第1课中国远古人类

第一课中国远古人类1、人类的起源古代神话近代人类学《圣经》 中国神话 英国达尔文 德国恩格斯 上帝造人女娲抟土造人古猿进化为人劳动创造人注：1）人是由古猿进化而来的，其进化过程是一个由简单到复杂，由低级到高级的漫长演变过程。

2）人类的起源距今至少已有300多万年的历史。

2、中国境内的原始人群3、北京人的生产生活情况 人 类 地 点时 间生产生活情况 石器 用火 生活 居住地 北京人 北京周口店龙骨山山洞中 70——20万年 打制石器天然火 采集狩猎的群居生活山洞中4、北京人与现代人外貌的区别 区别 人 类头骨前额 脑壳 脑容量 眉脊骨 颧骨 吻部 下颏 北京人 低平 较厚 较小 粗壮 高突 前伸 不明显 现代人 隆起 较薄 增大 不明显 向后收缩 明显5、在我国，北起辽宁，南抵云南，西至陕西，东到山东，都有原始人类遗址的发现。

6、人和动物的最根本区别是:能否制造工具。

7、我国境内遗留人类历史残骸最多的原始人类是北京人。

8、我国境内最早的原始人类是元谋人。

9、使用打制石器的时代我们称他为旧石器时代； 使用磨制石器的时代我们称他为新石器时代。

10、在猿到人的演变过程中劳动起到非常重要的作用。

11、火的运用A ：取火方法：自然火 雷击断树枝，遇到易燃物着火；火山爆发；人工火 打击石头；摩擦起火；钻木起火。

B ：意义：提高人的体质与智力发展。

使人摆脱“茹毛饮血”的生活，最终与动物界分离。

C ：作用：烧烤食物、照明、取暖、防御野兽等。

地 点 云南 元谋 陕西蓝田 北京周口店龙骨山石洞中 山西襄汾县丁村 北京周口店龙骨山山顶洞中时间 170万年 80万年—60万年 70—20万年 20—4万年 2—1万年人类 元谋人蓝田人 北京人丁村人山顶洞人阶段旧石器时代直立人旧石器早期智人 旧石器晚期智人。

第1课中华大地上的远古人类课程标准以元谋人、北京人为例，了解中国境内的原始人类的文化遗存。

教学目标知识目标：了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况。

能力目标：通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。

情感目标：（1）通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

（2）通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。

教学重、难点教学重点：本课重点是元谋人，包括元谋人的发现地点、距今年代、考古发现情况等。

另一重点是北京人，包括北京人的发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。

教学难点：本课难点有二：1.初中学生对原始社会的名词比较生疏，刚刚学习历史，需要逐步理解；2.人类自身从猿到人的发展，劳动创造人的真理比较抽象，一时不易讲清。

教学过程：新课导入：（分享故事，导入新课。

）老师：同学们，今天我们所要上的是《中华大地上的远古人类》，那么现在老师就要考考你们，有哪个组能够又快又好地讲述有关于人类的诞生的神话传说故事呀？学生：女娲造人、上帝造人、盘古开天辟地……老师：非常好，但是这些都是神话传说并不可信。

直到达尔文在《物种起源》中提出了生物进化论的观点，我们才发现人是从类人猿进化而来的。

通过今天的学习，我们就可以科学地认识到我国的远古人类和了解到他们的生活。

教学主体一、元谋人（1）人类是怎么诞生的？他们由什么演化而来的？学生：人类是由类人猿进化来的。

（2）我们祖国最早的远古人类是谁呢？在那里发现和生活在什么时期呢？（学生根据课本回答。

）总结：我国境内最早的远古人类是元谋人。

（3）【课堂活动1】现在我们在元谋人的遗址云南省元谋县考古发现了一系列的遗物。

现在班里学习小组就成为考古调查组，负责研究猜测一下这些物品是什么，同时它们又有什么的作用？（让学生小组讨论，然后老师让学生上来回答。