、堆码、仓储管理等技术操作方法。
3.做好心理准备：选手需要具备良好的心理素质和心理准备，面对比赛中的紧张和压力，保持冷静和自信，同时具备团队协作和沟通的能力。
4.物料和工具准备：选手需要准备好比赛所需的物料和工具，包括包装箱、搬运工具、标志牌等，确保在比赛中能够顺利完成各项任务。
5.模拟训练和实践经验：选手可以通过模拟训练和实践经验来提高自己的技能水平和操作能力，熟悉现场环境和实际作业要求，熟练掌握各项操作技巧和流程要求。
考核内容和要求第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试主要考核选手在现代物流综合作业中的职业素养和综合能力。
考核内容包括但不限于以下方面：1.仓储管理能力：选手需要展示出对仓储管理的了解和掌握，包括货物入库、出库、库存盘点等方面的操作。
2.货物装卸和搬运能力：选手需要展示出对货物装卸和搬运技术的掌握和操作能力，包括正确使用搬运工具、掌握装卸方法和操作规范等。
3.作业流程掌握：选手需要熟悉作业流程和操作要求，能够按照规定的流程和要求执行任务，确保作业的高效和安全。
4.安全意识和应急处理能力：选手需要展示出对安全意识和应急处理能力的重视和掌握，能够在作业过程中及时发现和处理各种可能的风险和问题。
5.团队协作和沟通能力：选手需要展示出团队协作和沟通能力，能够与队友有效配合，共同完成作业任务。
2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超详细的2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案！准备好了吗？咱们这就开始！一、大赛背景及目的得说说这个大赛的背景和目的。
现在物流行业在我国经济发展中的地位越来越重要，为了培养更多优秀的物流人才，提高江苏省物流行业的整体水平，咱们就搞了这个大赛。
目的很简单，就是选拔出最优秀的物流技能人才，推动行业创新发展。
二、竞赛内容与形式1.竞赛内容这次大赛的内容主要包括：物流规划与设计、物流设备操作、物流信息技术应用、物流企业管理与运营四大模块。
涵盖了物流行业的各个方面，让参赛选手能够全面展示自己的技能。
2.竞赛形式大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用线上答题的形式，主要考察选手的理论知识；复赛则是现场操作，考察选手的实际操作能力；决赛则采用项目路演的形式，让选手展示自己的综合能力。
三、竞赛流程1.初赛阶段选手通过大赛官网报名，报名成功后，可以在规定时间内参加线上答题。
题目分为选择题、判断题和案例分析题，满分100分。
根据成绩，选拔出前50名选手进入复赛。
2.复赛阶段复赛分为两个环节：物流设备操作和物流信息技术应用。
选手需要在规定时间内完成两项任务，分别占总成绩的50%。
根据总成绩，选拔出前20名选手进入决赛。
3.决赛阶段决赛采用项目路演的形式，选手需要准备一个物流项目，包括项目背景、目标、实施策略、预期成果等。
评委根据项目的创新性、可行性和实用性等方面进行评分。
最终，根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
四、奖励措施1.获奖选手将获得相应的奖金和荣誉证书；2.优秀选手有机会参加全国性物流技能大赛；3.获奖选手将纳入江苏省物流人才库，优先推荐就业；4.优秀组织单位将获得表彰和奖励。
五、参赛注意事项1.参赛选手需具备一定的物流知识和实践经验；2.参赛选手需遵守大赛纪律，服从评委和工作人员的安排；3.参赛选手需在规定时间内完成各项任务，否则视为放弃比赛；这次2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案就到这里啦。
2018年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项第一阶段职业素养考核赛卷（正式赛卷）2018年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项第一阶段职业素养考核赛卷一、判断题1.配送渠道越接近消费者，物流作业就越简单。
A.正确B.错误2.把新鲜产品的大包装换成小包装，是属于为保护产品所进行的流通加工。
A.正确B.错误3.对于配送中心，进货暂存区需要较大的面积，而出货暂存区面积一般不大。
A.正确B.错误4.在货品的检验环节简单且清点数量少情况下，可以将入库验收区并入入库暂存区。
A.正确B.错误5.在仓库存储设备规划中，托盘的数量=存储用托盘数量+盘点用托盘数量。
A.正确B.错误6.如果缺少订单，则可按照以往的订货量平均值来进行拣货作业。
