局属学校新教师跟岗返岗实践培训方案

新教师跟岗实践培训工作计划
本次跟岗实践培训的工作计划如下：
一、培训目标：
1. 熟悉学校教学大纲和教学内容；
2. 熟悉学校的教学管理制度和工作流程；
3. 掌握教学技能，提高教学质量。

二、培训安排：
1. 跟岗时间：2022年9月1日至2022年12月31日；
2. 跟岗对象：中学语文教师李老师；
3. 跟岗内容：观摩课堂教学、参与教研活动、实际教学实践；
4. 跟岗安排：每周跟岗3天，每天跟岗时间为上午8:00至下午4:00；
三、培训内容：
1. 观摩课堂教学：跟随李老师观摩其课堂教学，了解教学方法和课堂管理；
2. 参与教研活动：积极参与学校的教研活动，学习教学经验和教学方法；
3. 实际教学实践：在李老师的指导下，完成教学设计并实际上课，接受同行和学生的评价和建议；
四、培训评估：
1. 每月一次跟岗总结和反馈，与李老师进行交流和沟通，及时调整培训方向；
2. 每周末撰写一份学习日记，总结收获和不足，为下周的跟岗
工作做好准备；
五、培训总结：
结合跟岗实践培训的实际情况和收获，撰写一份书面总结，对培训过程进行评估和反思，提出改进和完善的意见和建议。

教师培训返岗实践计划一、前言教育是民族振兴的基石，教师是教育事业的坚实支撑。

为了提高教师的专业素养和教学水平，不断提高教育教学质量，本次教师培训返岗实践计划将以“提高教师专业素养，改进教学方法，激发教学激情”为主题，制定具体计划，为教师进行全面的培训和返岗实践。

二、培训目标1.提高教师专业素养，不断提升教师的职业技能和专业水平。

2.改进教学方法，引导教师灵活运用新教育理念、新技术和新手段，提高教学效果。

3.激发教学激情，培养教师的责任感和使命感，塑造优秀的教师形象，以更高的标准要求自己。

三、培训内容1.教师专业知识的更新与提升本次培训将围绕课程改革、教学内容更新等方面进行培训教师专业知识。

包括课程理论、教学设计、课程目标等方面的理论知识培训，以提高教师对于课程教学的理解和把握。

2.教学方法的探讨与改进本次培训将围绕学科教育的前沿理论与实践进行深入探讨，包括课堂教学方法、课程评价、教学资源开发等方面，提高教师教学方法的灵活运用和教学效果。

3.培养教师的教育教学创新能力本次培训将通过案例教学和课程设计等方式，激发教师创新意识，引导教师积极开展教学实践研究，培养教师的教育教学创新能力。

4.加强校本培训和实践通过学校内部的校本培训和实践，提供专业发展机会和支持，为教师提供更加贴近实际教学的专业培训，加强教师的专业素养和教学能力。

四、培训方式1.专业培训讲座安排专业教师和学科专家进行讲座，介绍教师专业素养和教学方法、教育教学创新等方面的理论与实践案例，提高教师的教学水平。

2.教学观摩组织教师赴其他学校或教育机构进行教学观摩，学习其他学校或教育机构的教学方法和经验，拓宽教师的教学视野。

3.案例教学通过走访企业、社会实践等方式，引导教师进行教育教学案例讨论和实践活动，促进教师教学实践水平的提高。

4.网络培训组织教师参与网络教育培训和学术讨论，让教师能够在自己的时间和空间内学习相关的教育教学理论和经验。

五、培训评估1.学员评价每次培训结束后，安排学员进行培训效果的评价，包括对培训内容、培训方式、培训组织以及培训师资的评价，以及对今后培训的建议和意见。

教师跟岗实践培训工作计划一、培训目标本次教师跟岗实践培训的目标是为教师提供更加全面有效的教学实践经验，提升教师教育教学的水平，使其能够更好地适应教育教学改革的需要，更好地服务于学生和社会。

二、培训内容1.教师跟岗实践基础知识与技能培训通过理论教学和实践操作，使教师掌握教育教学的基本知识和技能，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的基本要点，同时通过实际操作，培养教师的操作能力和沟通能力。

