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冀教版一年级上册语文课件：《心里的世界》2、教师范读小朋友们你们在读书时，已经找出了自己不熟悉的字，你们愿意听老师读课文吗？老师在读的时候呀，留意听点点儿字的读音，请你做好指读的姿势，老师指到哪儿，你的小手就指到哪儿。
3、学生互读，利用教学课件识字词听老师读了一遍课文，你们不熟悉的字是不是更少了？有谁会读了？愿意当小老师教给大家读吗？其他同学认真地跟他读。
你们还愿意当小小老师吗？现在老师给你们一个机会，同桌全作我读你听：假如你的同桌读得正确请你夸夸他，读得有错请你帮帮他。
开如吧！小朋友读得真带劲，老师也想参与到你们当中，请同学们把书合上，刚才通过小组学习，同桌互相帮助，你们这一课的生字词都熟悉了吗？好极了，请看大屏幕，把你们的眼睛睁得大大的，看看句子中变红的词，你们都熟悉吗？假如你们熟悉，请你们大声读两遍。
做好预备。
同学们真棒，这么多词这么快就熟悉了，你们真了不起。
假如词离开句子你们还熟悉吗？那咱们做抢读游戏，让老师听听谁读得声音最快最响亮好吗？老师真为你们兴奋，假如字离开词你们还熟悉吗？请同学们拿出生字卡片，分小组来认读，每人读一遍，假如把12个都熟悉了，奖励你一颗小星星。
二、指导朗读老师看到这么多小朋友，头上都有一颗小星星，说明咱们已经把生字熟悉了，那么我相信你们的课文也会读得非常好的。
谁愿意读一读第一小节1、为什么看到一棵小草就能想草原？（出示草原）同学草原在不在？（大）一眼望不到边。
谁能读出草原大的感觉？（学生读）2、还看到了什么？想到了什么？（出示课件）为什么看到鲜花，你想到了果园？你看到了什么样的果园？看到这么美的果园，你兴奋不兴奋？那你能带着兴奋的语气读一读吗？3、还看到了什么？想到了什么？（出示课件）浪花与大海，阳光与蓝天有什么联系。
谁再来读一读，边读边想象作者描绘的那种画面。
4、我似乎真得看到了大海、蓝天。
看到这小小的世界，我也真想去拥抱他们。
看课文第三小节。
你是怎么理解的，你就怎样读，选择你自己喜欢的方式读一读。