A.正确B.错误7.存储用托盘数量与重量型货架的托盘储位要一一对应。
8.相同类型货品存放在相同或相邻位置的入库存储原则是同步原则。
A.正确B.错误9.电动叉车主要用来搬运不带托盘货品。
A.正确B.错误10.补货时，如拣货位上无法补完此种货品，则放到出货区。
A.正确B.错误11.在分拣作业中，机械分拣主要以机械工具输送，不需要信息系统支持。
A.正确B.错误12.人工播种式拣货适合订单数量较小的情况。
A.正确B.错误13.对于整件出货的货品要逐箱清点箱内货品的品种、数量和包装等信息是否正确。
A.正确B.错误14.复核工作只能解决货品的数量、种类等问题，不能验证货品的质量问题。
A.正确B.错误15.返品率=一定时间内累计返品数量×一定时间内产品总销量×100%。
A.正确B.错误16.四级公路是沟通县、镇或乡的支线公路。
17.运输作业中所涉及的组织称作“当事人”，当事人包括托运人、承运人、代理人和收货人。
A.正确B.错误18.货运代理以承运人的方式经营时称无船承运人，无船承运人具有部分承运人的职能。
A.正确B.错误19.公路运输中对于易腐、易碎、易溢漏的液体和危险品同普通货物以及性质相抵触、运输条件不同的货物，可以用同一张运单托运，但是要详细说明。
2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项（实用版）目录一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述二、赛项要求与评价标准三、智慧物流作业方案设计与实施赛项的流程四、参赛队伍的组建与选拔五、培训与准备六、比赛过程与成绩评价七、总结与展望正文一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项，旨在检验参赛选手在智慧物流领域的专业知识和实际操作能力，以推动我国物流行业的现代化、智能化发展。
此次赛项在全国范围内吸引了众多职业院校的关注和参与，对提高我国物流行业的整体水平具有重要意义。
二、赛项要求与评价标准本次赛项要求参赛选手在规定时间内，针对给定的物流作业场景，设计出一套完整的智慧物流作业方案，并能够在实际操作中成功实施。
赛项评价标准主要包括以下几个方面：1.设计方案的完整性、合理性与创新性；2.实施过程中的操作规范性、效率与效果；3.团队协作与沟通能力；4.对突发情况的应对能力。
三、智慧物流作业方案设计与实施赛项的流程本次赛项分为预赛和决赛两个阶段。
预赛阶段，参赛队伍需提交智慧物流作业方案设计文档，并进行现场演示。
决赛阶段，参赛队伍需要在现场完成实际操作，并对设计方案进行答辩。
四、参赛队伍的组建与选拔各参赛院校需组建一支由 3-5 名选手组成的参赛队伍。
选手选拔可通过校内选拔、区域选拔等多种方式进行，选拔出的选手应具备良好的专业基础和实际操作能力。
五、培训与准备参赛选手在比赛前进行集中培训，重点加强智慧物流理论知识、操作技能、团队协作等方面的训练。
此外，选手还需对赛项要求和评价标准进行深入了解，以确保在比赛中发挥最佳水平。
六、比赛过程与成绩评价比赛过程中，参赛队伍需在规定时间内完成智慧物流作业方案的设计与实施。
评委根据评价标准对各队伍的表现进行评分，最终确定比赛成绩。
七、总结与展望2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项的成功举办，对于推动我国物流行业的智能化发展，提高职业院校物流专业的教育质量具有重要意义。
物流技能大赛方案第1篇物流技能大赛方案一、大赛背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的支柱产业。
提高物流行业技能水平，培养高素质的物流人才，是推动物流业高质量发展的关键。
为此，我们计划举办一场具有权威性、专业性的物流技能大赛，以提升参赛者的物流技能，激发行业创新活力，促进物流业健康发展。
二、大赛目标1. 激发广大物流从业者学习专业技能的热情，提高业务素质。
2. 促进物流行业内部交流，推动行业技术创新与发展。
3. 培养和选拔优秀物流人才，助力我国物流业转型升级。
三、大赛内容本次物流技能大赛分为以下三个部分：1. 理论知识竞赛：包括物流基础知识、物流法规、物流管理等内容。
2. 实际操作竞赛：包括货物装卸、仓储管理、配送线路规划等内容。
3. 创新设计竞赛：针对物流行业的实际问题，提出创新性解决方案。
四、参赛对象1. 国内在职物流从业人员。
2. 物流及相关专业的大专院校在校学生。
五、大赛组织1. 主办单位：中国物流与采购联合会2. 承办单位：XX省物流行业协会3. 协办单位：各参赛单位所在地区物流行业协会六、大赛流程1. 报名阶段（即日起至XX月XX日）：- 参赛者通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
