【德育工作计划】高中班主任德育工作计划

高中班主任德育教育计划（通用17篇）高中班主任德育教育计划篇1一、本班基本情况由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习氛围不浓厚，个别同学基础太差，学习目的不明确。

从本期开学初的学情观察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分同学纪律观念增强，学习态度有转变，有一部分同学对前途有一定的信心，整个全班应该有活力，是一个有很大可塑性的集体。

二、本学期基本工作要点1. 确立班级体的奋斗目标班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。

要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

2024年高中班主任德育工作计划范本为迎接新学年的到来，为确保高一新生能够迅速适应寄宿制校园生活，培养良好的行为习惯，促进学生的全面发展与终身可持续发展，我们特制定了高一年级第一学期的德育工作计划。

我们相信，通过师生、家长及社会各界的共同努力，定能达成既定目标。

一、指导思想本计划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及相关政策为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，强化社会主义荣辱观教育及“五爱”教育（即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，源自____年《中华人民共和国宪法》第二十四条），并注重“四个学会”教育（学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处）。

我们旨在通过创建优秀班集体，塑造学生美好品德，培养新时代“四有”新人，着力提升德育工作的针对性和实效性。

同时，我们将严格遵循《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校各项规章制度，坚持与时俱进，勇于创新，务求德育工作的实效。

本计划以“以人为本，以德为先”为宗旨，核心在于培养学生的创新精神、实践能力和社会主义荣辱观，引导学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、工作对象特点分析高一年级学生初入高中，对高中生活充满新鲜感和期待，但他们的思想、行为尚显稚嫩，辨别是非的能力有待提高，个性特点尚不稳定，具有较强的可塑性。

三、主要工作任务1. 加强高一新生的习惯养成教育，以规章制度为引导，以思想教育为突破口，促进学生良好行为习惯的养成。

2. 开展丰富多彩的社团活动，旨在培养学生的能力、爱好和特长，促进教育教学工作的顺利开展。

3. 强化班主任队伍建设，完善考核、评估及激励机制，确保班主任工作的公正、公开、公平及客观性。

4. 搭建学校、家庭、社会三位一体的德育平台，加强家校联系，形成育人合力。

5. 协调教学区与生活区的工作，定期或不定期召开班主任与生活老师的联席会议，加强沟通与合作。

高中班主任德育计划4篇高中班主任德育计划第1篇上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达xx%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，xx年我校被评为乐从镇治安管理先进单位、xx区文明单位。

一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

二、工作目标以争当现代文明人为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

各年级德育工作目标初①高一级：勤奋自信初②高二级：求实向上1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、唤醒学生向初③高三挑战的意识。

1、树立自信心，艰苦奋斗教育。

2、强化纪律意识，培养耐挫能力。

③高三级：拼搏冲刺1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

三、工作要点1、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、问题学生转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效；③有的放矢地建立问题学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

2、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任科任学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创文明班、先进班、优秀级组。

4、及时彰先励后，拟在x月份召开德育工作经验交流会。

高三班主任德育计划（8篇）高三班主任德育计划（8篇）高三班主任德育计划篇1 一、工作措施为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。

(一)、思想工作1、班风、学风建设良好的班风，学风是胜利的保证。

全体师生都应高度重视班风、学风建设。

应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。

良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。

整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。

良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习;有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习;有竞争，能你追我赶，人人争上游。

整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

2、班主任工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设，至关重要。

班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。

班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。

班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。

(每周至少一次)班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼(每周二次，每次半小时)，增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。

3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真”的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。

4、健康心理、健全人格培养学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。

高中班主任德育工作计划高中班主任德育工作计划4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考计划该如何写了。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的高中班主任德育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中班主任德育工作计划1一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

二、主要工作：(一)加强常规检查评比在上学年的基础上，本学年将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。

班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。

同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。

本学年，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

(二)针对特殊学生，开展特殊教育1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

高中班主任德育工作计划3篇高中班主任德育工作计划1送走了一届创造辉煌的高三(3)班，经过军训又迎来了新的一届朝气蓬勃的高一(2)班。

高一(2)班由31位女生和17位男生组成，女生多男生少的特色在军训期间就表现的比较明显，学生总体上比较乖顺，可是普遍话比较多，凝聚力不强，面对这种活力兼具个性的集体，军训期间我利用他们青春的朝气和热情，对未来的美好期盼和向往和具有的有实现理想的行动力进行鼓励和指导，所以我班军训取得了优异的成绩，获得了“优秀区队”的荣誉称号。

