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学前儿童急救知识与技能教案教学目标：1. 了解学前儿童常见的急救情况与处理方法。
2. 学习儿童心肺复苏技能，能够正确使用AED。
3. 培养学前儿童自救和互救的意识。
教学内容：一、学前儿童常见的急救情况与处理方法1. 意外伤害：刀伤、跌倒、烧伤、烫伤等- 刀伤：用纱布包住伤口，用力按压止血，尽快就医。
- 跌倒：观察是否有外伤，舒适地让孩子坐下休息，冷敷受伤处。
- 烧伤：迅速用冷水冲洗烧伤处，避免使用冰水，保持环境通风，及时就医。
- 烫伤：用冷水冲洗烫伤处，尽快脱掉烫伤物品，干净的干布覆盖受伤处。
2. 呼吸道阻塞：误吸异物、窒息等- 误吸异物：轻拍背部，尽量不使用复杂的急救技巧，避免用手指探入口腔，及时就医。
- 窒息：急忙将孩子放置正面向下，用掌心敲击背部，能够有效帮助孩子咳嗽。
3. 中暑与低血糖：高温天气、运动过度、进食不规律等情况下- 中暑：将孩子移到阴凉处，用湿毛巾擦拭额头与颈部，喝清凉饮料，尽快就医。
- 低血糖：给孩子吃些含糖的食物，如糖果或果汁，保持其安静。
若情况加重，则尽快就医。
二、儿童心肺复苏技能与使用AED1. 判断意识和呼吸：轻轻摇晃儿童，询问是否舒服，听觉确认是否有呼吸。
2. 呼叫急救并寻找AED。
3. 进行心肺复苏：按压胸骨，每分钟至少100下，按压深度约为胸部1/3厚度，按压与放松时间相等。
4. 使用AED：开启AED，按照提示放置电极贴片，遵循AED的指示进行除颤。
三、学前儿童自救和互救意识培养1. 火灾逃生：教会儿童识别烟雾、如何用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全的路线逃生，并大声呼叫救援。
2. 溺水救援：教会儿童学会在水中保持安全姿势，不慌张，尽可能呼救并等待救援，避免将自身陷入危险。
教学步骤：1. 导入：通过儿童诸如烧伤、中暑等常见情况的图片或故事，激发学生对急救知识的兴趣。
2. 常见急救情况与处理方法的介绍：结合多媒体展示，通过图文并茂的方式逐一介绍各种常见急救情况及应对方法，引起学生的关注。
