初中信息技术八年级《幻灯片超级链接》教学设计

实用精品文献资料分享
初中信息技术《超级链接的应用》教案
初中信息技术《超级链接的应用》教案
教学内容：超级链接的应用
教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创建超级链接制作演示文稿。

教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关，可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而改变演示文稿间的播放顺序，信息之间的链接不仅仅限于文字，还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。

所以也叫超级链接。

2、创建超级链接按钮
创建超级链接应该有一个链接点，这个链接点应该是一个对象（一段文字、一幅图片、一个图标、一个按钮都可以作为一个链接点）
自选图形―动着按钮―画按钮―动着设置―确定
3、创建超级链接对象
可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。

三、小结：
超级链接的对象与设置方法。

四、练习：
1、在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果？
2、怎样在文稿中设置超级链接？
3、在已做过的文稿中插入超级链接。

《幻灯片超级链接》教学设计一、教材分析Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。

而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。

二、学生分析学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。

三、教学目标1、知识目标：（1）使学生掌握超链接的概念；（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。

2、能力目标：（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；（2）培养学生探索精神和创造能力；（3）培养学生自主学习的能力。

3、情感目标：（1）激发学生学习积极性；（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。

四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接六、教学方法：引导、演示、启发七、教学准备：“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……八、教学过程：1、创设情境，激趣导入通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。

那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？2、新授欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）A、文字、图片链接选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。

幻灯片中创建超级链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握动作按钮链接的设置方法。

3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

（三）情感态度与价值观通过制作有关奥运冠军的幻灯片，进一步了解北京奥运会的重大意义，激发学生的爱国之情。

【教学重点】（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。

（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。

【教学难点】超级链接使用方法的探究过程。

【教学准备】多媒体网络教室软件。

一段《奥运金牌榜》视频片断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。

【教学过程】一、创设情境引入课题师：谁知道2008年的第一大盛事是什么？（北京奥运会），是的，北京奥运会至08年8月24日圆满结束，我国以51块金牌的骄人成绩取得了金牌榜榜首，那么为我国争得荣誉，在奥运会上取得金牌的英雄们大家都认识吗？大家可能没有记全，但是这些奥运健儿以顽强的拼搏精神为我国争得了巨大荣誉，我们应该记住他们的名字。

下面我们来看一段视频片断，认识一下这些奥运冠军。

教师播放一段《奥运金牌榜》视频片断。

师：同学们，通过观看这段视频，大家记住了哪些奥运冠军，谁能说一下？学生发言：杨威林丹佟文郭晶晶等等。

师：大家回答得很好，现在老师收集了部分冠军的资料，放在这个演示文稿中，大家看一下，第一张是这些冠军的名字列表（图１），只要老师任意单击某一位冠军的名字，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看谁的资料？学生说出名字，教师单击列表中的名字，展示相应的资料内容。

（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把选中的冠军资料展示出来，老师在你们的D盘里存放了一个演示文稿“练习1”,你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看能不能单击某位冠军的名字，其具体资料内容就立刻展示出来？〖设计意图〗通过让学生观看一段《奥运会金牌榜》视频片断，以及展示部分冠军有关资料的幻灯片，让学生对幻灯片中的超级链接有一个初步的认识：在一张幻灯片中创建超级链接后，能展示如此丰富的内容，同时激发学生的兴趣和学习的欲望。

《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。

3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。

教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。

教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。

教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。

细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。

）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。

板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。

通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。

那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。

怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。

有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。

操作中的问题：文本的选择。

首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。

4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。

还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。

板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。

（二）图片设置超链接。

1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。

初中信息技术PPT超链接一、教学目标1.知识与技能：（1）通过学习，能说出超链接的种类和超链接的功能。

（2）通过学习，学生能够学会对设置超链接的步骤。

2.过程与方法：通过学习，学生在探索PPT超链接的设置过程中，提高学生的合作意识，培养学生的动手实践能力。

3.情感态度与价值观：（1）通过学习，提高学生学习PPT的学习兴趣；（2）通过学习，培养学生应用知识的意识。

二、重点、难点1.重点：掌握超链接设置的基本步骤。

2.难点：理解超链接的含义，根据需要设置需要的超链接。

三、教学过程1.导入情境导入：给出班级秋季运动会介绍的PPT，展示PPT所含的目录：去年表现情况、今年的参赛情况、获奖情况以及活动总结这四个模块。

提出如何从该目录跳转到获奖情况，进而引出本节课的课题：ppt超链接。

2.新课讲授活动一：自主学习（1）引导学生进行自学课本，掌握超链接的概念、能设置超链接的对象种类。

（2）引导学生分享学习成果。

活动二：合作学习（1）掌握设置超链接的步骤，弄清楚可以进行超链接的目的源以及作用。

（2）组织学生进行合作讨论，共同完成任务及汇报。

活动三：讨论分享（1）根据大家的学习和操作，总结PPT超链接的特征。

（2）引导学生表达自己的观点。

3.练习给秋季运动会PPT所包含能用超链接实现的都用超链接给实现。

4.小结为了让学生对本节课的知识有更深入的理解，引导学生回顾本节课所获得的收获，可以从知识内容这一块，也可以是能力和情感这一块的描述。

并给予鼓励性的评价。

5.作业请各位同学课下以假期旅游计划为主题，制作一个PPT，并在该PPT中利用今天所学的知识设置相应的超链接，完成后下发到老师的邮箱。

6.板书《PPT超链接》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中信息技术面试的1号考生，我的试讲题目是《PPT超链接》,接下来开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

