小学美术四年级教学计划样本

2024年小学美术教学工作计划新的学年已然开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。

现制定如下工作计划：一、教学理念1. 深入理解和研习美术新课程标准，更新教学观念，运用最新理论指导日常教学。

精心准备每一节课，确保每一节课的教学质量。

2. 精准把握学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的学习环境。

通过兴趣小组活动，促进学生美术特长的发展，增强他们对美术基本知识的理解，培养观察力和创新思维，提升审美素养。

二、学情分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质因个体差异而有所不同。

因此，需要我以耐心和智慧引导，激发他们的学习潜力，缩小各层次学生在课堂理解能力上的差距。

三、教学目标与要求学生将通过个人或团队的方式参与美术活动，体验各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，保持持久的学习兴趣。

同时，使他们理解美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。

在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，培养审美情操，完善个人品格。

四、教学策略1. 紧密联系学习内容与生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，让学生在实际生活中理解美术的价值。

2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中认识美术的特性、表现多样性以及对社会的特殊贡献。

同时，培养他们对祖国优秀文化和世界多元文化教育的热爱和尊重。

3. 注重培养学生的思维灵活性、流畅性和独特性，激发创新潜能，同时注重实践能力的培养，使学生能将创新意识转化为实际成果。

4. 实施个性化和多级化的评价方式，适应不同个性和能力的学生，反映他们的美术学习进步。

无论在低年级还是高年级，都要鼓励学生积极参与，培养他们自主学习和解决问题的能力，激发自由思维。

作为教师，我将积极参与教学研讨和教研活动，不断学习，提升自我，成为学生发展的有力支持者、顾问和引导者，共同参与教学过程，共同探索和解决问题。

小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的小学四年级美术教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级美术教学计划1一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分学生绘画创作内容单一。

二、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。

四、教学重、难点重点：学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

关于四年级上学期美术教学计划5篇四年级上学期美术教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时安排：第一周：色彩的冷暖第二周：线条的动与静美术中的节奏第三周：变一变色彩的对比快乐的回忆第四周：登山游戏校徽设计精美的邮票第五周：国庆长假第六周：做年历第七周：星座的联想第八周：窗外的景色第九周：我心中的未来第十周：假如我是汽车设计师第十一周：梦幻之国第十二周：纸带穿编第十三周：电脑美术第十四周：会走的玩具第十五周：我们的生日聚会第十六周：漫画与动漫欣第十七周：手工制作第十八周：美术中的常识第十九周：复习第二十周：迎考四年级上学期美术教学计划篇2一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。

有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期加强训练。

2024年小学美术四年级上册教学计划一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、全册教学要求：重点：运用多种工具媒材，进行形、色、的简单组合、装饰与欣赏表述。

难点：走近-仿生科学乐园。

要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。

三、学生情况发析：1、四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。

三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

____启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。

小学美术四年级教学计划样本课程名称：小学美术四年级教学计划
课程目标：
1. 培养学生观察力和想象力，提高其对美的感知能力；
2. 发展学生的绘画技能和表现能力，培养艺术创造的能力；
3. 培养学生良好的审美情趣和美学意识；
4. 培养学生的团队合作精神和创造力；
教学内容和活动：
第一单元：基本线条和图形
1. 学习和掌握基本线条的使用方法；
2. 学习和练习绘制不同形状的线条；
3. 学习和练习绘制不同形状的图形；
4. 完成相关绘画作品。

第二单元：色彩和光影
1. 学习和了解基本色彩的分类和构成；
2. 学习和练习使用水彩、颜料等绘制色彩；
3. 学习和练习使用光影效果来表现物体的质感；
4. 完成相关绘画作品。

第三单元：静物写生
1. 学习和掌握静物写生的基本要领；
2. 学习和练习观察和描绘静物的细节；
3. 学习和练习运用不同材料和技法来表现静物；
4. 完成相关绘画作品。

第四单元：风景画
1. 学习和了解风景画的特点和分类；
2. 学习和练习观察和描绘自然景物；
3. 学习和练习运用不同材料和技法来表现风景；
4. 完成相关绘画作品。

评估方式：
1. 课堂参与和表现：包括积极回答问题、认真完成作业、参与小组讨论等；
2. 作品评价：根据学生的绘画作品进行评价和点评；
3. 小组合作评估：评估小组合作活动的表现和成果。

