2019年五年级下学期语文期末测试卷(附参考答案)

2019年五年级下学期语文期末测试卷

一、字词积累与运用。（33分）

1．下列词语注音全部正确的一组是（ ）。（2分）

A．窘迫（jióng pò） 巍峨（wēi é） 翁媪（wēng ǎo）

B．尴尬（gān gà） 媳妇（xí fu） 镌刻（juān kè）

C．疙瘩（gē da） 踉跄（niàng qiàng） 恩赐（ēn cì）

2．下列词语书写全部正确的一组是（ ）;并改正错字。（5分）

A．祷告 允诺 放延无礼 兴致勃勃 敛声屏气

B．隆重 妒忌 抓耳挠腮 一声不吭 完好无损

C．寂寞 驼戎 绞尽脑汁 废寝忘食 扶危跻困

3．拼一拼;我会写。（10分）

è hào chuan shāo jǐ liang fàng sì gān jú

( ) ( ) ( ) ( ) (

)

gōu lè lǐ mào pēi tāi jì diàn pò zhàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4．请选择成语中加点字的意思;找出正确的;打上“√”。（3分）

杯水车薪．（崭新 柴草） 目不暇．接（慢慢地看 空闲）

姹紫嫣．红（娇艳 红色） 面不改色．（颜色 脸色）

美轮．美奂（高大 年轮） 势不可当．（当然 阻挡）

5．选择恰当的词语;画上“ ”。（4分）

（1）每到夜晚;我的小伙伴们也会在梦中（腾飞 飞腾）。

（2）每经过一个人;都会伸出粗壮的脚;在他们的身上轻轻地（抚摸 抚弄）一番。

（3）蔺相如认为对秦王不能（软弱 示弱）;就请赵王到渑池去与秦王（相会 会见）。

6．请写出古白话文中的这些字词的意思。（4分）

A．孔君平诣其父。（诣： ）

B．这可奇怪了;你如何不卖酒与我吃？（如何： ）

C．一个个序齿排班;朝上礼拜;都称“千岁大王”。（序齿： ）

D．石猴端坐上面道：“列位呵;人而无信;不知其可。（信： ）

7．按要求写词语。（5分）（写对5个得5分;多写1个奖励0.5分;最多奖1分。）

A．人物说话时的情态会各不一样：

巧舌如簧 ____________ ____________ ____________

B．表示磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有很多：

赤胆忠心 ____________ ____________ ____________ 二、句子理解与运用。（8分）

1．结合课文;仔细体会这些描写的作用。（6分）

（1）严监生喉咙里痰响得一进一出;一声不倒一声的;总不得断气;还把手从被单里拿出来;伸着两个指头。

透过这些动作描写;你心中的严监生有着怎样的特点？

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（2）王熙凤道：“……况且这通身的气派;竟不像老祖宗的外孙女儿;竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头;一时不忘。”

透过这样的语言;你心中的王熙凤有着怎样的特点？

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（3）“敝国有个规矩：访问上等的国家;就派上等的人去；访问下等的国家;就派下等人去。我最不中用;所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里？（ ）

A．将计就计;顺水推舟 B．诙谐反问 C．义正词严

2．您为我们付出了这样高的代价;难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

这样的句子能表达强烈的思想感情;围绕“母爱”主题仿写一句。（2分）

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三、文中佳句多积累。（11分）

1．忽然;像被一阵风吹来似的;远处的小丘上出现了一群马;马上的男女老少穿着各色的衣裳;______________;______________;像一条彩虹向我们飞过来。

2．不管遇到_______________________;不管遇到_______________________;它总是那么直;那么坚强;不软弱;也不动摇。

3．他操纵自如;毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤;他总能____________________________。

4．你比较喜欢的是_________联（回文联、数字联、叠字联、顶针联）;默写一幅：

____________________________ ____________________________

5．那遥远的、古人童年的生活;充满灵气;散发出清新的乡土气息：（3分）

吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后;____________________________。

收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞;____________________________。

溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿________;____________________________。

四、阅读分享与理解。（33分）

（一）阅读分享。（7分）

1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅;《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底;请你留下几个脚印哦：（5分）

书中有很多故事;如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。

书中有很多人物;如多才多智的智多星吴用、____________________________________、

_____________________________________。

2．阅读四大名著;一定积累了与名著有关的歇后语;写两条。（2条）

____________________________________、_____________________________________

（二） 阅读理解

1、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段;回答下列问题。

一语未了（liǎo lē）;只听后院中有人笑声;说：“我来迟了;不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”

黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气;恭肃严整如此;这来者系（xì jì）谁;这样放诞无礼。心下想时;只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人;从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌;恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻;绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄;外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼;两弯柳叶吊梢眉。身量苗条;体格风骚;粉面含春威不露;丹唇未启笑先闻。 ……

这熙凤携着黛玉的手;上下细细的打量了一回;便仍送至贾母身边;因笑道：“天下真有这样标致的人物;我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女;竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头;一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦;怎么姑妈偏就去世了。”

1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（2分）

2、请为画横线的词语写一个近义词;将其填在旁边的括号里。（1分）

3、本片段的主要内容是：

。（2分）

4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（1分）

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________;文段通过________ 和_______两个方面的描写;向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。（4分）

2、阅读短文;回答问题。

牛角湾离小镇五里;小镇离县城五十里。

李老师在牛角湾教了很多年书了。以前;是他一个人住在学校里;星期一到校;星期五离校;如同一只飞来飞去的候鸟。后来;他的老婆患了重病;交不起医药费;就把县城的房子卖了。这样;李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子;过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜;明天那个拿几个鸡蛋;可李老师坚决不收。若收下来;就一定按市场价付款。一来二去;学生娃没辙了。

春天到了;柳树发芽;桃花吐艳;山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲;隔三差五就背个竹篓;与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子;就拿到集市上去卖掉。有一次;李老师的老婆不小心在山上滑了一跤;一连好几天;走路都是一瘸一拐的。

李老师对学生很严格;谁上课不专心;他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业;他会毫不留情地留下来。严师出高徒;李老师教的虽然是复式班;可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课;李老师端着一摞本子;刚跨进教室;学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游;我们要去春游。”反了;真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而;学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好;不过你们得答应我的条件。一是要注意安全;二是要写这次活动的作文。”

耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人;来到附近的山上。但见绿树丛生;青草遍地;还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”

学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄;采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中;直到日头西斜;学生娃才陆续下山;手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜;他们是有备而来呢！回到学校;所有的蕨菜过了秤;一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手;回家去了。

第三天;李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉;按市场价一块五一斤;卖了一百三十多块钱;这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的;不是地里种的;老师不能不收！”孩子们齐声叫道;一张张幼嫩的脸上;流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久;学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱;里面放着几十本新崭崭的杂志;有作文书;也有小小说……

1．联系上下文;写出下列字词的意思。（3分）

一来二去;学生娃没辙．．了。（没辙： ）

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜;他们是有备而来．．．．呢！（有备而来： ）