本学期主要的工作重点是想方设法让学生尽快地适应高中的生活，为以后的学习打下夯实的基础。

我相信：高一(2)班在日后的相处中，会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。

另外，本班住校生有35位，比例较大，住校生的生活、学习适应问题也将成为本学期工作的一个重点。

一、原则、目标：接手新班级，在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊重、信任、关注的原则，抓好班级的德育工作。

希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

二、具体措施：再一次接手新的高一学生，还是倍感荣幸和压力，无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。

鉴于目前对学生了解少，班级还不太熟悉的现状，我大概理了理思路，我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。

常言道：知己知彼方可百战百胜。

高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。

因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。

该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。

学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。

2024年高中班主任德育工作计划范文一、总体要求高中班主任德育工作是学校德育教育的重要组成部分，旨在培养学生健全人格、积极向上的价值观和良好的行为习惯。

本计划以培养学生综合素质为目标，注重学生身心健康和全面发展，促进学生自主学习和自我管理能力的提升。

同时，通过多样化的德育活动，加强校家之间的沟通与协作，共同推动学校德育教育工作的深入开展。

二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和良好的道德品质，努力形成良好的行为习惯和道德规范。

2. 增强学生自主学习和自我管理能力，提高学习动力和学习效果。

3. 关注学生的身心健康，提供全面的健康教育和心理辅导，帮助学生克服困难和压力。

4. 加强校家合作，建立良好的沟通机制，提高德育工作的针对性和有效性。

三、具体措施1.开展思想道德教育（1）组织德育主题班会，围绕学生关心的热点问题展开讨论，引导学生正确解读社会现象和价值观。

（2）开设德育课程，注重知识与实践的结合，通过案例分析和小组讨论，培养学生判断、分析和解决问题的能力。

（3）举办德育活动，如演讲比赛、德育知识竞赛等，通过比赛和竞争，激发学生的学习兴趣和参与意识。

2.提升学生学习能力（1）开展学习方法指导，组织学习兴趣小组或学习小组，引导学生分享学习经验和方法。

（2）建立学业辅导小组，定期组织学习讲座和座谈会，提供学习心理辅导和学习技巧培训。

（3）组织学科竞赛和学术交流活动，鼓励学生参与学术研究和科技创新，提高学生的学习动力和自信心。

3.关注学生身心健康（1）开展健康教育活动，邀请专家学者进行健康讲座和体检，加强学生对健康的认知和维护意识。

（2）建立心理咨询服务中心，提供学生心理咨询和辅导，帮助学生解决困扰和压力。

（3）组织体育运动和健身活动，鼓励学生积极参与各类体育运动，培养身体素质和团队精神。

4.加强校家合作（1）定期召开家长会，向家长介绍德育工作进展情况，征求家长的建议和意见。

（2）建立家校联络员制度，每位班主任与家长之间配备专职联络员，加强学校与家庭之间的沟通。

高中班主任德育方案高中班主任德育方案精选3篇〔一〕高中班主任德育方案班主任是学生学习、生活和成长中的重要指导者，班级中的监视者和引导者。

因此，班主任德育方案是高中班主任们必须认真制定和施行的工作方案。

一个好的德育方案不仅可以促进学生的全面开展，而且可以为班级和学校创造良好的教育环境。

高中是学生们成长和开展的重要阶段，德育目的应该主要针对学生的综合开展。

班主任德育方案要考虑学生的整体素质和将来职业开展，包括品德教育、学习方法教育、心理安康教育、职业规划教育等方面。

品德教育是班主任工作的核心，班主任要通过言传和身教，让学生懂得做人的道理和要求，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念。

