一年级数学下册《采松果》PPT课件之一

28 29 37 39 57
本课总结
掌握两位数加一位数不 进位加的计算方法，并 能够正确的进行计算。
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
y
d
s
n
1.松鼠妈妈采了25个果子, 小松鼠采了4个果子,一共 采了多少个果子？
25 ＋ 4 29
Байду номын сангаас
摆一摆、说一说。
2.松鼠妈妈采了25个果子,小松 鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小 松鼠多采了多少个？
25 － 4 21
摆一摆、说一说。
原来有19个。
我吃了9个。
还剩多少个？
19 — 9 10
想一想、填一填。
你都要感激遇见的每一个人，中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
教学目标
1.让同学们体会两位数加一位数（不进位） 的计算方法，能比较熟练地口算这些加 法。
2.用加法解决一些简单的实际问题，积累 数学活动的经验，进一步感受数学与日 常生活的密切联系，增强数学意识。

松果因其独特的形状和纹理，常被艺 术家用作雕塑和绘画的灵感来源。
现代设计中，松果的形状和结构被用 于创造独特的建筑和家居设计元素。
2024/3/26
在文艺复兴时期的艺术作品中，松果 经常作为象征神秘、智慧和永恒的元 素出现。
21
06
松果资源的保护与可持续利用
2024/3/26
22
松果资源的现状与问题
4
课件内容概述
01
02
数松果的基本概念和意义
数松果的方法和步骤
2024/3/26
03
04
数松果的实践应用
数松果的挑战和未来发展趋势
5
02
松果基础知识
2024/3/26
6
松果的定义与分类
2024/3/26
松果定义
松果是松树的果实，通常呈椭圆形或圆锥形，由多层鳞片组成， 内含种子。
松果分类
根据松树种类的不同，松果可分为多种类型，如马尾松果、油松 果、赤松果等。
采集时机
松果成熟后自然脱落，一般在秋季进 行采集。此时松果内的松子已经成熟 ，营养丰富。
采集方法
在松树林中挑选生长良好、无病虫害 的松果进行采集。使用长柄网兜或布 袋等工具，避免直接用手接触，以免 损伤松果。
2024/3/26
11
松果的处理与保存
80%
清洗
将采集回来的松果放入清水中浸 泡，去除表面的杂质和尘土。然 后用流动水冲洗干净。
气候条件
松树喜欢温暖湿润的气候，但同时也具有一定的耐 寒性。因此，松果的生长环境需要适度的温度和水 分。
土壤条件
松树对土壤的要求不高，但排水良好的酸性土壤更
有利于它的生长。因此，松果的生长环境需要具备

授课人：王银凤
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
试一试
32 ＋ 5 ＝ 78 － 6 ＝
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
算一算
4+65＝69 67-2＝ 65
72+5＝77 44-4＝ 40
想一想，填一填，
20+ 40 =60 70 +4=74
100- 30 =70 25 -5=20
后面藏着几？
请你算一算。
上体育课了，小朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
83+6＝89 26+3＝29 88-5＝83 47-5＝ 42
想一想、填一填
42+3=45
62+5= 6743;42= 45
5+62= 67
40+7= 47
你能像上面那样写出一组算式吗？
＋= ＋=
※交换两个加数的位置，它们的和不变
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？

一年级下册数学精品课件：采松果（ 北师大 版）
采松果
北师大版 一年级下册
一年级下册数学精品课件：采松果（ 北师大 版）
新课导入
推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
37
79
72
19 － 9 10
25 － 2 23
69
77
65
40
89
29
83
42
拓展
45
67
47
45
67
47
3 24 27 24 3 27
7 41 48 41 7 48
Hale Waihona Puke 课堂小结通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。

