闽教版小学信息技术五年级下册教案全册

伯录I :!I !!嗪一单元三维趣味设计II第1课初识三维学建模\］第2课平面草图手巧绘I|第3课三维模型我来建II综合活动1设计小书桌i|第4课创意笔筒增趣味II第5课汉字添彩显个性i|第6课个性水杯展风采I|第7课各色花瓶传文明|综合活动2装饰小书桌I第二单元手工制作与数字加工I第8课创意盒子放光芒!|第9课创意奇趣光源体I|综合活动3设计制作创意发光墙1 •初识三维学建模I教L・了解三维建模的应用范围。

!〔2.熟悉三维建模软件的窗口。

II 3•掌握模型导入工作区的方法。

【4 •应用视图导航观察三维模型I［教学重点和难点：I h •教学重点。

II［熟悉三维建模软件的窗口，掌握模型导人工作区的方法，应用视图导航观察三维模 !i型«I5 •教学难点。

II掌握模型导入1:作区的方法,应用视图导航观察三维型。

i!教学过程［一、导课!i［:L引导学生观察教材第1页图1-K提问:这些是什么实物的模型？I〔2.展示3D打印制作的花瓶、水杯、烤瓷牙的图片。

提问:在生活中,3D模型有哪|些用途呢?试着谈一谈你们对3D模型的认识。

II 3•总结:通过三维模型能够更加直观、真实地表现出物体的全貌。

!| 4•揭示课题:第1课初识三维学建模I二、介绍3D One的窗口界面组成!I 1 •布置任务:学主自主阅读教材笫2页VDOne的窗口界面成〃的内容ii 2•演示讲解:3DOne界面的基本组成。

I!I⑴顶部山三栏组成注菜单、标题栏、帮助菜单。

II⑵中间部分是软件的工作区，利用网格可以定位模型的位置，大致确定模型的大〔3.布置任务:请学生参照教材笫3页“命令工具栏〃的内容，熟悉图标所对应的名称«I与功能。

I〔4.小游戏一我指你说:广播屏幕。

将鼠标箭头逐一指在命令工具栏的工具图标上, II全班学生回顾并快速说出对应的名称，看看哪位同学记得乂快乂准。

鼠标箭头指向图标时,会出现相应图标的名称和子工具栏，教师适时讲解该图标的功能。

凤乐小学信息技术课时教学设计
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C．了解360安全杀毒软件相关设置。

2.用360安全卫士保护电脑系统安全。

A．是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。

B．教师示范：360“体检”和“一键修复”。

C．示范木马查杀。

D．示范修复漏洞。

3.学生学生实践操作，师巡视。

4.师总结梳理本课所学，通报学生学习情况。

教学反思
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------闽教版小学信息技术五下教案册数下册学科信息技术班级五年级教师时间2019 主讲课题：第 1 课电脑病毒与危害教学目的与要求：1.知道什么是电脑病毒。

2.能说出几种常见类型的电脑病毒及其特点。

3.知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。

4.培养学生维护电脑系统安全的意识。

教学重、难点：1.教学重点。

知道常见的电脑病毒及电脑病毒的危害。

2.教学难点。

认识什么是电脑病毒。

教学课时：1 课时教学过程：一、导课 1.引导学生欣赏教材 P1 的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。

2.提向:(课件出示问题) （1）四幅漫画是什么意思?你知道发生什么事吗? （2）说说漫画中人物表情为什么那么奇怪? （3）通过阅读，你知道什么是电脑病毒吗?3.引导学生回答以上问1 / 3题。

4.小结:电脑病毒是人为编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。

提醒学生注意:编制电脑病毒程序是一种违法行为，我们要坚决抵制这种行为。

5.揭题:第 1 课《电脑病毒与危害》二、常见的电脑病毒1.讲解:电脑病毒与生物病毒的联系与区别。

2.提问:以前有生过病吗?得过什么病?都有什么反应?3.引导学生交流汇报:人们受各种不同生物病毒的影响，会得各种不同的病，如:感冒等等。

4.质疑:常见的电脑病毒有哪些?它们都会对电脑造成什么伤害?5.引导学生带着问题阅读教材P2- 3 的内容(常见的电脑病毒)，完成以下任务: 个人增减 ****中心小学集体备课电子教案（1）书上介绍了哪些电脑病毒?一请笔画出来。