2.教师跟岗实践案例分享和交流通过案例分享和交流，引导教师深入学习和思考，让教师从案例中发现问题、解决问题、改善教学，并提升自己的教育教学能力。

3.教师跟岗实践现场指导教师将跟随着现场指导老师进行实际课堂教学，老师对教师的教学进行指导与点评，提供建议与帮助，帮助教师改进自己的教学方法与技巧。

4.教师跟岗实践总结反思在实践结束后，教师要写下自己的实践总结，对自己的教学进行反思，总结教学经验，找出问题和不足，为下一步的提高做好准备。

三、培训流程1.准备阶段成立教师跟岗实践培训小组，确定培训的主要内容和形式，组织抽取实践学校和指导老师。

2.培训阶段（1）理论教学通过名师授课，教师参与实践知识的学习。

（2）实践操作教师到实践学校进行实际教学，接受指导老师的指导与点评。

（3）案例交流教师通过案例分享与交流，学习交流教学中的成功经验和教训。

（4）总结反思培训结束后，教师撰写总结反思报告。

3.总结阶段召开总结会议，对本次培训进行总结，记录得失教训，为下一步的培训做准备。

四、培训措施1.人员安排由学校领导和专家学者组成培训小组，负责设计培训计划、理论教学、现场指导和反思总结。

2.场地准备培训地点由学校统一安排，保证环境舒适，设备齐全。

3.资金支持学校提供必要的经费支持，用于培训教材、场地租用、交通费用等。

4.培训材料通过购买或制作培训教材，包括培训课件、案例资料、实践指导手册等。

五、培训评估培训结束后，进行培训效果的评估，包括教师的学习效果、实践效果以及培训组织、实施情况等多个方面进行全面评估。

教师返岗实践培训工作计划一、培训目标本次培训旨在帮助教师理解教育教学新理念、掌握新知识、提升教学技能，适应新的教育教学形势和要求，全面提高教师的专业素质与能力，确保返岗后的教学工作顺利开展。

二、培训对象所有返岗的教师、教育工作者以及其他相关人员。

三、培训内容1.教育教学新理念的解读2.新课程改革与教学方法3.教学评价与反馈4.学科教学理论与实践5.新技术在教学中的应用6.素质教育及学生心理健康指导7.教师发展与成长四、培训安排1.开班仪式2.专题讲座3.教学案例分析4.教学实践与观摩5.小组讨论6.总结展示7.结业典礼五、培训形式1.理论传授2.案例分析3.教学实践4.小组讨论5.学员展示6.结业考核六、培训时间本次培训为期10天，每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。

七、培训地点培训地点设在学校内，为了保证培训效果，学校将提供良好的教学设备与场地。

八、培训师资本次培训将邀请来自一线教育教学的专家学者，为教师提供专业、深入的培训指导。

九、培训保障1.学校将提供完备的教学设备与场地。

2.学校将为教师提供午餐与茶歇。

3.学校将配备专业的工作人员为教师提供必要的协助与支持。

十、培训后续为了保证教师的培训效果得以真正落实，学校将在培训后续进行教学指导及跟踪，定期组织教师进行教学观摩和交流，确保培训效果的贯彻实施。

十一、培训考核本次培训将进行结业考核，考核内容包括学员在培训期间的学习表现、案例分析和教学实践的能力等，合格者将颁发结业证书。

以上为本次教师返岗实践培训工作计划，希望能够通过此次培训，能够帮助到返岗的教师们提高教学水平，为学校的教育教学质量提供有力的支持。

一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，新教师队伍的壮大成为提高教育教学质量的关键。

为帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教育教学能力，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 使新教师了解国家教育政策、法规和教育教学理念；2. 提升新教师的教育教学基本技能，包括课堂教学、班级管理、家校沟通等；3. 培养新教师的教育教学研究能力，提高教育教学质量；4. 增强新教师的团队协作意识，促进教师之间的交流与合作。