答：剩下的比卖出的多61个。
从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？
剩下的
+
23 + 5 = 28(架)
飞走的
答：飞机场原来有28架飞机。
飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？
38 - 5 = 33(架) 答：还剩33架。
课堂小结
两位数加、减一位数。 灵活运用知识，解决实际问题。
67 67
32
5
37
5
32 37
两个加数互换
。 位置，和不变
自己 完成
5+2=7
60+7=67
29 2Байду номын сангаас+9=29
30 34-4= 30
65 - 3 62 59 - 6 53
先算： 5-3=2 再算： 60+2=62
69-4= 65（个） 答：现在玩具店还剩下65个熊猫。
65-4= 61（个）
谢谢观看
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午3时11分21.2.803:11February 8, 2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月8日星期一3时11分9秒03:11:098 February 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午3时11分9秒上午3时11分03:11:0921.2.8
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.2. 821.2.8Monday, February 08, 2021

选择合适的时间
选择合适的时间进行采摘，如早晨或 黄昏时分，此时松果更容易脱落，采 摘效果更好。
避免损坏松树
在采摘松果时，要注意避免损坏松树 ，不要过度采摘或破坏松树的生长环 境，以保证可持续利用。
03
采松果的注意事项和安全 防范
采松果的注意事项
了解松果的生长环境
选择合适的采摘工具
采摘松果前应了解松果的生长环境，如生 长区域、季节等，以确保采摘的松果品质 和安全性。
采摘回来的松果应妥善保存， 避免受到污染或变质，以确保
食品安全。
04
采松果的实践和体验
采松果的实践
01
准备工具
准备必要的工具，如手套、篮子 、小刀等，以确保安全和方便采
集。
03
采集技巧
掌握正确的采集技巧，如如何用 小刀割下松果而不伤害松树，如
何收集松果等。
02
选择合适的松树
观察松树的生长状况，选择健康 、高大的松树进行采集，避免选 择过于幼小或生长不良的松树。
采摘技巧
根据松果的位置和大小，选择 合适的采摘技巧，如用网兜套 住松果或用长棒将松果打落。
收集松果
将采摘下来的松果收集起来， 注意保持松果的新鲜度和完整
性，以便后续处理和利用。
采松果的技巧
注意安全
在采摘松果时，要注意安全，避免在 高处或陡峭的地方采摘，以免发生意 外。
观察天气
在采摘松果时，要注意观察天气情况 ，避免在雨天或大风天气进行采摘， 以免影响采摘效果和安全。
根据松果的大小和生长情况，选择合适的 采摘工具，如长柄剪刀、钩子等，以确保 采摘过程的安全和效率。
注意松果的成熟度
遵循可持续采摘原则
采摘松果时应选择成熟的果实，避免采摘 未成熟或过熟的果实，以保证松果的营养 价值和口感。

•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
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课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
采松果
北师大版 一年级下册
新课导入

推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
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19 － 9 10
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25
－ 2
＝ 23 （米）
长2米
长25米
30 4
+ 4 = + 4 = 24 4 + 20 = 24
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。 4.经历与他人交流算法的过程，培养与人合 作的意识和能力。
说 一 说
3 ）个十和（ 6 ）个一。 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 27里面有（ 2 ）个十和（ 7 ）个一。
36里面有（
一共采了多少 个松果?
25个
4个
5+ 4 25 4 = 29 ？
把个位上的 数相加。
5 +4 = 9
松鼠妈妈比小松鼠 多采了多少个松果?
25个
4个
25 ？ 5 －4 = 21
把个位上的 数相减。
5 －4 = 1 20+1=21
你还能提出其它 的数学问题吗?
大恐龙比小恐龙长多少米？