- 报名时需提交参赛者基本信息、所在单位信息及参赛项目。
2. 初赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：- 理论知识竞赛采用线上答题方式，成绩排名前XX%的参赛者晋级决赛。
- 实际操作竞赛和创新设计竞赛由各参赛单位组织选拔，推荐优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（XX月XX日）：- 在承办单位所在地举行，分为理论知识、实际操作和创新设计三个环节。
- 各环节成绩加权求和，按总分高低评选出获奖选手。
七、评分标准1. 理论知识竞赛（满分100分）：- 答题正确率作为主要评分依据。
- 答题速度作为辅助评分依据。
2. 实际操作竞赛（满分100分）：- 操作规范、安全作为主要评分依据。
- 完成时间作为辅助评分依据。
物流服务与管理专业技能大赛竞赛方案物流服务与管理专业技能大赛竞赛方案目录一、2014年全国职业院校技能比赛中职组现代物流技能比赛方案（讨论稿） (3)二、2012年全国职业院校技能大赛中职组现代物流技能比赛方案 (17)三、2012年辽宁省职业院校技能大赛中职组现代物流技能大赛竞赛方案 (28)四、2011年全国职业院校技能大赛中职组“龙工杯”现代物流技能比赛规程 (38)五、2011辽宁省中等职业学校技能大赛现代物流技能比赛实施方案 (48)六、2010年全国职业院校技能大赛中职组现代物流进出库作业比赛竞赛方案 (55)七、2011沈阳市物流从业人员技能大赛竞赛方案 (64)八、2010年辽宁省中等职业学校现代物流技能大赛竞赛方案 (72)一、2014年全国职业院校技能比赛中职组现代物流技能比赛方案(讨论稿)（一）比赛名称2014年全国职业院校技能比赛中职组现代物流技能比赛（二）比赛内容比赛以生产性物流为基础进行设计，包含物流运输作业团体赛、现代物流中心作业团体赛、叉车操作单项赛与物流单证单项赛四个赛项。
所有参赛选手务必参加物流基础理论知识考试（下列简称“理论知识考试”），比赛成绩由理论知识考试成绩与各赛项实操成绩两部分构成。
1.物流基础理论知识考试参赛选手用计算机，登录理论知识考试系统，按要求进行答题。
物流运输作业团体赛参赛选手需选择货物运输方向进行答题，物流中心作业团体赛、叉车操作单项赛、物流单证单项赛需选择仓储与配送方向进行答题。
（1）内容物流基础理论知识考试参照国家物流师职业资格认证培训体系中物流员认证标准，考试内容涵仓储与配送、货物运输等物流基本概念、流程与方法等。
参考教材为：《物流师职业资格认证培训系列教材-仓储与配送实务》《物流师职业资格认证培训系列教材-货物运输实务》（2）题目类型理论知识考试试题题型分为推断题、单选题、多选题等。
（3）限时限时45分钟。
（4）评分答题结束后，考试系统将自动进行评分。
一、赛事背景随着物流业的快速发展，智慧物流作业方案设计与实施成为了职业院校物流专业学生必备的核心能力。
为了提高学生的实践操作能力和创新能力，同时为物流企业提供优秀的人才，2024年全国职业院校技能大赛特别设立了智慧物流作业方案设计与实施赛项。
二、赛项目标本赛项旨在考察参赛选手对智慧物流作业的理解和应用能力，通过实际操作和创新设计，提升选手的综合实践能力和解决问题的能力。
三、参赛要求1.参赛选手必须是在读的职业院校学生，年级不限。
2.每个学校最多可推荐三名选手参赛。
3.参赛选手需要具备一定的物流操作基础知识和基本技能。
4.参赛选手需遵守比赛规则，不得使用任何违规装备或手段。
四、赛事内容1.赛事主题：智慧物流作业方案设计与实施。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛两个阶段。
a)个人赛阶段：参赛选手将根据主办方提供的真实物流场景，进行智慧物流作业方案的设计，包括仓储、配送、运输等环节，并完成相应的操作任务。
评委将根据方案的创新性、可行性和操作的准确性进行评分。
b)团体赛阶段：优秀的个人选手将组成团队，协同进行智慧物流作业方案的实施。
团队成员需要密切合作，高效完成物流作业任务，并根据实际情况进行调整和改进。
评委将综合评估团队的合作能力、作业效率和项目创新。
3.具体任务：根据赛程安排，在指定时间内完成集货、分拣、打包和发货等物流操作任务，同时运用智能设备和物流管理系统进行作业过程的设计和管理。
五、评分标准1.个人赛阶段评分标准：创新性占30%、可行性占30%、操作准确性占40%。
2.团体赛阶段评分标准：合作能力占40%、作业效率占30%、项目创新占30%。
3.所有评委评分结果的加权平均值为最终得分。
