白衣天使课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件

第三单元 英雄

教材分析：

翻看历史宏卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤。英雄，以其博大的胸襟、豪迈的气概和英武的举措谱写了人性中最壮丽的诗篇。了解英雄的光辉事迹，探索英雄的心路历程，继承英雄的浩然壮志。走进这片沃土，让学生在崇高、伟岸、坚强、英勇中学会正视生命，忠于事业，靠近真理，从而树立正确的人生观和世界观。

本单元五篇课文。有家喻户晓的人物故事，有激荡心漪的无名英雄；有为中国革命无畏无惧的英勇事迹，有为世界进程抛洒激情的高尚气节；有古代兢兢业业的英雄，也有现代的卓而不凡的伟人，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间。英雄的脚步崎岖而坎坷，踏上去，感受高尚情怀，在美德中体会人性中卓越的深邃内涵。

教学目的：

学习本单元应通过课文把历史和现实结合起来，指导学生通过味字里行间所渗透的崇敬，感受英雄在历史进程中不可忽视的作用。让学生自主发现文章中细节所折射的人性光辉，提出问题，深入探究。能够充分发挥间接资源作用，探索古今中外更多的英雄故事进行交流体会，从而荡涤心灵，升华自我的价值观。

教学重点难点

指导学生通过味字里行间所渗透的崇敬，感受英雄在历史进程中不可忽视的作用。让学生自主发现文章中细节所折射的人性光辉，提出问题，深入探究。

课时分配：

《你，浪花的一滴水》………………2课时

《金色的鱼钩》………………………2课时

《白衣天使》…………………………2课时

《苏武牧羊》…………………………1课时

《南沙卫士》…………………………1课时

语文天地 ……………………………3课时

你，浪花的一滴水

教材分析：

这是一手歌颂雷锋精神的现代诗，以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。综览全诗，“你，浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境中，体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗七节。包括设疑、抒怀、咏叹三部分。

第三单元：白衣天使

——侧面描写，衬托伟大

一、微课目标：通过分析文本中侧面描写的语句，感受南丁格尔对护理事业做出的巨大贡献。

二、微课内容

（一）微课导入：

第一页ppt内容：白衣天使——侧面描写，衬托业绩

解说词：在课文中，作者采用了多处侧面描写，让我们一起去感受侧面描写中南丁格尔的伟大贡献。

（二）微课过程

1.第二页ppt内容：对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。

解说词：这两句话围绕“艰巨” 来写（点击出示：艰巨），后一句介绍了“艰巨”的原因，从侧面反衬出南丁格尔开拓现代战地护理事业的勇敢、独立。（点击出示：勇敢、独立）

2.第三页ppt内容：每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

解说词：士兵们非常敬重南丁格尔，通过“亲吻她的身影”（点击出示：亲吻她的身影）亲切地称她为“提灯女士”（点击出示：提灯女士），说明了南丁格尔在士兵们的心目中神圣。士兵们的行为从侧面衬托出南丁格尔无私奉献的精神（点击出示：无私奉献），受到了士兵们的尊敬。

3.第四页ppt内容：许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。

解说词：（点击出示：编成诗歌、印成小册子、朗诵）士兵们用编写诗歌、印诗歌、一起朗诵诗歌的方式表达出了他们对南丁格尔的赞美，从侧面烘托出南丁格尔无私奉献的精神。（点击出示：无私奉献）

4.第五页ppt内容：南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。

解说词：（点击出示：马克思）马克思为南丁格尔写的通讯从侧面说明了南丁格尔创造的奇迹在当时产生了重大影响和深远的意义。用马克思为南丁格尔写通讯这一事例，有力地突出和强调了南丁格尔的杰出贡献和伟大精神。（点击出示：杰出贡献、伟大精神。）

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20XX年北师大版六年级下册语文白衣天使生字

六年级语文老师在教学北师大版课文《白衣天使》时，可采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。小编在此整理了北师大版六年级下册语文《白衣天使》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

北师大版六年级下册语文《白衣天使》生字

1

读音：zhěn

巧记：三(彡)“人”发言(讠)。

字义：医生为断定病症而察看病人身体的情况

组词：门诊 诊断 诊治 诊察 听诊器

造字：形声法

造句：社区门诊为社区群众提供了方便。

笔顺： 左窄右宽。右下部三撇要均匀排列。

字歌：想要寻珍宝 赶路要趁早 生病去诊治 红疹令人恼

2

读音：yù

巧记：衣(衤)“谷”不缺(字形)，丰衣足食(字义)。 2 / 9

字义：①丰富，宽绰 ②使富足

组词：①富裕 宽裕 充裕 余裕 裕如 时间充裕 生活富裕

②富国裕民

造字：形声法

造句：人民生活逐渐走向富裕。

笔顺： 左窄右宽。“谷”的捺舒展。

字歌：有水可淋浴 衣丰人富裕 人们重风俗 不应有贪欲

3

读音：hūn

巧记：“女”子头“婚”。

字义：结婚，男女结为夫妇

组词：结婚 离婚 新婚 已婚 婚配

造字：形声法

造句：我哥哥准备在这个周末结婚。

笔顺： 左窄右宽。右部“婚”上大下小，“日”窄宽。

字歌：月儿弯弯照 人约黄昏后 求婚在今晚 恩爱到白头

4

读音：shēn

巧记：一箭(丨)穿透太阳(日)。

字义：①陈述，说明 ②上海的别称

组词：①申请 申办 申明 重申 申诉 申述 申辩 伸冤 申报 3 / 9

三令五申

造字：象形法

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解白衣天使的定义和作用，理解白衣天使的无私奉献精神。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用互联网等资源，搜集有关白衣天使的资料，增加对白衣天使的认识。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活、尊重生命的情怀。

（2）培养学生树立正确的价值观，学会关爱他人。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课的生字词。

（3）了解白衣天使的定义和作用。

2. 教学难点：

（1）生字词的理解与运用。

（2）对白衣天使无私奉献精神的理解。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。 3. 合作学习法：分组讨论，培养学生团队协作的能力。

四、教学准备

1. 课文课件或黑板。

2. 白衣天使相关图片、视频等资料。

3. 生字词卡片。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）展示白衣天使的图片或视频，引导学生关注。

（2）邀请学生分享他们对白衣天使的了解。

2. 学习课文

（1）让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，引导学生理解课文内容。

3. 讨论交流

（1）分组讨论：白衣天使给你留下了什么样的印象？

（2）邀请代表分享讨论成果，引导学生尊重生命、关爱他人。

4. 总结拓展

（1）总结本节课的学习内容，强调白衣天使的无私奉献精神。

（2）布置课后作业：搜集更多关于白衣天使的资料，下节课分享。

5. 课后反思

（1）学生对课文内容的理解程度。

（2）学生对白衣天使的认识和价值观的培养。

六、教学内容 第六单元的主题是“英雄白衣天使”，通过学习本单元，学生将了解到白衣天使的含义、工作内容以及他们的无私奉献精神。通过各种教学活动，培养学生的阅读理解能力、口语表达能力以及尊重生命、关爱他人的价值观。