一、导入新课师：同学们，我们一起来看下大屏幕，这里老师已经根据咱们班参加秋季运动会的情况做了一个PPT，正如大家现在所看到目录里所呈现的，有咱们班级去年参加运动会的表现情况、今年的参赛情况、获奖情况以及活动总结这四个模块。

课题名称《第10节沟通的纽带——在PPT中设置超级链接》年级八年级下学期课时1课时(安排在学期中)教材分析本课是《信息技术》八年级下册第10节的教学内容，PPT可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。

而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作,易于被人接受。

通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。

学生分析本次课的教学面对的初中二年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。

整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。

通过前两课的学习，学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。

创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。

教学目标知识与技能1、了解超级链接的意义和作用。

2、掌握操作设置超级链接的方法。

3、能够编辑和删除超级链接。

4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。

过程与方法1、通过“思考问题”环节，培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2、通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力。

3、通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。

情感态度与价值观1、通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。

2、在制作作品的过程中激发学生热爱家乡的情感。

教学重点1、学会在幻灯片中设置超级链接。

2、能够编辑和删除超级链接教学难点运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。

信息技术教案：超链接信息技术教案：超链接作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的信息技术教案：超链接，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教案：超链接1教学目标：1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：目标1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。

操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。

操作：文件——打印……——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获]教师小结：……。

六、课后练习P651-5题。

[课后记]：信息技术教案：超链接2教学目标:1、初步了解超级连接的含义。

2、学会演示文稿内部的超级连接。

教学重点：学会在幻灯片中设置超级连接。

教学难点：理解超级连接的含义。

课时安排：1课时。

超级的使用教学内容：插入与修改超级教学目标(思想、知识、能力)：1.会使用“插入”→“超级”命令插入超级。

2.会使用“插入”→“超级”命令修改超级。

教学重、难点：插入与修改超级教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1.插入超级的基本步骤是怎样的?2.如何复制带有超级的对象？3.怎样观看幻灯片的放映效果？二、新授在演示文稿中创建超级后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。

今天，我们来具体完成超级的过程。

¦使用“插入”→“超级”命令插入超级。

首先选定要插入超级的对象，使用“插入”→“超级”命令，打开“插入超级”对话框（P30图）。

1.超级到其他文档或Internet地址。

a.利用这种超级，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。

b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。

c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。

当使用该超级时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

2.超级到本文档中的指定幻灯片利用这种超级，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。

单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。

选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。

¦使用“插入”→“超级”命令修改超级1、单击选中已经建立了超级的对象，使用“插入”→“超级”命令就可以进行超级设置的修改了。

2、在“修改超级”的对话框中，多了一个“取消”按钮，可以将原清除，再修改。

三、小结:插入与修改超级的操作四、学生操作：一.开机二.入网三.启动PowerPoint四. 使用“插入”→“超级”命令插入超级。

五. 使用“插入”→“超级”命令修改超级六.保存文件七.关机教学后记采用对比教学法：从“浏览（B）”与“浏览（W）”之间的区别突出教学重点动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。

幻灯片中创建超级链接》教学设计【学习者分析】教学对象是初一年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。

需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。

【教学目标】●情感态度与价值观：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步了解新疆的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。

●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

●知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

【教学重、难点】1．在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。

2．超级链接在幻灯片中的使用方法。

【教学资源】1．教师准备多媒体课件。

2．教师准备有关新疆风土人情、旅游和美食的相关资料。

3．多媒体网络教室软件。

【教学过程】一、创设情境导入新课师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。

你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢？下面让我们来看一组图片，了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。

教师播放图片。

师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍新疆的著名旅游景点，如天池、卡纳斯湖。

生2：介绍新疆的特色美食。

生3：介绍旅游的路线。

师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在d盘的“新疆特色”文件夹下，大家先看一看师：这些都是老师收集的资料。

我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。

请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？图1学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。

（见下图）图2图3师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？生1：鼠标指针变成手形。

师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。

老师在你们的计算机的d盘里也存放了这张幻灯片，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看我们怎样？『教学活动1：整个探究过程充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，让学生带着问题探究，任务具体明确，学生探究积极主动。