六、赛程安排1.个人赛阶段：每位参赛选手将有3小时的时间进行方案设计和操作任务。
2.团体赛阶段：团队将有8小时的时间进行方案实施和物流作业任务。
3.具体赛程视参赛人数而定，主办方将提前通知各个学校。
七、奖项设置1.个人赛阶段设立一等奖、二等奖和三等奖，根据个人得分而定。
2019年全国职业院校技能大赛中职组现代物流综合作业赛项流程说明（第三版）说明：本流程说明是在规程的基础上，结合说明会、微信群各参赛队提出的问题形成，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队通过微信群提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。
一、干线到货1.到货通知信息员在系统到货通知模块，点击【到货】按钮接收到货信息。
2.信息核对操作人员在手持上扫描运单号，并根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、破损、串货等非正常货品情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要调度。
如果出现数量短缺的情况，需要在手持上将该运单的上数量信息改为实际数量。
核实完毕后，在手持上进行干线入站确认操作。
（1）根据《到货通知单》和《运单》（比赛前已经由工作人员提前放置在到货的纸箱上）进行作业。
（2）单据交接若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、破损、串货等非正常货品情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《运单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运单放置在货箱上。
若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第三联（黄联）交给该收货人，将第二联（红联）带回场站留存。
非当日派送的货物根据题目的要求操作，若搬运至货物暂存区，则对应的该客户的运单放在纸箱上，若进行入库，则对应的该客户的运单按照要求交单。
3.货物分拣参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。
货物分拣的四个流向：（1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区；（2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区；（3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区；（4）需要入库的货物进行入库处理。
二、业务受理信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。
2013全国职业院校物流大赛方案-12013物流技能大赛方案高职组中诺思现代物流物流储存与配送作业、第一章2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项规程1竞赛项目名称2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施2竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。
探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和校企合作新模式，明确物流人才的培养定位与规格；引导物流管理专业的教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。
展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。
3竞赛方式和内容（一）竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任），可配1-2名指导教师。
2.赛事持续进行3天。
赛程由制定储存与配送作业优化设计方案赛段、物流职业能力测评和实施储存与配送作业设计方案赛段三部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。
首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行物流职业能力测评，最后实施储配方案赛段的竞赛。
（1）制定储配方案赛段：竞赛用时为4个小时。
（2）物流职业能力测评：测评用时为0.5个小时。
