幼儿园大班元宵节教案7篇

第 1 页 共 11 页 幼儿园大班元宵节教案7篇

幼儿园大班元宵节教案1

一、活动目的

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。

2、欣赏各种花灯，理解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

二、活动准备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、搜集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、讨论导入

〔1〕元宵节是什么时候？

〔2〕元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，理解吃元宵风俗。

〔1〕幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？ 第 2 页 共 11 页 〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。

〔3〕幼儿品味元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描绘。

〔1〕提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

〔2〕引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受．

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

〔3〕老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 第 3 页 共 11 页 幼儿园大班元宵节教案2

活动目的：

理解灯谜的由来、种类和构造，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2．交流对灯谜的认知经历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。

3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

幼儿园大班元宵节教案3

一、活动目的

1、积极参与交流、讨论等活动，共同筹划元宵节的庆贺活动方案。

2、对元宵节庆贺活动充满期待，共同营造节日气氛。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 第 4 页 共 11 页 二、活动准备

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程

1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆贺元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进展讨论。

〔1〕师幼共同商定“闹元宵准备工作表”〔包括准备内容、负责人、完成时间等几项

准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

〔2〕自由分组，分配任务。

〔3〕各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么

②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆贺会

③海报上要有哪些内容

3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

延伸活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。 第 5 页 共 11 页 四、活动完毕

1、评价

2、总结

幼儿园大班元宵节教案4

活动目的：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的风俗。

2．通过做、煮、品味元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品味元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的`兴趣和愿望。

师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2．观察制作材料，理解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)理解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵? 第 6 页 共 11 页 ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)老师煮元宵。

4．加糖品味元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中可以积极参加，在老师的指导下动手制作元宵，然后品味元宵，感受到浓浓的团聚之情。

幼儿园大班元宵节教案5

活动目的：

1、引导幼儿理解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连接的语言描绘自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、开展幼儿的语言交往才能。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备： 第 7 页 共 11 页 1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一那么谜语。小奖品假设干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

〔1〕幼儿互相欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连接的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

〔2〕请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

〔1〕老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。〔根据时间进展交换〕

〔2〕集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

〔3〕集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、完毕 第 8 页 共 11 页 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园大班元宵节教案6

一、活动目的

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。

2、欣赏各种花灯，理解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

二、活动准备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、搜集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、讨论导入

(1)元宵节是什么时候?

(2)元宵节都做些什么?

2、出示元宵食品，理解吃元宵风俗。

(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的? 第 9 页 共 11 页 (2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。

(3)幼儿品味元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描绘。

(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

(2)引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受.

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

(3)老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

幼儿园大班元宵节教案篇7

设计思路： 第 10 页 共 11 页 闽南童谣于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编合适幼儿年龄特点和开展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间互相交流的亲切和和谐。

元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜欢，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。

活动目的：

1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2、 尝试用身体的不同部位与同伴进展游戏。

3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

活动准备：

1、 知识准备：幼儿理解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

2、 材料准备：录像、音乐磁带

活动过程：

1、幼儿边朗读童谣《元宵圆》边自由律动入室。 第 11 页 共 11 页 老师：“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

(1)老师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

(2)老师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

(1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

老师：“假如你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?”

(2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

老师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。”