（2）找出每种病毒的主要特点。

（3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。

（闽教版）小学五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目标：教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。

教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。

教学难点：认识因特网的含义。

教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。

下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。

二、新授（一）认识因特网Internet是一个覆盖全球的计算机网络。

它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。

Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。

现在我国统一称为因特网。

（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、说一说因特网的其他用途。

四、试一试尝试浏览网页。

第2课计算机病毒与危害预防计算机病毒教学目标：1、认识计算机病毒的危害。

2、了解常见计算机病毒的种类。

3.掌握常用的计算机病毒防范方法。

4.了解防火墙的作用。

5.增强防范病毒的意识。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学过程：一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。

接下来，一起来认识计算机病毒。

二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。

第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。

2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。

3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。

②了解因特网的基本功能。

③牢记上网行为规范。

2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。

②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。

3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

养成良好的上网行为。

教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。

对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。

带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。

先让学生通过阅读教材初步了解因特网。

2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。

3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。

那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。

我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。

(1)电子邮件（E-mail）。

请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。

(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……教学反思：本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。

（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。

（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。

（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。

（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。

（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。

（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。

2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。

3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。

第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。

2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。

3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。

第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。

2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。

3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。

第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。

2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。

3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。

第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。

2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。

3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。

2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。

3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。

闽教版小学信息技术教案五年级下册信息技术教案第二学期五年级信息技术教案（共35页）包括计划和进度福建版新课标五年级下学期信息技术科计划一、主要目的（基础知识、技能、思想）使学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过任务驱动的学习方式，让学生在认识和了解信息技术的基本知识和简单运用的同时，能够掌握基本的操作技能，并充分激发学生学习信息技术的兴趣，为培训学生良好的利用信息技术的意识和能力打好基础。

二、主要内容（归类或单元）1、本册教材共设15课，有初识因特网，计算机病毒与危害，预防计算机病毒，杀毒软件的使用方法，浏览网页，浏览各类网站，查看新闻，查看实用信息，查找资料，保存网页，保存网页中的信息，申请电子邮箱，编写电子邮件，收电子邮件，争当网络文明公民。

2、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，让学生学会合理的利用因特网。

培养学生选择性思维辨别网络有害信息，培养学生正确的世界观三、主要做法（措施）1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4，展示优秀作业。

四、具体进度第1课初识因特网教学目的：(1)了解因特网的用途(2) 认识IE浏览器(3)掌握上网浏览的基本操作方法。

教学重点：（1）IE浏览器的基本操作。

（2）有目的的搜索。

教学难点：网页浏览的基本操作步骤。

教学方法：讲授法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第1课时一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。

闽教版五年级下册信息技术教案闽教版五年级下册信息技术教案第1课计算机病毒与危害教学⽬标：1、认识计算机病毒的危害。

2、了解常见计算机病毒的种类。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学⽅法：讲授法课时安排：⼀课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第⼀课时⼀、引⼊我们通过因特⽹⽅便地获取丰富丰富信息的同时，⽹络上的各种病毒也有机会⼊侵我们的计算机。

接下来，⼀起来认识计算机病毒。

⼆、新课活动⼀：认识计算机病毒⾃学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与⽣物病毒的不同之处？指名学⽣回答，教师⼩结活动⼆：常见的计算机病毒1、病毒的传播⽅式操作系统的漏洞、通过电⼦邮件、⽹页等⽅式来传播。

2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是⽂件型病毒。

观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕⾍病毒⼩结。

活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作⽤⼤部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利⽤的⼿段有格式化磁盘、改写⽂件分配表和⽬录区、删除重要⽂件或者⽤⽆意义的“垃圾”数据改写⽂件、破坏CMO5设置等。

磁盘杀⼿病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48⼩时内激发，激发的时候屏幕上显⽰“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！”（警告！D1SKKILLER ll1在⼯作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。

被D1SK KILLER破坏的硬盘可以⽤杀毒软件修复，不要轻易放弃。

2、占⽤磁盘空间3、⼲扰⼀些软件的正常运⾏。

4．影响计算机运⾏速度5、盗取⽤户个⼈资料。

小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容1. 第五章认识计算机硬件1.1 计算机硬件的组成1.2 主板、CPU、内存的作用1.3 硬盘、显卡、声卡等硬件设备的功能2. 第六章操作系统与应用软件2.1 操作系统的概念与功能2.2 常见操作系统简介2.3 应用软件的分类及作用二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能，认识常见硬件设备。

