【中小学资料】七年级音乐上册 第四单元 班级演唱组合 洗衣歌教案(3) 湘艺版

洗衣歌-湘文艺版《音乐与舞蹈》教案一、课程概述本节课为音乐与舞蹈课程，选取了湖南文艺版教材中的经典儿歌《洗衣歌》作为教学内容。

通过学习此歌曲及相关舞蹈动作，鼓励学生通过音乐韵律节奏，动感的舞蹈，感受到运动的乐趣和身体的舒畅。

二、教学过程1. 热身教师播放一段快节奏的音乐，引导学生做一些简单、轻松的热身动作，如摇头、点头、扭腰等活动身体，帮助学生放松身体、增强身体灵敏度。

2. 介绍歌曲和舞蹈教师让学生听取《洗衣歌》的歌曲，介绍歌曲的来源，鼓励学生用自己的语言表达自己对歌曲的感受，如：“听这首歌曲，我觉得很愉快，很想跳舞”等等。

然后，介绍相关的舞蹈动作，让学生在动感的音乐中体验舞蹈魅力。

在介绍舞蹈动作时，可以结合多媒体，如播放相关视频或图片。

3. 学生动手实践教师引导学生跟随音乐动起来，练习舞蹈动作。

先反复演示动作，再让学生自己进行练习，鼓励学生发挥自己的创造力。

在学生练习的过程中，教师应该及时纠正学生的错误动作，帮助学生养成正确的动作习惯。

同时，鼓励学生互相配合，增强团队合作精神。

4. 课堂反思教师就本节课的内容进行总结，并邀请学生就本节课的收获和困难进行交流，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

同时，教师也要对学生进行评价，包括课堂表现、参与度、技能掌握度、团队合作精神等方面。

评价的方式可以通过教师口头评价、学生自评和互评等多种方式。

三、教学目标1.能够听、唱、演唱《洗衣歌》。

2.能够掌握《洗衣歌》的相关舞蹈动作，达到按照节奏、韵律和节拍，配合歌曲进行舞蹈表演的能力。

3.提高学生的身体协调能力，增强体质。

4.培养学生对音乐韵律和舞蹈的兴趣和爱好，拓展学生的艺术视野。

5.培养团队合作精神，增强集体意识。

四、教具准备1.洗衣歌的音乐2.相关的舞蹈视频或图片3.音箱、话筒等音响设备4.教学用具（如围巾、球等）五、教学重点1.熟练掌握《洗衣歌》及相关舞蹈动作。

2.感受音乐韵律，按照音乐韵律和节拍，完成舞蹈表演。

浅谈创新音乐课堂《洗衣歌》发布时间：2022-04-27T02:40:59.071Z 来源：《中小学教育》2022年第454期作者：胡明霞[导读] 欣赏课教学在中学音乐课堂中占有重要地位，初中生因为处在变声期，加之年龄的特点，越来越喜欢上音乐欣赏课，音乐教师随着学生的兴趣也越来越倾向欣赏课的教学。

重庆市沙坪坝区凤凰实验学校401334摘要：《洗衣歌》，李俊琛词，罗念一曲，作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，以藏族姑娘帮解放军洗衣服为创作背景，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色，被誉为歌颂民族团结、军民团结的经典之作。

文章就《洗衣歌》的创作背景、情感、教学方法和表现方式这四个方面对整首作品进行了较为深入的剖析，提出了有效的教学方法和处理重难点的对策。

本文旨在为《洗衣歌》的学习提供理论辅助，使学生能够更加理解音乐作品《洗衣歌》。

关键词：创作背景情感教学表现方式音乐教育在素质教育中发挥着至关重要的作用。

欣赏课教学在中学音乐课堂中占有重要地位，初中生因为处在变声期，加之年龄的特点，越来越喜欢上音乐欣赏课，音乐教师随着学生的兴趣也越来越倾向欣赏课的教学。

如何加强音乐教育教学的自身建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要的、紧迫的课题。

因此作为一名初中音乐教师，定当认真思考、不断改进。

《洗衣歌》为湖南文艺出版社七年级上册第四单元班级演唱组合中的歌曲之一，在这漫漫历史长河中《洗衣歌》得到越来越多人的喜爱，使它成为现代音乐欣赏课的必备曲目，受到广大师生的赞许。