北师大版一年级数学
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的 意义，感受加减法计算与生活的联系。 2．探索并掌握两位数加、减一位数（不 进位、不退位）的计算方法，并能正确 计算。 3．初步体会加法的交换律。 4．经历与他人交流算法的过程，培养与 人合作的意识和能力。
你能提出哪些数学问题？
y
d
s
n
1、松鼠妈妈采了25个果 子,小松鼠采了4个果子, 一共采了多少个果子？
25 ＋ 4 29
摆一摆、说一说
2、松鼠妈妈采了25个果子, 小松鼠采了4个果子,松鼠妈 妈比小松鼠多采了多少个？
25 － 4 21
摆一摆、说一说
原来有19个
我吃了9个
还剩多少个？
19 — 9 10
想一想、填一填
28 29 37 39 57
本课总结
1.掌握两位数加、减一位（不 进位、不退位）的计算方法， 并能正确计算。 2.知道什么是加法交换律。
； / 有魔气历史 mqx37jop
知道你们这些年是怎么过来的呢！当然啦，你们也不知道爹的情况！”耿兰听爹这样说话，那双好看的丹凤眼立马就瞪圆了，奇怪地 问：“怎么，爹和哥哥姐姐们后来这七年多的时间里不在一起哇？”耿老爹故作轻松地说：“当然啦，要不你哥哥姐姐们怎么会拉回 来这么一个‘寿喜’呢！”不成想郭氏一听这话就哭出声来了。她吃力地扭头看着丈夫结结巴巴地说：“他爹你，你说什么，你们爷 儿们，怎么，怎么会不在一起？这，这，这七年多之前，小直子才，才多大啊！还，还有这个，‘寿，寿什么’，都，都是怎么……” 耿正、耿英和耿直都强忍着眼泪。耿英对娘说：“娘，你看啊，俺们三个和爹现在不都好好的嘛！这就行了。而且啊，爹还给你带回 来这么好的一个老儿子呢！至于俺们以前都受了什么苦，那又有什么关系呢！再说啦，这人啊，要想活出个样子来，那里有不受苦的 道理呢！”看娘慢慢止住眼泪了，耿英看看哥哥和弟弟，他俩都微微点点头。耿英就对爹、娘和妹妹说：“那就让俺来说说俺们这边 哇！俺们先是去了景德镇，在那里，在那里俺们开了一个小饭铺，哥哥给起的名字是‘南北小饭庄’，做得还不错，赚了一些银子呢！ 三年多之后，俺们认识了稷山的一个姓李的老乡。后来这近四年，俺们三个是在杭州做丝绸生意来着。这个生意做得好极了，俺们赚 了不少银子。算算时间该回家了，俺们就在去年的腊月初九动身，一路赶回来了！巧的是爹和尚武也正好是那天回来了，俺们是在咱 们家南面的五道庙前会合的，这不就一起回来了！”郭氏又开始掉眼泪了，说：“英子啊，你就挑拣好听的说哇，你当娘是傻子啊， 你还没有和娘说，你们和你爹是怎么分开的啊！”耿兰也说：“你们托张伯伯带回来的书信中，不是说在汉口镇上开粮油零售店的吗？ 怎么你们三个又给跑景德镇去了啊？还有，爹呢？爹怎么没有和你们一起去哇？”耿英怔一怔，故意轻松地说：“啊，是了，俺怎么 忘了说之前的事儿了呢！那，俺还是再补上之前的发生的事情哇！”想一想，耿英又将汉口镇遭遇洪灾，父子们无奈过江，在武昌镇 白家暂住……大致述说一番。说到半年之后，爹爹带着他们离开白家继续沿江南下时，耿英的言词表情明显不自然起来。含糊其词几 句以后，她竟然说：“俺们忘记不了这家人的好，返回来的途中还顺路去看望了她们呢！她们也给俺们带回来了很贵重的礼物，就放 在那个软皮箱里呢！对了爹，小青姐姐和东伢子在俺们走后的那年秋上就结婚了，他们的男娃儿叫小东伢，这过了年已经六岁了！东 伢子种了好多菜地，还养了大骡车……”耿兰的眼珠子转一转，很不满意地打断了姐姐那似乎没完没了，且还那么兴致勃勃的唠叨， 明显不耐烦地说：“姐，你别扯远了哇！你说爹想带你们去一个