三、培训对象1. 新入职教师；2. 调入教师；3. 教学能力有待提高的教师。

四、培训时间2023年9月至2024年1月，共计5个月。

五、培训内容1. 教育政策法规：国家教育政策、教育法律法规、学校规章制度等；2. 教育教学理念：新课程改革理念、素质教育理念、核心素养理念等；3. 教学技能：课堂教学、班级管理、家校沟通、信息技术应用等；4. 教育教学研究：教学设计、教学评价、教学反思等；5. 团队协作：团队建设、沟通技巧、合作共赢等。

六、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，提升新教师的教育教学理念；2. 案例分析：组织新教师分析优秀教学案例，提高教育教学能力；3. 互动研讨：开展小组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作；4. 观摩学习：组织新教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法；5. 实践锻炼：安排新教师参与教学实践，提高教育教学能力。

七、培训考核1. 课堂表现：观察新教师在培训过程中的参与程度、课堂表现等；2. 案例分析：对新教师提交的案例分析报告进行评价；3. 教学实践：对新教师在教学实践中的表现进行评价；4. 期末考试：组织新教师进行理论知识和教学技能的考核。

八、培训保障1. 保障培训经费，确保培训活动的顺利进行；2. 安排专职培训人员，负责培训的组织、协调和实施；3. 加强与参训教师的沟通，及时了解培训需求，调整培训方案；4. 建立培训档案，对参训教师的学习情况进行记录和评价。

新教师培训跟岗培训计划一、培训目标新教师培训跟岗培训是对新入职教师进行系统的培训，通过系统地学习教育教学理论知识和实际操作技能，加快新教师的成长步伐，促进其教学水平的快速提升，使其尽快适应学校的办学方式和教学环境，提高教学质量和教育教学水平。

二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习新教师将通过教育心理学、教育学、教学原理、教育技术等课程的学习，系统地掌握教育教学理论知识，深入了解教育教学的基本原理和规律，提高教学设计和教学实施能力。

2. 课堂教学技能的培训针对新教师在实际教学中可能遇到的问题和困难，设置多种场景的教学技能培训课程，包括如何进行教学设计、如何引导学生思考、如何调动学生的学习兴趣、如何处理学生的问题和矛盾等方面的培训，以提高新教师的课堂教学水平。

3. 学科知识的深化根据新教师所教授的学科特点和教学需要，设置相关学科知识的深化课程，加强对学科知识的掌握和应用，提高新教师的学科教学水平。

4. 教师职业素养的培养通过树立正确的教育教学观念、教师职业道德相关知识的学习等课程，培养新教师良好的职业道德和敬业精神，提高其教师职业素养和教学态度。

5. 学校教育教学管理规定的学习学校通过教育教学管理规定的学习，使新教师了解学校教育教学管理制度、规范和教学计划等，熟悉学校的办学文化和教学环境，适应学校的教学管理方式。

6. 实践教学的跟岗培训除了理论学习，学校将安排新教师进行实践教学的跟岗培训，让新教师跟随有经验的老师进行实际的教学工作，亲身体验教学活动，实际操作能力得到提升。