但是此曲学习难度较大，本文根据实地调查和本人亲身的教学经验进行分析总结，把《洗衣歌》的创作背景、情感、教学方法、表现方式做了详尽的解析。

以下几个方面是我对《洗衣歌》欣赏课教学的几点倡议：一、《洗衣歌》的作品创作背景洗衣歌，李俊琛词，罗念一曲，作于1964年，是舞蹈《洗衣歌》的主题歌。

它历时达十多年之久才创作成功。

洗衣歌1教学目标认真欣赏《洗衣歌》，了解组合演唱的形式和艺术表现特点,充分感受组合演唱的艺术魅力。

ﻫ能根据歌曲的不同风格特点,采用组合演唱的形式创造性地表现歌曲,并能自信地、有表情地当众演唱歌曲。

２学情分析学生的音乐素养不够,但是对音乐充满热爱3重点难点了解“组合演唱”这种声乐表现形式，并尝试用“组合演唱”的形式表现歌曲4教学过程活动1【导入】新课导入这个单元的演唱歌曲我们已经学了,今天我们呢就来了解组合演唱的艺术表现特点。

比较欣赏原唱的《洗衣歌》和由高原红组合演唱的《洗衣歌》。

（《洗衣歌》是一首经典老歌,创作于１9６4年，是舞蹈《洗衣歌》的主题歌曲。

它最先是一首以领唱与齐唱形式表现的歌曲,演唱的音色有鲜明的藏族民歌风格.本单元欣赏的《洗衣歌》是由组合演唱的形式表现的,在原来《洗衣歌》的音调上稍作改变,加进了明快的节奏,使歌曲具有通俗音乐的艺术表现特点。

）设问：这首歌属于哪个民族的歌曲？两个版本的《洗衣歌》在演唱形式上有什么特点?你更喜欢哪个版本的《洗衣歌》,说说理由。

活动２【讲授】新课教学（一)简介组合演唱的的形式对唱，合唱、齐唱、重唱等(二）简介高原红组合高原红组合组建于2００1年9月，由成员萨尔措、扎西措、格绒拉姆三人组合而成,(其她队员是替补队员）这是一个青春时尚的歌舞组合,它以藏族民间传统舞蹈和音乐为基础，采取民族舞蹈与现代时尚结合的表演形式来表现藏族民族音乐的，它对民族舞蹈音乐与时尚结合的发展也做了大胆的尝试和有益的探索.活动3【活动】新课教学欣赏不同艺术表现特点的演唱组合ﻬ学生自由说说说熟悉的演唱组合及其特点。

（凤凰传奇组合、ＳHE、水木年华、BEYONＤ乐队、玖月奇迹、ＴＦ—-BOＹS、黑鸭子等）组合演唱形式的共同特点：①两个人或两个人以上组成演唱组合,并共同上台演唱欣赏不同艺术表现特点的演唱组合视频片段欣赏黑鸭子组合的视频片段(《欢乐颂》)——-以突出人声的和声效果为主的演唱组合欣赏玖月奇迹组合的视频片段(《青春舞曲》）—-—-以边演奏边演唱为主的演唱组合，渲染舞台气氛欣赏TF—BＯＹS组合的视频片段（《青春修炼手册》)－—-以边唱边跳为主的演唱组合,充满青春活力。

洗衣歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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洗衣歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《洗衣歌》教学目标1.了解藏族的风土人情；2.《洗衣歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永远流淌在学生的心中；3．充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点。

教学重点培养学生欣赏音乐的兴趣。

教学难点创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。

教学方法引导法、设问法、探究法。

教具多媒体课件教学过程一、组织教学：师生问好！二、导入：1.师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。

）2.每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？歌曲《青藏高原》。

3.有谁能介绍一下这个民族？4.同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……（大屏幕）藏族的风土人情。

5.师：感觉怎么样？（学生自由说）师：藏族真美，不禁让我想起一首歌。

三、新课教学：（一）初听歌曲《洗衣歌》。

1.请同学们闭上眼睛用心聆听，感受歌曲的意境美。

2.听完以后，师生畅谈听后感。

3.教师介绍作品：歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。

歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。

歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。

曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。

（二）复听作品。

1.让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。

（复听歌曲）2.舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。

（三）跟唱歌曲。

请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！四、课堂小结：这首歌曲提高学生积极性，让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐，自豪感，增强对祖国的热爱之情。