（3）实施储配方案赛段：竞赛用时为1.2个小时（实际操作为60分钟）。
3．比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。
参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。
4．邀请国外和港澳台职业院校派出代表队进行观摩交流。
赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
2023年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程现代物流技术技能比赛规程一、比赛项目（一）物流信息系统操作1. 订单录入2. 国际货代单证制作（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道2. “工”字赛道堆叠托盘（三）仓储进出库作业其中物流信息系统操作和叉车操作为单人比赛项目, 仓储进出库作业为团体比赛项目。
所有参与团体和单项比赛旳选手必须先参与理论知识测评, 理论知识测试成绩占总成绩旳20%。
二、组队规定以市为单位组队, 每市1个代表队, 每个代表队限报9人, 每个项目3人。
其中, 参与团体项目旳3人规定为同一学校旳在校学生。
每个项目限定1名指导教师。
三、比赛内容Ⅰ理论知识部分（一）比赛方式: 理论知识比赛采用闭卷笔试答卷旳形式。
（二）比赛题型: 单项选择题占40%、多选题占30%、判断题占30%。
（三）比赛内容: 物流技术概述、仓储作业知识、运送和配送知识、物流信息系统、物流系统要素和支援职能等。
内容采用中职物流专业教材《物流技术与实务》第二版（高等教育出版社蓝仁昌主编）。
（四）比赛时间: 30分钟。
（五）比赛成绩：满分为100分, 按照20%计入比赛总成绩。
Ⅱ操作技能部分（一）物流信息系统操作1. 订单录入（1）比赛内容：参赛选手登录WMS订单系统, 将4张订单信息迅速精确地录入完毕。
操作完毕, 点击“交卷”按钮。
（2）比赛时间: 10分钟。
满分为100分。
2. 国际货代单证制作（1）比赛内容：参赛选手登录货代比赛软件, 根据试题规定依次完毕货代单证旳录入。
操作完毕, 点击“交卷”按钮。
（2）比赛时间: 30分钟。
满分为100分。
（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、停车归位。
（2）比赛时间: 3分钟。
满分为100分。
2. “工”字赛道堆叠托盘（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、堆叠托盘、停车归位。
（2）比赛时间: 10分钟。
满分为100分。
（三）仓储进出库作业（1）比赛内容: 比赛以团体方式进行, 由3名参赛选手构成一种代表队, 每个岗位负责特定旳工作内容。
2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛题摘要：1.赛事背景及意义2.赛事内容与要求3.参赛准备及策略4.赛事展望与建议正文：一、赛事背景及意义全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项是一项旨在提升高职学生物流管理技能和创新能力的重大赛事。
2023年的赛事吸引了众多职业院校的热情参与，为广大师生提供了一个展示才华、交流学习的平台。
此项赛事充分体现了我国对职业教育的高度重视，有利于推动物流行业的创新发展，培养更多高素质的物流人才。
二、赛事内容与要求2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项主要分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛阶段，参赛选手需根据赛题要求，完成智慧物流作业方案的设计与实施。
决赛阶段，参赛选手需根据初赛成绩，进行方案优化和展示。
赛事要求参赛选手具备扎实的物流管理理论知识、丰富的实践经验和良好的团队协作能力。
在赛事过程中，参赛选手需运用现代物流信息技术、仓储管理、运输管理等方面的知识，针对实际问题提出创新解决方案，以展示自身在物流领域的专业素养。
三、参赛准备及策略1.深入研究赛题，明确赛事要求。
参赛选手需仔细研究赛题，了解赛事背景、任务内容和评分标准，以确保方案的针对性和可行性。
2.加强团队协作，明确分工。
参赛选手需充分发挥团队优势，明确个人职责，形成高效协作的工作氛围。
3.积累实践经验，提升专业技能。
参赛选手可通过实习、实训等途径，积累物流实践经验，提升专业技能。
4.关注行业动态，把握发展趋势。
参赛选手应关注物流行业的发展动态，了解新技术、新理念的应用，为赛事做好准备。