班主任可以从学生的日常言行中寻找可教育的材料，对学生进展及时的教育和矫正，进步学生的道德素质。

高中学习任务繁重，班主任需要给学生提供科学、实用、有效的学习方法，指导学生制定学习方案，规划学习时间，培养学习兴趣和好习惯。

同时，班主任还要关注学生的学习动态，分析学生的学习情况，及时给予学生评价和反应，促进学生成绩的进步。

高中学生面对着诸多的心理问题，如考试压力、家庭矛盾、性格缺陷等。

班主任应该主动与学生交流，关注学生的心理变化，给予慰藉和支持，引导学生走出心理困境，开展积极的人格。

班主任可以借助心理咨询师、心理安康课等资，为学生提供心理安康的支持和帮助。

高中学生即将进入社会，面临着职业开展的选择和竞争。

班主任应该引导学生认识自己的性格、兴趣和优势，根据不同的特长和爱好帮助学生规划将来的职业方向，提供相关的职业信息和指导，培养学生的职业素养。

一个好的德育方案必须被认真施行，班主任需要采取一系列措施，充分发挥自身的优势，进步工作的质量和效率。

班主任可以利用班会时间，开展形式多样的班会活动，如主题班会、读书分享会、学术竞赛等，为学生提供交流、展示和进步自己的时机。

班会教育是促进班级凝聚力和向心力的有效手段，也是班主任展示自己工作成效的重要平台。

高中班主任德育工作计划5篇在高中学习中，学们的学习效率不高，还没有适应高中比较多科目的学习，因此引导他们找到合适的学习方法很重要。

这里给大家分享一些关于高中班主任德育工作计划，方便大家学习。

高中班主任德育工作计划篇1第一、围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。

第二、启动常规工作。

领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。

班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。

第三、做好开学过渡工作。

刚开学，由假期转为学期。

在很多方面都会出现很多不适应的地方。

第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。

通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。

第四、继续加强班级制度建设。

在上学期取得的一些制度建设方面的经验基础上，修改《2班班级管理规定》使之更好地为班级的健康发展服务。

对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。

第五、调整班级管理方式。

在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。

在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。

但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。

不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。

第六、重视学生安全管理。

上学期和这学期刚开始时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学生调适心理，做好各项安全防范工作。

第七、帮助培养学生健全人格。

我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。

常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。

健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。

高中班主任德育工作计划高中班主任德育工作计划怎么写?提升教书育人水平的目标，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

这里给大家分享一些关于高中班主任德育工作计划5篇，供大家参考。

高中班主任德育工作计划1以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导，结合年级实际情况，积极开展德育工作，使年级德育工作与高中学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

以强化行为规范养成教育为重点，围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成年级特色。

二、工作目标1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。

2、强化高中新生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

3、通过各种教育活动，使学生学做真人，正确处理各种人际关系。

三、工作重点1、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、强化常规管理工作。

积极参加“日常行为规范”活动月活动，通过检查评比，促进班级建设。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、积极参加“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、认真开展家校联系，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互了解。

四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强检查督导力度，继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制，客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。

开好每周一次的班主任例会，加强班级管理经验交流，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。

高中班主任德育工作计划5篇高中班主任德育工作计划【篇1】一、背景分析经过上学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。

一学期来，学生熟悉了高二5班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。

同时，作为刚接手这个班的班主任，我也了解了这个集体。

管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。

为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下。

二、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。

以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。

把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。

提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。

在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。

三、班级基本情况全班共有学生73人，其中有男生40人，女生33人。

班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少，但思想情绪问题却有不少，需要更多的关爱。

全班总平均成绩与其他同类班相差不多，但是各个梯队的人数相对较少，临界生和后进生幅度大。

四、工作措施1.配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。

(1)仪容仪表问题：从头到脚，一些列整顿，必须符合中学生身份要求。

(2)考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化。

(3)纪律：没有轨迹不成方圆，没有纪律何谈成绩。

①课堂纪律方面，上课睡觉，玩后手机，看与当课无关的书记，讲话，打闹，起哄，吃东西，走动等等，发现一例，直接停晚修一个星期进行整改;②考试纪律：整顿考风，树立诚信考试意识，做到零容忍。

③室外课堂纪律：落实好专人考勤制度，对于不按时参加室外活动的，影响室外活动的任何人见一次教育一次，屡教不改者，登记备案。

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高中班主任德育工作计划6篇高中班主任德育工作计划 1(1)、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。