洗衣歌1教学目标1、通过欣赏歌曲《洗衣歌》，激发学生对藏族音乐的喜爱，了解藏族的风土人情。

2、了解组合演唱的艺术表现特点，充分感受组合演唱的艺术魅力，采用组合演唱的形式用自然的声音演唱歌曲。

3、通过欣赏藏族舞蹈让学生掌握藏族舞步的基本特点，感受藏族舞蹈的魅力。

2新设计1、通过欣赏藏族图片，感受藏族风情2、聆听藏族歌曲，对比不同的演唱形式3、学唱藏族歌曲，体验组合演唱的乐趣3学情分析现阶段的初中学生对民族音乐接触不多，兴趣不大，他们大多数只对流行音乐感兴趣。

所以老师要多想办法，多用新鲜事物去感染学生，提高他们学习民族音乐的兴趣。

比如老师先表演民族舞蹈吸引学生的眼球，让他们瞬间思想集中到民族音乐中来，从而让学生感受我国的传统民族艺术文化。

4重点难点教学重点：了解组合演唱，并感受它的艺术性，教学难点：根据歌曲特点，有创造性地表现歌曲。

5教学过程一、舞蹈导入1、学生齐跳《小苹果》2、欣赏老师跳舞蹈《洗衣歌》师：同学们看完老师表演的这段舞蹈后，知道这是什么民族的舞蹈吗？从哪些地方看出来的？二、欣赏藏族图片，感受藏族风情老师把自己去年到藏族旅游的照片播放给学生看，并把亲身的体验告诉学生，让学生更深刻地感受藏族的美丽风光，领略藏族风土人情。

三、聆听藏族歌曲，对比不同的演唱形式1、播放《青藏高原》、《天路》两首歌曲的视频片断，猜猜歌曲的名字。

2、欣赏《洗衣歌》全曲，轻声跟着哼唱藏族语衬词。

（屏幕出示歌词）3、问《青藏高原》、《天路》和《洗衣歌》在演唱形式上有什么不同？（独唱，组合）4、什么叫组合演唱？你们平时最熟悉的组合演唱有哪些？5、播放几个组合演唱的视频让学生欣赏。

凤凰传奇——《最弦民族风》S.H.E-——《supper star》Beyond——《光辉岁月》FX——《hot summer》四、学唱藏族歌曲，体验组合演唱的乐趣1、介绍《洗衣歌》的背景《洗衣歌》创作于1964年，歌曲表现了藏族人民与解放军之间的鱼水深情。

初中洗衣歌教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握洗衣的基本步骤和技巧。

2. 培养学生独立生活能力，提高学生的家庭责任感。

3. 通过对洗衣歌的学习，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

教学重点：1. 洗衣的基本步骤和技巧。

2. 培养学生独立生活能力。

教学难点：1. 洗衣步骤的掌握。

2. 洗衣技巧的应用。

教学准备：1. 洗衣歌课件。

2. 洗衣步骤图。

3. 洗衣用品（如洗衣液、柔顺剂等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论日常生活中洗衣的经历，引起学生对洗衣的兴趣。

2. 出示洗衣歌课件，让学生初步了解洗衣歌的内容。

二、学习洗衣歌（10分钟）1. 教唱洗衣歌，让学生熟悉洗衣的步骤。

2. 解释洗衣歌中的每个步骤，如“分类洗涤”、“浸泡”、“洗涤”、“漂洗”、“脱水”等。

3. 通过洗衣步骤图，让学生直观地了解洗衣的整个过程。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，按照洗衣歌的步骤进行洗衣。

2. 教师巡回指导，解答学生在洗衣过程中遇到的问题。

3. 学生相互评价，总结洗衣的技巧和注意事项。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生谈一谈在洗衣过程中的收获和感受。

2. 教师总结洗衣的重要性和必要性，强调独立生活能力的重要性。

3. 学生填写洗衣反思表，反思自己在洗衣过程中的表现和改进空间。

五、拓展活动（5分钟）1. 学生分组讨论，思考如何提高洗衣效率和效果。

2. 每组分享自己的讨论成果，大家共同学习。

3. 教师出示一些洗衣难题，引导学生思考解决方法。

教学评价：1. 学生能正确唱出洗衣歌，掌握洗衣的基本步骤和技巧。

2. 学生能在实践中独立完成洗衣任务，提高独立生活能力。

3. 学生能积极思考，提出洗衣过程中的问题和解决方法。

备注：教师在教学过程中可根据实际情况调整教学内容和时间安排。