四、赛事展望与建议1.赛事展望：随着物流行业的飞速发展，智慧物流作业方案设计与实施赛项将更具挑战性和实用性，为参赛选手提供更多展示才华的机会。
2.赛事建议：为进一步提升赛事质量，选手可建议赛事组织者增加实践环节，提高赛事的实战性；同时，加强赛事的宣传和推广，提升赛事的知名度，吸引更多优秀选手参与。
全国职业院校技能大赛赛项规程智慧物流一、赛事简介智慧物流是指通过运用先进的信息技术和物流管理理念，实现物流过程的智能化、数字化和网络化。
全国职业院校技能大赛中的智慧物流赛项旨在培养和选拔具备智能物流管理能力的人才，推动物流行业的发展和创新。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是全国职业院校在校学生，年龄在18-25周岁之间。
2. 参赛选手应具备一定的理论知识和实践技能，熟悉物流管理相关内容。
3. 每所院校可推荐多名学生参赛，但每个学生只能参加一个赛项。
三、赛事安排1. 报名：参赛学校需在指定时间内提交参赛名单，每个参赛选手需提供个人信息和个人陈述。
2. 预赛：参赛选手需在指定时间内完成线上预赛，内容包括理论知识测试和实际操作模拟。
3. 复赛：预赛成绩优秀的选手将进入复赛，进行更为复杂的实际操作模拟和案例分析。
4. 决赛：复赛成绩优秀的选手将进入决赛，进行现场操作和实际情境模拟考核。
5. 颁奖典礼：根据决赛成绩评选出优胜者，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。
四、赛项要求1. 理论知识测试：参赛选手需掌握物流管理的基本理论知识，包括物流规划、仓储管理、运输管理等方面的内容。
测试形式为在线答题，题型包括单选、多选和填空题。
2. 实际操作模拟：参赛选手需在规定时间内完成一系列实际操作模拟，如仓库货物分拣、配送路线规划、运输工具调度等。
操作模拟将通过虚拟仿真软件进行，选手需熟悉软件的使用方法。
3. 案例分析：参赛选手将面对一些物流管理实际案例，需结合理论知识和实际操作经验，进行问题分析和解决方案设计。
选手需编写详细的方案报告，并进行口头陈述。
4. 现场操作和实际情境模拟考核：决赛阶段，参赛选手将在现场进行物流管理情境模拟考核，包括仓库管理、运输调度等环节。
选手需根据实际情况做出决策和操作。
五、评分标准1. 理论知识测试和实际操作模拟将根据正确率和操作效率进行评分。
2. 案例分析将综合考虑方案的完整性、可行性和创新性进行评分。
2011年河北省职业院校技能大赛中职组“环众杯”现代物流技能比赛方案一、比赛名称2011年河北省职业院校技能大赛中职组“环众杯”现代物流技能比赛二、比赛内容比赛以生产性物流为基础进行设计，包括现代物流中心作业团体赛、叉车操作单项赛和物流单证单项赛。
比赛成绩由理论知识考试成绩和各赛项实操成绩两部分组成。
（一）物流基础理论知识考试1．内容物流基础理论知识考试参照国家物流师职业资格认证培训体系中物流员认证标准，考试内容涵盖物流仓储、配送作业等物流基本概念、流程和方法等。
参考教材为《物流师职业资格认证培训系列教材-仓储与配送实务》。
2．题目类型理论知识考试试题题型分为判断题、单选题、多选题等。
3．限时限时45分钟。
（二）现代物流中心作业团体赛1．比赛方式及岗位分工（1）比赛方式比赛由3名选手组成一个参赛组，根据现代物流中心作业过程中的入库、补货和出库工作流程，按要求分工协作完成比赛。
每个参赛选手担任不同的工作岗位，具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位。
（2）岗位分工参赛选手须严格按照以下岗位分工进行操作，对于未作岗位分工限定的作业，可以共同协作完成。
a）信息员：在仓储管理系统中完成入库订单处理、出库订单处理和补货单处理。
b）仓管员：入库作业时与送货人员交接，发货作业时与接货人员交接，《入库单》和《出库单》的填写、签收及签发。
2．比赛内容信息员随即抽取一份题目，题目中包含若干入库通知单、出库通知单和补货任务单。
裁判吹哨开始比赛，参赛队员按岗位分工协作，根据题目要求完成入库、补货和出库的全部内容。
整个比赛分为两个阶段，即入库作业阶段和补货与出库作业阶段，参赛队须先完成全部入库作业后方能开始补货和出库作业，但对于每个阶段内的各项任务的作业顺序可以自行决定；在每个阶段结束后，相关设备需要归位，并由仓管员分别向裁判报告“入库完毕”和“比赛完成”。
（1）入库作业a）入库订单处理信息员根据入库通知单录入入库订单，生成作业计划，打印入库单。
物流技能大赛方案一、比赛目的二、比赛内容1.货物装卸能力竞赛：参赛选手通过模拟真实的货物装卸环境，在规定时间内完成统一规格和类型的货物装卸任务。
比赛将考察选手的操作能力、团队合作和安全意识等方面的综合能力。