人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编辛苦为大家带来的人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

小学四年级下学期美术教学计划篇一一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。

1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学重点、难点(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

精品四年级美术教学计划3篇精品四班级美术教学方案1一、指导思想：依据《课标》要求，力求体现素养训练要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，留意美术课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在主动的情感体验中提高想象力和缔造力，提高审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱和责任感，进展缔造美而好生活的愿望与力气。

二、学情分析：本班级共两个班。

同学的美术基础学问较差，作业完成速度不一，少数同学习惯带画回家去完成。

个别同学形象、表达力气还停留在一班级的水平。

但同学对美的事物有深厚的兴趣，感受力气和观看力气强，思索问题主动，反映快。

对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆地创作。

本学期教学我将立足于基本点，接受应用同学感到饶有兴趣的方式让同学体验美术学问获得的过程，使每个同学获得必需的美术学问，同时也为同学供应进展空间，让不同的同学在美术上得到不同的进展。

三、全册教材分析：本册教材共13课，从学问内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：颜色、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。

在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。

2024小学美术教学计划标准样本一、学生现状分析：本级共有学生____人，从学生的学习情况看，中游学生____人，学困生____人，因学生年龄小，纪律性差，学习不认真，为下一步取得优异的成绩，特订计划如下：二、教学目标：1、引导学生认识各种工美术工具和材料，引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自然地表达自己的各种工思想。

2、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体会绘画与创作的乐趣。

3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。

4、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现没的意识。

5、培养学生对市长的敬爱知情。

6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

7、知道学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

8、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。

三、教学措施：1、认真学习教学参考书，积极钻研教材。

2、开阔学生视野，充分调动学生的学习积极性。

3、加强爱国主义教育，积极参加课外活动。

2024小学美术教学计划标准样本（二）岁月如梭，转眼一个学期又开始了。

在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

（一）力图做到富有情趣和启发性。

倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。

充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。

小学4年级美术教学计划小学4年级美术教学计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学4年级美术教学计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学4年级美术教学计划1一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

小学4年级美术教学计划2一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

四年级美术教学计划1一、教学目标本次美术教学计划旨在培养四年级学生的艺术素养和审美能力，通过丰富多样的艺术活动，提高学生对美术的兴趣，培养创造力和表现力。

二、教学内容1.色彩基础知识：了解和学习基本的色彩原理和调色方法。

2.线条表达：通过练习线条的运用和表现，提高学生的绘画基本功。

3.创意绘画：鼓励学生发挥想象力，进行创作，并且能够用绘画作品表达自己的情感和想法。

4.传统文化艺术：介绍中国传统绘画、剪纸等传统艺术形式，让学生了解和欣赏。

三、教学步骤第一课：色彩基础知识1.引入：通过展示色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。

2.讲解：简单介绍色彩的基本概念、色彩的分类以及色彩的表现力。

3.实践：让学生进行色彩的实践活动，如调色板上调配色彩、用水彩绘画等。

第二课：线条表达1.引入：展示不同类型的线条作品，让学生观察和分析。

2.讲解：解释线条在绘画中的重要性和表现力。

3.实践：让学生进行线条练习，如画简单的几何图形、描绘物体的外形等。

第三课：创意绘画1.引入：观看一些创意绘画作品，让学生感受到绘画的无限可能性。

2.讲解：鼓励学生发挥想象力，讲解如何用绘画表达自己的情感和想法。

3.实践：让学生进行自由创作，可以是描绘一个场景、一个人物，或者是表达自己的梦想等。

第四课：传统文化艺术1.引入：展示中国传统绘画和剪纸作品，引发学生对传统艺术的兴趣。

2.讲解：介绍中国传统绘画的发展历程和特点，以及剪纸的制作方法。

3.实践：让学生进行传统艺术的实践活动，如学习画一幅水墨画、制作一个剪纸作品等。

四、教学评估方法1.观察：通过观察学生在教学过程中的表现，评估他们对知识的掌握程度和实践能力。

2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括色彩搭配、线条运用、创意表达等方面。

五、教学资源1.图片：准备一些色彩丰富的图片供学生观看和分析。

2.绘画工具：提供绘画工具如颜料、画笔、调色板等。

3.传统艺术作品：准备一些中国传统绘画和剪纸作品供学生欣赏。