2. 掌握操作系统的概念和功能，了解常见操作系统。

3. 培养学生动手操作能力，提高信息素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件的组成和功能，操作系统的概念和功能。

2. 教学重点：认识常见硬件设备，了解常见操作系统。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。

2. 学具：计算机、教材、学习笔记。

五、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生思考计算机是如何工作的。

2. 新课讲解：1）介绍计算机硬件的组成和功能。

2）讲解主板、CPU、内存等硬件设备的作用。

3）介绍硬盘、显卡、声卡等硬件设备的功能。

3. 实践操作：1）让学生分组讨论，认识并描述所使用的计算机硬件设备。

2）教师演示操作系统的安装和启动过程，引导学生了解操作系统的概念和功能。

3）学生自主查阅资料，了解常见操作系统。

4. 例题讲解：1）分析计算机硬件设备在生活中的应用。

2）探讨操作系统的作用和常见操作系统。

5. 随堂练习：1）让学生列举出自己所了解的计算机硬件设备，并描述其功能。

2）让学生举例说明操作系统的应用场景。

2）学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 计算机硬件的组成和功能2. 主板、CPU、内存等硬件设备的作用3. 硬盘、显卡、声卡等硬件设备的功能4. 操作系统的概念和功能5. 常见操作系统简介七、作业设计1. 作业题目：1）列举出你所了解的计算机硬件设备，并描述其功能。

2）简述操作系统的作用，并举例说明常见操作系统。

2. 答案：1）硬件设备：CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等。

第1课初识三维学建模教学目标1.了解三维建模的应用范围。

2.熟悉三维建模软件的窗口。

3.掌握模型导入工作区的方法。

4.应用视图导航观察三维模型。

5.教学重点熟悉三维建模软件的窗口，掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。

教学难点掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。

教学过程一、导课（5分钟）1引导学生观察教材第1页图1-1。

提问:这些是什么实物的模型打印制作的花瓶、水杯烤瓷牙的图片。

提问:在生活中，3D模型有哪些用途呢试着谈一谈你们对3D模型的认识。

3总结:通过三维模型能够更加直观、真实地表现出物体的全貌。

4揭示课题：第1课初识三维学建模二、介绍3Done的窗口界面组成（10分钟）1布置任务:学生自主阅读教材第2页“3DOne的窗口界面组成”的内容。

2演示讲解:3DOe界面的基本组成。

1顶部由三栏组成:主菜单、标题栏、帮助菜单。

2中间部分是软件的工作区，利用网格可以定位模型的位置，大致确定模型的大小。

3布置任务:请学生参照教材第3页“命令工具栏”的内容，熟悉图标所对应的名称与功能。

4小游戏—我指你说:广播屏幕。

将鼠标箭头逐一指在命令工具栏的工具图标上，全班学生回顾并快速说出对应的名称，看看哪位同学记得又快又准。

鼠标箭头指向图标时，会出现相应图标的名称和子工具栏，教师适时讲解该图标的功能教师进行鼓励性评价。

三、应用视图导航观察模型（10分钟）1布置任务:阅读教材第3-5页视图导航”的内容，打开“六面体”文件，利用视图导航观察长方体巡视指导。

2小游戏—我说你做:广播学生机。

教师说出指定的视图角度，学生调整“视图导航”找到相应的视图。

请位学生尝试操作教师进行鼓励性点评。

3教师小结:单击视图导航控制器任意面，可将三维模型直接定位到相应视图位置，也可以通过控制器外的灰图标转换视图。

同时，也可以通过视图导航外的三图标，切换“透视图”和“正视图”两种模式。

四、导入三维模型（10分钟）1布置任务:参照教材第5页“资源库”的内容，探究资源库。

闽教版五年级下册信息技术教案第1课计算机病毒与危害教学目标：1、认识计算机病毒的危害。

2、了解常见计算机病毒的种类。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。

接下来，一起来认识计算机病毒。

二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。

2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是文件型病毒。

观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕虫病毒小结。

活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO5设置等。

磁盘杀手病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！”（警告！D1SKKILLER ll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。

被D1SK KILLER破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。

2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。

4．影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。

活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。