三、培训方法1. 理论学习利用课堂授课、讲座、研讨等方式，对新教师进行教育教学理论知识的学习，帮助他们建立正确的教育教学观念。

2. 实践操作通过教学实践、课堂观摩等方式，让新教师在实际教学中学以致用，提高实际操作能力。

3. 基础知识的学习通过线上线下相结合的方式，为新教师提供基础知识学习课程，如教育心理学、教学原理、教育技术等课程。

教师跟岗实践培训计划一、培训目的教师跟岗实践培训是为了让教师能够更好地了解教学实践，提高教学水平，提升教学质量，促进教师专业发展和成长。

通过实践培训，教师可以深化对教学内容和教学方法的理解，从而为学生提供更好的教育教学服务。

二、培训对象本次培训对象为全校教师，主要面向初中和高中教师。

三、培训内容1. 实践指导：安排教师到相关学科教研组或其他校外机构进行跟岗实践，观摩优秀教学案例，与实践教师亲身交流，学习先进的教学思路和教学方法。

2. 教学实践：组织教师到各自的实践基地，进行教学实践，学以致用，将所学知识转化为实际教学效果。

3. 教学观摩：安排教师到其他学校观摩教学，开阔视野，学习他校的教学经验和做法。

4. 教学反思：培训结束后，组织教师进行教学反思，总结学习收获和经验，为下一阶段的教学工作做好准备。

四、培训安排1. 实践指导：安排教师到学科教研组进行跟岗实践，每个教师将安排一周时间进行实践学习。

2. 教学实践：根据教师的不同学科和教学需求，将安排每个教师到不同的实践基地进行教学实践，安排时间为一个月。

3. 教学观摩：安排教师到其他学校进行教学观摩，每个教师将观摩一天，期间观摩教学案例，并与其他学校的教师进行交流探讨。

4. 教学反思：培训结束后，组织教师进行教学反思，总结学习收获和经验，安排时间为一周。

五、培训方式1. 实地教学：教师跟岗实践以实地教学为主，校内外学习相结合。

2. 实践体验：让教师亲自上课，亲身体验教学，通过实践发现问题并解决问题。

3. 交流讨论：鼓励教师之间多交流，分享教学心得和经验，相互学习，相互促进。

六、培训评估1. 教学成果：每位教师在实践学习、教学实践、教学观摩和教学反思阶段，都将有明确的目标和要求，完成教学任务后，将提交相关教学成果。

2. 效果评估：培训结束后，将进行教师学习成果和培训效果评估，可通过问卷调查、座谈会等方式进行评估，并对培训进行总结和改进。

七、培训资源1. 教学基地：校内外教学资源充足，包括学科教研组、其他学校、社区实践基地等。

新教师返岗培训计划一、培训目的新教师返岗培训是为了让新加入的教师迅速适应学校的教学环境，熟悉学校的教育教学理念和教学管理制度，了解班级的情况和学生的特点，提高新教师的教学水平和专业素养，使其尽快成为学校的一名优秀教师。

二、培训内容1、学校教育教学理念和教学管理制度介绍2、班级情况了解和学生特点分析3、教学方法和手段的引导4、教学能力和专业素养的提升5、学校团队精神和教师职业生涯规划6、教育教学改革和现代教育技术应用三、培训安排1、返岗培训计划的制定为了确保新教师返岗培训的顺利进行，学校将制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容的安排、培训方式的选择等。

同时，还将选拔优秀的教师和管理人员作为培训导师，负责培训的组织和实施。

2、培训内容和方式的选择返岗培训的内容主要包括学校的教育教学理念和教学管理制度介绍、班级情况了解和学生特点分析、教学方法和手段的引导、教学能力和专业素养的提升、学校团队精神和教师职业生涯规划、教育教学改革和现代教育技术应用等。

培训方式主要包括集中培训、课堂教学、实践教学和个别辅导等。

3、培训时间安排学校将根据新教师的实际情况，合理安排返岗培训的时间。

一般情况下，培训时间不会超过一个月，以确保新教师尽快适应学校的教学环境。

四、培训流程1、入职前准备在新教师正式入职之前，学校将提前给予新教师必要的培训资料和信息，让新教师对学校有一个初步的了解。

2、集中培训首先，学校将组织新教师进行集中培训，通过培训讲座、教学展示、教学比赛等形式，让新教师了解学校的教育教学理念和教学管理制度，增强新教师的教学基本功。

3、课堂教学然后，学校将安排导师为新教师进行课堂教学，引导新教师合理选取教材，设计教学内容和授课风格，提高新教师的教学方法和手段。

4、实践教学接着，学校将安排新教师进行实践教学，目的是让新教师从实践中获得教学经验和教学成就感，提高新教师的教学能力和专业素养。

5、个别辅导最后，学校将通过个别辅导的方式，重点培养新教师的体验教学能力和创新教学意识，提出针对性的建议和指导，帮助新教师解决教学中的问题和困惑。

教师培训返岗工作计划一、前言随着疫情的缓解，学校教师返岗复工的工作已经展开。

为了保障教师们的安全以及提高教学质量，本次培训返岗工作计划将重点围绕教师的安全防护和教学能力提升展开，帮助教师尽快适应工作状态，保证学校的正常教学秩序。

二、培训目标1. 加强教师个人防护意识，掌握防疫相关知识和技能，做到科学、规范、文明的防疫行为；2. 提高教师在线教学和多媒体教学技能，丰富教学手段，提高教学效率；3. 强化教师课堂管理技能，提高教学质量和学生参与度；4. 增强教师团队合作意识，促进教师之间的交流和学习，形成良好的教研氛围。