2.物流仓储操作能力竞赛：参赛选手将根据赛前制定的仓储操作流程，完成仓库货物的入库、出库、盘点、分拣等操作环节。
比赛将考察选手的操作准确性、效率和仓储管理能力。
3.物流运输管理能力竞赛：参赛选手将按照指定的交通工具和路线规划，完成货物的运输任务。
比赛将考察选手的运输方案设计能力、危险品安全运输知识和应急处理能力等。
4.物流供应链优化竞赛：参赛选手将根据实际案例，分析物流供应链的问题，并提出改进方案。
比赛将考察选手的问题分析能力、解决方案设计能力和创新思维等。
三、比赛规则1.参赛选手：比赛面向物流从业人员，每个参赛单位可派出不超过3名选手参赛，选手需具有相关物流从业经验和技能。
2.比赛形式：比赛将采用实际操作和理论知识测试相结合的方式进行，包括书面考试和实地操作。
3.赛程安排：比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛将在指定比赛场地进行，决赛将在专业展览会场进行，并设置物流技术交流和展示环节。
4.评分标准：根据比赛环节的不同，评分将从操作准确性、操作效率、安全意识、团队合作、问题分析能力、解决方案设计等多个方面进行评估。
五、比赛宣传与奖励1.宣传：为了提高比赛的知名度和关注度，将会通过官方网站、社交媒体、行业媒体等多种途径进行广泛宣传，吸引更多物流从业者参与。
2.奖励：将设立个人和团队奖项，对表现优异的选手和单位，颁发奖杯、证书和奖金等奖励。
同时，比赛也将允许出色选手获得进一步培训和职业发展机会。
六、比赛效果与推广1.比赛效果：通过物流技能大赛的开展，将提高物流从业者的专业能力和技术水平，推动物流行业的发展和进步，提升整体竞争力。
2.推广：比赛结果将通过行业媒体和相关渠道进行宣传和推广，向业界展示物流优秀人才的风采，并为行业提供培养和选拔人才的平台。
全国职业院校技能大赛现代加工技术赛项规程一、赛事背景1.随着我国制造业的快速发展，现代加工技术在制造业中的地位和作用日益凸显。
2.为加强职业院校学生的实际操作能力和创新意识，激发他们学习现代加工技术的热情，特举办全国职业院校技能大赛现代加工技术赛项。
二、比赛主题1.比赛主题为“现代加工技术应用与创新”。
2.旨在通过比赛，检验参赛选手在现代加工技术领域的操作技能、创新能力和团队合作精神。
三、参赛对象1.参赛选手为全国各地职业院校在校学生，须为我国公民。
2.每个学校可推荐不超过3名选手参赛，选手须为该校在读学生。
四、比赛内容1.比赛内容包括数控加工、激光切割、数码车削、3D打印等现代加工技术的操作和创新应用。
2.比赛设置单项赛和团体赛，选手可根据自身特长选择参加相应的项目。
五、比赛流程1.报名阶段：参赛学校需在规定时间内提交报名材料，包括参赛选手名单、指导老师名单、选手唯一识别信息明等。
2.初赛阶段：初赛将在各赛区进行，选手需按规定完成现代加工技术操作和创新应用的任务。
3.决赛阶段：优秀选手将晋级决赛，进行更加激烈的竞争，最终产生各项目的冠军、亚军和季军。
六、比赛评分标准1.技能操作：根据选手在比赛中完成任务的准确度、速度和操作规范程度进行评分。
2.创新应用：评估选手在现代加工技术领域的创新意识和实际应用能力。
3.团队合作：对团体赛的团队合作能力进行评价，包括协作配合、沟通交流等方面。
七、奖项设置1.设立现代加工技术各项目的冠军、亚军、季军奖项，并颁发相应的荣誉证书和奖品。
2.优秀指导老师和学校将获得表彰和奖励。
八、比赛支持1.比赛由教育部和工信部联合主办，得到国内知名企业和专业机构的大力支持。
2.比赛设立专业评审团，保证比赛的公正、公平。
总结：全国职业院校技能大赛现代加工技术赛项规程旨在激发学生学习现代加工技术的兴趣和热情，提高他们的操作能力和创新意识，促进我国职业教育水平的提升，推动制造业的发展。
附件1：
2010年全国职业院校技能大赛
中职组“天物杯”现代物流技能比赛规程
一、比赛名称
2010年全国职业院校技能大赛中职组“天物杯”现代物流技能比赛
二、比赛方式及岗位分工
1. 比赛方式
比赛由3名选手组成一个参赛队，根据物流仓储作业过程中的进出库工作流程，按照要求分工协作完成比赛。
每个参赛选手担任不同的工作岗位，具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位，每个选手只能完成其所担任岗位分工内的作业任务。
2. 岗位分工
具体岗位分工如下：
（1）信息员：负责入库订单处理、出库订单处理。
（2）仓管员：负责入库验收作业、入库理货作业、发货作业。
（3）操作员：负责入库搬运作业、入库上架作业、整箱出库作业、拣选作业、打包作业、拣选搬运作业。
三、比赛内容
参赛队信息员抽取一份入库订单和两份出库订单（包含整箱出库和拣选出库），裁判吹哨开始比赛，参赛队员按岗位分工协作完成下述操作内容：
