案例花开应有时——小学生早恋心理的疏导甲山乡中心校李颖杰一、背景描述1.问题的提出如今，由于现代社会开放的意识形态，加之物质文化生活的丰富多彩，计算机网络技术的广泛应用，成为当今辐射性强、影响力大的重要传播媒介之一，现代学校教育正受着前所未有的冲击，教育的难度也越来越大。
不可避免的会使一些学生产生心理上的问题，很多学生便成为了问题学生。
尤其是小学生早恋的现象在校园里已经不是什么新鲜的话题，由于小学生自身的早熟，加上缺乏青春期教育，使得她（他）们过早的开始接触男女情感的问题。
为了应对小学生早恋，有的学校甚至明令禁止;禁止男女生之间近距离接触，被发现就会受到惩罚;禁止男女生坐同桌等等。
这种类似的方法在一定程度上确实减少了一些表面现象，但这种留于表面的方法毕竟是治标不治本的。
实际上向往异性并愿意和异性交往，在小学生身上则是青春期的孩子自然成长、萌发爱恋意识的一种表现。
作为一名高年级班主任，我们十分有必要关注早熟孩子的心理发展倾向，适当了解学生的早恋的表现及其产生原因，然后对症下药，及时疏导与调适他们的心理状态，使学生健康茁壮地成长。
2.问题的发现上学期开学不久，我发现我班的李璐同学突然变得非常注重打扮，穿着时尚，课堂上魂不守舍，经常拿小镜子照。
学习成绩下降得很快。
而且同学们在背后也窃窃私语：说她和一个男生关系很好，还互赠礼物。
有一次那个男生给她送一个毛毛熊她没敢拿到教室，放到门卫更夫那里。
针对这种情况，我做了一下全面了解。
原来那个男生是中学的，虽然不是一个屯的，但是早晨同乘一辆校车上学，而且两个人经常单独行动。
女孩的父亲在外打工，她和母亲还有爷爷，奶奶一起生活。
我觉得她的这种情况很容易发生早恋，甚至还会出现其他不良后果。
必须马上进行心理疏导。
二、辅导过程及内容（一）个案分析内因（1）、进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。
他（她）们开始敏感地看待男女同学间的交往，他（她）们注视着异性同学的一举一动。
