新人音版小学音乐三年级下册全册教案

上马镇中心小学2014年秋期三年级

音乐教学工作计划

一、学情分析

三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。

二、指导思想

1．从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2．正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3．处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

教材分析

由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

教学目标

1．演唱：

（1）继续培养学生良好的演唱习惯。

（2）参与各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）能够背唱4－6首歌曲。

2．演奏

（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（2）能够用打击乐器表现一定场景。

3、综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。

人音版-小学音乐三年级下册全册教案

一、教学目标

1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、旋律等。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

3.培养学生合作、创新、表达的能力。

二、教学内容

1.第一课：《春天在哪里》

2.第二课：《小燕子》

3.第三课：《小星星》

4.第四课：《两只蝴蝶》

5.第五课：《茉莉花》

6.第六课：《歌声与微笑》

7.第七课：《小松树》

8.第八课：《小红帽》

9.第九课：《数鸭子》

10.第十课：《大公鸡》

三、教学步骤

第一课：《春天在哪里》

1.导入：让学生闭上眼睛，想象春天的景象，引导学生说出春天的特点。

2.教学歌曲：《春天在哪里》。先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。 3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

第二课：《小燕子》

1.导入：让学生讲述对小燕子的了解，引发学生兴趣。

2.教学歌曲：《小燕子》。先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.表演练习：分组进行表演练习，培养学生的表现力。

第三课：《小星星》

1.导入：让学生观察天空，引发学生对星星的兴趣。

2.教学歌曲：《小星星》。先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.创新练习：让学生改编歌曲，培养学生的创新意识。

第四课：《两只蝴蝶》

1.导入：让学生谈谈对蝴蝶的了解，引发学生兴趣。

2.教学歌曲：《两只蝴蝶》。先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.舞蹈练习：根据歌曲创编舞蹈，培养学生的舞蹈素养。

人音版-小学音乐三年级下册全册教案

人音版-小学音乐三年级下册全册教案（精选11篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的人音版-小学音乐三年级下册全册教案，欢迎大家分享。

人音版-小学音乐三年级下册全册教案 篇1

教学目标：

1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。

教学重点、难点：

1、创编活动。

2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

教学准备：

钢琴、录音机、磁带。

课时安排：

二课时

教学过程：

第一课时：《钟声叮叮当》

一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

2、师生问好。

二、导入

1、聆听《维也纳的音乐钟》。

2、音乐钟的主题（见课本28页）。

3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次？

三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）

2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖la la la la la la

la la la la

3、反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调。用“La”模唱主旋律，注意难点。

4、跟教师的.伴奏学唱歌曲。

5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V”处要换气。

6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）

四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do

五、课堂小结，下课。

人音版-小学音乐三年级下册全册教案 篇2

教学目标：

以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。

重点难点：

准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。

新人音版

音 乐 教 案

一年级下册

班 级___________

执教者___________

2

3

人音版一年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度：

第一课 春 天 3课时（1-2周）

第二课 放 牧 3课时（3-4周）

第三课 手拉手 3课时（5-6周）

第四课 长鼻子 3课时（7-8周）

第五课 游 戏 3课时（9-10周）

第六课 美好的夜 3课时（11-12周） 4 第七课 巧巧手 3课时（13-14周）

第八课 时间的歌 3课时（14-15周）