1. 入库订单处理（信息员）
在仓储管理系统中按要求录入入库订单，生成作业计划，并打印入库单。
2. 入库验收作业（仓管员）
根据入库单，到收货理货区验收货物，并与送货人员（由工作人员扮演）进行交接；根据入库单上货物的名称和数量，进行实物验收，如遇实收货物
数量与入库单上的数量不符或外包装出现严重破损时，要在入库单上注明情况，并以实际数量入库；在入库单上签字确认。
3. 入库理货作业（仓管员）
利用手动搬运车从空托盘存储区取空托盘放到收货理货区，并将货物码放到托盘上。
利用手持终端扫描货物标签和托盘标签完成组盘作业。
4. 入库搬运作业（操作员）
利用手持终端扫描托盘标签，下载上架任务，获得目标货位地址，利用手动搬运车将货物从收货理货区运至托盘货架区。
5. 入库上架作业（操作员）
用堆高车完成货物上架；利用手持终端确认货位地址。
6. 出库订单处理（信息员）
根据抽取的出库订单，在仓储管理系统中录入信息，生成出库单；打印出库单。
(包括整箱出库和分拣出库)
7. 整箱出库作业（操作员）
利用手持终端下载单据，获得货物的名称、数量及货位地址；利用堆高车完成下架作业，将货物从相应货位取出；利用手持终端确认货位地址；利用手动搬运车将货物运至出库理货区。
8. 拣选作业（操作员）
在手持终端中注册周转箱，将周转箱信息与出库订单绑定，根据电子标签提示，拣选货物至周转箱；将拣选完成后的周转箱送入包装作业区。
9. 打包作业（操作员）
将分拣完后的货物复核后分类装入纸箱内，利用半自动打包机进行田字型打包方式打包。
10. 拣选搬运作业（操作员）
利用手推车将拣选货物从包装作业区运至出库理货区。
11. 发货作业（仓管员）
对整箱出库和分拣出库，分别将整理好的货物复核确认后与送货员（工作人员扮演）进行交接，并在出库单上签字。
四、比赛时限
比赛时限为20分钟。
五、赛场与设施
1. 赛场
天津市物资贸易学校（天津市西青区侯台东育才路2号）
2. 比赛使用的设备与设施
六、比赛规则
1. 参赛队不得使用自带软件及设备。
2. 参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手的岗位分工，竞赛内容均在场地内完成。
3. 参赛队须在确认竞赛任务和现场条件无误后开始比赛。
4. 竞赛分组依次进行：参赛队的出场顺序采取抽签的方式确定。
5. 每组比赛时间为20分钟，连续进行。
6. 比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和准则，保证设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因设备故障导致选手中断或终止比赛，由竞赛裁判长视具体情况做出裁决。
7. 在比赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能进行比赛的，将被中止比赛。
8. 若参赛队欲提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。
9. 参赛队须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。
七、评分
1. 比赛从操作质量和操作速度两方面进行评分。
2. 操作质量得分：规范准确操作满分100分，裁判根据扣分点对每个操作环节失误及不规范的内容进行扣分。
（1）订单录入 16分
包括入库订单录入和出库订单录入
（2）入库验收及理货 21分
包括入库验收作业、入库理货作业
（3）入库搬运及上架 14分
包括入库搬运作业、入库上架作业
（4）整箱出库 15分
包括整箱出库作业
（5）拣选出库 26分
包括拣选作业、打包作业、拣选搬运作业
（6）发货 8分
包括发货作业
3. 操作速度得分：20-比赛用时分钟数，20分钟内未能完成比赛流程的参赛队此项不得分。
4. 按比赛成绩从高到低排列参赛队的名次，成绩相同的，名次并列。
八、奖项设置
1. 参赛选手奖
设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
一等奖按参赛代表队的10%设置，二等奖按参赛代表队的20%设置，三等奖按参赛代表队的30%设置，其余为优秀奖。
大赛设置奖杯、获奖证书、奖品。
中国物流与采购联合会为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖获奖选手颁发物流员职业资格证书，一等奖、二等奖、三等奖获奖选手可直接参加中国物流与采购联合会组织的全国物流师职业资格助理物流师级别的考试。
2. 指导教师奖
大赛为一等奖参赛队的指导教师设置优秀指导教师奖。