人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。

我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入校园必须穿校服，各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐，逐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教育。

(2)、加强班级卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。

通过对班级环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。

基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。

(3)、以住校生管理为重点，规范学生行为。

住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班级德育量化评分细则》，加强寝室文明建设，注重树立典型示范，不断强化管理，以本班“星级文明寝室”为榜样、“优秀室长”为模范，养成良好生活习惯。

高中班主任德育工作计划 2个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。

素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。

从本质上讲这是对学生个性的尊重，从心理学角度来看，受到尊重是人的基本需要。

(1)抓好各项评比(考试各单项评比、宿舍评比等)促进学生个性发展。

树立先进典型，抨击脏、乱、差现象，切实抓好行为规范养成教育，促良好班风的形成。

通过评比，发挥学生主体作用，增强集体凝聚力;关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步高中高二班级德育工作计划高中高二班级德育工作计划。

通过榜样带动的作用，使同学们进一步努力，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

(2)开展沙龙活动，学生各尽所能。

组织和开展学生活动是班级“发展个性”特色体现。

开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。

2024年高中班主任德育工作计划为深化德育工作实施，特制定以下详细工作计划：在过去一年的工作基础上，本年度德育工作将从高三年级第一学期启动，重点加强学生学习指导，坚实基础学科知识，针对性地开展个性化辅导。