三、培训内容1. 安全防护知识的培训（1）了解新型冠状病毒的传播途径和预防措施；（2）学习正确的佩戴口罩、消毒洗手等防护措施；（3）掌握用餐、课间休息、流程规范等工作流程。

2. 在线教学培训（1）熟悉远程在线教学平台的使用方法；（2）学习多媒体教学技术，包括教学软件的应用和教学资源的挖掘；（3）掌握在线教学的组织和管理技巧。

3. 课堂管理和教学能力培训（1）学习课堂管理的基本原则和方法；（2）提高教学能力，包括教学设计、教学方法和学生活动的组织；（3）为教师提供教学案例分析和模拟教学机会，提高教学能力。

4. 团队合作和教研交流（1）促进教师之间的交流和学习，形成良好的合作机制；（2）培养教师的团队合作精神，鼓励教师进行教学经验分享和教学案例研讨；（3）开展教研活动，提高教师的教学能力和教研水平。

四、培训形式1. 线上培训(1) 基于远程教育平台，开设相关课程，提供教师安全防护知识、在线教学技能、课堂管理和教学能力等方面的学习内容；(2) 布置作业，组织在线讨论，督促教师学习和思考。

2. 线下实践(1) 教师可以在校内实验室或者指定场地进行实际操作练习，包括口罩佩戴、手部消毒、工作流程等；(2) 针对教学技能和课堂管理进行实际模拟教学，帮助教师提高教学水平。

五、培训时间安排本次返岗教师培训将分为两个阶段进行。

一、指导思想为了提高新教师的专业素养和教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作，特制定本跟岗培训计划。

通过跟岗培训，使新教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学质量，促进新教师的专业成长。

二、培训目标1. 使新教师熟悉教育教学的基本流程和规范，掌握教育教学的基本方法。

2. 提高新教师的教育教学能力，培养其良好的教育教学习惯。

3. 帮助新教师建立正确的教育理念，树立正确的价值观。

4. 增强新教师与同事、学生的沟通能力，提高团队协作精神。

5. 培养新教师终身学习的意识，为其今后的发展奠定基础。

三、培训对象参加跟岗培训的新教师。

四、培训时间为期一年，共分为四个阶段进行。

五、培训内容1. 教育教学理论（1）我国教育政策、法规及教育发展趋势。

（2）课程改革理念、课程标准。

（3）教育教学方法与技巧。

2. 教学实践技能（1）教案设计、课堂组织、课堂管理等。

（2）学生评价、作业批改等。

（3）教育技术手段的运用。

3. 教师职业道德与心理健康（1）教师职业道德规范。

（2）教师心理健康教育。

（3）人际沟通与团队协作。

4. 校本研修（1）参加教研活动，提升教育教学能力。

（2）参与课题研究，提高科研能力。

（3）撰写教育教学论文，提升自身素养。

六、培训形式1. 集中培训：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高新教师的理论素养。

2. 跟岗学习：安排新教师到优秀班级跟岗学习，了解优秀教师的课堂教学方法。

3. 交流研讨：组织新教师开展教育教学研讨活动，分享经验，共同提高。

4. 指导与反馈：安排有经验的教师对新教师进行一对一指导，及时反馈教学情况。

七、考核评价1. 考核内容：教育教学能力、师德修养、团队协作、校本研修等方面。

2. 考核方式：自我评价、同事评价、领导评价相结合。

3. 考核结果：根据考核结果，对新教师进行评优评先，激发其工作积极性。

八、保障措施1. 加强组织领导，成立跟岗培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。

2. 落实培训经费，确保培训工作顺利开展。