鉴于本学期活动安排相对较少，将主要以体育锻炼为主，辅以主题班会中的小型文艺活动，旨在营造积极健康的学习氛围。

具体工作安排如下：第一周，开展高三新学期学生教育，明确高三学年的重要性，并详细解读全年的学习计划，稳定学生心态，确保学生能够专注于学习。

第二周，进行理想教育与学习自查，召开学期初家长会，稳定学生思想，明确个人目标，制定全面学习计划。

第三周，举办第____届读书活动，引导学生阅读与学科相关的书籍，深化学习意义。

第四周，安排体育锻炼及运动会准备工作，同时组织学生学习交流，推广优秀学习经验。

第五周，进行第一次月考小结分析，交流学习方法，召开团员会议。

第六周，开展班级四项评比活动规范总结和纪律自查，加强纪律教育，维护集体荣誉。

第七周，举行“我怎样读书”主题暨第____届读书活动小结，合理规划活动内容。

第八周，组织心理讲座，帮助学生调整心态，应对学习压力。

第九周，举行第二次月考分析会，团员工作会议，推荐优秀团员。

第十周，进行班级中期整顿管理，确保高三管理工作不懈怠。

第十一周，开展学习教育活动，指导学习方法，增强学习信心。

第十二周，举办主题班会活动，根据学生实际情况确定主题。

第十三周，组织学生自我挑刺活动，通过集体帮助解决个人问题。

第十四周，安排轻松活动，激发学生斗志，调整心态。

第十五周，进行第三次月考分析会议，关注学生心理状态调整。

第十六周，确定学习苗子，进行分层次教学，促进学生主观能动性。

第十七周，完成团员发展工作，鼓励学生积极进取。

第十八周，组织学生学习调节活动，注重习惯养成。

第十九周，开展高中小结活动，为下一学期工作做准备。

第二十周，进行期末考试。

第二十一周，召开期末考试分析会议，总结学习成果。

2024年高中班主任德育工作计划范文一、总体要求高中班主任德育工作是学校德育教育的重要组成部分，旨在培养学生健全人格、积极向上的价值观和良好的行为习惯。

本计划以培养学生综合素质为目标，注重学生身心健康和全面发展，促进学生自主学习和自我管理能力的提升。

同时，通过多样化的德育活动，加强校家之间的沟通与协作，共同推动学校德育教育工作的深入开展。

二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和良好的道德品质，努力形成良好的行为习惯和道德规范。

2. 增强学生自主学习和自我管理能力，提高学习动力和学习效果。

3. 关注学生的身心健康，提供全面的健康教育和心理辅导，帮助学生克服困难和压力。

4. 加强校家合作，建立良好的沟通机制，提高德育工作的针对性和有效性。

三、具体措施1.开展思想道德教育（1）组织德育主题班会，围绕学生关心的热点问题展开讨论，引导学生正确解读社会现象和价值观。

（2）开设德育课程，注重知识与实践的结合，通过案例分析和小组讨论，培养学生判断、分析和解决问题的能力。

（3）举办德育活动，如演讲比赛、德育知识竞赛等，通过比赛和竞争，激发学生的学习兴趣和参与意识。

2.提升学生学习能力（1）开展学习方法指导，组织学习兴趣小组或学习小组，引导学生分享学习经验和方法。

（2）建立学业辅导小组，定期组织学习讲座和座谈会，提供学习心理辅导和学习技巧培训。

（3）组织学科竞赛和学术交流活动，鼓励学生参与学术研究和科技创新，提高学生的学习动力和自信心。

3.关注学生身心健康（1）开展健康教育活动，邀请专家学者进行健康讲座和体检，加强学生对健康的认知和维护意识。

（2）建立心理咨询服务中心，提供学生心理咨询和辅导，帮助学生解决困扰和压力。

（3）组织体育运动和健身活动，鼓励学生积极参与各类体育运动，培养身体素质和团队精神。

4.加强校家合作（1）定期召开家长会，向家长介绍德育工作进展情况，征求家长的建议和意见。

（2）建立家校联络员制度，每位班主任与家长之间配备专职联络员，加强学校与家庭之间的沟通。

高中班主任德育工作计划精编6篇高中班主任德育工作计划精编 (1) 【指导思想】以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务。

【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考。

【高三年级德育工作计划】1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。

全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。

在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。

建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。

坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。

各班级充分利用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好各种问题。

2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。

抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。

我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。

要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。

同时，以榜样来教育和引导学生。

做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。

结合升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣传。

3、提高班主任管理水平。

要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。

高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。

为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。

为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。

积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。

4、优化德育导师制工作。

2024年高中班主任德育工作计划一、工作目标作为高中班主任，我将以培养学生综合素质为核心目标，努力推动学生的品德修养、学业发展和身心健康全面发展。

具体目标如下：1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，建立自信、进取、积极向上的品格。

2. 提高学生的学业水平，培养学习主动性，提高综合素质。

3. 关注学生的身心健康，培养健康的生活方式和良好的人际关系。

二、工作内容1. 德育工作计划(1) 建立班级文化- 班级规章制度：制定班级行为准则和纪律要求，明确学生的行为规范。

- 班级口号与格言：鼓励学生制定班级口号，激发集体荣誉感。

- 班级活动组织：组织班级活动，培养团队合作精神和集体凝聚力。

(2) 个性化德育- 身心健康关爱：定期组织全班体检，关注学生的生理和心理健康，提供必要的帮助和引导。

- 情感教育：鼓励学生表达情感，及时解决问题和冲突，促进良好的人际关系。

- 领导力培养：引导学生参与群体活动，锻炼领导能力和组织能力。

(3) 学习指导- 学业规划：与学生一起制定长期、中期和短期目标，提供选课和升学指导。

- 学习方法指导：定期进行学习方法讲座，教授学习技巧和策略，提高学生的学习效果。

(4) 校外实践活动- 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿活动等，培养社会责任感和参与意识。

- 实习体验：协助学生联系实习机会，培养实践能力和就业意识。

2. 家校合作计划(1) 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流学生表现和发展情况，协调家校关系。

(2) 学生跟踪记录：建立学生档案，记录学生的学习、行为和成长状况，与家长进行交流与分享。

(3) 家访计划：针对部分学生，进行家访工作，了解学生的家庭环境和成长问题，提供相应帮助和支持。

三、工作方法1. 个体化辅导- 坚持“每个学生都是一个独特体”，根据学生的不同特点和需求，建立个别辅导计划。

2. 公平公正原则- 坚持公平公正的原则，对待每一位学生，不偏私、不偏袒，做到严格要求、宽容接受。

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下面是小编整理的高中班主任的德育工作计划，欢迎阅读。

高中班主任德育工作计划篇1一、指导思想认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。

特制定本学期工作计划:二、工作目标在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。

1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。

三、具体措施1、教学方面(1)落实教学工作检查制度在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况。

(2)狠抓教学常规管理各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。